人教版九年級物理導學案：第十三章 熱和能

/第十三章熱和能第一節(jié)分子熱運動【學習目標】1、通過觀察和實驗,初步了解分子動理論的根本觀點。2、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象?！緦W習重點】：一切物質的分子都在不停的做無規(guī)那么運動?！緦W習難點】：分子之間存在的相互作用力?！绢A習檢測】1.擴散現(xiàn)象：

。擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有

；⑵分子在不停的做

。2.擴散現(xiàn)象既可以在

發(fā)生,還可以在

中發(fā)生,也能夠在

中發(fā)生。3.為什么翻開一盒香皂,很快就會聞到香味,是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是________________________。4.街上烤臭豆腐的小攤,人們遠遠就能聞到臭豆腐的味道,這屬于

現(xiàn)象,臭豆腐經燒烤后,溫度升高,分子無規(guī)那么運動

,說明分子的熱運動跟

有關。5..建筑、裝飾、裝修等材料會散發(fā)甲醒、苯等有害氣體而導致室內空氣污染．成為頭號“健康殺手〞。此現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)那么

.6.固體、液體能保持一定的體積是因為分子間有相互作用的

。雖然分子間有間隙,但固體、液體很難被壓縮是因為分子間有相互作用的

。7.鐵棍很難被拉伸,說明分子間存在________________,水很難被壓縮,說明分子間存在_________________?！簿x填“引力〞、“斥力〞〕8.“破鏡難圓〞說明：當相鄰分子間相距很遠時,分子間的作用力將變_____________。【共同探究】學生活動一：演示氣體擴散〔課本圖16.1—2〕學生交流實驗現(xiàn)象并答復以下問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面,倒過來行嗎?3、此實驗說明了_________________________________________________。學生活動二：演示液體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并答復以下問題：1、你在實驗中看到的現(xiàn)象是什么？2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面,倒過來行嗎?3、此實驗說明了_______________________________★學生活動三：演示固體擴散學生交流實驗現(xiàn)象并答復以下問題：1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm深。2、此實驗說明了什么？小結：擴散現(xiàn)象：相互接觸的,彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散。擴散現(xiàn)象說明：⑴分子間有

；⑵分子在不停的做

?！飳W生活動四：影響物體擴散快慢的因素1、氣體、液體、固體三種狀態(tài)的物體所組成的物體的分子會運動嗎？2、它們運動的快慢與什么有關？你的猜測是：______________。3、試一試：在生活中找出一些證據支持你的猜測。各小組派代表講解并交流達成共識。氣體：現(xiàn)象：________________________結論：________________________________液體：現(xiàn)象：________________________結論：________________________________固體：現(xiàn)象：________________________結論：________________________________思考：我們在大掃除的時候,看見灰塵在空氣中飛舞,能說明分子在永不停息的運動中嗎？_________________________★學生活動五：閱讀分子間的作用力1、圖16.1-5能說明什么?

2、擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動,那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開,而總是聚合在一起保持一定的體積呢？

3、為什么壓縮固體和液體很困難呢？小結：1、分子之間有相互作用的和。并且同時存在的。2、當兩分子間的距離很小時,作用力現(xiàn)為；當兩分子間的距離很大時,作用力表現(xiàn)為；當分子間的距離很大時,分子間的相互作用力變得十分微弱,可近似認為分子間無相互?！練w納整理】基內能本內容②_____________________________基內能本內容②_____________________________①_____________________________分子分子熱運動③_____________________________熱運動：分子的熱運動跟______有關,______越高,熱運動越劇烈熱運動：分子的熱運動跟______有關,______越高,熱運動越劇烈擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________,影響擴散快慢的主要因素________擴散現(xiàn)象：擴散現(xiàn)象主要說明了_________________________,影響擴散快慢的主要因素________【拓展練習】1．寫出以下物理現(xiàn)象說明的物理原理：①兩滴水銀靠近時,能自動結合成一滴較大的水銀：______________________②固體和液體很難被壓縮______________-③墻角的煤堆長了后墻角會變黑_________2．對以下現(xiàn)象的解釋,正確的選項是〔

