湖北省黃石市部分重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期12月月考高二語文試卷（含答案）

湖北省黃石市部分重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二12月月考卷

語文

（滿分：150分用時(shí)：150分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀

（-）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成下列小題。（本題共5小題，19分）

材料一：

我認(rèn)為《紅樓夢》是康、雍、乾三朝的社會(huì)生活、社會(huì)矛盾、歷史趨向的一個(gè)藝術(shù)的總概括

和總反映。

《紅樓夢》里寫了兩種毀滅，一種是新生事物的毀滅，這就是賈寶玉、林黛玉愛情的毀滅；

另一種是古老的榮國府、寧國府的毀滅。前者的毀滅是新的生命由于它還未成熟，經(jīng)不起狂風(fēng)惡

浪的摧折而毀滅，但它健壯的根系和茁壯的幼芽仍在適宜的土壤里保存著，“野火燒不盡，春風(fēng)

吹又生”，只要有適當(dāng)?shù)臍夂?，它?huì)繼續(xù)生長，最終長成大樹；而后一種毀滅，是腐朽加腐爛，

是生命的盡頭，最終是化為糞壤，永遠(yuǎn)成為過去、不可能再生。

所以這兩種毀滅，具有兩種完全不同的社會(huì)意義。前者反映的是歷史前進(jìn)的客觀趨勢，后者

反映的是由榮、寧二府象征的那種腐朽勢力的必然死亡。

曹雪芹的筆是非常狡稔的，他一再聲稱此書“亦非傷時(shí)罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，

凡倫常所關(guān)之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實(shí)非別書之可比”。表面上說得非常好聽，都是對

封建皇帝和朝廷的歌功頌德，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時(shí)帶出了炙手可熱的

“賈、史、王、薛”四大家族。由此開頭，也就開始了他對封建社會(huì)的大揭露，大批判。貪贓枉

法的貪官賈雨村，是全靠賈府一手提拔起來的，他枉斷了薛蟠所犯的人命案以后，還直接向賈府

和王子騰報(bào)告，這說明一切橫行不法的事，都與“四大家族”有關(guān)。通過對這個(gè)具體的“賈”府

的描寫，也就可以清楚地看到“這四家皆連絡(luò)有親，一損皆損，一榮皆榮，扶持遮飾，俱有照應(yīng)”

的具體情況，而且“各省皆然，倘若不知，一時(shí)觸犯了這樣的人家，不但官爵，只怕連性命還保

不成呢！”這就是封建社會(huì)政治勢力的一張關(guān)系網(wǎng)。所以“葫蘆僧亂判”一案，實(shí)際上是對封建

社會(huì)、封建官場的一個(gè)總揭露和總批判。

當(dāng)然《紅樓夢》最最動(dòng)人之處，是賈寶玉、林黛玉的生死不渝的愛情和他們的愛情悲劇，《紅

樓夢》是以寶、黛的愛情悲劇來貫通全局的。這個(gè)愛情悲劇的內(nèi)涵是誓死捍衛(wèi)愛情和婚姻的自主、

自擇權(quán)，主張愛情和婚姻的自由。

但是《紅樓夢》是小說，是文學(xué)藝術(shù)，而不是哲學(xué)也不是史學(xué)，所以它的表達(dá)方式不是哲學(xué)

語言，也不是“本紀(jì)”“列傳”?！都t樓夢》表達(dá)思想的方式是塑造典型形象，它使用的語言是

生活語言。所以，栗從《紅樓夢》中尋覓我們上面所說的各項(xiàng)內(nèi)容，從字面上是找不到的。這須

要讀者從人物形象、故事情節(jié)和語言中仔細(xì)體味琢磨，才能悟出它的真意。所以讀《紅樓夢》須

要細(xì)心讀、反復(fù)讀，耐心參詳。

（摘編自馮其庸《讀V紅樓夢＞》）

材料二：

魯迅先生曾經(jīng)說，“悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。有意義的人生一定建立在對某

些價(jià)值的相信之上，正因?yàn)槿绱?，價(jià)值的毀滅才構(gòu)成真正的悲劇。以曹雪芹筆下的金陵十二釵為

例，她們認(rèn)同不同的價(jià)值，選擇不同的生活，但所有的這些價(jià)值最后都無一例外地落空。《紅樓

夢》描述的毀滅，針對的不是某一種價(jià)值或人生，而是幾乎所有的價(jià)值和人生。不是某一個(gè)人的

毀滅，而是大觀園的灰飛煙滅?！都t樓夢》被視為中國歷史上最偉大的悲劇作品，原因正在于這

種徹底的毀滅。

構(gòu)成悲劇的諸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。在歐洲，最早的古希臘悲劇表現(xiàn)了命

1

運(yùn)的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，無奈或者悲慘的結(jié)局都無法避免。同時(shí)，其中蘊(yùn)含的

