知識點專題三詞語（講義+試題）五升六年級語文（）

專項三詞語要點梳理一、詞語的分類（一）、按構詞方式分類1、單純詞：由一個語素單獨構成的詞叫做單純詞。它是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。單純詞可分為聯(lián)綿詞、疊音詞、譯音詞、擬聲詞。（1）聯(lián)綿詞：聯(lián)綿詞是指兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞，只有這兩個音節(jié)連綴在一起才能表達一個概念。聯(lián)綿詞按其聲韻的特點，可以分為以下三種：①雙聲詞：聲母相同。例如：伶俐、尷尬、蹊蹺、枇杷、忐忑。②疊韻詞：韻相同。例如：駱駝、從容、蕭條、徘徊、窈窕。③非雙聲疊韻詞：聲韻都不相同。例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫圇、垃圾。（2）疊音詞：疊音詞是由兩個相同音節(jié)重疊而成，只有兩個音節(jié)重疊在一起才能獨立地表達意義。例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢。（3）譯音詞：

譯音詞是模擬其他民族語言中的詞的聲音形式而形成的詞，其中任何一個音節(jié)本身沒有獨立的意義，必需由多個音節(jié)組合在一起整體地表達一個意思。例如：咖啡、的士、馬拉松、喜馬拉雅、乞力馬扎羅。（4）擬聲詞：擬聲詞是模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞。例如：嘎吱、叮咚、嘩啦、知了、噼里啪啦。2、合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。在現(xiàn)代漢語中，合成詞又有以下三種類型：（1）復合式，由兩個意義相同、相近、相反或相關的詞根并列組合而成，又叫并列式。①聯(lián)合型：途徑、骨肉、國家②偏正型：火紅、冰箱、小說③補充型：提高、壓縮、馬匹④動賓型：司機、動員、達標⑤主謂型：地震、月亮、眼熱（2）附加式，由一個表示具體詞匯意義的詞根和一個表示某種附加意義的詞綴構成。①前綴+詞根：老虎、小王、第一、阿姨

②詞根+后綴：刀子、石頭、鳥兒、黨性、作者、綠化（3）重疊式，由兩個相同的詞根相疊而構成。姐姐、哥哥、僅僅、偏偏、剛剛（二）按詞性分類（1）實詞，有實際意義的詞，包括：①名詞：表示人或事物名稱的詞。②動詞：表示動作行為及進展變化的詞。③形容詞，表示事物性質、狀貌特征的詞④數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。⑤量詞，表示事物或動作的單位。（2）虛詞，沒有實在意義的詞。包括：①副詞，起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。②介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。③連詞，連接詞、短語或句子的詞。④助詞，附著在別的詞后面、獨立性差、無實義的一種特殊?????的虛詞。⑤嘆詞，表示感嘆或者召喚答應的詞。⑥擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。（3）漢語中的一詞多義多用現(xiàn)象拓展資料詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯，文字組成語句文章的最小組詞結構形式。新詞典詞語豐富，信息量大。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類，但請留意，詞語不屬于成語一類。按感情顏色分類褒義詞：是\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"情感

詞語的一種，俗名“好字眼兒”，又稱“褒詞”。凡含有\(zhòng)t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"贊揚?????、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"嘉許、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"褒揚、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"獎掖、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"喜愛、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"尊敬、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"美好、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"吉利等感情顏色意義上的詞，就是褒義詞。貶義詞：是一個漢語詞匯，名詞，指是詞義帶有\(zhòng)t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"貶斥、否定、\t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"憎恨、輕視\t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"感情顏色的詞。相關成語有\(zhòng)t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"見利忘義、遺臭萬年等。中性詞：是針對詞語的感情顏色而言的，不僅僅是形容詞，動詞、名詞都可以，它專指褒義、貶義詞語之外不能體現(xiàn)特殊?????情感傾向的詞，即中性感情顏色的詞語。詞語的搭配(1)并列關系:指兩個或多個詞語按地位公平的關系聯(lián)合使用。并列關系中兩個詞語間一般可以添加“和”。如:潔凈整齊、又香又甜等。(2)動賓關系:指前面的詞語是動詞,表示動作或行為,后面的詞語一般是名詞或代詞,表示動作或行為所支配的對象。如:恢復平靜、進展生產等。(3)主謂關系:指前面多為表示事物的名詞或代詞,后面多為表示陳述事物怎么樣的動詞、形容詞。主謂關系常見類型有:名詞+動詞名詞+形容詞、代詞+動詞等。如:陽光燦爛、思想解放等。(4)偏正關系:即修飾與被修飾的關系,前一個詞語是修飾語(定語或狀語),后一個詞語是中心語,修飾語對中心語起形容或限制作用。一般二者之間可用“的”或“地”字連接。如壯麗的河山、熱忱地鼓掌等。

