一年級下數(shù)學(xué)《分類與整理》教案

第第頁一年級下數(shù)學(xué)《分類與整理》教案

一班級下冊數(shù)學(xué)《分類與整理》教案

王惠

教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會分類的方法。

2、通過分一分，看一看，培育同學(xué)的操作那里，觀測技能，判斷技能，語言表達(dá)技能。教學(xué)重點難點：1、讓同學(xué)學(xué)會對物體進(jìn)行分類。

2.讓同學(xué)掌控對物體進(jìn)行分類的方法。

教具、學(xué)具以及課件預(yù)備：

課時：一課時

教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.師：“六一“節(jié)快到了，小伙伴們預(yù)備了很多美麗的氣球來裝飾我們的班級，請看。〔出示課件情景圖片〕

師：認(rèn)真觀測，你發(fā)覺了什么？

同學(xué)匯報：

老師揭示課題：為了更加明確每種氣球的數(shù)量，我們先把大家買來的氣球進(jìn)行分類，整理。今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分類的知識?！舶鍟n題〕

二．互動新授

我想知道這每種氣球都有多少個呀！我可怎么辦呀！那我怎么分類呀！快出個留意。

師：那今日呀！同學(xué)們就幫老師按外形來給這些氣球分類，老師呀！都給每組同學(xué)預(yù)備了這些氣球，一會就根據(jù)外形把這些氣球分一分，數(shù)一數(shù)，整理一下以后呢！然后把你們分的結(jié)果記錄在這張白紙上好嗎？聽清晰我的要求了嗎？現(xiàn)在開始。

1.分一分

2.生：動手操作

3.匯報溝通分類的結(jié)果。

〔1〕老師組織同學(xué)在小組內(nèi)相互溝通分類的結(jié)果：你是怎么樣分的？

師：好了，同學(xué)們我們就整理到這，現(xiàn)在停下你手中的工作，一起來看王老師這，1，2，3，我看這位同學(xué)坐的真精神，王老師看到你們整理得特別的好，現(xiàn)在我拿一位同學(xué)的作品。

同學(xué)匯報：介紹

師：同意嗎？你們發(fā)覺嗎？他把圖形的圓形放在一堆，心形放在一堆，毛毛蟲形放在一堆。

師：他整理得好不好，好的話給他鼓鼓掌。

師：你們能一眼看出哪種外形的氣球最多？哪種外形的氣球最少？

同學(xué)匯報：

師：我這邊也有一個作品。

師：為了讓我的圖看上去更清楚，我要在我的圖上畫上一條線大家我是從這數(shù)的，然后在底下做個標(biāo)記，我的一列是為了讓我們的圖更清楚。

4.溝通其他分類的方法。

匯報同學(xué)

小結(jié)：師：同學(xué)們，你們真棒，不緊緊是把這些氣球進(jìn)行了分類，而且呀還把他們整理成圖。

好了，你們在生活中有沒有遇到見過這種分類的現(xiàn)象。

生1：垃圾的分類

師：你們見過嗎？垃圾分類是怎么樣的。

〔出示課件：垃圾情景圖片〕

生2：超市的分類

師：你們?nèi)ミ^嗎？我也找到一些超市的分類。為什么蘋果，香蕉，橘子為什么都放在一塊呢？〔出示課件：超市情景圖片〕

生1：醫(yī)院的藥也要分類

〔出示課件：醫(yī)院藥情景圖片〕

師：你們看分類不緊緊是垃圾也可以分類也可以讓我們環(huán)保。超市的分類可以方便我們來取物品。說明分類在我們的生活中的作用真大呀！是不是??！

三．鞏固梳理，拓展應(yīng)用。

1.完成課本第29頁練習(xí)七的第1題。

師：把車圖上顏色，并數(shù)一數(shù)有幾輛車。

同學(xué)動手涂色，再匯報。

2.完成課本第29頁練習(xí)七的第2題。

〔1〕按水果種類分一分。

師：根據(jù)水果的種類分一分，數(shù)一數(shù)，再分別填一填，蘋果，桃子的個數(shù)。

同學(xué)操作，匯報，溝通。

〔2〕按卡片外形分一分。

師：根據(jù)卡片的外形分一分，數(shù)一數(shù)，再分別填一填圓形，正方形，三角形卡片的個數(shù)。

同學(xué)操作，匯報，溝通。

3.完成課本第30頁練習(xí)七的第3題。

師根據(jù)樹葉的種類分一分，涂一涂，再填一填每種樹葉的片數(shù)。