大班體育活動教案《賽龍舟》

大班體育活動教案《賽龍舟》_小班體育活動教案大全

幼兒園大班體育教案：足球

【主題由來】

在抗擊非典的特別時期，我們越來越清晰地熟悉到環(huán)境愛護、身體安康的重要性。熬煉身體，增加體質(zhì)成了我班幼兒談?wù)擃A(yù)防非典的一個重要主題。如何熬煉身體，增加體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)展了一系列以體育活動為主的探究。其中幼兒最喜愛的是足球運動。在活動中，我們本著促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體制，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

【主題目標(biāo)】

1、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

3、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展提問、查找、調(diào)查、歸納，留意運動安全，有初步愛護自己的意識，知道自我愛護的簡潔方法。

【活動預(yù)備】

通過談話了解幼兒喜愛的各種體育工程，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們依據(jù)幼兒園家長狀況，采納幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

【活動過程】

1、教師通過談話，了解幼兒最喜愛的體育運動。

幼兒：我喜愛踢足球。

幼兒：我喜愛跑步。

幼兒：我喜愛打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜愛打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜愛踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜愛到南太武打保齡球。

幼兒：我喜愛打小的保齡球。

幼兒：我喜愛跑步、打門球。

幼兒：

教師：你們最喜愛的運動是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊的呀！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！

教師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓舞幼兒分組爭論如何組建自己喜愛的足球隊。

A組：

幼兒：足球隊有11個人參與。

幼兒：足球隊有100人參與。

幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

教師：究竟足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球競賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

B組：

幼兒：足球有兩隊人在參與競賽！

教師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開頭競賽時裁判要吹哨子！

幼兒：運發(fā)動穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服，假如運發(fā)動受傷了，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！

C組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。

幼兒：可以喊加油！。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭教師當(dāng)隊長！

結(jié)果由鄭教師當(dāng)紅隊隊長，球隊口號：紅隊，紅隊，一腳踢中！

由蔡教師當(dāng)藍(lán)隊隊長，球隊口號：藍(lán)隊，藍(lán)隊，藍(lán)隊必勝！

由王教師當(dāng)啦啦隊的隊長，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油！

3、教師組織幼兒的球隊開頭了第一次練習(xí)！在開展足球的活動中，幼兒發(fā)覺活動中有很多的為什么？，為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？、一場球賽的時間是多長？、運發(fā)動球衣上的號碼寫在哪里？、一個隊究竟有多少名球員？、前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？等等，在爭論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練，教我們踢球的隱秘。之弈小朋友的媽媽成了最正確人選，于是供應(yīng)電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場綻開了劇烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信念也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好！

【評析】

《綱要》提出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。我們的家長來自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加安康歡樂地成長。我們的身邊有許很多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒承受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)進(jìn)展奠定堅實的根底，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必需跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提高，開拓早期教育的新天地。

大班體育活動教案《跳繩》

活動目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的根本技能進(jìn)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

活動重點：能探究出繩子的各種玩法，把握玩繩的根本技能，進(jìn)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作把戲。

活動預(yù)備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶著幼兒做熱身運動。

二、聽教師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，(教案出自：:教案網(wǎng))原地雙擊此處師問;還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動完畢隨著教師做整理運動

大班體育活動教案《1.2.3.4.5.6》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、積極動腦筋，相互合作。

2、提高操控轉(zhuǎn)向平衡。

二、教學(xué)預(yù)備：

每人一張椅子

三、教學(xué)過程：

（一）第一局部：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

預(yù)備活動：依據(jù)教師的站位，幼兒在椅子上進(jìn)展轉(zhuǎn)向練習(xí)（膝蓋對著教師）。

（二）其次局部：

1、按要求做動作：1站起來，2坐下（屢次練習(xí)）

2、加動作：3站到椅子左邊，4站到椅子右邊（屢次練習(xí)）

3、教師報題目，幼兒根據(jù)得數(shù)做動作，練習(xí)（數(shù)字1-4）屢次

4、加要求：5繞椅子跑若干圈，練習(xí)（數(shù)字1-5）屢次

5、加要求：6男孩女孩互換位置，練習(xí)（數(shù)字1-6）屢次

（三）第三局部：

休息

坐在位置上閉眼休息，倒數(shù)5個數(shù)

（四）第三局部

1、站在椅子上按要求做動作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。

2、站在椅子上前平舉指向教師轉(zhuǎn)向。（四個方位）

（五）第四局部：

1、直拼椅子嬉戲

提出嬉戲要求，提示幼兒留意安全。

教師報數(shù)，幼兒依據(jù)數(shù)量進(jìn)展拼椅子嬉戲。

2、抱團拼椅子嬉戲

教師報數(shù)，幼兒依據(jù)數(shù)量進(jìn)展拼椅子嬉戲。

3、按數(shù)坐椅子

（1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。

請幼兒商議好誰先坐椅子，就是一號，再換一個小朋友坐就是3號，以此類推。

依據(jù)教師報號，幼兒拉手變化方位輪番坐椅子。

（2）每組8名幼兒拉圈，按報號坐椅子。

嬉戲數(shù)遍

（六）完畢局部：原地踏步走放松，搬椅子出場

大班體育活動教案《探險尋寶》

幼兒園大班體育教案：探險尋寶

歡樂的戶外區(qū)域體育探險尋寶

總目標(biāo)：

1、通過探險尋寶嬉戲，把握各種活動器械的不同玩法，進(jìn)展動作技能。

2、增加規(guī)章意識：依據(jù)指示箭頭有序活動，不任憑插隊。

3、敢于挑戰(zhàn)困難，英勇頑強。

4、感受運動的歡樂，愉悅身心。

（一）平衡區(qū)過鱷魚橋

活動目標(biāo)：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡力量。

2、克制困難，英勇前進(jìn)。

場地預(yù)備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地

嬉戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建危險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加嬉戲的情境性。