(5)補充關系:指前面的詞語多為動詞或形容詞,后面的多為形容詞,后面的部分補充說明前面的內容到了什么程度或后果怎樣。如:冷得顫抖、跑得飛速，看得認真等。三、詞語的辨析1、同音詞同音詞指的是聲、韻、調完全相同，而意義完全不同的一組詞。語言的音節(jié)是有限的，要表示越來越多的客觀事物就必定會產生一些同音詞。如：肌肉、雞肉，攻擊、公雞，悲劇、杯具。多義詞有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"單義詞”的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"基本意義）的轉義，\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"引申、\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"派生或\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"衍生意義。如：（1）門檻釋義：①門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。例句：周家的姑娘,蕙心蘭質,溫柔嫻雅,求親的人踏破了門檻。②比方標準或條件。例句：下課鈴一響，剛跨進小學門檻的我，便像小燕一樣飛出教室，在操場上奔跑。③竅門，也指找竅門或占廉價的本領。例句：幸福它是沒有標準的，它就猶如一道門檻，它的高低與否取決于自己的看法與定位。

3、結果釋義：長出果實。例句：秋天到了，果園里的樹都已經開花結果，沉甸甸地壓在枝頭。①在肯定階段，事物進展所達到的最終狀態(tài)例句：優(yōu)良的成果，是長期刻苦學習的結果。②用在下半句，表示在某種條件或情況下產生某種結局。例句：經過一番爭論，結果他還是讓步了。4、栽培釋義：①種植，培育。例句：經過細心的栽培，院子里的那棵玉蘭樹上開滿了潔白芳香的花朵。②比方培育、造就人才。例句：每一個老師都應當擁有春風化雨一樣的教導，來細心栽培全部的學生。敏而好學真題回顧1．（2020春?贛榆區(qū)期中）下列詞語的構成方式與“食草木”不同的一項是（）。A．采山花 B．覓樹果 C．飲澗泉 D．傳世寶【分析】本題考查了學生對于學生詞語結構的辨析，認真分析題目中所給詞語在結構上的特點，然后進行選擇。

【解答】“食草木”的詞語結構形式為“動詞+名詞”。A、B、C的詞語結構都形式為“動詞+名詞”。D.“傳世寶”的詞語結構形式為“形容詞+加名詞”。故選：D?！军c評】完成此類題目要留意語語的積累與理解，在理解的基礎上完成。2．（2021春?北侖區(qū)期末）下列詞語分類不正確的一項是（）A．店家客舍衙門 B．郎中教頭貨郎 C．弓弩刀劍抵觸 D．榜文墨寶丹青【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要留意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情顏色等方面的特點，然后分類?！窘獯稹緼.分類不正確，“店家、客舍”都是指旅店，“衙門”指官府。B、C、D分類正確。故選：A?！军c評】完成此類題目的關鍵是依據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。3．（2021春?隆回縣期末）下列排序正確的一項是（）①不惑②古?、廴豕冖芏ⅱ莼注奁陬U③④①⑤②⑥ B．④①②⑤③⑥ C．④①⑤②⑥③ D．③⑥④①⑤②

【分析】考查了詞語的排序和文化常識，文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內容的統(tǒng)稱。如年齡稱謂?！窘獯稹坎换螅核氖畾q；古稀：七十歲；弱冠：男子二十歲左右；而立：四十歲；花甲：六十歲；期頤：一百歲。正確挨次為：③④①⑤②⑥。故選：A?！军c評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。4．（2021春?平羅縣期末）下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．增添樂趣增加體質增長學問增加數(shù)量 B．改進工作改善生活改良土壤改正錯誤 C．開創(chuàng)將來開拓通道提高警惕供應能力 D．嚴格要求嚴厲批判形勢嚴峻紀律嚴明【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要留意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼、C、D搭配恰當。B.有誤，“改進工作”可改為“改進方式”。故選：B。

