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文檔簡介
歡迎走進有趣的心理課堂課堂約定認真傾聽02積極參與04真誠分享01尊重他人03……05團體熱身階段暖身活動：學跳“兔子舞”分享
在學習跳“兔子舞”的過程中你有什么感受？第1課做個受歡迎的男生/女生心理健康教育七年級下冊第四單元握住青春的風箏線團體轉換階段活動一：案例分析七（2）班的小凡同學最近常因為與班里同學交往的事情頭疼，尤其在與異性同學交往方面。他有點兒不好低思找心理老師當面請教，于是寫了這樣一封信：“尊敬的周老師，您好！我最近有點兒煩，總覺得自己不討女生喜歡。比如說，我有時候挺想和女生一起玩，結果剛一過去，有的女生就把我推開，我也不知道是怎么回事?？墒?，我看到班里有的男生就能和女生玩得很開心。我想不通，為什么我就沒有那么好的人緣呢？”你是否聽長輩說過這樣的話：“男孩子扭扭捏捏的像什么話？”“女孩子整天瘋瘋癲癲的，站沒站相，坐沒坐相，成何體統(tǒng)？”那么，到底什么樣的男生和女生才受人歡迎呢？1.你們是否有像小凡一樣的困擾？2.到底什么樣的男生和女生才受人歡迎呢？分享：活動二：交友測試團體工作階段活動：我欣賞的異性1.每人在小紙片上寫出你欣賞的男(女)生和你反感的男(女)的特征。注意不要指某一具體的人，不必署名。2.小組內(nèi)交流，每組指定一人負責記錄整理，準備參與全班交流。注意只能是心理性格特征和行為品質特征，而不能是容貌形體特征只準討論特征不許提及人名，這些特征要符合本班異性同學實際，越多越好。團體結束階段活動
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