《國際航運地理》課程標準

《國際航運地理》課程標準一、課程性質與任務本課程是港口與航運管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。按照立德樹人根本要求，以“三全育人”為路徑，培養(yǎng)學生高尚道德情操和正確價值觀。通過本課程的學習，使學生具備應用相關理論與方法分析、解決國際貿易地理領域實際問題的能力。為今后學習港口及航運專業(yè)課程打下理論基礎。后續(xù)課程為《外貿單證實務》、《理貨業(yè)務》、《國際貨運代理實務》、《航運業(yè)務函電》。二、課程目標（一）知識目標1.了解物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來的發(fā)展趨勢；2.掌握世界大宗干散貨的布局分布及貿易流動路徑；3.掌握國際石油的分布及石油的生產與貿易；4.掌握世界主要港口、海運及世界主要海運運輸路線5.掌握世界主要陸路運輸路線和路橋運輸路線，6.熟悉我國的貿易現(xiàn)狀及國際貿易格局；（二）能力目標1.能夠根據(jù)資源布局、生產布局、物流基礎設施布局、結合物流業(yè)務內容選擇經(jīng)濟的物流線路及物流方式；2.能夠利用網(wǎng)絡搜索相關行業(yè)信息，對相關數(shù)據(jù)、資訊歸納整理；3.能夠結合當前國際形勢與各國經(jīng)濟發(fā)展狀況對石油等大宗散貨貿易現(xiàn)狀進行分析；4.能夠通過學習物流基礎設施的布局，建立系統(tǒng)的概念；5.能夠對我國的散貨貿易現(xiàn)狀進行正確的分析；6.能夠在地圖冊上正確的填寫世界港口，繪制世界航線；7.能夠正確的設計航線。（三）素質目標1.培養(yǎng)學生具有愛國主義精神；2.養(yǎng)成勤奮好學的學習態(tài)度，認真細致的工作態(tài)度；3.培養(yǎng)學生自主學習的意識；4.培養(yǎng)良好的溝通能力、創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神；5.培養(yǎng)了解國際經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)、學習新知識、掌握新信息的良好習慣；6.培養(yǎng)學生養(yǎng)成與時俱進的時代精神。三、參考學時參考課時：36學時四、課程學分課程學分：2學分五、課程內容和要求序號教學項目教學內容與教學要求教學活動設計建議參考課時項目名稱子項目編號、名稱1國際散貨物流地理1—1分析世界散貨的分布狀況1.教學內容：1.1世界主要大宗散貨的分布狀況。2.教學要求：2.1能夠運用世界地圖冊學習相關知識。首先布置任務，要求學生通過地圖冊學習世界主要的大宗散貨資源分布。21—2分析世界散貨貿易現(xiàn)狀1.教學內容：1.1世界主要的大宗散貨的進口國和出口國；1.2世界大宗散貨的貿易現(xiàn)狀；1.3世界主要的大宗散貨貿易。2.教學要求：2.1能夠根據(jù)相關的數(shù)據(jù)分析世界大宗散貨的主要進口國和出口國；2.2能夠分析世界散貨貿易的現(xiàn)狀與問題。首先布置任務，學生搜索相關的數(shù)據(jù)資料，挑選學生代表進行講解，教師點評。21—3繪制散貨運輸路線1.教學內容：1.1散貨船舶類型；1.2世界主要的港口和散貨航線。2.教學要求：2.1能夠根據(jù)世界散貨的進出口現(xiàn)狀；2.2能夠設計散貨船舶運輸路線。首先教師講解世界主要的港口、及散貨運輸?shù)乃璧拇邦愋?，學生根據(jù)世界貿易的現(xiàn)在分析世界主要大宗散貨的運輸路線，最后教師進行總結，點評。41—4分析中國散貨貿易現(xiàn)狀1.教學內容：1.1我國散貨的分布于生產現(xiàn)狀；1.2散貨主要的貿易現(xiàn)狀。