新教材同步系列2024春高中語(yǔ)文第六單元13.1林教頭風(fēng)雪山神廟13.2裝在套子里的人課后集訓(xùn)部編版必修下冊(cè)

第6單元裝在套子里的人【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】閱讀下面的文字，完成1～3題。不說(shuō)還好，說(shuō)了，黑子還非看看不可，他瞅著父親不在家，偷偷揭開(kāi)蛐蛐罐。騰！——蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一撲，用力過(guò)猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了——死了。黑子知道闖了大禍，哭著告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)，臉色煞白：“你個(gè)孽障！你甭想活了，你爹回來(lái)，看他怎么跟你算賬！”黑子哭著走了。成名回來(lái)，老伴把事情一說(shuō)，成名掉在冰窟窿里了。半天，說(shuō)：“他在哪兒？”找。到處找遍了，沒(méi)有。做媽的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶著井欄一看，有個(gè)孩子，請(qǐng)街坊鄰居幫忙，把黑子撈上來(lái)，已經(jīng)死了，這時(shí)候顧不上生氣，只覺(jué)得悲痛。夫妻二人，像傻了一樣，傻坐著，你看看我，我看看你，找不到一句話(huà)。這天他們家煙囪沒(méi)冒煙，哪有心思吃飯呢。天黑了，把兒子抱起來(lái)，準(zhǔn)備用一張草席卷卷埋了。摸摸胸口，還有點(diǎn)溫和，探探鼻子，還有氣。先放到床上再說(shuō)吧。半夜里，黑子醒來(lái)了，睜開(kāi)了眼，夫妻二人稍得安慰，只是眼神發(fā)呆，睜眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“摸摸、探探”這種重疊形式和“摸、探”相比，在表達(dá)上有什么不同。______________________________________________________【答案】“摸摸、探探”這種動(dòng)詞重疊形式比“摸、探”更口語(yǔ)化，而且在語(yǔ)義上有減緩，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的輕柔性、試探性，逼真地表現(xiàn)出成名夫妻當(dāng)時(shí)心有不甘，還懷有一絲希望的心理。2．下列句子中的冒號(hào)，與文中畫(huà)橫線(xiàn)句的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A．她手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。B．諸位代表先生們，我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類(lèi)的歷史上，它將表明：占人類(lèi)總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了。C．類(lèi)于神話(huà)的故事還真有：說(shuō)是某人接到了大批瓷器，還是他祖父在中國(guó)時(shí)訂的貨，一文不要地交了出來(lái)，還說(shuō)著不能及早寄出的抱歉話(huà)。D．父親一手拉著小華，對(duì)他說(shuō)：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”【答案】C【解析】畫(huà)橫線(xiàn)句和C項(xiàng)中的冒號(hào)均為解釋說(shuō)明。A.為總結(jié)上文。B.為提示下文(用于提示性動(dòng)詞“表明”之后)。D.為提示下文(用于提示性詞語(yǔ)“說(shuō)”之后)。3．文中有多個(gè)“了”字，看似隨意，實(shí)則獨(dú)具匠心。請(qǐng)以文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子為例簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________【答案】①句中的“了”為語(yǔ)氣助詞，表陳述語(yǔ)氣，加強(qiáng)了“真的這樣”的已然語(yǔ)氣。②“了”字突出了成名在得知蛐蛐死后的絕望心理。③“了”字以平淡的語(yǔ)氣表達(dá)沉重的心理，此種反差(化重為輕)的效果更能激起讀者的同情。閱讀下面的文字，完成4～5題。燒烤的歷史，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于其他烹飪方式。燉煮需要防水耐火的容器，蒸需要在容器里放隔水裝置，煎炸需要較多食用油，但①______________________：幾根樹(shù)枝，一堆火，就能讓腥膻的生肉，變成油花四溢、香氣撲鼻的烤肉。但嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，“燒”和“烤”兩個(gè)漢字，②____________________。《說(shuō)文解字》對(duì)“燒”的釋義是一個(gè)更復(fù)雜的字“爇”。爇是一個(gè)會(huì)意字，從字形理解，就是捂在草堆下加熱。今天，在云南滇西地區(qū)還存在著一種古老的美食“火燒肉”——把整塊豬肉埋入柴草堆里，點(diǎn)燃，慢慢等待火焰燃燒熄滅。然后洗掉豬皮表面燒焦的地方，剩下半生不熟的豬肉切薄片后涼拌吃。無(wú)疑，這是古老的“燒”保存至今的飲食活化石，也是漢語(yǔ)、漢字很早就對(duì)云南邊陲產(chǎn)生影響的例證。③________________________，北京知名老字號(hào)“烤肉宛”藏著一塊匾，那是1946年由齊白石題寫(xiě)的，上書(shū)“諸書(shū)無(wú)烤字，應(yīng)人所請(qǐng)，自我作古”?！白晕易鞴拧?