統(tǒng)編版2023-2024五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)測(cè)驗(yàn)考試卷試題答案解析

統(tǒng)編版2023-2024五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

期末測(cè)試卷

班級(jí).姓名學(xué)號(hào).

題號(hào)—■二三四五六總分

得分

一、字詞練習(xí)。（23分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

fenfuIandu6qTnIue

)()()()()()

dTngzhukushuhuangdan

)()()()()()

huThuanI\ngI6ng

)()())

2.給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

⑴似A.siB.shi

但乎（）緲的（)相緲()

⑵差A(yù).chaB.chaiC.cha

出姜（）差別（)姜不多()

⑶塞A.saiB.sec.sai

木搴（）堵搴（)邊搴()

3.下列詞語(yǔ)讀音全部正確的一項(xiàng)是()o(3分)

A.歇息（xi。）光號(hào)（hud）偏僻（bi）矯?。╦ido）

B.氣魄（pd）抑制（y1）嘍聲（z&o）忙碌（Iti）

C.忍受（r爸n）褐色（h百）高蹺（qido）狹?。▁id）

D.不看（xi8）嫉妒（jl）河畔（p&n）紅學(xué)（yDn）

4.根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴瀑布從懸崖上傾斜而下，水聲把耳朵都震聾了。（）

⑵爸爸完全跟過(guò)去一樣地關(guān)心我。（）

⑶廣場(chǎng)上人山人海，天上的風(fēng)箏無(wú)法計(jì)算書(shū)目。（）

⑷星期天，我漫步在林蔭路上，自由自在,不收任何拘束。（）

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入下面的句子。（4分）

擺脫掙脫

（1）小分隊(duì)機(jī)智地了敵人的圍堵，與主力部隊(duì)勝利會(huì)師。

（2）弟弟媽媽的手，飛快地奔向游樂(lè)場(chǎng)。

吩咐囑咐

⑴爸爸我把報(bào)紙送給鄰居李奶奶。

⑵媽媽我出門(mén)在外一定要照顧好自己。

二、句子。（8分）

1.在下面的句子中填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

如果就既然就

雖然但是不僅還

（1）（）你能好好學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。

⑵（）今天是周末，（）我還是要去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

⑶小明很喜歡看書(shū)，（）看小說(shuō)，（）看歷史和科學(xué)類的書(shū)

藉O

⑷我（）答應(yīng)幫媽媽干家務(wù)活兒，（）得說(shuō)到做到，不能

以作業(yè)多為借口。

2.寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（4分）

⑴但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（）

⑵白鷺是一首精巧的詩(shī)。（）

⑶松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣往在樹(shù)頂上。

（

⑷大榕樹(shù)悠閑地臥在水面上。（）

三、文學(xué)常識(shí)。（10分）

⑴《月跡》的作者是,原名o主要作品有,

⑵《長(zhǎng)相思》是代詩(shī)人,字,號(hào)O

著有、O

⑶《少年中國(guó)說(shuō)》中表達(dá)作者對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福，以及對(duì)中

國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的句子是_________________________________

⑷《珍珠鳥(niǎo)》的作者是o著有,O

四、課內(nèi)閱讀。（12分）

“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，

想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)。"母親摸著我的腦

袋，笑著說(shuō)。

整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體

字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地善寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。

將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親

的位置上。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。

我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他

一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上

的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。

“親愛(ài)的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”

母親上前說(shuō)道。

“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。

我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的

公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多

么？”

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲

痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

1.第一自然段中運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？起到什么作用？

2.第三自然段中中“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半?！边@幾個(gè)時(shí)間刪掉不

寫(xiě)好不好？為什么僅僅半個(gè)小時(shí)“我”卻等不急了？

3.劃線句子中的描寫(xiě)體現(xiàn)了什么？

4.文中父母為什么對(duì)我寫(xiě)的詩(shī)有著截然相反的態(tài)度？

5.這篇文章中父親和母親誰(shuí)的做法是正確的？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解？

五、課外閱讀。（17分）

銀杏

銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹(shù)。但一

般人叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實(shí)，

核皮是純白如銀，核仁是富于營(yíng)養(yǎng)——這不用說(shuō)已經(jīng)就足以

為你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花

粉和耳珠具有著動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來(lái)