人對于自由、正義和倫理的追求，與命運(yùn)的沖突和抗?fàn)?，讓悲劇充滿了崇高的意味。而在莎士比

亞的悲劇中，人世間內(nèi)在于人性和社會(huì)的矛盾，無一例外把羅密歐和朱麗葉、奧賽羅、安東尼和

克里奧佩特拉等主人公帶人死亡。

比較起來，《紅樓夢》似乎更接近于莎士比亞作品。雖然有一個(gè)神話的背景，但整部小說描

述的不過是處在欲望、情感、秩序、倫理、宗教之間的心靈沖突和生命掙扎，不幸和死亡貫穿其

中。十二釵中，元春、迎春、秦可卿、王熙鳳、林黛玉的生命各個(gè)不同，卻都無法躲過香消玉殞

的結(jié)局。而在十二釵之外，作者不斷地安排著馮淵、賈瑞、林如海、寶珠、秦鐘、秦業(yè)、金釧兒、

尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，讓那些刻意營造的成功或者歡樂顯得非常蒼白和脆弱。每個(gè)人

的悲劇被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之間無法克服的矛盾。

（摘編自王博《〈紅樓夢》的悲劇讓美好的東西獲得根基》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《紅樓夢》以寶、黛愛情悲劇貫通全文，同時(shí)也展現(xiàn)了康、雍、乾三朝的社會(huì)生活圖景。

B.曹雪芹在《紅樓夢》的創(chuàng)作中雖有意規(guī)避“傷時(shí)罵世”，但仍有較強(qiáng)的社會(huì)批判意義。

C.金陵十二釵所認(rèn)同的不同價(jià)值最后都無一例外地落空，這體現(xiàn)了小說的悲劇性。

D.價(jià)值的毀滅才構(gòu)成真正的悲劇，而在眾多的悲劇要素中，不幸和死亡是不可或缺的。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.寶、黛愛情的毀滅，反映了新生事物在歷史前進(jìn)中難逃滅亡的客觀趨勢，榮寧兩府的毀滅象

征著腐朽勢力的必然死亡，兩種毀滅的社會(huì)意義不同。

B.《紅樓夢》是文學(xué)藝術(shù)，通過塑造典型形象表達(dá)思想，語言生活化，但如果只從語言或形象

的表面來閱讀，很難品出其作品主題的深刻性。

C.早期的古希臘悲劇蘊(yùn)含著人在面對不可抗拒的命運(yùn)時(shí)所表現(xiàn)出的對于自由、正義和倫理的追

求，與命運(yùn)的沖突和抗?fàn)?，賦予悲劇以崇高的意味。

D.十二釵的悲劇各有不同，但從根本上看都突出了生命和世界之間無法克服的矛盾，這與莎士

比亞的悲劇所反映的人性和社會(huì)的矛盾有相似點(diǎn)。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)曹雪芹對封建社會(huì)揭露的一項(xiàng)是（）（3分）

A.薛蟠縱容豪奴打死馮淵，馮家告狀要為馮淵討回一個(gè)公道，“至次日坐堂，勾取一干有名人

犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀疏，不過賴此欲多得些燒埋之費(fèi)；薛家仗勢倚情，偏不相讓,

故致顛倒未決”。

B.賈寶玉邀請秦鐘進(jìn)賈家私塾一起學(xué)習(xí)，“秦業(yè)（秦鐘父親）細(xì)思，秦鐘此去，學(xué)業(yè)料必進(jìn)益，

只是宦囊羞澀，那賈府上上下下都是一雙富貴眼……說不得東拼西湊的，恭恭敬敬封了二十四兩

贄見禮，親自帶了秦鐘來代儒家拜見了”。

C.張家因張金哥婚配惹下事端，請求王熙鳳辦事，王熙鳳不過讓手下人以賈璉的名義寫了一封

信，“那鳳姐兒已是得了云光的回信，俱已妥協(xié)?！@里鳳姐卻坐享了三千兩，王夫人等連一

點(diǎn)消息也不知道?！?/p>

D.黛玉得知寶玉從寶釵家來，“冷笑道：'我說呢，虧在那里絆住，不然早就飛了來了。'說

著，便賭氣回房去了”。寶玉以“親不間疏，先不僭后”的道理來說服她，林黛玉碎道：“我難

道為叫你疏他？我成了個(gè)什么人了呢！我為的是我的心。”

4.材料二是如何增強(qiáng)論證說服力的？請從論證方法、語言、論據(jù)中選擇兩個(gè)角度加以說明。

5.有人認(rèn)為《紅樓夢》的悲劇產(chǎn)生的原因，一是人生見地之不同，二是興亡盛衰之無常。請結(jié)