，絕不是齊白石自大，事實(shí)上，中華人民共和國(guó)成立之前的幾乎所有漢字字典里，都沒(méi)有“烤”字，它最早的源起可能來(lái)自熇、洘等古漢字，可能是自北方或西北的外來(lái)民族語(yǔ)言，也可能是民間俚語(yǔ)的逐漸演化。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。【答案】①燒烤卻什么都不用②含義并不相同③烤的歷史就短得多5．請(qǐng)從加點(diǎn)字中挑選出一例會(huì)意字，參考文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，就所選漢字的字形與字義做出解釋。______________________________________________________【答案】示例：美是一個(gè)會(huì)意字，從字形上理解就是羊大為美?！鹃喿x提升】閱讀下面的文字，完成6～9題。姑媽的書(shū)[俄]安德烈·馬卡羅夫科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。“這是上帝賞給我們的，”妻子說(shuō)，“因?yàn)槲覀兪艿恼勰??！薄澳愫f(shuō)什么！”科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！薄吧系郯阉杖チ?，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒(méi)有再爭(zhēng)辯，公平就公平吧。半年過(guò)去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來(lái)來(lái)回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。姑媽一生從教，是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書(shū)就擺滿(mǎn)了五個(gè)古舊的大書(shū)櫥。可她生活非常清貧，只有一個(gè)老式圓角冰箱、一臺(tái)電子管電視機(jī)和一臺(tái)單缸半自動(dòng)洗衣機(jī)?，F(xiàn)在他們要把這些寶貝當(dāng)垃圾扔掉。妻子想把這些書(shū)也一塊扔了，但科利亞沒(méi)同意?！拔乙谡鎵ι隙ㄗ鲆粋€(gè)漂亮的書(shū)柜，”科利亞說(shuō)，“這樣我們家也有藏書(shū)了，也有文化氣息了，終于像個(gè)書(shū)香門(mén)第了。”他說(shuō)完，像個(gè)孩子似的坐在了這堆書(shū)旁。“沒(méi)有帶圖的。”妻子調(diào)侃了一句，就去廚房了。怎么沒(méi)有！科利亞真的找到了幾本圖畫(huà)書(shū)，小時(shí)候姑媽親自給他讀過(guò)，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個(gè)士兵》等。這幾本書(shū)薄薄的，沒(méi)多少頁(yè)碼?？评麃喭蝗恍α似饋?lái)，想起了故事里那個(gè)士兵是怎么在一個(gè)吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的?？评麃啺堰@幾本書(shū)摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知道什么時(shí)候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩(shī)集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門(mén)前的沉思》。普希金的詩(shī)還算強(qiáng)點(diǎn)兒，《我記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個(gè)片段，可也都是兩三行而已?？评麃喼鴮?shí)埋怨了一番自己沒(méi)文化，剛要潛心閱讀，填補(bǔ)一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺(tái)洗衣機(jī)先拖走扔掉。他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來(lái)了一位師傅，讓他測(cè)量了一下墻上要定做的書(shū)柜的尺寸，計(jì)算了定做費(fèi)用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買(mǎi)的卻是一臺(tái)新電視機(jī)。他們選的那臺(tái)電視機(jī)大得簡(jiǎn)直就像一塊電影銀幕，于是這些書(shū)暫時(shí)被挪到另一面墻邊去了。一個(gè)月后，妻子又買(mǎi)了一套床具，那套床具實(shí)在太寬太大了，這些書(shū)只好又換了地方。又過(guò)了一個(gè)月，妻子偶然在一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)上買(mǎi)到了一套壁柜，帶梳妝臺(tái)，梳妝臺(tái)鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈?！皟鹤?，”科利亞懇求道，“把書(shū)放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化。”“什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來(lái)說(shuō)，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行車(chē)。你還是給我買(mǎi)電子書(shū)吧，最好是一部新款的平板電腦?！眱鹤诱f(shuō)完又把耳塞塞進(jìn)耳朵，伴著音樂(lè)邁著舞步走了?！霸趺锤愕?！”科利亞把這些書(shū)一摞摞地塞進(jìn)了電視機(jī)對(duì)面的角落里，百思不得其解?！霸瓉?lái)我們一家三口在一個(gè)房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書(shū)都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點(diǎn)兒文化嗎？”