2、梯子應(yīng)有長有短，便于力量不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

大班體育活動教案：玩籮筐

【活動目標(biāo)】

1．嘗摸索索籮筐的多種玩法，積存玩籮筐的各種運動閱歷。

2．在活動中，體驗玩籮筐的樂趣。

【活動預(yù)備】音樂、籮筐、墊子、樹苗、停車場。

【活動過程】

一、熱身運動

1．隊列訓(xùn)練：走大圓----走四個小圓----走小花----走大圓

2．播放音樂，教師帶著幼兒做操。

二、玩籮筐

看那邊有好多的籮筐，平常我們用籮筐裝東西，今日我們用它來玩嬉戲，看誰能有不同的玩法。

T：你是怎么玩的？我們一起學(xué)一學(xué)。

T：我們還可以幾個人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？

教師引導(dǎo)幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。

T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。

三、運樹苗

T：籮筐可以做玩具，還可以當(dāng)小車來運東西呢！今日是3月12日，是植樹節(jié)。我們用小車運樹苗，然后把樹苗種到前面的花盆里。

四、放松運動

T：小司機勞動了這么長時間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息（做放松運動）

大班體育活動教案《運西瓜》

活動目標(biāo)

1.熬煉幼兒手持物品快速奔馳的力量。

2.熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

活動預(yù)備

將球裝飾成西瓜，呼啦圈若干，場地上畫好長十字線。

活動過程

1.教師組織幼兒依據(jù)音樂進(jìn)展熱身活動。

2.教師講解玩法，分組嬉戲。

第一種玩法：請幼兒站成若干隊，每隊前和相應(yīng)終點處各放一個圈，圈內(nèi)放有三個球，聽信號快速沿直線跑，把球運至終點的圈內(nèi)，(教案出自：教案網(wǎng))回來拍本隊其次位幼兒手后排至隊尾。其次位幼兒快速奔馳，把終點的球再運至本隊圈內(nèi)，以此類推，看哪隊幼兒運球的速度最快。

其次種玩法：幼兒沿著十字線，站成人數(shù)相等的四隊，排頭幼兒想方法在胸前抱住三個球，沿著順時針方向繞圈快跑一周，把球傳給本隊的其次位幼兒后排至隊尾，看哪隊速度快又不撞到他人。

第三種玩法：幼兒分男孩女孩兩組，兩個小朋友把球夾在胸前，合作運球。

3.跟隨音樂進(jìn)展放松運動。

大班體育活動教案《網(wǎng)小魚》

嬉戲的名稱：網(wǎng)小魚

嬉戲的目的：進(jìn)展學(xué)生靈敏等素養(yǎng)和奔馳、躲閃力量，培育同學(xué)間團結(jié)協(xié)作的意識。

嬉戲的對象：幼兒園大班嬉戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

嬉戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為池塘，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為水桶。由2名學(xué)生做捕魚人，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做小魚，分散在池塘里。教師發(fā)令后，漁網(wǎng)進(jìn)入池塘用呼啦圈來捕小魚，被呼啦圈套住的小魚就算被捕獲了。被捉到的小魚要呆在水桶里，直到把全部的魚全捕完或剩少數(shù)魚為止。

嬉戲的規(guī)章：

①小魚不能跑出池塘，否則算被捉住。

②只有當(dāng)呼啦圈將小魚整個套住時才算抓住了，小魚被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

嬉戲的活動時間：建議在預(yù)備活動之后進(jìn)展，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復(fù)體力。

嬉戲的教學(xué)建議：

①在場地較大、學(xué)生人數(shù)較多的狀況下，扮演漁網(wǎng)的人數(shù)可增加至3人或4人。

②水桶的有無，可以視狀況而定。被捕到的人也可以直接站在魚塘外面等待。

③當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時可以適當(dāng)減小嬉戲場地，避開捕魚人捉不到小魚。

大班體育活動教案《運蛋》

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展抱、提、拉、鉆和平衡等根本動作、提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感。

3、懂得與同伴溝通，合作并從中共享勝利，體驗助人的歡樂。

活動預(yù)備：各種搬運氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報紙，，小桶，盤子。

一、吹好氣球若干，裝好水的氣球鴕鳥蛋若干。

活動過程：

一、玩氣球進(jìn)展熱身運動，師生問好。

1、師：今日教師帶了許多氣球，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能愛護好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2、師：你是怎么玩的？（用頭頂，用手拍）在玩的時候你是怎么愛護氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不快樂呀，我也來玩一玩（教師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀，你來試試，怎么回事呀，里面有水呢）不對我這個可是鴕鳥蛋。

3、師：小朋友，玩的方法真多。

二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法。

1、師：剛剛教師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫它運送蛋，那我們抓緊去吧！

2、師：不過我要提示你們，運送時要當(dāng)心留意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里，記住輕拿輕放，預(yù)備好了嗎？（好）開頭吧！剛剛你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉，真棒來介紹一下閱歷吧！

3、師：剛剛運送的過程中，你們是怎么愛護鴕鳥蛋的？（請個別來示范運蛋的動作，抱著蛋走，托著蛋走）

4、師：只有保持自己身體平衡了，才能將蛋完好無損地運達(dá)目的地。

三、體驗器具運送鴕鳥蛋的方法。

1、探究護蛋方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫助把鴕鳥蛋送到甜甜食品加工廠去，運到加工廠干嘛，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順當(dāng)?shù)竭_(dá)甜甜食品加工廠。（跳過障礙，跨過小灑，鉆過山洞）

師：我們已經(jīng)是其次次運蛋，