合材料以“寶黛愛情”為例加以說明。

2

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

小鎮(zhèn)傷兵

石鐘山

八路軍包圍了灰色城墻，攻打被日本人占領(lǐng)的小鎮(zhèn)。喊殺聲、槍炮聲，鎮(zhèn)內(nèi)的人清晰可聞。

日本人憑借著那條灰色城墻固守著小鎮(zhèn)，但仍源源不斷地有傷兵被抬下來，傷兵多了，日本醫(yī)生

照顧不過來，于是這些傷兵又被抬到鎮(zhèn)內(nèi)的人家，把藥分散給每個(gè)傷兵，讓鎮(zhèn)內(nèi)的人家伺候日本

傷兵。

八路軍攻城的第一天，翟二媽家就抬來一個(gè)傷兵。這個(gè)傷兵很年輕，十七八歲的年紀(jì)，唇上

剛生出一層淡淡的茸毛。傷兵渾身上下被炮彈炸了足有六七處傷，被紗布纏著，血水浸出紗布。

傷兵痛苦地呻吟著。傷兵被抬來時(shí)，還來了名日本軍醫(yī)，日本軍醫(yī)比畫半天，意思是讓翟二媽幫

助照料。翟二媽望一眼傷兵，就想到了在外面攻城的八路軍，那里面有她的丈夫和兒子。

日本傷兵躺在翟二媽家里。傷兵因流血過多臉色蒼白，一雙眼睛就顯得又深又大。翟二媽在

房間里進(jìn)進(jìn)出出，傷兵的一雙眼睛也隨著翟二媽轉(zhuǎn)。翟二媽不看傷兵，似家里沒有這么個(gè)人。

傍晚的時(shí)候，八路軍開始攻城，槍炮聲、喊殺聲傳來。這時(shí)，翟二媽就倚在門框上望著城外

一閃一亮的炮火，盼著八路軍快些打進(jìn)來。這時(shí)，那個(gè)日本傷兵從敞開的門里望著翟二媽的背影，

望著遠(yuǎn)方的炮火，渾身止不住一陣陣哆嗦，現(xiàn)出驚駭?shù)哪抗?。八路軍攻打一陣就收兵了，喊殺?/p>

和槍炮聲也隱去了，深夜的小鎮(zhèn)便顯得很安靜。翟二媽從門外走回來，坐在床上仍望著窗外，窗

外的夜色很好，這時(shí)又有絲絲縷縷的硝煙味從窗縫里浸來，翟二媽嗅著這味道就很興奮，于是翟

二媽就長時(shí)間地坐在床上思念城外的親人。

白天時(shí)，八路軍不攻城，日本醫(yī)生就挨家挨戶地給傷兵換藥。醫(yī)生每次來到翟二媽家里，換

完藥的日本醫(yī)生總是栗和日本傷兵說上幾句日本話，然后日本醫(yī)生給傷兵端來一碗水，傷兵接過

去咕嘟嘟地喝下去。傷兵貪婪地喝水時(shí)，醫(yī)生就望一眼坐在床上翟二媽的背影，皺一皺眉頭。醫(yī)

生臨走時(shí)，又為傷兵端了碗水，放在傷兵的床頭，把一些藥和干糧一并放在傷兵的床頭。

那一■夜，八路軍又在攻城，槍炮聲、喊殺聲一■浪高過一■浪。日本人護(hù)城的槍炮聲也一■陣緊似

一陣，黑影里翟二媽看見從城墻上抽下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫

和兒子。想到了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實(shí)了。追根求源，她就又想到了一

切都是因?yàn)檫@些日本人，她就有了火氣。一個(gè)念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠(yuǎn)處的槍炮聲

一起震顫著。她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了。她這時(shí)出奇地竟希望窗外的槍

炮聲早些停下來。終于，槍炮聲停歇了。翟二媽手握著菜刀躺下了，她在等待著那個(gè)傷兵早些睡

熟。

夜深了，窗外很寧靜，硝煙味也已散盡了。傷兵一點(diǎn)聲響也沒有，翟二媽輕輕下床，來到傷

兵床前。這時(shí)窗外的月光依然很明亮，映到屋子里的一切都影影綽綽。翟二媽舉起了菜刀，就在

她舉起菜刀的時(shí)候，望見了躺在床上的傷兵，望見了傷兵始終睜開的那雙眼睛。傷兵的目光驚恐

地望著翟二媽，那張消瘦的娃娃臉因驚懼在輕微地抽動(dòng)著，傷兵仍一動(dòng)不動(dòng)地躺著。這是翟二媽

第一次認(rèn)真地望著這個(gè)傷兵，她第一次發(fā)現(xiàn)眼前的傷兵還是個(gè)孩子。翟二媽舉起的菜刀就那么在

半空懸著，傷兵仍望著翟二媽，翟二媽在那目光里看到了驚懼——她突然想到了自己的兒子，兒

子那張娃娃臉，翟二媽一哆嗦，“吭當(dāng)”一聲，菜刀掉在了地上。翟二媽仍僵了般地立在傷兵的

床頭，①這時(shí)她看見傷兵的眼里滾出一串淚珠。翟二媽搖晃了一下,碰倒了立在傷兵床頭的槍。

翟二媽那一夜坐在床上一宿未睡，傷兵一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，也一夜未睡。天亮?xí)r，翟二媽

拾起了地上那把菜刀，又把傷兵的槍立在了原處。翟二媽做這些時(shí)，傷兵很溫柔地望著翟二媽。

中午的時(shí)候，醫(yī)生來了，翟二媽立在院子里等待著事情的結(jié)果。醫(yī)生來時(shí)，傷兵閉上雙眼，

醫(yī)生不動(dòng)聲色地檢查完傷兵的傷口，放下幾粒藥走了。她走進(jìn)屋時(shí)，②發(fā)現(xiàn)傷兵兩眼仍緊緊地閉

3

著，眼角卻有淚痕。這時(shí)，翟二媽就在心里嘆息了一聲。

吃飯的時(shí)候，翟二媽把一碗滾熱的粥放在了傷兵的床頭。傷兵感激地望了望翟二媽。

那一夜，八路軍攻城的喊殺聲很激烈，而且那聲音愈來愈近。倚在門旁的翟二媽清晰地看見

有三三兩兩的日本兵潰退下來。八路軍的槍炮聲愈來愈近了，喊殺聲也愈來愈真切了。翟二媽突

然想起應(yīng)該燒一鍋開水，讓進(jìn)城來的丈夫和兒子先燙一燙腳。于是翟二媽就燃著了紅紅的灶火，

翟二媽燒一會(huì)兒火，就走到門旁望一會(huì)兒愈來愈近的炮彈爆炸時(shí)的火光。這時(shí)，翟二媽看見傷兵

掙扎著起來了，一跛一拐地下去走出門去，他走到翟二媽的身旁時(shí)，停了一下，望了一眼翟二媽，

然后一跛一拐地走進(jìn)了黑暗里。翟二媽望了一會(huì)兒又走回到灶膛旁，發(fā)現(xiàn)傷兵那支槍正熊熊地在

灶里燃著。

翟二媽立起了身子向黑夜里望去。

八路軍的喊殺聲愈來愈近了。

鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.日本軍醫(yī)來換藥時(shí)，“傷兵貪婪地喝水”，側(cè)面寫出了翟二媽雖允許傷兵住在家里，但并沒

有聽命好好照顧傷兵。

B.翟二媽想到日軍侵略而氣憤到渾身發(fā)抖，計(jì)劃在半夜傷兵熟睡時(shí)殺掉他，暗示出翟二媽是在

敵后參與抗戰(zhàn)的身份。

C.翟二媽舉起刀最后卻又把刀扔到了地上，是因?yàn)槟贻p的日本傷兵讓她想到了自己的兒子，表

現(xiàn)出一個(gè)母親對兒子的思念。

D.結(jié)尾“鍋里的水正在咕嘟嘟地滾開著”，既暗示了八路軍奪回小鎮(zhèn)的戰(zhàn)火猛烈，也暗示翟二

媽對親人的盼歸之切。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說開篇對日本傷兵的形象進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，突出了他的年輕和傷重，為后文的情節(jié)發(fā)展

作了鋪墊。

B.小說以八路軍的攻城為背景事件，展現(xiàn)了日本傷兵和翟二媽思想、心理變化的過程，在變化

中突出了人物性格。

C.文章寫傷兵拿槍參戰(zhàn)到受傷放下槍再到最終燒掉槍默默離開，以“槍”為線索，貫穿全文，

敘事脈絡(luò)清晰。

D.小說突破了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭小說的特點(diǎn)，選擇了日本傷兵與中國農(nóng)婦兩個(gè)人物之間的故事，有利于

引發(fā)讀者對于戰(zhàn)爭的反思。

8.文中為何多次提到城外的“喊殺聲”“槍炮聲”？請簡要分析。（4分）

9.文中畫線處都寫到了“日本傷兵”的“淚”，請簡要分析兩次流淚“日本傷兵”的內(nèi)心情感

有什么不同。（6分）

二、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

歐陽文忠公神道碑

蘇轍

4

公邙修，字永叔，幼敏悟過人，兩試國子監(jiān)，一試禮部，皆第一，遂中甲科。景祐初，遷鎮(zhèn)

南軍節(jié)度掌書記、館閣?？?。時(shí)范文氐公擔(dān)開封席卷進(jìn)見輒逾時(shí)政得失笨桓惡之左守儻川公用諫

宜高萋碉茬地詆誦范公以為當(dāng)黜公為書責(zé)之,坐貶峽州夷陵令?？刀ǔ?，范公起為陜西經(jīng)略招討

安撫使，辟公掌書記。公笑曰：“吾論范公，豈以為利哉？同其退不同其進(jìn)可也。”皆不就。初，

范公之貶饒州，公與尹師魯皆以直范公見逐，目之黨人。自是朋黨之論起，久而益熾。公乃為《朋

黨論》以進(jìn)，言君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋,其

言懇惻詳盡。其后諸公卒以黨議不得久留于朝。公性滲惡，論事無所回避，小人視之如仇觸，而

公愈奮厲不顧。上獨(dú)深知其忠，改右正言、知制誥，賜三品服，仍知諫院。嘉祐初，判太常寺。

二年，權(quán)知貢舉。是時(shí)進(jìn)士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所取率以詞義近古為貴，凡以

險(xiǎn)怪知名者黜去殆盡。榜出，怨謗紛然，久之？服。然文章自是變而復(fù)古。三年，加龍圖閣學(xué)士，

權(quán)知開封府事，所代包孝肅公以威嚴(yán)御下，名震都邑。公簡易循理，不求赫赫之譽(yù)，有以包公之

政勵(lì)公者，公日：“凡人材，性不一。用其所長，事無不舉；強(qiáng)其所短，勢必不逮。吾亦任吾所

長耳?！甭?wù)叻Q善。公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。居潁一年而薨，享年六十有六，贈(zèng)太子

太師，謚文忠。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。自漢以來，文弊極矣，雖唐貞觀開元之盛，而文氣

衰弱，卒不能振，惟韓退之一變復(fù)古，及公之文行于天下，乃復(fù)無愧于古。嗚呼！自孔子至今，

千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興，惟得二人焉，夫豈偶然也哉！

（選自蘇轍《欒城集》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.時(shí)范文正公知開封府/每進(jìn)見輒論/時(shí)政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆消

范公/以為當(dāng)黜/

B.時(shí)范文正公知開封府/每進(jìn)見/輒論時(shí)政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆消

/范公以為當(dāng)黜/

C.時(shí)范文正公知開封府/每進(jìn)見輒論/時(shí)政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆諧/

范公以為當(dāng)黜/

D.時(shí)范文正公知開封府/每進(jìn)見/輒論時(shí)政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆消

范公/以為當(dāng)黜/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“公諱修”的“諱”是名諱。古人說話作文時(shí)為了避諱，不直稱君王或尊長的名、字。

B.“辭不就”的“辭”是拒絕的意思，和“人為刀俎，我為魚肉，何辭為？”的“辭”意思不

同。

C.“久之乃服”的“乃”是“于是，就”的意思，和“度我至軍中，公乃入”的“乃”意思相

同。

D.“公性疾惡”中的“疾”是痛恨的意思，和“天下之欲疾其君者”的“疾”字意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.歐陽修進(jìn)獻(xiàn)《朋黨論》，指出君子之朋與小人之朋有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)得到人君的任用，使得

那些議論他結(jié)黨的人最終受到了懲罰。

B.歐陽修公正無私，為范仲淹直言并非出于一己之私利，所以他拒絕了范仲淹被起用后征召他

為掌書記的請求，表明自己愿意同時(shí)被貶而不愿同時(shí)晉升的光明磊落。

C.包公威嚴(yán)治下，聲名顯赫。歐陽修接替他執(zhí)掌開封府后，為政寬簡平易，遵循事理，也不追

求顯赫的聲譽(yù)，展現(xiàn)了不同的行事風(fēng)格。

D.韓愈大力倡導(dǎo)文章復(fù)古，志在革除文弊；而歐陽修身體力行，所寫的古文風(fēng)行天下。蘇轍認(rèn)

為文章能夠廢而復(fù)興，這兩人功不可沒。

13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋。

5

（2）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）

14.歐陽修是如何使文章“廢而復(fù)興”的？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

風(fēng)流子?木葉亭泉下

（宋）張耒

木葉亭皋下，重陽近，又是搗衣秋。奈愁入庾腸①，老侵潘鬢②，謾③簪黃菊，花也應(yīng)羞。楚

天晚，白頻煙盡處，紅蓼水邊頭，芳草有情，夕陽無語，雁橫南浦，人倚高樓。

玉容④知安否？香箋共錦字，兩處悠悠?？蘸薇淘齐x合，青鳥沉浮。向風(fēng)前懊惱，芳心一點(diǎn)，

寸眉兩葉，禁甚閑愁？情到不堪言處，分付東流。

【注】①庾腸：泛指愁腸。南北朝文學(xué)家庾信初仕梁，使西魏被留北方，作《哀江南賦）以述思

鄉(xiāng)之苦。②潘鬢：潘岳的斑鬢。③謾：通“漫”。④玉容：穿貌之美如花似玉，此指思婦。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“木葉”點(diǎn)明秋季，“搗衣”聲勾起鄉(xiāng)情，全詞一開篇就營造出蕭瑟凄清的氛圍，為后續(xù)詞

意發(fā)展做了鋪墊。

B.“菊花須插滿頭歸”本是重陽典俗，但是詞人卻因?yàn)閼涯钼仔藕团嗽蓝鵁o心裝扮，只是漫不

經(jīng)心地插戴上菊花。

C.因?yàn)閮傻孛爝h(yuǎn)，所以書信無法見寄，詞人卻埋怨時(shí)聚時(shí)散的白云，埋怨其讓信使“青鳥”時(shí)

隱時(shí)現(xiàn)，無理而妙。

D.結(jié)尾化抽象為具象，相思至極，欲說還休；不是不想說，而是說了愈加愁苦，只好讓東流水

將自己的愁情帶去。

16.主客移位是指作者移情于景，移情于人，把客體（對方）當(dāng)作主體來描寫的手法。請賞析詞

中主客移位的藝術(shù)手法。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤

笑子路是因?yàn)樽勇贰?

（2）杜牧在《阿房宮賦》中描寫樓閣依地勢地形而建，結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精致工巧的句子是

（3）蘇洵的《六國論》中，子孫不珍惜先祖的土地，他們將先祖的土地“

"，換得一時(shí)的安寢。

第II卷

三、語言文字運(yùn)用

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

6

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出。現(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)

業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競爭力；一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開創(chuàng)、

奮楫爭先的新局面。前不久，中共中央政治局召開會(huì)議，審議“關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培

養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見”，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有

人和國家的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意

義。

也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的歲月，陳毅提出了

壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想，把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提

出的盡快培養(yǎng)出100名連長、100名指導(dǎo)員的主張，使一批年輕干部走上連長、指導(dǎo)員崗位，極

大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題。歷史上，青年

才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者:馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主

辦《湘江評論》，周恩來29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺(tái)、良好環(huán)

境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.百舸爭流長治久安高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉

B.百廢待興政通人和深謀遠(yuǎn)慮不可勝數(shù)

C.百舸爭流長治久安深謀遠(yuǎn)慮不可勝數(shù)

D.百廢待興政通人和高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉

19.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。

B.前不久，中共中央政治局召開會(huì)議，審議“關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕

干部的意見”

C.馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29

歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……

D.事實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺(tái)、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績。

20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題。

B.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的不足

C.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題，同時(shí)極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。

