學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體家長(zhǎng)的支持下，在全體教師齊心努力下，圓滿(mǎn)的完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作的任務(wù)，并取得了很大的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，走好了“做德藝雙馨教師，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”和“辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀村級(jí)小學(xué)”第一步。為了實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念“為了成功的人生做準(zhǔn)備”下面把一學(xué)期的工作做一下回顧和總結(jié)一、開(kāi)展“做德藝雙馨教師，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”活動(dòng)，提高教師的個(gè)人形象，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行**教育局和**九年制學(xué)校關(guān)于“做德藝雙馨教師，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”有關(guān)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)孫平局長(zhǎng)的重要講話，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷和教育教學(xué)公開(kāi)日，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，深入社會(huì)調(diào)查分析出了影響我村教育發(fā)展的因素，為全面實(shí)現(xiàn)“辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀村級(jí)小學(xué)”，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奠定了基學(xué)礎(chǔ)。2、結(jié)合我校的實(shí)際情況深入開(kāi)展了“愛(ài)自己、愛(ài)他人，互尊敬，齊并進(jìn)”活動(dòng)，推動(dòng)了活動(dòng)開(kāi)展，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展師形象反思工作，查找不足，不斷完善自己，提高自己的政治水平，樹(shù)立“人民教師為人民的理念”爭(zhēng)做群眾滿(mǎn)意的人民教習(xí)師。3、期末認(rèn)真的引導(dǎo)教師反思一學(xué)期教育教學(xué)工作和總結(jié)個(gè)人的師德行為，深入挖掘自己的不足，不斷地提高自己的教師形象，使自己成為新時(shí)期的家長(zhǎng)認(rèn)可的人民教網(wǎng)師4、通過(guò)教師的評(píng)選，學(xué)校的審核**、**被評(píng)為優(yōu)秀班主任，參加中心校組織的班主任交流，為開(kāi)展“做德藝雙馨教師，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”活動(dòng)，起到了拋磚引玉作用。二、搞好“三課一研“，提高教學(xué)質(zhì)量為了全面貫徹教育局和總校的三課一研活動(dòng)方案，制定了我校的方案，建立了教師三課一研活動(dòng)檔案，為深入開(kāi)展本次活動(dòng)打好了前戰(zhàn)。1、搞好“三課”評(píng)比工作。五月份進(jìn)行了“三課”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)教師講課、評(píng)課、自我反思三部曲評(píng)選了**，**為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，達(dá)標(biāo)率達(dá)到了100%，**、**、**三名教師代表**九年制學(xué)校參加了**市學(xué)科技能大賽，其中**獲得了品德與生活學(xué)科第一名，被小教部推薦參加**市技能大賽。2、搞好校本教研科研活動(dòng)（1）本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)是，有效的提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行了三次大型的活動(dòng)，通過(guò)教師的備課，講課，教師們的討論探索了有效課堂教學(xué)的途徑，積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教育與課堂教學(xué)的的整合探索，教師通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐和寫(xiě)體會(huì)、研討提升了教師的認(rèn)識(shí)，也取得了很大的成績(jī)**、**、**、**、**、**六名教師獲得**市教育局、**市社科聯(lián)舉辦的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中**、**獲得了一等獎(jiǎng)，其余教師獲得了二等獎(jiǎng)；**、**在**小教部“有效的課堂評(píng)價(jià)”征文活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；**，**，**“在遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)運(yùn)用”研究中分別獲得**市一、二等獎(jiǎng)；**、**在“在有效課堂教學(xué)研究”獲得**市優(yōu)秀獎(jiǎng)。2、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)期作為提高教師學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是有效的課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校有計(jì)劃有目的收集材料組織教師學(xué)習(xí)，采用自學(xué)、講座、研討的方法，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)效性，為課堂教學(xué)的提高奠定了基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)為了提高教師的綜合能力我們進(jìn)行了一下的培訓(xùn)。一、網(wǎng)絡(luò)交流培訓(xùn)是本學(xué)期信息技術(shù)的重點(diǎn)，重點(diǎn)培訓(xùn)了如何建博客及應(yīng)用，教師掌握了創(chuàng)建的方法及基本應(yīng)用技巧，給教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流建立了平臺(tái)。二、積極參加**市的各種培訓(xùn)，本學(xué)期參加20余人次，教師回來(lái)后認(rèn)真總結(jié)，與其他教師交流，提高了培訓(xùn)的時(shí)效性。有計(jì)劃的引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)校本教研，引導(dǎo)教師在身邊挖掘素材，搞好科研研究，本著科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)促進(jìn)科研的理念，完成了XX年度的課題12個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)了總校驗(yàn)收并結(jié)題，教師們又根據(jù)自己的教育教學(xué)的實(shí)際制定了XX年課題其中有8個(gè)市級(jí)課題，并完成了前兩個(gè)階段的研究工作，預(yù)計(jì)XX年3月末結(jié)題。**、**兩位教師獲得**市教育學(xué)會(huì)第九屆科研成果獎(jiǎng)；三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)我校的辦學(xué)理念是為了成功的人生做準(zhǔn)備，孩子成功前提應(yīng)該先教會(huì)他們做人，因而我們把學(xué)生的德育教育放在第一位。1、搞好開(kāi)學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生，使師生明確新學(xué)期的任務(wù)，激發(fā)了師生工作學(xué)習(xí)的斗志，給新學(xué)期開(kāi)了好頭。2、、開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育。本學(xué)期開(kāi)展了“安全小博士”和“文明之星”的評(píng)選工作，進(jìn)行了我身邊的文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)大賽，“文明在細(xì)節(jié)”板報(bào)大賽，開(kāi)展露一手系列活動(dòng)，和“校園文明禮儀之星”事跡交流會(huì)，規(guī)范了大課間活動(dòng)，進(jìn)行了新眼保健操和校歌評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，為**和**六中捐款830.5元，助殘捐款558元，深化了我校的感恩教育，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到了良好的德育教育也陶冶了學(xué)生的情操。在**九年制學(xué)校舉辦的“守則、規(guī)范、安全”大賽中我校獲得了全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)；有四名學(xué)生參加了**九年制學(xué)校舉辦的英語(yǔ)故事比賽獲得了好成績(jī)，其中我校的**同學(xué)代表總校參加了**市舉辦的英語(yǔ)故事大賽。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校教育得到了一定的效果，學(xué)校形成了愛(ài)護(hù)學(xué)校的良好風(fēng)氣，每個(gè)人有護(hù)校光榮，毀?？蓯u理念，學(xué)生自（轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）覺(jué)遵守學(xué)校財(cái)物管理制度，全學(xué)期學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一例損壞公共財(cái)物的事情。4、開(kāi)展了勤儉節(jié)約活動(dòng)，從身邊做起，從一張紙做起，取得了較好的效果；進(jìn)行了環(huán)保教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，隨地扔垃圾的減少了，學(xué)校的環(huán)境變好了，學(xué)生能自覺(jué)的把能賣(mài)錢(qián)的垃圾收集起來(lái)賣(mài)錢(qián)，學(xué)生會(huì)過(guò)了，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。5、六、一前期我們進(jìn)行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，鼓舞了新隊(duì)員，老隊(duì)員也從溫了少先隊(duì)誓言，提高了隊(duì)員的使命感和榮譽(yù)感。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造良好的人文環(huán)境1、學(xué)校開(kāi)通了博客，加入了有關(guān)教育的圈子，即提高了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的途徑，也展示了我校的風(fēng)采，在博客上發(fā)表師生文，圖片，很受外界人士的歡迎，點(diǎn)擊率不斷的提高，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的管理，根據(jù)**九年制學(xué)校的統(tǒng)一要求，各班級(jí)結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況制定了短期目標(biāo)，科學(xué)的規(guī)范了墻報(bào)，做到了每面墻都會(huì)說(shuō)話，都是教育學(xué)生的陣地，同時(shí)學(xué)校跟據(jù)新時(shí)期的教育需要重新制定了各項(xiàng)制度，對(duì)學(xué)生的要求更具體化了，也更人性化了，對(duì)學(xué)生健康的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。3、搞好課前一支歌活動(dòng)，開(kāi)展了唱“四歌”即國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌、家鄉(xiāng)歌活動(dòng)，其中我校的校歌得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，通過(guò)校歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的教育，鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。