【點評】詞語搭配是一項語文基礎學問水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或樣子、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．（2021春?博白縣期中）形近字組詞完全正確的一項是（）。A．嬰（嬰花）櫻（櫻花） B．插（插手）播（播種 C．練（鍛練）煉（熬煉） D．嶄（嶄斷）暫（暫時）【分析】考查了辨字組詞，完成時要留意認真區(qū)別每組字的不同，然后進行正確的推斷。【解答】A.有誤，“嬰花”可改為“嬰兒”。B.正確。C.有誤，“鍛練”可改為“操練”。D.有誤，“嶄斷”可改為“斬斷”。故選：B?！军c評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。6．（2022春?惠山區(qū)期中）下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）A．老師一針見血地指出，此次比賽失敗的緣由我們都很折服。B．盡管敵人神機妙算，還是被我軍指揮戰(zhàn)員識破了。 C．籃球比賽正打得難解難分，此刻張希投進了關鍵的一球，同學們都情不自禁地歡呼起來。

D．讀完《清貧》，我對方志敏烈士肅然起敬?！痉治觥靠疾榱顺烧Z的正確使用，成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A、C、D正確。B.不正確，神機妙算：形容擅長估量形勢進展，決定策略。褒義詞，不能形容敵人。故選：B?！军c評】平常要留意成語的積累，留意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．.把下面的詞按感情顏色不同，分兩類寫下來。張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固（1）褒義詞（2）貶義詞【分析】考查了詞語的感情顏色，指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。感情顏色除傳統(tǒng)所認定的褒義、貶義等類型之外，還應有恐怖、喜悅、苦痛、悲涼等情感類型?！窘獯稹浚?）智勇雙全：形容人足智多謀，英勇善戰(zhàn)。堅強：堅韌。簡樸：簡潔樸實。慈祥：慈愛，這些詞語用在好的方面，為褒義詞。

（2）張牙舞爪：形容猛獸兇狠可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。瘋狂：一種情緒的激揚程度。貪心：有私心。游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參與勞動。隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。頑固：思想保守，不同意接受新穎事物。結合詞語的意思看出這些詞語用在不好的方面，為貶義詞。故答案為：（1）褒義詞：智勇雙全堅強簡樸慈祥（2）貶義詞：張牙舞爪瘋狂貪心游手好閑隨心所欲頑固【點評】詞語的感情顏色有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、確定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。8．（2021春?拱墅區(qū)期末）按提示寫出合適的成語。（1）鄭大將軍真是，料準敵人會從后山偷襲，早就布下天羅地網。（提示：帶有“妙”字）（2）為了提高工廠的生產效益，廠長請來了王工程師為大家，教導迷津。（提示：帶有“劃”字）（3）面對強大的對手，我方選手。這份自信源自一年多來的勤學苦練。（提示：帶有“成”字）【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡潔相加?！窘獯稹浚?）神機妙算：形容擅長估量簡單的變化情勢，決定策略。（2）出謀劃策：制定計謀策略。多指為人出主意。

（3）胸有成竹：就是一件事情有了很好的規(guī)劃或者應對一件事有不錯的點子。故答案為：（1）神機妙算；（2）出謀劃策；（3）胸有成竹?！军c評】平常要留意成語的積累，留意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。9．（2020春?巴青縣期末）按要求給加點的詞語寫出近義詞和反義詞。（1）近義詞卓瑪正在思考晚飯吃什么？我格外留戀大學生活?！安菰⑿邸辈嫉率俏腋裢庋瞿降娜恕４笫乱套h?。（2）反義詞就算失敗，也不能輕言放棄。這次表演很糟糕。教師節(jié)快到了，我想語文老師確定會穿上那套最華麗的衣服來慶祝節(jié)日。

