幼兒園小班說課稿《飛鏢》

幼兒園小班說課稿《飛鏢》第第頁幼兒園小班說課稿《飛鏢》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園小班說課稿《飛鏢》幼兒園小班說課稿《飛鏢》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園小班說課稿《飛鏢》

作為一名人民教師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課預(yù)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。說課稿應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園小班說課稿《飛鏢》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

幼兒園小班說課稿《飛鏢》1

一、說教材

或許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會想到設(shè)計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡潔而好玩的折紙課。折紙它可以進(jìn)展幼兒的觀看力、想像力和動手操作能力;可以開發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的獨(dú)特。教師可以通過觀看幼兒的美術(shù)作品去影響幼兒獨(dú)特的形成和進(jìn)展。

二、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材特點(diǎn)及小班幼兒的實(shí)際狀況我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兩邊對折的技能，培育幼兒折紙的興趣。

2、通過讓幼兒親自動手實(shí)踐，感受折紙的歡樂。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

使幼兒把握兩邊對折的技能

四、說教法學(xué)法：

基于對教材和幼兒的分析，我采納啟發(fā)、示范、體驗(yàn)的教學(xué)方法展開教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)的過程中我預(yù)備讓幼兒先觀看后操作的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)折紙，在學(xué)習(xí)過程中對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并給予評價，從而有效的培育幼兒折紙的興趣。

五、教學(xué)過程分為：

談話導(dǎo)入激發(fā)興趣--教師示范幼兒觀看--動手操作學(xué)習(xí)技法--戶幼兒園小班說課稿《飛鏢》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。外活動感受歡樂四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)教師出示折疊好的小飛鏢與幼兒談話激發(fā)起幼兒自己動手折疊的興趣;第二個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)我通過講解和示范制作，讓幼兒把握折疊的基本技能和方法。;第三個環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn)，我通過開展看圖解折,高興玩和觀賞精致的折紙作品兩個活動來解決這一難點(diǎn)。

活動反思與建議

今日的活動撕貼畫《蘋果》，撕出撕成小碎片，沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面，活動前我估計一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)覺孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我認(rèn)真分析了緣由：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培育，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對于小班的孩子的確有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的進(jìn)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景，讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比較好玩，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后，孩子們也能根據(jù)我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的`機(jī)會，讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)勝利的歡樂！

幼兒園小班說課稿《飛鏢》2

一、說教材

或許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會想到設(shè)計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡潔而好玩的折紙課。折紙它可以進(jìn)展幼兒的觀看力、想像力和動手操作能力;可以開發(fā)幼兒的智力，幼兒園小班說課稿《飛鏢》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。是一種陶冶情操的教育。一件美術(shù)作品，既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的獨(dú)特。教師可以通過觀看幼兒的美術(shù)作品去影響幼兒獨(dú)特的形成和進(jìn)展。

二、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材特點(diǎn)及小班幼兒的實(shí)際狀況我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)兩邊對折的技能，培育幼兒折紙的興趣。教學(xué)方法

2、通過讓幼兒親自動手實(shí)踐，感受折紙的歡樂。

3、訓(xùn)練幼兒投擲的基本動作。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

使幼兒把握兩邊對折的技能四、說教法學(xué)法：

基于對教材和幼兒的分析，我采納啟發(fā)、示范、體驗(yàn)的教學(xué)方法展開教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)的過程中我預(yù)備讓幼兒先觀看后操作的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)折紙，在學(xué)習(xí)過程中對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并給予評價，從而有效的培育幼兒折紙的興趣。

五、教學(xué)過程

分為談話導(dǎo)入激發(fā)興趣--教師示范幼兒觀看--動手操作學(xué)習(xí)技法--戶外活動感受歡樂四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)教師出示折疊好的小飛鏢與幼兒談話激發(fā)起幼兒自己動手折疊的興趣;第二個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)我通過講解和示范制作，讓幼兒把握折疊的基本技能和方法。;第三個環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn)