2024屆高考語文復(fù)習(xí)：“昂首與低頭”作文導(dǎo)寫 課件

作文講評昂首低頭最高分：56最低分：0高分作文特點01文不長字很端（字?jǐn)?shù)800-850，最低字?jǐn)?shù)控制線下再寫一段，保持文面干凈、整潔、不涂抹。）02標(biāo)兩行觀點鮮（偶句標(biāo)題；標(biāo)題長，分兩行，上下對齊；標(biāo)題是鮮明的觀點，語言精警。）03分論點有特點（觀點要鮮明，語句要警策。語言有創(chuàng)新，語句求工整。）04例證充引證豐（古今中外，典型事例；旁征博引，典雅蘊藉。）05多偶句美語言（首尾段、段首句，多用偶句；多用修辭，營造意境，雋永語言。）現(xiàn)代詩人林庚說：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。”但成熟的稻穗總低著頭，優(yōu)雅的垂絲海棠也低垂著頭，飽滿的向日葵亦低垂著頭……這些無言的萬物中都內(nèi)蘊著生命的智慧。以上材料具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。人物素材林庚字靜希，與吳組緗、李長之、季羨林并稱“清華四劍客”、后來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”。1928年，考入清華大學(xué)物理系，兩年后，因感于“藝術(shù)卻是超越性的，藝術(shù)的感受剎那而永恒，能于一瞬見終古，于微小顯大千，能使我們超越有限直面無限的宇宙”，轉(zhuǎn)入中文系。在校期間即開始詩歌創(chuàng)作，活躍于詩壇。“無言之美山高水長”人物素材林庚“無言之美山高水長”“詩界士大夫”春天的心如草的荒蕪隨便的踏出門去美麗的東西到處可以揀起來——《春天的心》人物素材林庚建安風(fēng)骨，盛唐氣象，少年精神，布衣情懷?，F(xiàn)代詩人林庚說：“人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。”但成熟的稻穗總低著頭，優(yōu)雅的垂絲海棠也低垂著頭，飽滿的向日葵亦低垂著頭……這些無言的萬物中都內(nèi)蘊著生命的智慧。以上材料具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。沉默無言驕傲爭與不爭起筆，收筆抬頭彎腰替換垂頭生長，昂首開花低頭做事，抬頭做人昂首見前路，低頭自耕耘低頭耕者無界，昂首行者無疆昂首闊步精神不老，垂頭謹(jǐn)行功德無量抬頭是姿態(tài)，垂頭是厚度兩個概念的關(guān)系：（a）并列：既要昂首，也要低頭（b）遞進：要昂首，更要低頭（c）因果：因為低頭，所以更要昂首（d）條件：只有低頭，才能昂首（e）轉(zhuǎn)折：昂首與低頭都重要，但當(dāng)今的社會更需低頭

人處世間，總免不了兩種行動姿態(tài)：昂首與低頭。昂首，清高孤傲；低頭，摧眉折腰；昂首，舍我其誰；低頭，忍辱負(fù)重；昂首，給自己希望；低頭，讓自己思想；昂首，是向上的激情；低頭，是謙卑的風(fēng)度……為人處世，是始終昂首，還是適時低頭，不同的人有不同的選擇。請以“昂首與低頭”為題，自選角度，寫一篇議論文，不少于700字。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。諾貝爾文學(xué)獎獲得者，英國作家吉卜林在給他12歲的兒子的一封信中寫道：“如果你跟村夫交談不離謙卑之態(tài)，與王侯散步不露諂媚之顏，孩子，你就會在低眉與抬頭之間，感受到人格的尊嚴(yán)和偉大。”結(jié)合材料，寫一篇文章，闡述你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

有人問哲學(xué)家蘇格拉底：“請你告訴我，天與地之間的高度到底是多少？”蘇格拉底答道：“三尺！”他微笑著接著說：“凡是高度超過三尺的人，要想長久地立足于天地之間，就要懂得低頭呀！”

西北工業(yè)大學(xué)有一座塑像令人感動，塑像是一個人深埋著頭顱，強健有力的雙臂捧著一只利劍高舉過頭頂。雕像的名字叫“隱姓埋名，為國鑄劍”。華坪女子高中校長張桂梅毫不諱言對農(nóng)村女孩向命運低頭“認(rèn)命”的痛恨。她為華坪女子高中創(chuàng)立的校訓(xùn)，充滿她對女孩的期冀:“我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?！?/p>