的奇珍。

自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，

在太空中高唱著人間勝利的凱歌。

你這東方的圣者，你這中國(guó)人文的有生命的紀(jì)念塔，你

是只有中國(guó)才有呀，一般人似乎也并不知道。

我到過(guò)日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你

僑居在日本大約已有中國(guó)的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。

你是真應(yīng)該稱為中國(guó)的國(guó)樹(shù)的呀，我是喜歡你，我特別

的喜歡你。

但也并不是因?yàn)槟闶侵袊?guó)的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是

因?yàn)槟忝?，你真，你善?/p>

你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那

折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！

在署天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少

的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

梧桐雖有你的端直而沒(méi)有你的堅(jiān)牢；

白楊雖有你的蔥蘢而沒(méi)有你的莊重。

熏風(fēng)會(huì)媚嫵你，群鳥(niǎo)時(shí)來(lái)為你歡歌；上帝百神----假如

是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來(lái)聚

會(huì)。

秋天到來(lái)，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，

而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。

你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒(méi)有令人掩鼻

的那種的江湖氣息。

當(dāng)你那解脫了一切，你那挎材的枝干挺撐在太空中的時(shí)

候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。

那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來(lái)再也不

曾產(chǎn)生過(guò)像你這樣的高僧。

你沒(méi)有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒俗；你的美

德像音樂(lè)一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就

是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，

但你并不隱遁。

你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，

就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？

可是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國(guó)人似乎大家都忘記

了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來(lái)。

我在中國(guó)的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國(guó)的

詩(shī)人詠贊你的詩(shī)，也很少看到中國(guó)的畫(huà)家描寫(xiě)你的畫(huà)。

這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國(guó)文化以俱來(lái)的亙古

的證人，你不也是以為奇怪嗎？

銀杏，中國(guó)人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，

都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

世間上也盡有不辨惹麥的人，但把你忘記得這樣普遍，

這樣久遠(yuǎn)的例子，從來(lái)也不曾有過(guò)。

真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見(jiàn)你的影

子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹(shù)呢？

我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國(guó)忘

記吧。

這事情是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，我怕你一不高興，會(huì)從中國(guó)的地

面上隱遁下去。

在中國(guó)的領(lǐng)空中會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)不著你贊美生命的歡歌。

銀杏，我真希望呀，希望中國(guó)人單為能更多吃你的白果，

總有能更加愛(ài)慕你的一天。

1.給加點(diǎn)字注音。

胚珠（）槎才牙（）

荒他（）營(yíng)麥（）

2.解釋下面的詞語(yǔ)。

菽麥:_____________________________________________________

依阿取容：________________________________________________

3.作者喜歡銀杏的原因是什么？從文中找出對(duì)應(yīng)的句子。并

說(shuō)明其作用。

4.文中劃線部分，作者為什么說(shuō)“可是我真有點(diǎn)奇怪了”？

5.文章中，作者用第二人稱寫(xiě)銀杏，這樣寫(xiě)有什么好處？

6.本文運(yùn)用多種表現(xiàn)手法描寫(xiě)銀杏，抒發(fā)感情。請(qǐng)選擇一種

寫(xiě)一段你喜愛(ài)的植物。

六、習(xí)作與表達(dá)（30分）

寫(xiě)一篇在成長(zhǎng)路上令你難忘的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)這樣的經(jīng)歷在你成長(zhǎng)的道

路上怎樣的印象深刻。把這段獨(dú)特的、只屬于你的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。

參考答案

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

吩咐懶惰侵略

叮囑酷暑荒誕

輝煌玲瓏

2.給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(DABA

(2)BCA

(3)ABC

3.下列詞語(yǔ)讀音全部正確的一項(xiàng)是

C.

4.根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

⑴震耳欲聾

⑵一如既往

⑶不計(jì)其數(shù)

⑷無(wú)拘無(wú)束

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入下面的句子。

⑴擺脫

⑵掙脫

⑴囑咐

⑵吩咐

二、句子。

1.在下面的句子中填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

⑴如果就

⑵既然