4、繼續(xù)開(kāi)展好課間活動(dòng)，完善了校園大秧歌活動(dòng)，開(kāi)展了找朋友、中國(guó)功夫兩個(gè)校園集體舞。成功舉辦了“XX年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第二屆藝術(shù)節(jié)”，得到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，向家長(zhǎng)展示了我校的辦學(xué)理念和學(xué)校教育教學(xué)管理，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。5、學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、凈化校園活動(dòng)，栽花XX余棵，達(dá)到了上級(jí)綠化美化校園的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也給師生一個(gè)良好工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。五、注重安全教育，提高師生的安全意識(shí)開(kāi)學(xué)初學(xué)校認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)了**市教育局有關(guān)安全的文件，認(rèn)真落實(shí)安全管理制度，完善了各種安全預(yù)案，個(gè)班級(jí)制訂了班級(jí)安全制度，和安全公約，規(guī)定了每周一為安全教育活動(dòng)日，主抓安全的教師劉長(zhǎng)業(yè)利用間操時(shí)間根據(jù)季節(jié)和實(shí)際情況進(jìn)行安全主題教育，各班班主任對(duì)安全教育也做到了常抓不懈，本學(xué)期還進(jìn)行了消防安全演練活動(dòng)和安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生安全自我保護(hù)能力，一學(xué)期全校沒(méi)有發(fā)生任何事故，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校是“最安全的地方”的要求。六、認(rèn)真學(xué)習(xí)了**市教育局和總校的有關(guān)精細(xì)化管理的有關(guān)文件，引導(dǎo)教師深入研究其精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了精細(xì)化管理方案，完善和規(guī)范了周一師生周會(huì)，實(shí)行了周五值周教師、班主任匯報(bào)例會(huì)制度，為學(xué)校精細(xì)化管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做到了變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化，明確（轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）化，提高了教師的責(zé)任心，學(xué)校工作事事有人管，件件有人抓，為學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展鋪平了道路。七、教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)是辦學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校的重要的因素，本學(xué)期學(xué)校各班級(jí)每月進(jìn)行一次抽測(cè)，學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)考查，及時(shí)搞好質(zhì)量分析，擬定提高方案，有針對(duì)性的加大學(xué)困生的輔導(dǎo)，注重尖子生的培養(yǎng)。戰(zhàn)略是抓兩頭帶中間，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)，取得了一定性戰(zhàn)果，一年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，五年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分分別名列全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。八、存在的問(wèn)題1、設(shè)備老化嚴(yán)重影響我校教育的發(fā)展，如微機(jī)室是90年代的無(wú)盤(pán)機(jī)子，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法正常的進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，綜合室的設(shè)備是80年代的設(shè)備，實(shí)驗(yàn)器材用不上，沒(méi)有教具影響了有效地課堂教學(xué)。2、學(xué)校的窗戶(hù)腐爛拿不住玻璃，一刮風(fēng)直往下掉，墻壁里外透明，房屋漏點(diǎn)較多，給學(xué)校全工作帶來(lái)了很大的困難。3、個(gè)別教師沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，只看個(gè)人利益，沒(méi)有大局觀念。擴(kuò)展閱讀201*年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神；以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以新課改為動(dòng)力，深化教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；繼續(xù)堅(jiān)定走“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的特色教育之路，加強(qiáng)特色教育的研究和實(shí)踐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。具體工作總結(jié)如下一、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教研，提升素質(zhì)，提高質(zhì)量1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育主管部門(mén)制定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程，建立巡課制度，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課及占課，努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀(jì)現(xiàn)象。成立了“課堂教學(xué)督查組”，通過(guò)深入課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性；繼續(xù)落實(shí)三次教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真組織期中、期末考試命題工作，實(shí)行考教分離、命題責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范考試流程，實(shí)行家長(zhǎng)參與、中層干部巡考、校長(zhǎng)督查制度，強(qiáng)化監(jiān)考責(zé)任意識(shí)，確?？荚囉行?、公平、公正；嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理，對(duì)嚴(yán)重違反考試紀(jì)律者，視其情節(jié)給予了嚴(yán)肅處理；堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量調(diào)研、分析會(huì)，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整工作措施。繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；繼續(xù)豐富選修課程的內(nèi)涵，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等等。2、優(yōu)化校本教研，聚焦有效教學(xué)，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極做好校本培訓(xùn)工作，以校本教研為載體，打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。針對(duì)部分教師迫切希望學(xué)校開(kāi)展教學(xué)課件制作、使用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段方面的培訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期教科室與實(shí)訓(xùn)處共同組織了教學(xué)課件制作、多媒體使用等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共分三次進(jìn)行，參訓(xùn)教師129人次，教師反映很好。繼續(xù)深入開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，共有50位教師承擔(dān)了國(guó)際交流、合肥市、校級(jí)公開(kāi)課任務(wù)，聽(tīng)課465人次。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、音樂(lè)組公開(kāi)課次數(shù)多，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、物理、體育本組聽(tīng)課教師較多。公開(kāi)課后各教研組、備課組認(rèn)真組織教師評(píng)課、反思，幫助教師分析診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，指導(dǎo)教師及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。堅(jiān)持教研組、備課組活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組、備課組的示范引領(lǐng)作用，整體提升學(xué)校教研組、備課組的工作質(zhì)量和水平。為確保集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，本學(xué)期，學(xué)校對(duì)備課組活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整周二下午第三、四節(jié)課為文科備課組集體備課時(shí)間，星期四下午第三、四節(jié)課為理科備課組集體備課時(shí)間，絕大多數(shù)備課組集體論課、備課活動(dòng)都集中在教研組進(jìn)行，統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，避免了集體活動(dòng)的松散狀況，為集體備課活動(dòng)正常開(kāi)展提供了保證。教科室每周對(duì)文理科備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查，按時(shí)填寫(xiě)《備課組活動(dòng)記錄》，督促教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期經(jīng)過(guò)教育局專(zhuān)家組評(píng)估驗(yàn)收，我校英語(yǔ)教研組獲“市優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校繼續(xù)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，在教師中深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建健康和諧的師生關(guān)系；進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)力度，通過(guò)集體備課、師徒結(jié)對(duì)、公開(kāi)課、示范課、課題研究等多種形式，充分發(fā)揮骨干教師對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的示范、輻射和帶動(dòng)作用，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升；繼續(xù)積極創(chuàng)造條件給年輕教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力，激勵(lì)青年教師脫穎而出。為了促進(jìn)教師及時(shí)總結(jié)新課改的經(jīng)驗(yàn)和成果，本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了“教研論文”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)實(shí)錄”征集活動(dòng)，共收到教育教學(xué)論文59篇，課堂教學(xué)實(shí)錄46篇，教學(xué)反思52篇，近期學(xué)校將對(duì)收繳的論文、實(shí)錄、反思組織進(jìn)行評(píng)審，獲獎(jiǎng)作品將在暑期編印成集。