申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告與申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文匯編

申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告與申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文匯編一、前言小學(xué)教育是寒門子弟走向成功的一條捷徑，也是他們逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。作為一名小學(xué)教師，深諳教育之艱辛，但更深刻地體會(huì)到了教育的偉大。作為申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱的一名教師，必須認(rèn)真籌備和撰寫(xiě)述職報(bào)告，為自己的職稱申報(bào)打好基礎(chǔ)。二、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告是一份詳細(xì)的個(gè)人自我評(píng)價(jià)報(bào)告，是展現(xiàn)自己教學(xué)能力和水平的重要窗口。這份報(bào)告的撰寫(xiě)，需要我們合理的安排時(shí)間，并對(duì)自己的工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和總結(jié)。下面是我撰寫(xiě)的小學(xué)高級(jí)教師職稱述職報(bào)告：教學(xué)工作總述在小學(xué)教育領(lǐng)域，我已經(jīng)擔(dān)任了多年的教職工作。在這些年的教學(xué)中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，更重要的是獲得了對(duì)教育的獨(dú)到見(jiàn)解和深刻認(rèn)識(shí)。我始終認(rèn)為，小學(xué)教育的重點(diǎn)是要將學(xué)生的興趣點(diǎn)與教學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓他們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受大量的知識(shí)。因此，在教學(xué)中，我注重通過(guò)多種多樣的教學(xué)手段，針對(duì)不同的學(xué)生，讓他們逐步提高各方面的素質(zhì)。教育教學(xué)創(chuàng)新小學(xué)教育是我們一生中重要的一段時(shí)光，那么如何讓學(xué)生在這段時(shí)光里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？我經(jīng)常使用不同的教育教學(xué)方法創(chuàng)新，如小組討論法、問(wèn)題解決法、游戲教學(xué)法就是我的常用方法。相比于傳統(tǒng)的單向宣講，采用上述方法不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)到更多知識(shí)。課程設(shè)計(jì)在教學(xué)工作中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。我受益于科學(xué)啟蒙式教學(xué)理念，打造了一系列優(yōu)秀的教案。我相信，科學(xué)啟蒙式教學(xué)理念憑借它系統(tǒng)性、開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，將有助于打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，給學(xué)生帶來(lái)全新的教育體驗(yàn)。學(xué)科教學(xué)管理我深知，紀(jì)律和管理是保障教育教學(xué)有效開(kāi)展的基礎(chǔ)性工作。我崇尚教育教學(xué)工作清晰有序的風(fēng)格，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生紀(jì)律工作。此外，我十分重視突出學(xué)科教學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，將從這個(gè)方面提出更多新的思路和探索。教育教學(xué)成果我在教育教學(xué)方面的成果也是很豐碩的，具體來(lái)說(shuō)主要有以下三個(gè)方面：（1）通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生成績(jī)明顯提升，合格率提高了20%以上，優(yōu)秀率達(dá)到了30%以上。（2）探索新的教學(xué)法和教學(xué)方式，獲得了本地乃至國(guó)家的多項(xiàng)教學(xué)科研成果獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱號(hào)。（3）在學(xué)校和社會(huì)上積極發(fā)揮教育工作者的實(shí)踐與建設(shè)，為小學(xué)教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。三、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文匯編教學(xué)工作總述在我擔(dān)任高級(jí)小學(xué)教師期間，我一直在注重對(duì)學(xué)生的全人教育，堅(jiān)持將教學(xué)內(nèi)容理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際水平和興趣點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我參加了很多教育教學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，嘗試了很多新的教學(xué)方法和思路。教育教學(xué)創(chuàng)新在教育教學(xué)創(chuàng)新方面，我主要采用的是游戲教學(xué)法，通過(guò)“玩中學(xué)習(xí)”的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化課程的互動(dòng)性，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。在新學(xué)期一開(kāi)始，我還開(kāi)展了波普曼學(xué)習(xí)法的研究和應(yīng)用，通過(guò)這種方法我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的激發(fā)。課程設(shè)計(jì)我相信，課程設(shè)計(jì)的好壞對(duì)教育教學(xué)的成敗有很大的影響，在我工作的領(lǐng)域中也是如此。在我看來(lái)，課程設(shè)計(jì)首先要注意質(zhì)量問(wèn)題，注重知識(shí)體系的全面性、實(shí)用性和可操作性。此外，我還通過(guò)教育教學(xué)資源互聯(lián)網(wǎng)資源整合和使用，打造了一批自我完善的教案，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了實(shí)踐和應(yīng)用，結(jié)構(gòu)科學(xué)、操作性強(qiáng)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。學(xué)科教學(xué)管理我尊重規(guī)則利用科學(xué)教育教學(xué)的科學(xué)管理方式，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科教學(xué)的規(guī)范化管理程序?qū)φn程教學(xué)進(jìn)行分層管理，努力在班級(jí)里為每個(gè)學(xué)生助力，并通過(guò)與學(xué)生溝通等多種方法來(lái)解決教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)管理應(yīng)該是在態(tài)度、表現(xiàn)和結(jié)果等各個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的展現(xiàn)。教育教學(xué)成果有關(guān)教育教學(xué)方面的成果需要總結(jié)和匯總，以下是我教育教學(xué)方面取得的一些成果：（1）多次獲得市級(jí)教育部門和學(xué)校的表彰；（2）學(xué)生考試成績(jī)較好，高師率較高，學(xué)校出現(xiàn)了好評(píng)；（3）在提供教育資源和進(jìn)行教育教學(xué)研究等方面積極參與，提升了整個(gè)小學(xué)教育水平。四、結(jié)語(yǔ)一份成功的申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱的述職報(bào)告，需要經(jīng)過(guò)