D.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共2小題，11分）

21.請判斷下列說法正誤（6分）

1.賈雨村一上任就審理薛蟠為爭買英蓮而打死馮淵的案件。他要拿人判案時(shí),手下的門子為

制止他呈給他“護(hù)身符”，上面寫道：“賈不假，白玉為堂金作馬；阿房宮，三百里,住不下金陵一

個(gè)史;東海缺少白玉床，龍王來請金陵王;豐年好大雪,珍珠如土金如鐵。”（）

2、林黛玉從傻大姐兒那兒得知"寶二爺娶寶姑娘的事情”，并且是“老太太和太太二奶奶

商量”了的，回瀟湘館門口便吐出血來,幾天后，正是寶玉娶寶釵的時(shí)辰，黛玉氣絕。黛玉臨死時(shí)只

有李紈、探春，丫鬟紫鵑、雪雁在場，甚是凄涼。（）

3.林黛玉剛進(jìn)賈府時(shí)，賈母問她讀了什么何書,她回答〃剛只念了《四書》”，而當(dāng)寶玉問她

同樣的問題時(shí)，她卻說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字”。這前后的不一致說明

見面時(shí)黛玉對寶玉有所戒備。（）

?

②

7

③

22.《紅樓夢》中有些人物形象的姓名借助諧音特點(diǎn)表示了作者的某些暗示，試舉兩例說明。（5

分）

例：嬌杏：僥幸也，因回頭多看雨村兩眼后來成為雨村正室，何等僥幸。正是“偶因一回顧，便

為人上人”。

?_____________________________________

?

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，90后、北京大學(xué)助理教授韋東奕，再次登上熱搜。此次登上熱搜不是因?yàn)樗牟恍捱?/p>

幅和兩屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽滿分金牌得主的榮耀，而是“六個(gè)博士搞不定的方程被韋東奕分

分鐘搞定”“哈佛為了他破百年校規(guī)”等江湖傳說，緊接著韋東奕辟謠這些是假新聞。之后，謠

言傳播者道歉，稱沒有核實(shí)就發(fā)出……

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料和生活實(shí)際，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

湖北省黃石市部分重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二12月月考語文答案

【答案】1.B2.A3.D

4.①綜合運(yùn)用引用論證、舉例論證等方法，如開篇引用魯迅對悲劇的闡述，論證有力。

②論證語言嚴(yán)謹(jǐn)。如“幾乎所有的”“似乎更接近于”等，表述嚴(yán)謹(jǐn)。

③論據(jù)選擇典型，文中選擇了莎士比亞悲劇和《紅樓夢》以及其中的代表性人物為論據(jù)，說服力

強(qiáng)。

5.①寶黛愛情的毀滅，主要源自于他們對自由愛情的追求與當(dāng)時(shí)周圍人的人生見地不同，他們誓

死捍衛(wèi)愛情和婚姻的自主、自擇權(quán)，主張愛情和婚姻的自由，最終的結(jié)局只能是毀滅。

②寶黛愛情是發(fā)生在古老的榮國府、寧國府這一大環(huán)境中的，封建大家族的興亡盛衰直接影響到

生活于其中的人物的命運(yùn)，而這一腐朽勢力的必然滅亡，也加劇了寶黛愛情的滅亡。

【解析】

1題詳解】B.“曹雪芹在《紅樓夢》的創(chuàng)作中雖有意規(guī)避‘傷時(shí)罵世'”錯(cuò)誤。從原文“曹雪

芹的筆是非常狡法的，他一再聲稱此書'亦非傷時(shí)罵世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡倫常所

關(guān)之處，皆是稱功頌德，眷眷無窮，實(shí)非別書之可比'。表面上說得非常好聽，都是對封建皇帝

和朝廷的歌功頌德，但一開頭他就寫了一樁貪贓枉法的人命案，同時(shí)帶出了炙手可熱的‘賈、史、

王、薛'四大家族。由此開頭，也就開始了他對封建社會(huì)的大揭露，大批判”來看，曹雪芹并沒

有規(guī)避“傷時(shí)罵世”。

【2題詳解】A.“寶、黛愛情毀滅，反映了新生事物在歷史前進(jìn)中難逃滅亡的客觀趨勢”錯(cuò)誤。

原文的表述是“前者的毀滅是新的生命由于它還未成熟，經(jīng)不起狂風(fēng)惡浪的摧折而毀滅，但它健

壯的根系和茁壯的幼芽仍在適宜的土壤里保存著，'野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，只要有適當(dāng)?shù)?/p>

氣候，它會(huì)繼續(xù)生長，最終長成大樹”“前者反映的是歷史前進(jìn)的客觀趨勢”，即新生事物反映

8

的是歷史前進(jìn)的客觀趨勢，選項(xiàng)“新生事物在歷史前進(jìn)中難逃滅亡的客觀趨勢”曲解文意。

故選A。

【3題詳解】D.這是黛玉與寶玉之間的拈酸吃醋，不能體現(xiàn)曹雪芹對封建社會(huì)揭露。

【答案】6.B7.C

8.①交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，隨著“喊殺聲”“槍炮聲”的日益激烈，預(yù)示著八路軍與日軍的

戰(zhàn)斗日益激烈，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，翟二媽與日本傷兵的故事正是隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展一點(diǎn)點(diǎn)展開的。