〕A．翻開香水瓶蓋后,能聞到香味,說明分子在永不停息的運動B．封閉在容器內的液體很難被壓縮,說明分子間有引力C．用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙D．鉛筆筆芯用了一段時間后會變短,說明分子間有斥力3．試著和同學討論擴散現(xiàn)象和分子的無規(guī)那么運動的關系？______________________________________4．以下現(xiàn)象中能說明分子在運動的是(

)A．掃地時,灰塵滿屋

B．煮飯時,米粒翻滾C．灑水時,水霧飛舞

D．炒菜時,滿屋飄香E．春天沙塵暴,飛沙滿天

F．擦黑板時,粉筆灰四處飛揚G．槐樹開花時,空氣中彌漫著槐花的香味

H．甲型H1N1流感病毒通過飛沫傳播I．細雨濛濛U.桂花飄香P.雪花飛舞Y.樹葉凋落5．將一外表干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面,手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后,慢慢提起彈簧秤,觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)_________,其原因是_________．6．我們在實驗室用酒精進行實驗時,整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味,這是一種擴散現(xiàn)象。以下有關分析錯誤的選項是(

)A．擴散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間

B．擴散現(xiàn)象說明分子在不停息地運動C．溫度越高時擴散現(xiàn)象越劇烈

D．擴散現(xiàn)象說明分子間存在著間隙7．密閉的房間里翻開香水瓶的蓋子,一會兒整個房間都能聞到香味．以下說法正確的選項是(

)A．溫度越高,香味擴散得越慢B．假設溫度低于0℃,這個現(xiàn)象就消失C．這個現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力D．這個現(xiàn)象能說明分子運動是無規(guī)那么的8．以下現(xiàn)象中,與分子熱運動有關的是…………〔

〕A．塵土飛揚B．煙霧繚繞C．花香撲鼻

D．余音繞梁

9．電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味〞,請你從屋里角度分析,食物“竄味〞屬于

現(xiàn)象,電冰箱里的食物主要是通過

方式失去水分的。10．茶蛋赴雞西人喜愛的食品,把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成“茶蛋〞,煮好的“茶蛋〞,外殼和蛋清顏色都發(fā)生了明顯交化,這主要是因為分的無規(guī)那么運動使醬油中的色素分子

到了雞蛋里面；除此之外,茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多,這主要是因為分子無規(guī)那么運動的速度與

有關。11．把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天,而把蘿卜炒熟,使之具有相同的咸味,僅需幾分鐘。造成這種差異的主要原因是A．蘿卜分子間存在空隙,易擴散

B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力C．炒菜時蘿卜是運動的,鹽分子更容易進入蘿卜中D．炒菜時溫度高,分子熱運動更劇烈12．對以下常見現(xiàn)象的解釋,正確的選項是〔

〕A．熱脹冷縮,是因為分子的大小隨溫度的變化而變化B．破鏡難圓,是因為分子間有斥力C．花香四溢,是因為分子在不停地做無規(guī)那么運動D．塵土飛揚,是因為分子在不停地做無規(guī)那么運動13．以下說法中正確的選項是A．吸盤能牢牢吸在玻璃上,說明分子間存在引力B．塵土飛揚,說明在不停地運動C．彈簧能夠被壓縮,說明分子間有空隙D．糖在熱水中溶解快,說明溫度越高,分子的熱運動越劇烈14．關于微觀粒子的以下說法中正確的選項是〔

〕A．分子間存在著相互作用的引力和斥力B．0℃所有物質的分子都停止了運動C．組成固體的分子式靜止的D．.固體和液體分子間沒有空隙第二節(jié)內能【學習目標】1．理解什么是內能2.知道內能與溫度之間的關系3.掌握改變內能的兩種方式并能用來解決簡單的問題?！緦W習重點】：內能以及改變內能的方法?！緦W習難點】：做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。【預習檢測】1．