優(yōu)秀論文學(xué)校將推薦參加全市教研論文評(píng)選。同時(shí)，本學(xué)期在課題組成員和全校教師的支持下，我?！坝行Ы處煱l(fā)展性評(píng)價(jià)”研究課題順利結(jié)題，并獲得“課題研究?jī)?yōu)秀學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)，其中“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”、三位一體的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系受到市總課題組的好評(píng)。此外，《與作文》課題組撰稿任務(wù)也基本完成，已進(jìn)入統(tǒng)稿階段。我校英語(yǔ)教研組和體育教研組的兩項(xiàng)市級(jí)課題已正式立項(xiàng)，進(jìn)入開(kāi)題研究階段。3、扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的督查、指導(dǎo)力度，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控；大力推進(jìn)畢業(yè)班集體備課活動(dòng)，認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，積極搜集、研究、分析高考信息，及時(shí)了解命題動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握考試方向，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)氛圍，有效地提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量；認(rèn)真組織好畢業(yè)班?？脊ぷ?，細(xì)致做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，加強(qiáng)學(xué)情研究，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)等多種形式，促使師生、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力；本學(xué)期為了提高畢業(yè)生應(yīng)對(duì)高考新題型的能力，學(xué)校還舉辦了數(shù)學(xué)專(zhuān)題系列講座。在畢業(yè)班老師的不懈努力、全力拼搏下，今年我校高考再傳佳訊，普高、藝術(shù)本科達(dá)線總數(shù)達(dá)171人，其中普高達(dá)線66人，藝術(shù)班文化課本科達(dá)線人數(shù)105人。4、繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，進(jìn)一步提高圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室和多媒體教室的利用效率；進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)，為教師提供校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。5、成立了學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)與培訓(xùn)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期在合肥市教育局主辦的教具改進(jìn)創(chuàng)新大賽中，我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎(jiǎng)，一件學(xué)生作品獲一等獎(jiǎng)。在合肥市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中我校一件作品獲二等獎(jiǎng)。二、德育工作立足常規(guī)，著力養(yǎng)成，創(chuàng)新特色，增強(qiáng)實(shí)效1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的德育骨干作用。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，通過(guò)多種形式，努力打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督與考核，加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保正常的教學(xué)秩序；定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)或班主任會(huì)議，總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，暢通德育工作渠道；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作的指導(dǎo)和幫扶，使之迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展了主題班會(huì)公開(kāi)課活動(dòng)，共有5位班主任老師承擔(dān)了主題班會(huì)公開(kāi)課任務(wù)，課后分年級(jí)組對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議，積極探討學(xué)生思想教育的有效途徑。2、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成規(guī)范繼續(xù)以制度為依托，堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生儀容儀表、遵章守紀(jì)與文明衛(wèi)生工作。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保潔較差的狀況，學(xué)校采取了周五集中檢查與平時(shí)隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法，大力加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的督查力度，對(duì)衛(wèi)生狀況很差的班級(jí)，及時(shí)給予批評(píng)曝光，督促整改。本學(xué)期共隨機(jī)抽查5次，共批評(píng)曝光33個(gè)班次。班級(jí)衛(wèi)生狀況大為好轉(zhuǎn)。同時(shí)充分利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等多種途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加大了對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理力度，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育管理工作，建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，密切關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，不定期與之談話，及時(shí)進(jìn)行教育。2、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)校園文化建設(shè)。繼續(xù)緊密結(jié)合學(xué)生教育中存在的問(wèn)題，針對(duì)性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如規(guī)范養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動(dòng)、“迎中博講文明樹(shù)新風(fēng)”主題演講、征文活動(dòng)、“規(guī)范交通秩序推進(jìn)交通文明”主題教育活動(dòng)、環(huán)境教育、疾病防控以及自護(hù)自救、遠(yuǎn)離毒品、文明上網(wǎng)等教育活動(dòng)等，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展了一年一度的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、有突出進(jìn)步學(xué)生的評(píng)選工作。3、認(rèn)真細(xì)致地完成了高一高二學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作根據(jù)《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的文件精神和市教育局主管部門(mén)的有關(guān)要求，本學(xué)期在相關(guān)職能部門(mén)和全體班主任通力合作下，嚴(yán)格程序，細(xì)致操作，圓滿(mǎn)完成了本屆高三學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。四、優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀念，充分發(fā)揮后勤保障作用。本學(xué)期學(xué)校后勤職能部門(mén)繼續(xù)緊密?chē)@學(xué)校中心工作，瞄準(zhǔn)創(chuàng)建省級(jí)示范高中的近期目標(biāo)，以“為教育教學(xué)服務(wù)”為宗旨，通過(guò)優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀念，積極探索在新形勢(shì)下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，為學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，充分做好了后勤保障作用。積極推進(jìn)校園西圍墻和新教學(xué)樓前后的環(huán)境改造工作、實(shí)驗(yàn)樓階梯教室改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)工作；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃排球場(chǎng)的設(shè)計(jì)、勘探等前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，等待市教育局組織的統(tǒng)一招標(biāo)，期待暑期實(shí)施。一旦這兩項(xiàng)工程完工，學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)有一個(gè)大的提升，將為省級(jí)示范高中的創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校繼續(xù)有序做好了校園基建維修項(xiàng)目?jī)?chǔ)備及申報(bào)工作，在學(xué)校的積極爭(zhēng)取和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，力爭(zhēng)進(jìn)行藝術(shù)樓維修改造、新教學(xué)樓至運(yùn)動(dòng)場(chǎng)道路的新建、大禮堂改造成校史館等項(xiàng)目的實(shí)施。另外，宿舍區(qū)自來(lái)水托管改造試點(diǎn)項(xiàng)目也已申報(bào)。新建音樂(lè)廳項(xiàng)目也已申報(bào)到市教育局。相信這些項(xiàng)目的實(shí)施，將會(huì)進(jìn)一步改善我校的校園環(huán)境和辦學(xué)、生活條件。繼續(xù)做好水電管理和校產(chǎn)的添、管理和維護(hù)工作，做好校園綠化、美化和凈化工作，針對(duì)流腦、甲型H1N1流感的爆發(fā)，切實(shí)做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按政策做好學(xué)校資金管理、收支預(yù)算、財(cái)務(wù)分析等工作。積極做好貧困學(xué)生就學(xué)資助工作。五、其他工作1、黨群工作本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證；繼續(xù)完善校務(wù)公開(kāi)制度、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為；繼續(xù)加強(qiáng)與民主黨派的聯(lián)系和溝通，重視發(fā)揮工會(huì)的作用，以教代會(huì)為主渠道，積極引導(dǎo)教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；今年暑期學(xué)校擬召開(kāi)六屆三次教代會(huì)，繼續(xù)關(guān)心教師的身心健康，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。與教工團(tuán)支部共同組織青年教師參加市屬學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力比賽。