“那就看第五頻道的文化臺(tái)吧！”妻子回敬道。后來(lái)科利亞出差了兩個(gè)星期。他回來(lái)時(shí)，姑媽的那些書(shū)已經(jīng)沒(méi)了蹤影。他出差的時(shí)候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書(shū)出售，傳世經(jīng)典?！睍?shū)當(dāng)天就被人運(yùn)走了，而賣(mài)書(shū)的錢(qián)妻子則買(mǎi)了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對(duì)面。只有三本書(shū)幸免于難，這三本書(shū)一直在科利亞的床底下放著，他從來(lái)沒(méi)拿出來(lái)過(guò)，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰?，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑，叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛(ài)倫·坡的，一位美國(guó)作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一個(gè)叫米哈伊爾的人寫(xiě)的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話(huà)一句也沒(méi)有，寫(xiě)的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有，只有帶著一個(gè)圓圓的小喇叭的收音機(jī)?？评麃嗠y過(guò)了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過(guò)就怎么過(guò)了，不再想什么文化。(選自《幸福：悅讀》2016年第12期，有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．在科利亞的妻子看來(lái)，他們能夠繼承姑媽的一套房子是上天給予的補(bǔ)償，而與姑媽沒(méi)有任何關(guān)系，由此可知她是一個(gè)不知感恩的人。B．面對(duì)姑媽留下的書(shū)籍，科利亞坐在旁邊，“像個(gè)孩子似的”，其原因由下文妻子的話(huà)揭示出來(lái)：他的文化水平不高，只能看懂帶圖的書(shū)籍。C．科利亞想把姑媽的書(shū)放到兒子的房間，但遭到了兒子的拒絕，兒子追求的是流行文化，他對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍是排斥、抵觸的。D．科利亞的妻子最終還是把姑媽留下的書(shū)賣(mài)掉了，因?yàn)樵谒磥?lái)，這些書(shū)是沒(méi)有用的東西，這體現(xiàn)了妻子的追求傾向?！敬鸢浮緽【解析】“他的文化水平不高，只能看懂帶圖的書(shū)籍”理解有誤，由“這樣我們家也有藏書(shū)了，也有文化氣息了，終于像個(gè)書(shū)香門(mén)第了”“他說(shuō)完，像個(gè)孩子似的坐在了這堆書(shū)旁”可知，“像個(gè)孩子似的”，更直觀地說(shuō)明他對(duì)“文化氣息”“書(shū)香門(mén)第”的向往。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小說(shuō)對(duì)人物的刻畫(huà)很成功，通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言，體現(xiàn)了科利亞和他妻子的不同形象特點(diǎn)，科里亞的人物形象更復(fù)雜多面。B．小說(shuō)具有反諷意味，妻子為了盡快出售她看不上眼的書(shū)籍，卻把它們標(biāo)榜為“傳世經(jīng)典”，五大書(shū)櫥的書(shū)只換來(lái)一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)。C．小說(shuō)中多次提到電視，是為了把“影像化”生活與“文字化”生活做對(duì)立，彰顯兩種不同的生活追求的矛盾沖突。D．小說(shuō)中的“姑媽”起到線(xiàn)索的作用。姑媽過(guò)世前家里除了幾個(gè)大書(shū)櫥沒(méi)有像樣的家具，這與科利亞一家搬進(jìn)來(lái)后形成鮮明對(duì)比?！敬鸢浮緿【解析】“小說(shuō)中的‘姑媽’起到線(xiàn)索的作用”錯(cuò)誤，“姑媽的書(shū)”是小說(shuō)的線(xiàn)索，文章圍繞著如何處理姑媽的書(shū)的問(wèn)題展開(kāi)故事情節(jié)。8．“姑媽的書(shū)”作為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。______________________________________________________【答案】①情節(jié)方面，“姑媽的書(shū)”是小說(shuō)的線(xiàn)索，文章圍繞著如何處理姑媽的書(shū)的問(wèn)題展開(kāi)故事。②人物刻畫(huà)方面，題目點(diǎn)明“姑媽”，與主人公科利亞(也包括妻子和孩子)形成對(duì)比，刻畫(huà)出人物對(duì)書(shū)籍的漠視。③主題方面，通過(guò)這批書(shū)從繼承到輾轉(zhuǎn)各屋一直到最后被賣(mài)掉的命運(yùn)，揭示出沒(méi)文化的人對(duì)文化戕害的主題。9．請(qǐng)閱讀下面關(guān)于圓形人物的論述，據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，判斷“科利亞”是否為圓形人物，并闡明理由。檢驗(yàn)一個(gè)人物是否圓形的標(biāo)準(zhǔn)，是看它能否以令人信服的方式讓我們感到意外。如果它從不讓我們感到意外，它就是扁的。假使它讓我們感到了意外卻并不令人信服，它就是扁的想