【分析】考查了寫近義詞反義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是依據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞。【解答】（1）思考：進行比較深刻、周到的思維活動。近義詞是“考慮”。留戀：不忍舍棄或離開。近義詞是“眷戀”。仰慕：敬重仰慕。近義詞是“敬慕”。商議?：交換意見。近義詞是“商議”。（2）失敗：在斗爭或競賽中被對方打?。ǜ皠倮毕鄬Γ７戳x詞是“勝利”。放棄：丟掉（原有的權利、主張、意見等）。反義詞是“堅持”。糟糕：指事情、情況壞得很。反義詞是“精彩”。華麗：美麗而有光榮。反義詞是“樸實”。故答案為：（1）考慮眷戀敬慕商議；（2）勝利堅持精彩樸實?！军c評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就簡潔了。平常留意多積累，增加詞匯量。10．按要求寫詞語。（2個）

①新詞兒：、②有關儀表神態(tài)的：、③有關口頭語言表達的：、④有關節(jié)水的成語：、【分析】考查了詞語的歸類與排列，現(xiàn)代漢語的詞匯豐富得難以計數(shù)，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮?！窘獯稹竣偌{米：為毫微米，是長度的度量單位。低碳：指較低的溫室氣體排放。這些都是新消滅的詞語為新詞兒。②眉開眼笑：形容快樂開心的樣子。笑容可掬：形容笑容滿面。屬于有關儀表神態(tài)的詞語。③妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個?？谌魬液樱褐v話像瀑布傾瀉，滔滔不絕。屬于口頭語言表達的詞語。④開源節(jié)流：開拓水源，節(jié)制水流。比方增加收入，節(jié)省支出。惜水如金：指把水看得跟金子一樣來珍惜，形容水格外寶貴。屬于節(jié)水的成語。故答案為：①納米低碳；②眉開眼笑笑容可掬；③妙語連珠口若懸河；④源節(jié)流惜水如金。

【點評】我們學會了給詞語歸類，在說話和作文時，就不簡潔犯分類不當、排列混亂的毛病。11．（2020春?朝陽區(qū)期末）下面是“強”字在字典中的解釋，依據(jù)要求，回答下列問題。強（qiǎng）硬要，迫使，盡力：～使?！??！?。～辯。勉～．～人所難?！~奪理。強（qiáng）①健壯，有力。與“弱”相對：～壯?！?。～人?！Α！?。～勁。②程度高：～手?！?。③賽過，優(yōu)越，好：～干。爭～好勝。④有余。略多于某數(shù)：～半（超過一半）。⑤使用強力，硬性地：～占。⑥著重，增加重量，～化。（1）在“牽強”一詞中，“強”的意思是；讀音是。（2）在“沒有任何力比學問強大“這句話中，“強“的讀音是；意思是。

【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹浚?）牽強：能力不夠，還盡力做。故“強”硬要，迫使的意思。讀音[qiǎng]。（2）強大：指學問的力氣超過任何力氣。故“強”程度高。讀音[qiáng]。故答案為：（1）能力不夠，還盡力做。qiǎng。（2）qiáng；程度高?！军c評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特殊?????是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。模擬練習一．選擇題（共7小題）1．與“得意揚揚﹣﹣沾沾自喜”這一組詞語的感情顏色一樣的一項是（）A．惱羞成怒﹣﹣氣急敗壞 B．樂善好施﹣﹣為非作歹 C．光明磊落﹣﹣浩然正氣 D．自命不凡﹣﹣躊躇滿志2．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．你只管放開胸懷說出你的想法，他不是那種斤斤計較的人。B．說時遲，那時快，小華瞬間躲開了從空中掉下來的東西。 C．小麗看著同桌的作業(yè)焦急地喊道：“你要認真做題，請勿自誤?！?/p>

