《應(yīng)用文寫作》課件04第四節(jié) 廣播稿

廣播稿第四節(jié)教學(xué)目標知識目標通過廣播稿的學(xué)習與寫作練習，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。

具體了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法.能力目標教學(xué)重點能夠撰寫廣播稿具體了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法.教學(xué)難點概念

廣播是通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節(jié)目的稱無線廣播，通過導(dǎo)線傳送節(jié)目的稱有線廣播。廣播誕生于20世紀20年代。

廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿。特點

廣播具有傳播速度快、傳播范圍廣、聽覺優(yōu)先、簡短性等特點。種類

一般說來，廣播的種類有：錄音講話（包括錄音座談會）、錄音報道（包括文字解說、音響和配樂、人物談話）、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉(zhuǎn)播。基礎(chǔ)知識運動會廣播稿

還記得奧林匹克的口號嗎?更高、更快、更強，正是因為有了動力，才讓我們的運動變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠是最有風采的一面，喬丹的灌藍，巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。除了超越的精神外，還有一種風采感動著我們，那是運動最本質(zhì)的品格，也是人類在競爭中的最真實，自然的情感流露。那是一種團結(jié)奮進的精神，它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運動除了成績外多了一種品質(zhì)值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長存于我們運動史，深烙在我們思想中?？匆豢锤袷?/p>

寫廣播稿沒有什么固定的格式，形式可靈活多樣，要根據(jù)宣傳內(nèi)容而確定。比如，介紹工作或?qū)W習的方法經(jīng)驗，可以寫成條款；宣傳生活中的科學(xué)知識，可以寫成對話；對某一事情發(fā)表見解主張，可以寫成短評；表揚本單位的好人好事，可以寫成故事；報道當?shù)馗黜検聵I(yè)的發(fā)展變化，可以寫成新聞，等等?？傊?，內(nèi)容和形式有機結(jié)合起來，可以收到較好的廣播宣傳效果。寫法指南注意點廣播稿的寫作具有以下幾點要求：①通俗口語化

廣播稿是用耳朵聽，要求語言明白易懂口語化，口語化要求寫“話”而

不是寫“文”。

（1）多用短句，少用或不用長句。

（2）少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。

（3）少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。

（4）不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內(nèi)容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。②結(jié)構(gòu)簡潔明了

廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。

（1）突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。

（2）用準確的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。

（3）不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發(fā)展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。寫法指南③生動活潑

（1）采用多種寫作方法，避免單調(diào)乏味。

（2）句式富于變化，運用設(shè)問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

（3）具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。④主題單一集中開頭要吸引觀眾，主體要設(shè)計懸念，結(jié)尾要不落俗套。⑤音調(diào)和諧

廣播稿要避免連續(xù)出現(xiàn)仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。寫法指南測一測

1、下面是一篇廣播稿的頭兩段，其中有五處不當，已用橫線標出，請加以改正。同學(xué)們，告訴大家一個敲擊我們心扉①的好消息。今天上午，在本屆市中學(xué)生運動會男籃決賽中，我校代表隊經(jīng)過一個多小時的拼搏，以88：87力克②綠楊中學(xué)代表隊，取得了冠軍。今天上午，驕陽似乎。我校男籃隊員，發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”③的精神，打出了風格，打出了水平。陳帆同學(xué)（高二（5）班）④沉著冷靜，一人獨得22分，為我隊的勝利立下了豐功偉績。⑤①.②.③.④.⑤.

測一測２、下面是一篇廣播稿，請按照廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明的要求對其中表達欠妥的地方進行改正。

昨天下午，由學(xué)校團委和學(xué)生會組織、學(xué)生藝術(shù)團和教工合唱團聯(lián)袂演出的、為希望工程募捐的文藝義演，在校禮堂舉行。演員的演出十分精彩，會場的氣氛異常熱烈。全校師生員工踴躍捐款，共籌得資金3