繼續(xù)高度重視、認(rèn)真做好離退協(xié)工作，堅(jiān)持定期通報(bào)情況、走訪慰問(wèn)等制度，切實(shí)關(guān)心離退休老同志的生活，做好服務(wù)工作；本學(xué)期學(xué)校組織離退協(xié)老同志參加市教育系統(tǒng)第十二屆老年運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第四名的好成績(jī)。繼續(xù)充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的作用，以學(xué)生團(tuán)校為陣地，加強(qiáng)黨團(tuán)基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作；繼續(xù)加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)、提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年輕教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍作用。本學(xué)期教工團(tuán)支部組織青年教師參加了市教育局組織的計(jì)算機(jī)能力競(jìng)賽，開(kāi)展了“五四”青年節(jié)主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了教工團(tuán)支部的吸引力和凝聚力。2、初、高中招生工作本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極爭(zhēng)取政策，改善生源質(zhì)量；認(rèn)真制定學(xué)校招生宣傳總體方案，加大宣傳力度，做好招生咨詢(xún)工作，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度；根據(jù)政策和我校發(fā)展定位，進(jìn)一步做好外語(yǔ)、藝術(shù)特色班的招生工作。目前初中外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班招生工作基本結(jié)束，社會(huì)報(bào)名踴躍，生源質(zhì)量有較大提升。3、省級(jí)示范高中創(chuàng)建工作本學(xué)期初，學(xué)校正式啟動(dòng)了省級(jí)示范高中的創(chuàng)建工作，目前學(xué)校各項(xiàng)工作都緊密?chē)@創(chuàng)建工作展開(kāi)，暑期各行政處室還將集中進(jìn)行省級(jí)示范高中創(chuàng)建的資料建設(shè)，對(duì)照省級(jí)示范高中的評(píng)估細(xì)則，我們還有不小的差距，創(chuàng)建能否成功取決于全體教職工的團(tuán)結(jié)、努力程度，希望大家共同關(guān)注，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在實(shí)際工作中為創(chuàng)建多做貢獻(xiàn)。4、安全工作繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理，健全完善安全工作督查、管理、責(zé)任制度，制定各項(xiàng)防盜、防火等安全措施，建立學(xué)校安全意外事故處應(yīng)急預(yù)案制度，成立事故應(yīng)急處領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和治安巡邏，做好巡查日志、值班記錄；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，排除干擾教育教學(xué)的不利因素，確保校園師生的安全；定期對(duì)各類(lèi)安全及消防設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；通過(guò)專(zhuān)題講座、緊急疏散演練、國(guó)旗下講話、圖片展覽、黑板報(bào)、校園廣播、學(xué)科滲透等多種形式開(kāi)展法制安全教育，提高師生安全意識(shí)和自我防范、自我保護(hù)的能力。本學(xué)期重點(diǎn)做好了防溺水、防交通事故、預(yù)防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識(shí)和技能的教育。5、繼續(xù)認(rèn)真、及時(shí)地完成人事統(tǒng)計(jì)及有關(guān)報(bào)表工作，認(rèn)真做好教職工聘任、調(diào)動(dòng)、退休、職務(wù)變動(dòng)、工資、社會(huì)保險(xiǎn)變更等工作，認(rèn)真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語(yǔ)言文字、計(jì)劃生育等工作，做好了市屬學(xué)校余缺教師內(nèi)部調(diào)劑工作。六、存在的問(wèn)題在全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較為顯著的辦學(xué)效益，也贏得了較好的贊譽(yù)，但是，在喜悅與振奮的同時(shí)，我們也深知學(xué)校工作還有很多不足之處，許多方面亟待改進(jìn)。如少數(shù)教師教學(xué)行為不夠規(guī)范，上課遲到、私自調(diào)課、備課不充分、監(jiān)考不規(guī)范等現(xiàn)象依然存在，教學(xué)管理、督查還需進(jìn)一步加強(qiáng)；教科研工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，有的教師教研意識(shí)不強(qiáng)甚至抱怨；教師撰寫(xiě)的教研論文、教學(xué)反思數(shù)量不多；備課組集體備課質(zhì)量層次不齊。學(xué)期后期，少數(shù)備課組教研活動(dòng)質(zhì)量不高，個(gè)別備課組沒(méi)有按時(shí)開(kāi)展論課、備課活動(dòng)；教師隊(duì)伍建設(shè)尚需加強(qiáng)，骨干教師數(shù)量明顯不足，與學(xué)校的發(fā)展不相適應(yīng)；部分老師工作倦怠，責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生滿(mǎn)意率低，師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提升；教師之間協(xié)調(diào)合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步改善；德育工作創(chuàng)新不夠，學(xué)生教育管理仍需積極探索有效的方法，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；廣大教師對(duì)學(xué)生的心理健康教育的關(guān)注度還需進(jìn)一步增強(qiáng)；藝術(shù)部學(xué)生的教育管理及文化課與專(zhuān)業(yè)課平衡發(fā)展還需要進(jìn)一步研究，外語(yǔ)、藝術(shù)特色教育品牌還需要進(jìn)一步打造等等，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥パ芯亢徒鉀Q。老師們，面對(duì)著日新月異的教育發(fā)展形勢(shì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和良好的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)已經(jīng)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要全體教職工的共同努力，我們不能有絲毫的懈怠，我們必須埋頭苦干、扎實(shí)工作，唯有如此，我們才能再創(chuàng)輝煌，學(xué)校的發(fā)展才能再上一個(gè)新臺(tái)階！友情提示本文中關(guān)于《學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。實(shí)施精致管理創(chuàng)辦新型學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下，林東七中全體師生員工在“以人為本、科學(xué)民主、精致管理、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)方略引導(dǎo)下，胸懷“教育引領(lǐng)未來(lái)、改變世界”的核心理念，積極營(yíng)造“精致維新、和諧奮進(jìn)”的校風(fēng)，努力踐行“為孩子謀幸福，為國(guó)家育棟梁”的辦學(xué)使命，以德育工作為首位，以教育教學(xué)為中心，以后勤服務(wù)為保障。高起點(diǎn)籌劃，低重心運(yùn)行，正確把握和遵循教育規(guī)律，嘗試學(xué)校內(nèi)部改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，傾力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持走安全穩(wěn)校、質(zhì)量立校、科研興校、名師強(qiáng)校、特色名校之路。學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，整體設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)辦切合現(xiàn)代化教育理念的新教育、新學(xué)校，從而打造新教師，培育新學(xué)生，積極向更高遠(yuǎn)的辦學(xué)目標(biāo)躍進(jìn)。一學(xué)期以來(lái)，全校師生同心同德謀發(fā)展，一心一意干正事，學(xué)校各項(xiàng)工作都呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人景象。優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)行為1、堅(jiān)持依法辦學(xué)，構(gòu)建管理體系依法辦學(xué)是學(xué)校健康發(fā)展的保證，本學(xué)期，我校把依法辦學(xué)納入制度化軌道，在學(xué)期初，依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及上級(jí)教育主管部門(mén)制定的規(guī)章制度，結(jié)合林東七中實(shí)際，制訂了《林東七中教師依法執(zhí)教要略》、《林東七中班主任工作規(guī)程》、《林東七中工勤教師工作規(guī)程》和《林東七中學(xué)生在校一日常規(guī)》。這四個(gè)文件是對(duì)有關(guān)法律法規(guī)制度規(guī)范的具體細(xì)化，每位教師都能夠看得見(jiàn)、摸得到，一目了然、便于操作。本學(xué)期初，進(jìn)一步修訂了學(xué)校各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)；修訂完善了校務(wù)公開(kāi)議事制度；集體決策制度；教代會(huì)制度；《林東七中教職工系列塑形工程》；重新簽訂了《林東七中師德規(guī)范十提倡、十嚴(yán)禁》。同時(shí)進(jìn)行一系列的法制教育，使學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范有序、和諧健康發(fā)展。同時(shí)注重評(píng)價(jià)體系的建立和完善，這也是依法治校很重要的一個(gè)方面。我校評(píng)價(jià)方案的基本特征是“一主四輔”，即一個(gè)主方案、四個(gè)輔助方案，一主是《教職工績(jī)效考核實(shí)施方案》，利用它，可以解決教師評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、晉級(jí)等涉及所有教職工的切身利益；四輔是《專(zhuān)任教師考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《總務(wù)人員考核細(xì)則》、《教輔人員考核細(xì)則》四個(gè)輔助方案，從各自的維度對(duì)教職工進(jìn)行衡量，讓不同崗位上的教師都有展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。2、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，實(shí)施目標(biāo)管理在學(xué)校建校伊始，我們便注重理清發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提煉辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)辦高品位、有文化、重內(nèi)含的新型學(xué)校。我們制定了辦學(xué)章程、三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃，制定了各個(gè)崗位的崗位責(zé)任制、各項(xiàng)制度、工作目標(biāo)、常規(guī)工作路徑圖，努力形成趨同的教育理念，共同的教育理想。在實(shí)際工作中，做到有章可循。為更加明晰管理思路，明確各崗位管理職責(zé)，學(xué)校研制了德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四大模塊共67條管理路徑圖。這些路徑圖，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，各崗位人員在路徑圖標(biāo)注的各項(xiàng)事務(wù)中，能快速找到自己的位置和履行職責(zé)的基本方法，提高了辦事效率和管理質(zhì)量。