D．這塊石頭簡直就是一個天造地設的望臺，在這里放哨最合適不過了。3．下列句子中的“嚴厲”與其他三句中的“嚴厲”意思不同的是（）A．沃克醫(yī)生的目光嚴厲下來，他叮囑護士：“預備手術?！?B．她用嚴厲的線條勾勒出一幅美麗的畫。 C．空氣中漂移著一種淡淡的愁思，這愁思被隱匿在夜色和嚴厲的燈光下。 D．房間里的光線格外嚴厲。4．下列詞語屬于同一類的一組是（）A．高山流水有板有眼天籟之音科班出身 B．余音繚繞粉墨登場字正腔圓黃鐘大呂 C．摘得桂冠拔得頭籌勇奪第一喜獲金牌 D．竊竊私語零七八碎七嘴八舌指手畫腳5．對下列加點詞語理解有誤的一項是（）。A．你如何不愿賣酒與我吃？（為什么） B．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（按年齡大小的挨次依次排列） C．石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子）D．上面寫道：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于已、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤?！保ㄕ埐灰R他人的事情）

6．下列詞語搭配完全合適的一組是（）A．認真端詳神態(tài)嚴峻體態(tài)均勻 B．改進生活暢想將來激情澎湃 C．凝視遠方清楚可辨駕馭戰(zhàn)車 D．震撼人心感情激蕩狂風咆哮7．在橫線上依次填入關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫匆路灰司门荩琠___衣服上的污垢在15分鐘內便會滲入水中，____過了這段時間，水中的污垢____會再次被纖維吸取，____，衣服浸泡太久反而適得其反。A．假如但是就因此 B．因為假如就因此 C．只要不但就而且二．填空題（共6小題）8．把下面每組詞語中感情顏色不同類的一個寫在后面的橫線上。A．褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃堅貞不屈好高騖遠B．貶義詞：畫龍點睛狐假虎威濫竽充數(shù)掩耳盜鈴9．詞語運用。近義詞：胡鬧——稀罕——反義詞：徘徊——半信半疑——10．觀察下列每組四字詞語在結構上的特點，請你也寫一個。（1）躍躍欲試悄悄無聞（2）半信半疑不慌不忙11．在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

的威尼斯的心靈的童年體態(tài)的問題的神情的幸福構造12．巧填關聯(lián)詞語。（不可重復）（1）劉伯承擔憂實行麻醉會影響腦神經，他拒絕使用麻醉劑。（2）熱帶是無所謂隆冬的，臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。（3）梅花經歷多少磨難，不愿低頭折節(jié)。（4）另一個兵士說，弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)覺。13．隨著時代的進展，消滅了許多“新詞”，如：大腕、博客、民工潮……這些新詞有特殊?????的意思，把“對自助、自主旅游，戶外運動愛好者”稱為；把“崇拜某些明星的人群”叫做。我還知道的新詞有：，意思是：。三．語言表達（共2小題）14．我會照樣子寫一寫。（1）例：飛來飛去小麻雀在天空中飛來飛去。來去在（2）例：清靜一安清靜靜

教室里安清靜靜。嘰喳﹣﹣（3）例：這粽子真是又香又甜。真是又又（4）例：小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。慢慢地15．按要求寫句子。（1）船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。（用加點的詞語寫一句話）（2）蝴蝶在花間飛來飛去。（改為擬人句）（3）用麻醉劑會影響腦神經，我拒絕使用麻醉劑。（用關聯(lián)詞語連成一句話）（4）《三國演義》的作者是羅貫中寫的。（修改病句）

參考答案與試題解析一．選擇題（共7小題）1．【分析】本題考查了學生對于詞語的感情顏色的辨析能力，感情顏色指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類。【解答】“得意揚揚“和“沾沾自喜”都是貶義詞。A．“惱羞成怒“和“氣急敗壞”都是貶義詞。B．“樂善好施”是褒義詞；“為非作歹”是貶義詞。

C．“光明磊落“和“浩然正氣”都是褒義詞。D．“自命不凡”是貶義詞；“躊躇滿志”是褒義詞。故選：A?！军c評】詞語的感情顏色有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、確定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情顏色的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。2．【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與運用，在理解詞語的基礎上，結合具體的語境及所給詞語的意思進行推斷選擇?！窘獯稹緼、B、D正確。C.不當，“請勿自誤”指意為請不要自己傷害自己，也有不要自己耽擱自己的意思。結合語境可知運用不當。故選：C?！军c評】完成此類題目的關鍵是加強詞句的積累，做到厚積薄發(fā)。3．【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。【解答】A.“嚴厲”指態(tài)度很溫柔的意思。B、C、D中“嚴厲”有松軟，軟和的意思。