2.教學要求：2.1能夠結合當前我國經(jīng)濟發(fā)展形勢分析我國的散貨貿易；2.2能夠對我國的散貨貿易現(xiàn)狀和存在的問題有清晰的認識。學生結合中國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀分析我國對大宗散貨的需求，對我國的散貨貿易現(xiàn)狀形成數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料，對存在的問題學生分組進行討論，教師進行總結。41—5設計我國散貨運輸路線1.教學內容：1.1我國主要的散貨進口港口；1.2我國主要的散貨運輸路線。2.教學要求：2.1能夠對正確的選擇貨物運輸路線。教師首先介紹我國的主要的散貨進口港口，和主要的散貨進口港口，學生結合我國散貨貿易現(xiàn)狀進行航線設計。42液體散貨2—1分析石油資源的分布1.教學內容：1.1世界石油的儲量；1.2石油資源的分布和主要油田。2.教學要求：2.1能夠運用世界地圖學習世界石油的分布狀況。首先布置任務，要求學生通過地圖冊學習世界主要的石油資源分布22—2石油的生產與消費對比分析1.教學內容：1.1世界主要的石油生產國和消費國；1.2世界主要的石油生產國組織。2.教學要求：2.1能夠通過對石油生產與貿易的現(xiàn)狀進行分析。首先布置任務，對學生進行分組，結合當前國際形勢總結世界主要的生產國和消費國。22—3繪制世界石油運輸航線1.教學內容：1.1世界主要的石油運輸海運路線和管道路線。2.教學要求：2.1能夠根據(jù)需求進行航線設計。教師布置運輸要求，由學生分小組進行航線設計，進行比較。22—4設計石油運輸路線1.教學內容：1.1我國石油生產與貿易現(xiàn)狀；1.2我國的石油運輸路線。2.教學要求：2.1能夠對我國的石油貿易現(xiàn)狀進行正確的分析。教師布置運輸要求，由學生進行小組討論設計運輸?shù)穆肪€，教師進行總結評比。23最優(yōu)線路選擇3—1設計集裝箱運輸路線1.教學內容：1.1不同班輪公司的航線分布；1.2世界主要的集裝箱港口、世界主要的集裝箱航線。2.教學要求：2.1能用已學知識選擇貨物進出口合適的航線；2.2能通過網(wǎng)站、航運雜志等查閱航線船期信息。教師課堂介紹主要知識，結合情景，學生分小組討論、設計航線。43—2設計路橋運輸路線1.教學內容：1.1世界主要的鐵路路橋運輸路線。2.教學要求：2.1能夠繪制陸路運輸路線；2.2能通對路線進行設計。教師課堂介紹主要知識，結合情景，學生分小組討論、設計航線43—3航線的設計與選擇1.教學內容：1.1各種運輸路線的優(yōu)劣。2.教學要求：2.1能夠設計多種運輸路線并進行比較分析。學生分小組討論并分析不同路線的優(yōu)劣。4六、教學建議（一）教學方法建議在有條件的情況下更多的采用“線上+線下”混合式教學模式，融入移動信息化教學手段。建議采用“教、學、做”三位一體教學模式，建議運用現(xiàn)代信息技術，建立港航地理仿真實訓室采用案例教學，情境模擬、實境教學等多種教學方法，營造開放仿真的教學環(huán)境，引導學生帶著問題去學習探究，使學生真正成為課堂學習的主體。建議進行分組教學，項目教學，在教學過程中鍛煉學生溝通能力、協(xié)作能力、組織領導能力及團隊精神。建議進行雙語教學，讓學生習慣港口名稱及港口代碼的英文表達。（二）評價方法引入行業(yè)標準和作業(yè)規(guī)范，建設課程在線題庫，實現(xiàn)教考分離。注重過程考核和能力評價。（三）教學條件1.實驗實訓條件建議序號實驗實訓項目名稱所需設備名稱1港口定位及航線設計baiduearth地圖2.師資條件本課程的師資建議具有國際貿易等相關專業(yè)本科以上學歷的老師。建議具有雙語教學能力。3.學習資