3、繼續(xù)完善“三分四統(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制，運(yùn)行高效“三分四統(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制，三個(gè)分校獨(dú)立自主地進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)工作，獨(dú)立負(fù)責(zé)地進(jìn)行教師管理、學(xué)生管理；學(xué)校德育與安全、教學(xué)、總務(wù)、教輔四個(gè)方面的縱向統(tǒng)籌管理。在分校管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育、教學(xué)工作統(tǒng)一基調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，加強(qiáng)聯(lián)系，分別實(shí)施。形成學(xué)校整體一盤(pán)棋，縱向聯(lián)動(dòng)，橫向自主生動(dòng)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校設(shè)立教研組20個(gè)，教輔后勤工作組17個(gè)，成為落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的載體，學(xué)校管理的實(shí)體，使各項(xiàng)工作能夠得以落地有聲，收到實(shí)效?！叭炙慕y(tǒng)、小組運(yùn)營(yíng)”的治理機(jī)制一年來(lái)運(yùn)行流暢，各相應(yīng)管理層次之間在合作中競(jìng)賽，在競(jìng)賽中合作，真正激活了各個(gè)管理實(shí)體，運(yùn)行高效。4、實(shí)施民主監(jiān)督，教師、家長(zhǎng)多方參與管理除了學(xué)校常務(wù)性工作由校長(zhǎng)辦公會(huì)議定，學(xué)校重大的財(cái)務(wù)開(kāi)支、重要問(wèn)題、重大決策都經(jīng)校委會(huì)研究，教職工代表大會(huì)或全體教職工大會(huì)討論通過(guò)，特別是關(guān)系到廣大教職工切身利益的事項(xiàng)，都廣泛征求不同層面的教職工的意見(jiàn)，直到絕大多數(shù)教職工滿(mǎn)意。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，每年教代會(huì)都評(píng)選出優(yōu)秀提案予以表彰。家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ)，為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育思想和近期教學(xué)動(dòng)態(tài)，我們建立了層級(jí)的家校聯(lián)教機(jī)構(gòu)學(xué)校層面的家長(zhǎng)學(xué)?！昙?jí)家長(zhǎng)委員會(huì)——班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并通過(guò)家長(zhǎng)住校任校長(zhǎng)助理，家長(zhǎng)學(xué)校、創(chuàng)辦家教報(bào)、致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)開(kāi)放日、個(gè)別家訪、校訊通等多形式、多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的未來(lái)發(fā)展，重視孩子的教育，放心孩子并積極支持學(xué)校的工作，真正形成了家校聯(lián)教、三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，搭建了家校共同參與管理，齊心攜手育人的舞臺(tái)。落實(shí)德育首位創(chuàng)新德育方式1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象通過(guò)師德教育專(zhuān)欄、師德標(biāo)兵評(píng)選等，大力宣傳師德先進(jìn)個(gè)人典型事跡，大力弘揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、品德高尚、勤于拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)決反對(duì)和制止教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。廣大教職工具有較強(qiáng)的民主意識(shí)和參政議政的能力，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，情系學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校因我努力而發(fā)展，我為學(xué)校發(fā)展而自豪的良好氛圍業(yè)已形成。2、構(gòu)建德育體系，創(chuàng)新德育方式我校的德育工作以學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為中心，初步形成了“1277”德育體系?！?”就是一個(gè)德育目標(biāo)將學(xué)生培育為擁有陽(yáng)光心態(tài)、健全人格、高尚品質(zhì)和良好習(xí)慣的優(yōu)秀的現(xiàn)代中國(guó)人；“2”就是兩個(gè)方式:自主管理和民主管理；第一個(gè)“7”是七個(gè)載體節(jié)歷教育、課堂主渠道滲透、主題班團(tuán)會(huì)、學(xué)生自治組織、校本德育課程、心理健康指導(dǎo)以及校園文化建設(shè)；另一個(gè)“7”就是德育七大主題愛(ài)國(guó)主義教育、敬老孝心教育、勵(lì)志圖強(qiáng)教育、節(jié)儉拒奢教育、團(tuán)結(jié)合作教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和職業(yè)理想教育。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)的工作方針。以德育目標(biāo)為指針，以?xún)蓚€(gè)管理方式為抓手，以“七個(gè)載體”和“七大主題”為主要手段和途徑，將德育和教學(xué)有機(jī)整合，以教學(xué)為德育前沿，以德育為教學(xué)保障。使學(xué)校的教育教學(xué)工作成為一個(gè)有機(jī)整體。實(shí)現(xiàn)德育、教學(xué)兩手抓、兩手都要硬的格局，共同推進(jìn)學(xué)校全面工作的發(fā)展。3、落實(shí)自主管理，提高德育效益優(yōu)化學(xué)校德育工作管理模式，向管理要效益。我們把“自主管理”分為“自主學(xué)習(xí)”、“自主生活”、“自主成長(zhǎng)”等幾大板塊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活只進(jìn)行有必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，使學(xué)生成為德育教育的主體。同時(shí)，建立健全民主管理機(jī)制，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的需要，將學(xué)習(xí)小組作為學(xué)生群體的基本單位，建設(shè)“個(gè)體——小組——班級(jí)——分?！彼募?jí)管理機(jī)制作為學(xué)生管理的縱向路徑；組建校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)作為學(xué)生管理的橫向路徑。團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部全員掛牌上崗，在廣大學(xué)生中間發(fā)揮模范帶頭作用。同時(shí)，在班級(jí)層面，我們實(shí)行“小黃帽值周班”制度，由各班級(jí)輪流承擔(dān)校園紀(jì)律、衛(wèi)生值周工作，協(xié)助值周教師進(jìn)行管理，以學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育的開(kāi)展。目前，我校已然形成“團(tuán)委抓思想，學(xué)生會(huì)抓行動(dòng)，班級(jí)抓落實(shí)”的學(xué)生自治組織工作思路。逐步實(shí)現(xiàn)“以團(tuán)風(fēng)促校風(fēng)，以組織強(qiáng)管理”的學(xué)生自治工作局面。4、本學(xué)期，由我校政治教研組負(fù)責(zé)編寫(xiě)的富有我校實(shí)際特色的德育校本課程教材《身邊的美德》，已經(jīng)付梓出版。該套教材以當(dāng)下學(xué)生的年齡階段、身心發(fā)展特點(diǎn)、日常行為習(xí)慣等為主要抓手，參考初中《思想品德》課程的內(nèi)容，以“身邊的案例說(shuō)明問(wèn)題，身邊的美德熏陶情感”為主線的編寫(xiě)思路，融合典型事例、思維引導(dǎo)、課外閱讀等多種學(xué)習(xí)形式，具有較強(qiáng)的可讀性和實(shí)用性。這套教材在注重實(shí)際的基礎(chǔ)上，突出了知識(shí)性和實(shí)用性。既能夠針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，又可作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的良好參照。5、豐富心理健康教育的途徑和手段。本學(xué)期，我校根據(jù)實(shí)際，設(shè)立了兩個(gè)專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，方便男生和女生單獨(dú)進(jìn)行咨詢(xún)。由專(zhuān)任教師任職。各分校分別設(shè)立知心姐姐信箱，及時(shí)解答學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)舉辦心理健康專(zhuān)題講座、開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)、創(chuàng)設(shè)心理周刊、開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道等方式，打造宏觀健全，微觀高效的心理健康教育平臺(tái)。在日常工作中，每位班主任都是兼職心理健康教師，通過(guò)每周一節(jié)的心理健康教育課程，針對(duì)本班級(jí)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育。同時(shí)，通過(guò)不斷完善學(xué)校的《心港》期刊，推動(dòng)健康的、積極向上的心理在學(xué)生中間傳播和發(fā)揮影響。多途徑、多手段做好學(xué)生乃至教師的心理健康教育工作。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)教師發(fā)展1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平新學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把抓學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、議大事，辦實(shí)事作為班子建設(shè)重點(diǎn)，努力做到了六個(gè)“必須”。一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的研究。提倡班子成員都要精讀教育專(zhuān)著，博覽教育報(bào)刊，網(wǎng)校資源，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。提升了班子成員的工作能力，管理水平，高效的完成了本職工作。二是必須多深入課堂、宿舍及食堂，提倡一線工作法。任務(wù)在一線落實(shí)，問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線樹(shù)立。三是工作必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)同向、責(zé)任同負(fù)，工作同步。爭(zhēng)取做到職責(zé)上分，關(guān)系上合。小事上分，大事上合，使學(xué)校工作黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管。四是廉潔自律，率先垂范，勤于工作，雷厲風(fēng)行，以人為本，用自身的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)大家，對(duì)人講公證，對(duì)已講廉明。五是必須堅(jiān)持長(zhǎng)期帶班住校制度。確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效地運(yùn)行。六是必須實(shí)施精致管理。各項(xiàng)工作言必行，行必果，橫向到邊，縱向到底，追求完美，追求品位。通過(guò)上級(jí)考核，班子滿(mǎn)意度達(dá)到了95%。得到了廣大教職工的認(rèn)可和稱(chēng)譽(yù)。2、以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人水平。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高，不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。