叫做物體的內能；內能的單位：

。2．同一物體,溫度升高,內能

。3．鐵水和冰塊的溫度雖然不同,但他們都具有

。4．改變內能的途徑是：

和

。5．冬天搓手會讓手暖和,是通過

改變的內能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過

改變內能的。6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能,同時還具有_______能,子彈落地后,這三種能不為零的是_______能.7.物體內大量分子做無規(guī)那么運動的劇烈程度跟_______有關,當物體的溫度升高時,它的內能_______；溫度降低時,內能_______8.當物體對外做功時,它的內能_______,溫度_______；當外界對物體做功時,物體的內能_______,溫度_______.給自行車打氣,筒壁會發(fā)熱,這是壓縮筒內的空氣_______,使空氣的_______增加,溫度升高的緣故.【共同探究】★學生活動一：閱讀課文127頁內能,答復以下問題：運動的物體具有_______,分子不停地做無規(guī)那么運動,所以分子也具有動能；發(fā)生彈性形變的物體,由于有作用力具有______,分子間也有相互作用的引力和斥力,所以分子間也有______,物體________________________________________叫做內能。分子的熱運動與溫度有關,溫度越高,分子的______________________,分子動能越_____,內能越________。物體的溫度低時,分子的熱運動______〔停止嗎？〕,所以一切物體________。討論：內能與機械能的區(qū)別：學生活動二：改變內能的方法1、小組討論：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內能增大？小結：⑴改變物體內能的方式有兩種：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,且在改變物體的內能上是等效的。熱傳遞的實質是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的實質＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵在熱傳遞過程中,高溫物體熱量,溫度,內能；低溫物體熱量,溫度,內能。〔熱傳遞的條件存在溫差〕2、演示壓縮空氣引火儀的實驗：在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,觀察發(fā)生的現(xiàn)象

,原因：

,說明：

。3、實驗：在大口玻璃瓶內有一些水,水的上方有水蒸氣。給瓶內打氣,當瓶塞跳起來時,觀察瓶內的變化

,原因

,說明

。小結：⑶對物體做功,內能,溫度,實質是能轉化為能；物體對外,內能,溫度,實質是能轉化為能學生活動三：群策群力1、1分鐘競賽：舉出改變物體內能的例子？2、討論達成共識：內能和溫度的關系⑴物體溫度的變化〔會、不會〕引起內能的變化？⑵物體溫度不變,其內能〔可能、不可能〕改變？內能和熱量的關系⑴物體內能的變化〔一定、不一定〕伴隨著吸收或放出熱量？⑵物體吸收或放出熱量〔一定、不一定〕會引起內能的變化？熱量和溫度的關系⑴物體吸收或放出熱量〔一定、不一定〕會引起物體溫度的變化？學生活動四：學生閱讀：地球的溫室效應1〕什么是溫室效應？2〕產生溫室效應的原因是什么？【歸納整理】2、大小相關因素：一切物體都具有內能,其大小跟物體的_____有關。物體的_____升高,內能增大,物體的______降低,內能減小。3、改變內能方法：①2、大小相關因素：一切物體都具有內能,其大小跟物體的_____有關。物體的_____升高,內能增大,物體的______降低,內能減小。3、改變內能方法：①__________②___________內能1、定義：__________________________________________叫內能。【拓展練習】1．小明同學把金屬勺放在熱湯中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的________增加;把金屬勺從熱湯中拿出來,過一段時間后,金屬勺的溫度降低了,它的__________減少了,于是李文靜同學得出結論：通過_____________可以改變物體的內能．2．把熱的鋼棒杯內水中,發(fā)現(xiàn)杯內水的溫度會升高,即水的內能會______,這一實驗說明用_______________的方法可以使物體的內能發(fā)生改變．3．關于物體的內能與溫度的關系,以下說法中正確的選項是

