幼兒園大班社會教案《我會這樣做》

第頁共頁幼兒園大班社會教案《我會這樣做》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的基本道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣和社會行為規(guī)范；2.培養(yǎng)幼兒的自立能力和社交能力；3.引導(dǎo)幼兒自覺遵守社會秩序，逐漸形成良好的社會行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.樹立正確的社會行為觀念；2.培養(yǎng)幼兒自覺遵守社會規(guī)范；3.能夠正確表達(dá)自己的意愿，并與他人進(jìn)行友好溝通。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒明白一些社會規(guī)范的內(nèi)涵，能自覺遵守；2.培養(yǎng)幼兒正確表達(dá)自己的意愿和與他人進(jìn)行友好溝通的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、圖片、音樂、玩偶等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）（1）觀看幻燈片《社會行為好壞判斷》。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論圖片中的好和不好的社會行為，并引導(dǎo)他們說出原因。2.講授（15分鐘）（1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識社會規(guī)范的重要性，告訴他們社會規(guī)范是為了保護(hù)我們自己和他人的利益。（2）通過圖片和案例，引導(dǎo)幼兒了解一些常見的社會規(guī)范，如排隊(duì)、說謝謝、讓座等。（3）教師重點(diǎn)講解幼兒園中常見的社會規(guī)范，如尊重老師、和諧相處等。3.角色扮演（15分鐘）（1）教師表演一些不好的社會行為，如打架、搶玩具等，并引導(dǎo)幼兒指出不好的地方。（2）教師請幼兒自愿扮演不同角色，模擬日常生活中的社交場景，讓幼兒練習(xí)如何正確表達(dá)自己的意愿和與他人進(jìn)行友好溝通。4.生活區(qū)域活動（20分鐘）（1）教師將角色扮演中幼兒觀察的好的社會行為和不好的社會行為制作成卡片。（2）在生活區(qū)域的相應(yīng)位置上，教師放置好的社會行為卡片和不好的社會行為卡片，引導(dǎo)幼兒將一個人的行為和相應(yīng)的卡片貼在一起，形成好的社會行為或不好的社會行為的對應(yīng)關(guān)系。5.游戲互動（15分鐘）（1）教師引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，玩游戲《好孩子抽抽樂》。每個幼兒抽到一個紙條，上面寫有好的社會行為，幼兒需要講述這個行為的意義，并與自己的日常生活聯(lián)系起來。（2）教師播放適當(dāng)?shù)囊魳?，帶領(lǐng)幼兒跳舞，引導(dǎo)幼兒自發(fā)形成整齊的隊(duì)列，感受良好的社會行為。6.總結(jié)（5分鐘）（1）教師與幼兒一起總結(jié)課程所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回顧好的社會行為，并重申好的社會行為對自己和他人的重要性。（2）教師鼓勵幼兒將所學(xué)的知識和行為運(yùn)用到自己的日常生活中，并提醒他們隨時改正不好的行為。六、課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對一些常見的社會行為有了初步的了解，并能夠初步與他人進(jìn)行友好溝通。但