具體表現(xiàn)形式為一個(gè)模式六項(xiàng)工程一個(gè)模式實(shí)施分層培養(yǎng)——階梯式成長(zhǎng)模式。學(xué)校將老師分成基礎(chǔ)型教師、骨干型教師、研究型教師，每名教師都有專(zhuān)業(yè)自我成長(zhǎng)方案。在常規(guī)教學(xué)中，每個(gè)層次的教師都要按學(xué)校的常規(guī)要求完成相應(yīng)的任務(wù)，參加學(xué)校常規(guī)的教研活動(dòng)。在校本教研方面，要求基礎(chǔ)型教師參加“青藍(lán)工程”、青年教師基本功比賽等活動(dòng)；而對(duì)于骨干型和研究型教師則實(shí)施“名師工程”，實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)摺y牌教師——金牌教師”的梯度遞進(jìn)培養(yǎng)模式。六項(xiàng)工程1、實(shí)施專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工程。2、實(shí)施校本專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工程。3、落實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程，充受網(wǎng)絡(luò)資源4、實(shí)施教師自我研修工程。5、實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”。6、實(shí)施教師立體式評(píng)優(yōu)工程。本學(xué)期，為了更好的了解最新課改動(dòng)向，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。11月上旬，我校派出12位教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)考察，12位教師回校后，召開(kāi)了學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。11月26日，我校派出16位語(yǔ)文教師赴松山四中參加了松山區(qū)第二屆中小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研討會(huì)。12月8日，我校召開(kāi)了語(yǔ)文高效閱讀綜合實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)大會(huì)，并與201*年元月4日，邀請(qǐng)寧城縣教研室趙春林主任來(lái)校進(jìn)行了高效閱讀培訓(xùn)和做課。豐富課程設(shè)置規(guī)范教學(xué)管理1、我校課程建設(shè)的重點(diǎn)方向?yàn)樾１菊n程、體育藝術(shù)教育、國(guó)家、地方課程校本化。2、進(jìn)行語(yǔ)文課程整體改革。作為基礎(chǔ)性、工具性學(xué)科，語(yǔ)文課程須進(jìn)行整體綜合改革，其基本思路為“高效閱讀、海量積累、主題學(xué)習(xí)、落筆成文”。引入高效閱讀科研成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力加速學(xué)生閱讀速度和記憶效果，從而提高閱讀效率，這一教研成果不但語(yǔ)文教師推廣和應(yīng)用，政治、歷史、地理教師也要同步推進(jìn)；提高課外閱讀量，實(shí)現(xiàn)海量積累，分年級(jí)完成旗教育局推薦的60本課外讀物；進(jìn)行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐，參考人教版《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》教材，編制我校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教材；在閱讀積累的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用，提高寫(xiě)作水平，進(jìn)行40分鐘落筆成文訓(xùn)練；抓好語(yǔ)文學(xué)科為基礎(chǔ)的社團(tuán)活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師都要牽頭成立一個(gè)社團(tuán)，如文學(xué)社、詩(shī)社、讀書(shū)社、話劇社、影視欣等。3、實(shí)行體育藝術(shù)“2+1+1”項(xiàng)目，即每位學(xué)生三年期間要具有兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)或興趣，一項(xiàng)美術(shù)特長(zhǎng)或興趣，一項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng)或興趣。4、開(kāi)設(shè)“百師大講堂”，圍繞“思維導(dǎo)圖”和“知識(shí)樹(shù)”的構(gòu)建，每位專(zhuān)任教師都要準(zhǔn)備五個(gè)精品講座，使學(xué)生三年間接受至少于一百位校內(nèi)外教師的傳道授業(yè)解惑，開(kāi)拓學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的思路，從而改變學(xué)生三年只接觸不到10位教師的授課現(xiàn)狀。5、大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)，在廣大教師中刮起讀書(shū)寫(xiě)作風(fēng)、掀起讀書(shū)寫(xiě)作熱。專(zhuān)任教師每年至少讀10本書(shū)，其中4本教育專(zhuān)著、3本本學(xué)科知識(shí)讀物、3本文學(xué)書(shū)籍；各分校每月召開(kāi)一次聊書(shū)會(huì)；專(zhuān)任教師每周撰寫(xiě)一篇教育隨筆，每年學(xué)校結(jié)集出版兩本教師專(zhuān)著，申請(qǐng)國(guó)家級(jí)出版社書(shū)號(hào)，全國(guó)發(fā)行。學(xué)校每年為每個(gè)分校核銷(xiāo)1萬(wàn)圖書(shū)資料費(fèi)。在學(xué)生中開(kāi)展了“買(mǎi)兩本，讀百本”活動(dòng)，豐富了班級(jí)圖書(shū)角和開(kāi)放書(shū)架，按要求開(kāi)足了閱讀課。搞好體藝工作打造魅力校園學(xué)校體育、藝術(shù)課嚴(yán)格按照國(guó)家體藝課程要求開(kāi)設(shè)，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了四十余種校本課程；為規(guī)范體育藝術(shù)課教學(xué)，加強(qiáng)了教師管理和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行考試和檢測(cè)，對(duì)特長(zhǎng)生培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，以此作為音體美教師的業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)，從根本上保證了音體美課程的高質(zhì)高效開(kāi)設(shè)，這一點(diǎn)，恐怕在全國(guó)也是少有的。在廣大師生中倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我健康”的理念，努力做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。認(rèn)真落實(shí)“33211”工程，學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，體育課、間操課有序開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。在全員健身的基礎(chǔ)上，我校的競(jìng)技體育作為學(xué)校一項(xiàng)發(fā)展特色常抓不懈，成績(jī)突出。本學(xué)期，我校在各項(xiàng)全旗性體育藝術(shù)比賽中名列前茅，在11月上旬全旗中小學(xué)合唱比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)比賽和花樣跳繩比賽中，我校代表隊(duì)均榮獲初中組第一名的好成績(jī)。每一位體育教師都根據(jù)自身特長(zhǎng)組建了體育活動(dòng)社團(tuán)，如田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、毽子隊(duì)、跳繩隊(duì)、健美操隊(duì)等，每天都開(kāi)展活動(dòng)。我校藝術(shù)教育如火如荼。師生共同參與，內(nèi)容豐富，形式多樣；本學(xué)期，開(kāi)展了以“愉快工作、幸福生活”為主題的教職工合唱比賽活動(dòng)。每天一歌活動(dòng)常抓不懈；每個(gè)學(xué)生都有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好，有的班級(jí)普及了一件小器樂(lè)。學(xué)校組建了舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、打擊樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、表演隊(duì)等，每天活動(dòng)一小時(shí)以上。學(xué)校開(kāi)辦了校園大舞臺(tái)10余場(chǎng)，以班為單位，學(xué)生全員參與，學(xué)校投資10萬(wàn)余元裝修大舞臺(tái)，為開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)提供了有力保證。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)幾乎是零起點(diǎn)，美術(shù)教師們?cè)谝?guī)范上好每一課的同時(shí)，開(kāi)辦了軟筆書(shū)法社、國(guó)畫(huà)班、手工小組、剪紙組、水彩組等社團(tuán)，學(xué)生入道很快。規(guī)范資源管理合理利用資源1、本學(xué)期，進(jìn)一步修訂完善了《林東七中教育資源管理制度》，使我校教學(xué)資源管理工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。2、加大投入，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。學(xué)校在建校伊始資金非常緊張的情況下，投入近10余萬(wàn)元購(gòu)置了教育教學(xué)必備的教學(xué)用品，保證了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。3、落實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程，充受網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校投資引進(jìn)了百兆校園網(wǎng)，建立林東七中，推動(dòng)了信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；學(xué)校建設(shè)了電子備課教室，主要用于老師培訓(xùn)；100%的專(zhuān)任教師、100%的教輔人員、25%的工勤人員參加了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；合格率達(dá)100%，全員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期為教師訂閱了50多種教學(xué)刊物和十幾種教育名著，供教師根據(jù)人個(gè)需求進(jìn)行借閱，最大限度地為教師提供學(xué)習(xí)資源。4、實(shí)行全員競(jìng)崗，合理配置人力資源。本學(xué)期，按照旗教育局的統(tǒng)一部署，我校實(shí)施了教職工全員競(jìng)崗工作，競(jìng)崗工作堅(jiān)持民主、公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則進(jìn)行，首先選聘產(chǎn)生48位班主任、教研組長(zhǎng)、工勤工作組長(zhǎng)和辦公室干事，再以各分校和工勤教輔為單位由班主任、組長(zhǎng)和干事組成本分校和部門(mén)的選聘小組，最后由選聘小組投票產(chǎn)生。全員競(jìng)崗工作，激發(fā)了廣大干部教師工作積極性，優(yōu)化了資源配置，提升了學(xué)校品位。同時(shí)聘請(qǐng)校外名師到校講學(xué)，校內(nèi)名師開(kāi)辦“名師大講堂”。5、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率。加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，旗財(cái)政為我校裝備了兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室，信息技術(shù)課按規(guī)定開(kāi)設(shè)；各班的多媒體得到充分利用，廣大教師將新課改與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合。6、加強(qiáng)了學(xué)校固定資產(chǎn)的管理。