〔

〕

A．物體的內能與溫度有關,物體的內能越大,溫度越高

B．物體的內能與溫度有關,物體的溫度升高,內能增大

C．物體的內能只與溫度有關,溫度高的物體,內能一定大

D．物體的內能只與溫度有關,內能大的物體,溫度一定高4．以下說法中錯誤的選項是

〔

〕

A．一切物體都有內能,物體的內能跟物體的溫度有關

B．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)那么的運動

C．物體的分子間既有引力又有斥力

D．當物體的溫度為0℃時,分子就停止運動了,內能就為零5．在溫度為0℃時,靜止在桌面上的鐵塊

〔

〕

A．只具有內能

B．只具有機械能C．既具有機械能又具有內能

D．既沒有機械能又沒有內能6．以下事例中物體內能減少的是

〔

〕

A．金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手

B.放入電冰箱中的食物溫度降低C．一塊0℃的冰全部融化成0℃的水

D．“神舟五號〞飛船返回艙進入大氣層后外表升溫7．關于溫度、熱傳遞和能量,以下說法中正確的選項是

〔

〕

A．溫度高的物體具有的能量多

B．溫度低的物體含有的能量少

C．能量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體

D．能量總是從能量多的物體傳遞到能量少的物體8．以下事例中,不屬于通過熱傳遞改變物體內能的是

〔

〕

A．用酒精燈加熱杯里的水

B．人曬太陽覺得暖和C．金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手

D．用打氣筒打氣,筒壁會發(fā)熱9．物體溫度降低時,以下說法中錯誤的選項是

〔

〕

A．分子無規(guī)那么運動的速度變慢

B．物體的內能減小C．物體運動的動能不變

D．物體運動的動能減小10．兩個物體緊靠在一起,而沒有發(fā)生熱傳遞,那么它們一定具有相同的〔

〕

A．熱量

B．溫度

C．比熱

D．質量11．下面說法正確的選項是〔

〕A．一切物體都的內能

B．拋有空中的球只具有機械能,不具有內能

C．0℃的冰不具有內能

D．一個物體溫度不變,內能一定不變12．關于熱傳遞和熱量,以下說法中正確的選項是

〔

〕

A．溫度高和物體含有熱量一定多

B．質量比擬大物體含有的熱量比擬多C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體13．以下說法正確的選項是

〔

〕A．高溫物體的內能一定大

B．內能大的物體溫度一定高C．物體的內能變小,溫度一定降低

D．物體的內能變小,溫度可能降低14．關于溫度、內能、熱量,以下說法正確的選項是

〔

〕A．物體的溫度越高,它含的熱量越多

B．物體內能增加,一定要吸收熱量C．物體內能越多,放熱一定越多

D．物體的溫度升高,它的內能就增加15．0℃的冰全部熔化成0℃的水,體積將減小,比擬這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內能,以下說法正確的選項是：〔

〕A．它們具有相同的內能

B．0℃的水具有的內能多C．0℃的冰具有的內能多

D．無法判斷16．關于物體內能,以下說法正確的選項是〔

〕A．同一物體溫度降低,它的內能一定減少

B．熱傳遞是改變物體內能唯一的方法C．溫度為0℃的物體沒有內能

D．溫度相等的1kg水和1g水內能相同17．關于溫度、熱量和內能的說法中正確的選項是

〔

〕

A．物體內能增加,溫度一定升高

B．物體內能增加,一定是吸收了熱量C．物體溫度升高,內能一定增加

D．物體的內能變化多少,物體的熱量就變化了多少18．關于溫度、熱量和內能,以下說法正確的選項是〔

〕A．溫度高的物體內能一定大,溫度低的物體內能一定小B．.物體的內能與溫度有關,只要溫度不變,物體的內能就一定不變C．內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體D．物體的溫度越高,所含熱量越多19.以下關于內能的說法中正確的選項是〔