故選：A?！军c評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特殊?????是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。4．【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要留意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情顏色等方面的特點，然后分類。【解答】A.不同類。“高山流水”“天籟之音”都和聲音有關；“有板有眼”“科班出身”都和戲曲有關。B.不同類?！坝嘁衾@梁”“黃鐘大呂”都和聲音有關；“粉墨登場”“字正腔圓”都和戲曲有關。C.同類。這些詞語的意思相同，都表示第一的意思。D.不同類。“竊竊私語”“七嘴八舌”“指手畫腳”表示說話時的狀態(tài)；“零七碎八”形容又零碎又亂。故選：C。【點評】完成此類題目的關鍵是依據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。5．【分析】本題考查了學生對于詞理的理解，完成此類題目不難，結合平常的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。【解答】A、B、C正確。D.有誤?！罢埼鹱哉`”意思是請不要自己耽擱了自己的事情。故選：D。

【點評】理解詞語的方法許多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結合具體的語境理解等．6．【分析】本題考查了學生詞語搭配的能力，要留意詞語搭配的方法：1．要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。理解了詞的含義，認真辨別詞與詞的差別，搭配后的詞語才能合情合理，恰當準確。2．詞語搭配要合乎日常生活習慣。即我們在考慮幾個詞能不能協(xié)作的時候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習慣上有沒有這樣的說法?！窘獯稹緼．“神態(tài)嚴峻”搭配不當，“神態(tài)”一般都是“嚴厲?”的；B．“改進生活”搭配不當，應當是“改進技術”；C．“凝視遠方“搭配不當，一般是“遠眺遠方”；D．搭配正確。故選：D?！军c評】在語言實踐中，詞和詞組的搭配有肯定的限度，不能任意組合。7．【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹?/p>

“洗衣服不宜久泡”與“衣服上的污垢在15分鐘內便會滲入水中”是因果關系，可以用“因為”相連。“過了這段時間”與“會再次被纖維吸取”是假設關系，可以用“假如……就……”相連?！耙路萏梅炊m得其反”與前面是因果關系，可以用“因此”相連。故選：B?！军c評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。二．填空題（共6小題）8．【分析】本題考查了學生對于詞語的感情顏色的辨析能力，感情顏色指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼．褒義詞有：舍己為人、朝氣蓬勃、堅貞不屈。好高騖遠：意思是脫離實際地追求不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。貶義詞；B．貶義詞：狐假虎威、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴。畫龍點睛：比方寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。褒義詞。故答案為：A．好高騖遠；B．畫龍點睛。【點評】

詞語的感情顏色有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、確定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情顏色的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。9．【分析】考查了寫近義詞、反義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是依據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹亢[：胡鬧；沒有成效或沒有目的地亂做。近義詞是：胡鬧。稀罕：少有；不簡潔看到的。近義詞是：稀奇。徘徊：比方遲疑，拿不定主意。反義詞是：堅決。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。反義詞是：堅信不疑。故答案為：胡鬧稀奇堅決堅信不疑【點評】

不管是找近義詞還是反義詞，除了把握找近義詞與反義詞的方法外，還要注重課下詞語的積累。10．【分析】考查詞語的不同結構，分析給出的例句形式，結合平常的積累，寫出相同結構的成語即可?！窘獯稹浚?）本組詞語是AABC式的詞語，這樣的詞語還有“息息相關”；（2）本組詞語是ABAC式的詞語，這樣的詞語還有“同心同德”。故答案為：（1）息息相關；（2）同心同德?！军c評】在平常的學習中，有意讓學生積累不同結構的成語，留意成語內在的結構關系的分析，就肯定會在語意領悟和語法學問上獲益不少。11．【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要留意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】短語中間為“的”，一般“的”前的詞語應是形容詞，“的”后的詞語為名詞。如“古老的威尼斯”。前面為名詞，后面可搭配形容詞，如“體態(tài)苗條”。故答案為：古老美麗美好苗條深刻快樂甜美簡潔

【點評】詞語搭配是一項語文基礎學問水平考查題，我們在進行詞語搭