讀完上述兩則材料，作為時代青年，我們應(yīng)該具有的姿態(tài)是低頭還是抬頭?光明中學(xué)?？M織了以“低頭·抬頭”為主題的征稿活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

在東京殘奧會女子50米蝶泳S5級決賽中，中國選手盧冬成功摘金并打破世界紀(jì)錄。在領(lǐng)獎臺上，看到亞軍和季軍坐著輪椅，盧冬主動單腿下蹲與她們合影。盧冬的舉動贏得大家的一致贊揚，有網(wǎng)友說：“這一蹲體現(xiàn)中國人骨子里的溫儒良善?！鄙罾锏谋R冬雖然沒有雙臂，但化妝、彈琴、書法、做飯……都不在話下，而游泳讓她變得更加積極樂觀。盧冬說：“我也愛吃、愛玩、愛鬧，可以自嘲，可以開玩笑。請大家把我看作一個普通的女孩?！北R冬憑借著不懈的努力讓自己站成一個頂天立地的人。

“蹲得下去”和“站得起來”是相互依存、缺一不可的。想成為一個既能“蹲下去”又能“站起來”的人并不容易。在現(xiàn)實生活中，就有不少青年既“蹲不下去”，又“站不起來”。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

傾盆大雨后，能看到兩種人：一種人抬頭看天，頭頂有藍(lán)天白云，雨后彩虹；一種人低頭看地，腳下是泥濘臟水，坑坑洼洼。抬頭看“云”，低頭見“泥”。困境一樣，心境不同，內(nèi)心產(chǎn)生的力量也不盡相同。以上材料，給你有怎樣的啟示？請結(jié)合材料并聯(lián)系實際寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

考場作文展評點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.編輯標(biāo)題文字點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容點擊文本框即可進行編輯輸入相關(guān)內(nèi)容.04、牧童遙指杏花村范文賞析

昂首風(fēng)骨犖，低頭謙良德

天戴蒼，地履黃，縱千古，橫八荒。昂首向前，炎黃子孫風(fēng)骨卓犖，鐵骨錚錚挺脊梁；低頭謙恭，華夏兒女溫儒內(nèi)斂，生命智慧萬年長。林庚言“人走路要昂著頭”，但無言萬物卻把頭低垂下來內(nèi)蘊智慧，昂首與低頭之間，是生命的哲思。時代霄壤，風(fēng)云際會，我輩青年亦當(dāng)昂首風(fēng)骨犖，低頭謙良德。

低垂著頭，溫良恭儉讓，是生命的智慧，是成熟內(nèi)斂，是于無聲處聽驚雷。地勢坤，君子以厚德載物，篤厚恭謹(jǐn)。低頭，是厚積德行，是沉潛心緒，是低調(diào)做事，是十年磨一劍的匠心獨守?！柏d光陰彈指過，未將磨洗是初心”，葉嘉瑩幾十年如一日潛心研究中國古典詩詞，秀口一出便是半個盛唐，傳承文化，化育一方。北大青年才俊韋東奕，低調(diào)做學(xué)問，心無旁騖，覽數(shù)學(xué)勝景，窺學(xué)術(shù)奧秘。亞洲飛人蘇炳添沉浸賽場，突破堅持，用日復(fù)一日的自律創(chuàng)造輝煌。于高山之巔，方見大河奔涌，我輩青年，放低姿態(tài)，垂下頭去，守初心、厚德行、積才識，成棟梁。

昂首向前，仁義篤信勇，是卓犖的風(fēng)骨，是頂天是立地，是潮頭登高再擊槳。天行健，君子以自強不息，勇毅篤行。抬起頭來，是挺起崷拔的脊梁，是責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是不懈的奮斗追求無止境，是勇攀高峰凌云志，敢教日月再丈量。拒絕躺平不佛系，斷臂男孩以汗水與堅毅成就籃球夢想；努力奮斗不畏難，殘疾女孩江夢南用拼搏和奮進感動中國，學(xué)海遨游成就美好人生；脫貧攻堅戰(zhàn)場上，黃文秀倒在的助貧路上卻為青年人樹起了站著的豐碑。于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。昂首人生路，披荊斬棘，向陽而生。青年強則國強，我輩少年郎，莫做神州袖手人，敢教天地再丈量。