〕

A．靜止的物體沒有內能

B．00C以下的物體沒有內能

C．內能和機械能是同一種形式的能量

D．內能與物體的溫度有關質疑與反思：第三節(jié)比熱容【學習目標】1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象．3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算．4、通過探究,比擬不同物質的吸熱能力．【學習重點】：比熱容的概念和熱量有關計算。【學習難點】：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現(xiàn)象．【預習檢測】1．根據生活經驗,我們會發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時間比燒半壺水所用的時間要長,說明物體所吸收的熱量與_________有關。2．把一壺水燒成開水比燒成溫水所用的時間長,說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關。3、相同質量的水和沙子,當溫度升高的度數(shù)也相等時,吸收的熱量是不是一樣多呢？4．熱量是看不見,摸不著的,你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢？【共同探究】★學生活動一：探究比擬不同物質的吸熱能力1、方法：根據我們的生活經驗已經知道物體吸收熱量的多少與和有關,我們要探究熱量的多少與物質的種類是否有關,需要控制、相同,這種方法叫。2、器材：你認為要驗證你的猜測,需要哪些器材,思考并交流以下幾個問題：〔1〕需要測量哪些物理量,需要哪些器材？并說出你的理由〔2〕熱量是看不見摸不著的物理量,你通過什么知道它的多少？?！?〕數(shù)據記錄表格中的加熱時間代表哪個物理量？3、進行試驗：某組同學按照課本組裝器材,并進行實驗,后將實驗數(shù)據填入下表格中,下表是他的實驗數(shù)據記錄：燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據表中的實驗記錄答復：⑴比擬1、2記錄,得出的結論是___________________________________；⑵比擬3、4記錄,得出的結論是___________________________________；⑶比擬1、3記錄,得出的結論是___________________________________；⑷綜合上述結論,物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關。⑸該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。4、結論：〔1〕交流實驗數(shù)據,說出通過實驗得出的結論是：相同質量的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度〔相同、不同〕,這說明物體吸收熱量的多少與有關?！飳W生活動二：閱讀132頁比熱容,答復下面問題.1、定義：由于不同的物質升高相同的溫度需要吸收的熱量不同,為了揭示物質的這種特性,引入了一個新的物理量：比熱容。物理學中規(guī)定：單位質量的物質溫度每升高或降低所吸收或放出的為該物質的,它的國際單位是符號2、意義：看常見物質比熱容表格,了解各種物質比熱容,可知〔1〕不同物質的比熱容一般,〔相同、不同〕〔2〕水的比熱容最大,水的比熱容為,它的意義是沙石的比熱容為,它的意義是,如果讓相同質量的水和沙石吸收相同的熱量,水升溫要〔快、慢〕。3、水的比熱容較大的在生活中的應用和現(xiàn)象：〔1〕人們常用冷水冷卻發(fā)動機,冬天人們用熱水來取暖,你能解釋這樣做的原因嗎？〔2〕我國新疆地區(qū)有“早穿棉襖,午穿紗,抱著火爐吃西瓜〞的說法,你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎？〔3〕你能再舉一例嗎？〔4〕如果把這杯水倒去一半,所剩局部的水的比熱容是_________J/(Kg℃)?！飳W生活動三:探究熱量的計算水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),那么：1Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為________J；1Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J；2Kg的水溫度升高1℃,所吸收的熱量為J；2Kg的水溫度升高2℃,所吸收的熱量為J；小結：如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量,用c表示物質的比熱容,用Δt表示溫度的變化,你能總結出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式嗎？Q=________。請利用公式計算：1、在標準氣壓下,將0.5Kg,20℃的水燒開,需要吸收多少熱量？2、質量為5kg的熱水,從100℃降到80℃放出的熱量是多少？【歸納整理】比熱容比熱容1、定義：___________________________________________叫比熱容3、物理意義：________________________________。水的比熱_________________其物理意義可表述為________________________________________