③有利于突出翟二媽愛憎分明的形象，“喊殺聲”“槍炮聲”引發(fā)翟二媽對親人的思念，有利于

突出她對親人的愛和對敵人的恨。

④有利于揭示文章主旨，“喊殺聲”“槍炮聲”展現(xiàn)出戰(zhàn)爭的慘烈，引發(fā)讀者對戰(zhàn)爭的思考。

9.①日本傷兵“眼里滾出一串淚珠”是在翟二媽準(zhǔn)備殺他卻放棄之后，是劫后余生情緒的釋放，

以及對翟二媽的感激。

②傷兵“兩眼仍緊緊地閉著，眼角卻有淚痕”，可以看出他內(nèi)心的悔恨；同時(shí)也表現(xiàn)出他怨恨這

場戰(zhàn)爭。

【解析】

【6題詳解】B.“暗示出翟二媽是在敵后參與抗戰(zhàn)的身份”錯(cuò)誤。選項(xiàng)無中生有，原文“黑影里

翟二媽看見從城墻上抬下的日本傷兵源源不斷，她就想到在城外攻打日本人的丈夫和兒子。想到

了那些呼嘯著的炮彈，想著想著她的心就不再踏實(shí)了。追根求源，她就又想到了一切都是因?yàn)檫@

些日本人，她就有了火氣。一個(gè)念頭便從心里生了出來，她渾身隨著遠(yuǎn)處的槍炮聲一起震顫著。

她抓過了切菜的刀在手里握著，渾身就不再顫抖了”，翟二媽是想到戰(zhàn)爭的原因而憤怒，計(jì)劃殺

掉日本傷兵，無法說明參與抗戰(zhàn)的身份。

【7題詳解】C.“以，槍，為線索，貫穿全文”錯(cuò)誤。本文的線索不是“槍”，而是以日本傷兵

和翟二媽之間故事的發(fā)展為線索。

【答案】10.D11.C12.A

13.（1）君子把志同道合的人當(dāng)作朋友，小人把有共同利益的人當(dāng)作朋友，君主應(yīng)當(dāng)摒退小人

的偽朋友，任用君子的真朋友。

（2）即使可以用嚴(yán)刑來監(jiān)督他們，用聲威震懾他們，但是結(jié)果大家只圖茍且免除罪罰，卻不感

念（皇上的）仁德，表面上恭順而不是內(nèi)心里悅服。

14.（1）歐陽修反對詭異的文風(fēng)，推崇用詞古樸。

（2）歐陽修主持貢舉的時(shí)候，凡是憑借文風(fēng)險(xiǎn)怪出名的的都從榜單中去除。

（3）最初這種做法遭到了人們的怨謗非議，過了很久以后，大家就信服了。復(fù)古的文風(fēng)由此得

到復(fù)興發(fā)揚(yáng)。

【11題詳解】C.“是'于是，就'的意思”錯(cuò)。“久之乃服”的“乃”表?xiàng)l件，是“才”的意

思。

【12題詳解】A.“使得那些議論他結(jié)黨的人最終受到了懲罰”錯(cuò)。原文是“其后諸公卒以黨議

不得久留于朝”，是歐陽修等人不能留在朝廷，而不是議論他的人受到懲罰。

[13題詳解】得分點(diǎn)：

（1）“以……為”，把……當(dāng)作；“同道”，志同道合的人；“同利”，有共同利益的人；“退”，

摒退。

（2）“董”，監(jiān)督；“震”，震懾；“茍”，茍且；“恭”，恭順。

參考譯文：

歐陽公名修，字永叔，幼年時(shí)即聰穎過人，兩次到國子監(jiān)應(yīng)試，一次到禮部應(yīng)試，都是第一，

于是考中進(jìn)士甲科。景祐初年，升任鎮(zhèn)南軍節(jié)度掌書記、館閣校勘。當(dāng)時(shí)范仲淹管理開封府，每

次覲見總是評論當(dāng)時(shí)政事的得失，宰相厭惡他，斥責(zé)他，讓他去治理饒州，歐陽公去見諫官高若

訥，若訥詆毀譏諷范公，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜。歐陽公寫信斥責(zé)他，因此被貶為峽州夷陵令。康定初年，

9

范公被起用為陜西經(jīng)略招討安撫使，征召歐陽公做掌書記。歐陽公笑著說：“我為范公爭論，難

道是為了自己的利益嗎？可以一同被貶，但不可以一同升遷?！蓖妻o不就任。當(dāng)初，范公被貶到

饒州的時(shí)候，與尹師魯都因?yàn)榉吨傺椭毖远毁H斥，被視為同黨。從此朋黨的議論便產(chǎn)生了，時(shí)