學(xué)校物品采購(gòu)實(shí)行審批制，各部門(mén)需采購(gòu)物品，由部門(mén)負(fù)責(zé)人填報(bào)申報(bào)表，交由校長(zhǎng)審批。按用途歸類(lèi)，指定辦公室或總務(wù)處購(gòu)買(mǎi)，特殊物品由專(zhuān)業(yè)人士購(gòu)買(mǎi)。屬政府采購(gòu)物品經(jīng)向上申報(bào)，按規(guī)定程序購(gòu)買(mǎi)。不屬于易耗品，使用者要注意保管和維護(hù)，丟失按價(jià)賠償，到使用期限以舊換新。安全警鐘長(zhǎng)鳴責(zé)任重于泰山安全工作重于泰山，系于毫發(fā)。實(shí)行學(xué)校安全，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人制，分層落實(shí)各職能人員職責(zé)，進(jìn)一步明確職責(zé)分工，完善制度，加強(qiáng)督查。為加強(qiáng)安全教育和管理，學(xué)校內(nèi)設(shè)了學(xué)生處，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。每周一次安全檢查，每周一次隱患排除，每周一次安全會(huì)議，每周一次安全教育已形成工作常態(tài)。制定了《學(xué)生一日安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任流程》。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班值宿，教師輪流值班，保衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)校人員登記盤(pán)問(wèn)制度，夜間按時(shí)落鎖巡邏，總務(wù)處經(jīng)常檢查夜間照明，定期進(jìn)行校園安全和校園周邊環(huán)境治理，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)治理。加強(qiáng)了安全防范建設(shè)，在學(xué)生宿舍樓走廊，安裝了監(jiān)控設(shè)備。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任狀，協(xié)議書(shū)，各個(gè)班級(jí)的班委會(huì)都增設(shè)了安全委員，根據(jù)學(xué)校整體要求，各班都各自以主題班會(huì)的形式研究制定了《班級(jí)安全守則》。進(jìn)行了防震抗災(zāi)，消防等實(shí)戰(zhàn)演練，我們還通過(guò)校報(bào)、板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過(guò)在校報(bào)上開(kāi)辟家教專(zhuān)欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生假期安全教育與監(jiān)護(hù)。這些都極大地提高了廣大師生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。由于措施得力，我校沒(méi)有任何安全責(zé)任事故發(fā)生。后勤物業(yè)管理提供有力保障1、加強(qiáng)食堂管理，提高營(yíng)養(yǎng)水平本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步完善了《食堂工作流程》，對(duì)采買(mǎi)、貯存、加工、銷(xiāo)售、保潔、消毒各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)節(jié)規(guī)定。引入工廠化管理機(jī)制，食堂工作猶如一個(gè)生產(chǎn)線。作為寄宿制學(xué)校，食堂管理工作尤為重要，我校的基本作法可以概括為“五環(huán)三查”，即原料采買(mǎi)環(huán)節(jié)審查采購(gòu)計(jì)劃、調(diào)查市場(chǎng)行情、檢查原料質(zhì)量；原料貯存環(huán)節(jié)檢查庫(kù)房衛(wèi)生、檢查貯存狀況、清查庫(kù)存數(shù)量；食品加工環(huán)節(jié)檢查清洗次數(shù)、監(jiān)察制作過(guò)程、審查飯菜質(zhì)量；食品銷(xiāo)售環(huán)節(jié)核查飯菜分配份量、核查飯菜價(jià)格、檢查剩飯剩菜情況；食品售后環(huán)節(jié)檢查餐具消毒情況、檢查炊具清洗灶間衛(wèi)生、調(diào)查師生意見(jiàn)。嚴(yán)格按照教育局制定并嚴(yán)肅推行的學(xué)校食堂管理辦法，每一項(xiàng)要求都得到了認(rèn)真落實(shí)，真正做到了民主管理、多方監(jiān)督，公開(kāi)透明、成本核算、賬目清晰，收費(fèi)低廉、質(zhì)量上乘，服務(wù)周到、師生滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可。2、加強(qiáng)舍務(wù)管理，營(yíng)造溫馨家園宿舍無(wú)論是時(shí)間管理段還是區(qū)域管理點(diǎn)，往往是學(xué)校管理最薄弱的環(huán)節(jié)，也是事故多發(fā)帶。針對(duì)于此，我校采取了一系列措施。提高舍監(jiān)教師管理能力與藝術(shù)，變簡(jiǎn)單粗暴為細(xì)致體貼，讓學(xué)生回舍后能感受到家一般的溫暖；實(shí)行小組評(píng)價(jià)，一人違紀(jì)，全舍成員同樣接受警示教育，班級(jí)小組評(píng)價(jià)予以減分，目的是強(qiáng)化學(xué)生自主管理，相互約束；班主任工作進(jìn)行延伸，一是班級(jí)民主制定宿舍約法，二是班主任經(jīng)常深入宿舍，三是班主任在宿舍安排自主管理監(jiān)督員，隨時(shí)掌握每天宿舍情況，在晨會(huì)上進(jìn)行疏導(dǎo)矯正。與班級(jí)管理績(jī)效獎(jiǎng)懲相掛鉤，宿舍舍務(wù)評(píng)價(jià)成為班主任工作重要權(quán)重。進(jìn)行正面引導(dǎo)，每月評(píng)選出文明宿舍、文明居民，與月考表彰同時(shí)進(jìn)行。學(xué)生宿舍裝備了電熱水器，保證足量供應(yīng)飲用開(kāi)水和洗頭洗腳溫水；籌資安裝了紗窗、風(fēng)鉤和儀容鏡。舍內(nèi)物品擺放整齊，行李床鋪干凈整潔，宿舍采光明亮，空氣清新，無(wú)不良?xì)馕?；每天?4消毒液全面消毒，很少有患感冒的同學(xué)；注重了宿舍文化建設(shè)，對(duì)宿舍進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，床單、苫單都印有激勵(lì)性詞語(yǔ)，各舍像班級(jí)一樣都自己的舍名；舍監(jiān)將有關(guān)宿舍管理要素制版上墻，學(xué)校加強(qiáng)了宿舍文化創(chuàng)建，將一樓一主題，一墻一風(fēng)景。良好的開(kāi)端就是成功的一半，作為第一代七中人，我們深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，使命光榮。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望，社會(huì)各界日益關(guān)注，廣大家長(zhǎng)充滿(mǎn)期待，我們沒(méi)有理由不把她管理好、經(jīng)營(yíng)好。我校全體教職工將以教育的良知，昂揚(yáng)的斗志，高尚的情操，忘我的精神，釋放正能量，唾棄壞風(fēng)氣，把每一件平凡的事情做精致，把每個(gè)階段的工作做扎實(shí)，從而書(shū)寫(xiě)精彩而瑰麗的教育人生，成就偉大而壯麗的教育事業(yè)！第一篇學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。5、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作1、通過(guò)期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了比較好的成績(jī)，有幾個(gè)班的期末考試成績(jī)都在全鎮(zhèn)的前邊，如，二年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)、畢業(yè)班，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿(mǎn)機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，以后取得更好的成績(jī)。第二篇學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)201*年秋學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展有效的師生活動(dòng)，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力?，F(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié)。一、落實(shí)常規(guī)，促教學(xué)行為規(guī)范1、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí)，五、六不超過(guò)1小時(shí)，其他學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對(duì)六年級(jí)，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我們要求教師向課堂要質(zhì)量，課外作業(yè)做到精選精練。2、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課，然后選出每單元不過(guò)三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗(yàn)完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨(dú)立備課。在此基礎(chǔ)上，要求每位老師堅(jiān)持寫(xiě)教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越引起社會(huì)的高度重視，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí)，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測(cè)要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽要求，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面，達(dá)到了“以?xún)深^促中間”，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績(jī)分析，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué)，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。二、科研引領(lǐng)，促師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。本學(xué)期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高，他們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。另外，我們本學(xué)期還成功地開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，與大師對(duì)話”的系列讀書(shū)活動(dòng)。所有青年老師和教研組長(zhǎng)都要深入閱讀一本教育理論專(zhuān)著，深刻反思，大膽走上教師講臺(tái)，深入淺出地與所有教師大師的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí)，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹(shù)立了“爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的(推薦打開(kāi)理念。三、豐富活動(dòng)，促師生素質(zhì)提高本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，我們先后組織學(xué)生開(kāi)展了一系列學(xué)科活動(dòng)低年級(jí)口算比賽，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測(cè)試，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，英語(yǔ)朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。四、下學(xué)期工作的努力方向簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績(jī)，但是還有許多的工作需要努力完善。寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫(xiě)字不僅抓好一、二年級(jí)，三、四年級(jí)仍不可放松。結(jié)合讀書(shū)節(jié)，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書(shū)目，讓學(xué)生在陽(yáng)光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書(shū)目。