一匹出色的馬表格式教案（第二課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)課題《一匹出色的馬》課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（分層）1.認(rèn)識(shí)“郊、泛”等15個(gè)生字，會(huì)寫“匹、妹”等9個(gè)字，會(huì)寫“出色、妹妹”等13個(gè)詞語。（ABC）2.有感情地朗讀課文，體會(huì)妹妹心情的變化，能說出變化的原因。(ABC)3.讀句子，能想象句子描寫的畫面。（AB）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，有感情地朗讀課文，體會(huì)妹妹心情的變化，能說出變化的原因。

難點(diǎn)：能說出妹妹心情變化的原因，能想象句子描寫的畫面。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用建議導(dǎo)入環(huán)節(jié)第一課時(shí)一、謎語導(dǎo)入１．課件出示謎面：尾巴長(zhǎng)，鬃毛飄，會(huì)拉車，能奔跑，四個(gè)蹄子嗒嗒響，幫助人們立功勞（板書“馬”）。2.誰能給馬加一個(gè)量詞，一（）馬？3.馬為我們拉車做很多事，你能用一個(gè)詞語表揚(yáng)一下它嗎？（補(bǔ)充課題）1.猜謎語：馬2.加量詞：“匹”，習(xí)字“匹”3.回答：出色的齊讀課題質(zhì)疑互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)初讀識(shí)字巡視，指導(dǎo)識(shí)字出示ppt詞語郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯異常戀戀不舍請(qǐng)求一株拾起騎著跨上指導(dǎo)識(shí)字：拾、騎、跨品讀感悟，隨文識(shí)字出示：“郊外”，天到了，郊外的景色很美，讓我們和作者一家到郊外走走吧。2.（1）你覺得春天美麗嗎？從哪些地方看出來的？誰來說一說你找到了哪些有關(guān)春天景色的句子?（2）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的地毯。（出示圖片）（3）出示課后第三題句子（4）同學(xué)們，走在郊外的小路上，一邊是碧綠碧綠的小河，一邊是蔥蔥綠綠的田野，置身其中，怪不得作者說“春天的郊外，景色異常美麗”。（5）看到這么美的景色，你們舍得離開嗎?（舍不得）對(duì)呀，你們舍不得，他們一家人也舍不得離開，這就是--戀戀不舍（ppt）呀！指名讀，你能用戀戀不舍說個(gè)句子嗎？三、指導(dǎo)書寫“波、紋、戀、景”1.引導(dǎo)書空，筆順要正確。2.觀察結(jié)構(gòu)，布局要舒展。3.認(rèn)真書寫，姿勢(shì)要正確。1.帶著問題自讀課文，注意字音。2.用喜歡的方式識(shí)字。3.觀察生字，記動(dòng)詞。1.讀1-3自然段，勾畫描寫春天景色的句子，讀一讀。2.學(xué)生自由回答，細(xì)讀品味。（1）河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋（理解“泛起”認(rèn)識(shí)“波紋”。（2）讀“蔥蔥綠綠”，學(xué)習(xí)詞語“柔軟”、理解像“地毯”。（3）練讀感悟。（4）認(rèn)讀理解“異?！保惓Ｊ鞘裁匆馑寄?？你還能換個(gè)詞嗎？（5）理解“戀戀不舍”、書寫“戀”。三、習(xí)字1.書空生字，筆順要正確。2.觀察結(jié)構(gòu)，布局要舒展。3.認(rèn)真書寫，姿勢(shì)要正確。作業(yè)反饋環(huán)節(jié)在學(xué)生寫完一個(gè)生字后，教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)寫得好。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞引入郊外泛起波紋蔥蔥綠綠柔軟綠毯異常戀戀不舍請(qǐng)求一株拾起騎著跨上一、在老師的引導(dǎo)下再讀詞語，復(fù)習(xí)鞏固?；?dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一、品讀感悟，隨文識(shí)字1.美麗的景色總是讓流連忘返，不知不覺中我們就要回家了，就在我們往回走的時(shí)候，發(fā)生了什么事呢?2.默讀課文4-7自然段，感受妹妹發(fā)生的變化。（1）發(fā)生了什么事？妹妹是怎么求媽媽的?（課件出示媽媽和妹妹的對(duì)話）（2）媽媽沒有抱妹妹，她的心情會(huì)怎么樣？（板書“難過”）看來求媽媽無望了，妹妹轉(zhuǎn)身又去求爸爸，爸爸又是怎么做，怎么說的呢？（3）面對(duì)妹妹的哀求，爸爸媽媽都沒有同意，是爸爸媽媽都不喜歡妹妹嗎？說說你的觀點(diǎn)吧。（4)最后發(fā)生了什么？此時(shí)妹妹心情怎樣？（板書“高興”）你從哪些詞語讀出來的？抓住這些詞語讀出妹妹的快樂？妹妹為什么會(huì)有這樣的變化？這普普通通的柳枝，在一位深愛孩子的父親手里卻變成了一匹出色的馬，這是一位智慧的父親，這是一個(gè)溫馨的家庭。二、推薦閱讀課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀陳伯吹爺爺?shù)钠渌髌贰兑恢粫?huì)飛的貓》和《飛虎隊(duì)和野豬隊(duì)》，相信大家會(huì)有更多的收獲。三、指導(dǎo)書寫“妹、像、舍、求”1.引導(dǎo)書空，筆順要正確。2.觀察結(jié)構(gòu)，布局要舒展。3.認(rèn)真書寫，姿勢(shì)要正確。一、1.感受妹妹的變化。（1)匯報(bào)，練習(xí)朗讀。讀出妹妹哀求、撒嬌的語氣，讀出媽媽溫和又肯定的語氣。齊讀6自然段，再找出表示動(dòng)作的詞演一演。（3）學(xué)生自由談。是呀，爸爸媽媽是想讓妹妹從小養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的性格。（4）讀7自然段。找相關(guān)詞語體會(huì)妹妹的快樂：高興、蹦蹦跳跳、迎接、笑著。練習(xí)朗讀。（5）自由發(fā)言：出色的馬，雖然它不是真正的馬，而是一根普普通通的柳枝，可妹妹卻感到快樂、有趣，所以她不累了。二1.書空生字，筆順要正確。2.觀察結(jié)構(gòu)，布局要舒展。3.認(rèn)真書寫，姿勢(shì)要正確。作業(yè)反饋環(huán)節(jié)在學(xué)生寫完一個(gè)生字后，教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)寫得好。板書設(shè)計(jì)：7一匹出色