間久了這種說法更加囂張。歐陽公于是做了一篇《朋黨論》來進(jìn)獻(xiàn)給仁宗，說君子因?yàn)橹就篮?/p>

結(jié)為朋黨，小人因?yàn)槔娑Y(jié)為朋黨，國君只應(yīng)當(dāng)斥退小人的偽朋黨，進(jìn)用君子的真朋黨，那里

面的話感情真摯誠懇而又詳細(xì)全面。這以后諸公最終因?yàn)榕簏h的議論不能長久留在朝中。歐陽公

生性憎恨壞人壞事，議論國事無所回避，小人對待他像仇人一樣，但歐陽公更加憤激不顧忌。唯

獨(dú)皇上深知他的忠心，改任他為右正言、知制誥。賜給三品官服，仍舊任職諫院。嘉祐初年，通

判太常寺。二年，暫時(shí)管理貢舉。當(dāng)時(shí)進(jìn)士們寫文章以詭謫奇異相互推崇，文風(fēng)非常不好。歐陽

公很擔(dān)心這件事，所取的文章大都因?yàn)檠栽~內(nèi)容接近古代文風(fēng)而被看重，凡是那些憑借險(xiǎn)怪而聞

名的人幾乎都被貶黜光了。榜文一出，人們怨恨公開抨擊，議論紛紛，過了很久才服從。然而文

章從此變化而開始恢復(fù)古代文風(fēng)。三年，歐陽公加封為龍圖閣學(xué)士，暫時(shí)管理開封府事，歐陽公

所代替的包肅公，原本憑借威嚴(yán)管理，當(dāng)時(shí)名氣震動(dòng)都邑。而歐陽公采用簡便容易的方法尊循治

理之道，不追求顯赫的名聲，有人用包公的政績勉勵(lì)歐陽公，歐陽公說：“凡是人材，品性不一

樣。運(yùn)用他的長處，事情沒有不成功的；強(qiáng)行運(yùn)用他的短處，勢必?zé)o法達(dá)到。我也是運(yùn)用我的長

處罷了?！甭牭降娜硕挤Q贊這話很好。歐陽公從前管理潁上，喜歡那里的風(fēng)土人情，于是選擇最

終居住在那里。住在潁上一年就去世了，享年六十六歲，追贈(zèng)太子太師，謚號文忠。天下的學(xué)士

聽說這件事，都流著眼淚來憑吊。從漢朝以來，文章寫作的弊病達(dá)到極點(diǎn)。雖有唐代貞觀、開元

的盛世，但文氣（仍然）衰弱，只有韓愈變革文風(fēng)，使之復(fù)古，等到歐公的文章流行天下，才又

無愧古人。唉！從孔子至今，千百年間，文章廢而又興，只出了韓愈、歐陽修二人啊，這難道是

偶然嗎！

【答案】15.B16.這首詞抒發(fā)了作者羈旅的愁思和對妻子的思念。下闕寫妻子思夫，移情于

人，想像對方思念之苦。設(shè)想妻子思念自己時(shí)的痛苦情狀。寫對方思念自己，正是為了表達(dá)自己

對于妻子深摯的愛情與痛苦的思念。

17①.為國以禮②.其言不讓③.各抱地勢④.鉤心斗角⑤.今日割五城

⑥.明日割十城

【答案】18.A19.B20.D

[18題詳解】第一處：百舸爭流：上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進(jìn)。百廢

待興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。此處是說一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)干部可以開創(chuàng)很多人

都在奮勇前進(jìn)的局面，再結(jié)合橫線后“奮楫爭先”，此處應(yīng)選用成語“百舸爭流”。

第二處：長治久安：指社會(huì)秩序長期安定太平。政通人和：政治順?biāo)?，人民和樂。形容國泰民安?/p>

此處是說把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家秩序長期安定太

平的重大戰(zhàn)略任務(wù)”，選用成語“長治久安”。

第三處：高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)劃，往長遠(yuǎn)里考慮。根據(jù)橫線后“的判

斷”可以推斷不能選“深謀遠(yuǎn)慮”，因?yàn)椤吧钪\遠(yuǎn)慮”就包含“判斷”的意思，應(yīng)選用成語“高

瞻遠(yuǎn)矚”。

第四處：不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。不可勝數(shù)：盡。數(shù)：

計(jì)算。數(shù)也數(shù)不過來。形容數(shù)量極多。也作“不可勝計(jì)”。此處是說歷史上青年才俊擔(dān)大任、成

大業(yè)者太多了，無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，應(yīng)選用成語“不勝枚舉”。

【19題詳解】B.引號里的內(nèi)容屬于文件，引號應(yīng)該修改為書名號。

【20題詳解】句子存在兩處問題：

一是語序不當(dāng)，根據(jù)邏輯，應(yīng)是先解決問題，進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果；

二是重復(fù)贅余，“缺乏”與“不足”重復(fù)，應(yīng)去掉其一。

21【答案】1.X【解析】（不是“護(hù)身符“，而是“護(hù)官符”）

2.X【解析】（雪雁當(dāng)時(shí)不在場，而是被使喚著"在那邊攙新娘入洞房”）

10

3.X【解析】（表現(xiàn)了林黛玉時(shí)時(shí)留心、步步在意的性格）

22【答案】小說一開始就出現(xiàn)的“甄士隱”、“賈雨村”兩個(gè)人，含有“將真事隱去”，“用假

語村言”的意思；寧榮二府四位小姐分別名為“元春”、“迎春”、“探春”、“惜春”，表示

賈府四春“原應(yīng)嘆息”。

《紅樓夢》中很多人物的名字諧音有特殊的含義，有的暗示了人物的命運(yùn)，有的是對情節(jié)發(fā)

展的某種隱喻，有的概括了人物性格的某些特點(diǎn)，有的則是對人物行事為人的絕妙諷刺。如“賈

雨村”含有“假語存”“假語村言”的意思，“甄英蓮”含有“真應(yīng)憐”的意思，“賈寶玉”有

“假寶玉”的意思，“霍啟”含有“禍起”的意思，“嬌杏”含有“僥幸”的意思，“封肅”含

有“風(fēng)俗”的意思，“馮淵”含有“逢冤”的意思，“元春”“迎春”“探春”“惜春”四春名

字相連，含有“原應(yīng)嘆息”的意思，等?？忌扇芜x兩個(gè)借助諧音特點(diǎn)表示了某種暗示的名字，

并說明其暗示的意思即可。

23【答案】例文：