不管是寫(xiě)字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求，更需要的是檢測(cè)。如何加強(qiáng)檢測(cè)力度，是我們下學(xué)期努力要解決的。面對(duì)“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導(dǎo)處會(huì)一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)作不懈努力。第三篇學(xué)校第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，我們又面臨新學(xué)年的開(kāi)始，為使新學(xué)年的工作有一個(gè)良好的開(kāi)端，現(xiàn)將本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)首先我校根據(jù)師生自身情況，認(rèn)真制定了符合學(xué)校實(shí)際的雙語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以計(jì)劃為主，本著從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使?jié)h語(yǔ)教學(xué)取得較大成績(jī)，努力提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。一、努力營(yíng)造雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校加大校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感受到強(qiáng)烈的漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)處處看到漢語(yǔ)、聽(tīng)到漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)，使?jié)h語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段，1、校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)漢語(yǔ)氛圍濃的學(xué)習(xí)環(huán)境。有名人名言等，供學(xué)生在課間和午休時(shí)學(xué)習(xí)交流。2、校園內(nèi)的標(biāo)牌、文化墻、班級(jí)文化墻等盡量用漢語(yǔ)呈現(xiàn)。例如歡迎詞，標(biāo)牌，板報(bào)等。3、各班教室辟出學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，布置力求做到有主題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；設(shè)立圖書(shū)角，添置一些少兒漢語(yǔ)讀物；黑板報(bào)上設(shè)置“每周一句”。4、師生盡量用漢語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候，如見(jiàn)面語(yǔ)、課堂用語(yǔ)和日常會(huì)話，讓學(xué)生隨處聽(tīng)到漢語(yǔ)，用到漢語(yǔ)。5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播做好“每日一句”的活動(dòng)。6、讓學(xué)生自編手抄報(bào)、作文、讀后感等張貼在班級(jí)櫥窗里，在學(xué)生中起到廣泛宣傳的作用。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為了雙語(yǔ)教學(xué)的需要，學(xué)校每學(xué)期制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，要求學(xué)校教師參加校級(jí)漢語(yǔ)培訓(xùn)。期末組織漢語(yǔ)達(dá)標(biāo)考核，使大多數(shù)教師都能用較流利的漢語(yǔ)組織課堂教學(xué)和與學(xué)生進(jìn)行溝通，用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教案，讓漢語(yǔ)時(shí)時(shí)處處存在，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的漢語(yǔ)氛圍。對(duì)教師除了進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還分期分批選送雙語(yǔ)教師外出培訓(xùn)，加強(qiáng)和提高雙語(yǔ)教師的綜合教學(xué)能力。對(duì)于民考民教師在校本培訓(xùn)方面，要求其參加所教學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，同漢族教師一樣，在學(xué)期末統(tǒng)一參加考試，考試成績(jī)合格者可進(jìn)行下一期培訓(xùn)，成績(jī)不合格者給一定的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后參加補(bǔ)考，如補(bǔ)考成績(jī)還不合格者，將依據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)培訓(xùn)制度進(jìn)行處罰，年終考評(píng)將予已減分，旨在推出一批優(yōu)秀雙語(yǔ)教師，建立一支強(qiáng)有力的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍。并鼓勵(lì)雙語(yǔ)教師自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加高一等級(jí)的漢語(yǔ)等級(jí)考試。三、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校定期展開(kāi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、共同備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課。加強(qiáng)雙語(yǔ)教師之間的溝通，探討遇到的問(wèn)題，商討相應(yīng)的解決辦法，并適時(shí)地進(jìn)行交流總結(jié)。1、精心備課。鼓勵(lì)教師用漢語(yǔ)備課，比如標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書(shū)、后記等。此外在教學(xué)過(guò)程中的課堂用語(yǔ)、學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法等也要用漢語(yǔ)表達(dá)。這樣大大促進(jìn)了教師用漢語(yǔ)進(jìn)行授課，完成教學(xué)任務(wù)。2、積極聽(tīng)課。本學(xué)期我校在三大教研組中，開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課、校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，授課教師須提前進(jìn)行說(shuō)課，完成集體備課，并對(duì)教案認(rèn)真修改后，方可進(jìn)教室上課，課后及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，授課教師也要及時(shí)自我反思。3、教學(xué)研討。每周二定為集體備課日；教師必須參加并在本學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，從中挑選1－2名比較優(yōu)秀的教師面向全校開(kāi)一次教學(xué)公開(kāi)研討課，組織教師觀摩評(píng)課交流，每學(xué)期末雙語(yǔ)教師要有階段性總結(jié)。4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展了手抄報(bào)比賽、歌詠比賽、心算、口算比賽、漢語(yǔ)朗讀比賽、組詞比賽等活動(dòng)。以上是我校在雙語(yǔ)教學(xué)工作方面所做的一些常規(guī)工作，與其他學(xué)校還存在一定的差距，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，努力提高我校的雙語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，使雙語(yǔ)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。第四篇201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)以各級(jí)教育部門(mén)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù)，深入落實(shí)《x鎮(zhèn)中心小學(xué)第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃（201*—201*）》，把課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、特色建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的三大支點(diǎn)，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為突破口，全力進(jìn)行有效教學(xué)研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。一、工作回顧（一）、規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。1、繼續(xù)嘗試在二年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課、科學(xué)課。為了便于學(xué)校監(jiān)管，繼續(xù)實(shí)行地方課、校本課、綜合課等課程全校統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)設(shè)，地方課雖有語(yǔ)文教師兼任，但實(shí)行異班教學(xué)，有效預(yù)防了擠占行為。2、進(jìn)一步完善了對(duì)三科課程的評(píng)價(jià)，期末對(duì)各班各課程的開(kāi)設(shè)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)。為了引導(dǎo)教師前面落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實(shí)行學(xué)科素質(zhì)測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力、朗讀、寫(xiě)字、口語(yǔ)、課外閱讀、數(shù)學(xué)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了期末測(cè)評(píng)。5、堅(jiān)持督導(dǎo)通報(bào)制度，確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，治理好教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，包括嚴(yán)禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導(dǎo)、指示或暗示學(xué)生亂購(gòu)資料等，嚴(yán)格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間，規(guī)范課外活動(dòng)教學(xué)管理，讓課外活動(dòng)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。在繼續(xù)執(zhí)行督導(dǎo)值周制度的同時(shí)，教學(xué)部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查、通報(bào)、調(diào)度，收到了良好的效果。（三）、強(qiáng)化教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校把“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”作為開(kāi)展“高校和諧課堂”活動(dòng)和有效教學(xué)研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)的同步提升。1、改進(jìn)了備課方式方法，根據(jù)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究階段成果，實(shí)行表格式教案，完善“個(gè)人主備—集體研討”要求，利用集體備課時(shí)間對(duì)個(gè)人主備內(nèi)容認(rèn)真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實(shí)效性上下功夫。備課組長(zhǎng)每?jī)芍懿榻贪敢淮?，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給教