低垂著頭才有昂首向前的機會與魄力，才能縱目遠(yuǎn)方。放低姿態(tài)成熟內(nèi)斂才有謙遜廣納的品格，才能雄視世界。低調(diào)內(nèi)斂，深德厚行，于立業(yè)成家、開眼界獲真知都大有裨益；昂首向前才有資格在成熟后垂下頭去，才能厚修德行。沒有自立自強，沒有足夠的才識，沒有底氣與實力，沒有披荊斬棘以啟山林，沒有創(chuàng)榛辟莽開拓前行，那里有收獲的輝煌，踏實的成績。揆諸當(dāng)下，太多的青年人眼高手低，既不能潛心研究學(xué)術(shù)，昂首向前，深研一技一能，又無法有成熟的心態(tài)與智慧，只是糊涂麻木，動輒躺平，佛系游戲人生。只有昂首向前，又有低頭的智慧，人生才大美。

奇花初，矞皇皇，昂首勇，低頭智。利刃發(fā)硎少年郎，芳華曄曄如朝陽；紅日升，光萬丈，百卉萌動我輩強，前程浩浩如汪洋。低頭大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潛龍泳，云涌霧集興家邦。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫篤行立潮頭。昂首風(fēng)骨犖，低頭謙良德。

低頭鑄鋒刃，昂首闊步行

林庚先生說，人走路要昂著頭，他的一生都是昂著頭的；但成熟的稻穗、優(yōu)雅的垂

絲海棠、飽滿的向日葵都是低垂著頭的。你更認(rèn)同哪種姿態(tài)呢？以我之見，低頭昂首并不相悖，且唯有低頭昂首并行，以低頭之姿鑄鋒刃，以昂首之姿闊步行，才能博采眾長，實現(xiàn)自身綻放。

低頭，是對自身的磨煉，是對祖國的一腔熱忱。君不見，聞一多潛心學(xué)問，為“何妨一下樓”主人，終成《楚辭》集注，震古爍今；君不見，吳光輝勇挑大梁，主持C919的設(shè)計工作，終使其完成首飛，大國之翼，翱翔九天。低頭是為國鑄刃，是在困難中磨煉自己，以汗水為火，以堅毅為錘，以理想為鋼，于乒乒乓乓中錘出真正削鐵如泥的國之利刃。聞一多、吳光輝皆有此品質(zhì)，低頭苦干，才在關(guān)鍵時刻為國助力，筑強國之基。

昂首，是對自身的自信，是對命運的永不服輸。

盲人少女馬亦菲兩歲失明，卻用音樂追夢，16歲在殘奧會上演出，一曲《雪花》觸動多少人的心弦；清華才女洪昊鈞奪得世界小姐人氣冠軍，打破人們的刻板印象，為理工科女生正名?；蛟S我們生來并不公平，更有可能在生命之旅中突遭厄運，但我們不應(yīng)退縮，應(yīng)時刻昂頭直面命運，永不服輸，永不放棄，以自信之姿勇敢追夢。馬亦菲和洪昊鈞便是最生動的體現(xiàn)，她們以昂頭之自信，在與命運的抗?fàn)幹虚煵较蚯埃瓿闪俗陨淼耐懽儭?/p>

低頭與昂首并行，方能譜寫生命的樂章。

低頭是鑄劍磨煉，昂頭是自信向上。如那桂海潮，以低頭之姿刻苦學(xué)習(xí)，以昂頭之姿直面選拔，以堅韌的意志和豐富的學(xué)識成為首位上天的載荷專家；又如那孫穎莎，以低頭之姿磨煉球技，以昂頭之姿參加奧運，終斬獲一金一銀。低頭是竹筍露尖前的積累，昂頭是破繭成蝶時的閃耀。若非低頭深挖，桂海潮何以有那學(xué)識？若非昂頭不服命運，孫穎莎何能從平凡中脫穎而出，加入國家隊？由此可見，