2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試題及答案

2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共70題，每題1分，每題時(shí)備選項(xiàng)中，只有一種最符合

題意）

1.政府為了保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，對(duì)部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)品規(guī)定了保護(hù)價(jià)格。為了

采用這種價(jià)格政策，應(yīng)采用對(duì)應(yīng)的措施是（）

A.取消農(nóng)業(yè)稅

B.對(duì)城鎮(zhèn)居民實(shí)行糧食配給制

C.當(dāng)市場(chǎng)上出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品過剩的進(jìn)行收購

D.擴(kuò)大農(nóng)民家電消費(fèi)

參照答案：C

【答案解析】保護(hù)價(jià)格高于均衡價(jià)格，會(huì)刺激生產(chǎn)，限制消費(fèi)，導(dǎo)致市

場(chǎng)過剩，當(dāng)市場(chǎng)出現(xiàn)過剩時(shí)，政府應(yīng)及時(shí)入市收購并予以儲(chǔ)備，否則保護(hù)價(jià)格必

然流于形式。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考核保護(hù)價(jià)格的有關(guān)知識(shí)。教材第5頁有有關(guān)規(guī)定，

只是出題角度較靈活。

【提醒】本題目與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題（一）第1題、一般班模

擬題（二）第1題考核知識(shí)點(diǎn)相似。

2.某月內(nèi)，甲商品的替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格同步上升，引起的甲商品的）

需求變動(dòng)量分別為

50單位和80單位，則在此類商品價(jià)格變動(dòng)的共同作用下，該月甲商品

的需求量變動(dòng)狀況是O

A.增長30單位

B.減少30單位

C.增長130單位

D.減少130單位

參照答案：B

【答案解析】某商品價(jià)格與其替代品需求量同向，與其互補(bǔ)品需求量相

反。替代品價(jià)格上升，導(dǎo)致本商品需求量上升50個(gè)單位，互補(bǔ)品價(jià)格上升導(dǎo)致

本商品需求量量下降80個(gè)單位，總共影響是甲商品需求量下降30個(gè)單位。本題

實(shí)質(zhì)考核替代品、互補(bǔ)品對(duì)商品需求量的影響。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考核替代品、互補(bǔ)品的I有關(guān)知識(shí)。教材第8頁對(duì)需求

交叉價(jià)格彈性的簡(jiǎn)介中，對(duì)替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格、需求變動(dòng)做了理論論述。本

題只是把這種理論論述變成了詳細(xì)的例子。

【提醒】本題目與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題（一）第3題、一般班模

擬題（二）第3題考核知識(shí)點(diǎn)相似。

3.任意兩兩條無差異曲線不能相交，這是根據(jù)偏好的（）假定來鑒定的。

A.完備性

B.可傳遞性

C.多比少好

D.可加總性

參照答案：B

【答案解析】可傳遞性是指假定有ABC三種組合，假如消費(fèi)者對(duì)A的偏

好不小于B,對(duì)B時(shí)偏好不小于C,那么對(duì)A的偏好必然不小于C,假如兩條無

差異曲線相交，則如下圖所示：

A、B均位于12,AB偏好相似；AC位于II,AC偏好相似，根據(jù)偏好的

可傳遞性，B與C的偏好相似，但這是不也許的，由于B比C具有更多的JX2,根

據(jù)多多益善假定，B必然比C更受偏好，因此無差異曲線不能相交。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考核無差異曲線的特性及偏好的）基本假定。教材14

頁倒數(shù)第三行有原話。

【提醒】本題與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題（一）多選第3題、模擬題

（一）單項(xiàng)選擇第3題、模擬題（二）第4題以及一般班模擬題（三）第3題考

核知識(shí)點(diǎn)相似。

4.消費(fèi)者效用最大化的均衡條件是()

A.商品邊際替代率等于商品價(jià)格之比

B.商品邊際替代率不小于商品價(jià)格之比

C.商品邊際替代率不不小于商品價(jià)格與收入之比

D.商品邊際替代率等于商品價(jià)格與收入之比

參照答案：A

【答案解析】消費(fèi)者效用最大化的均衡條件，其含義是：在一定的預(yù)算

約束下，為了實(shí)現(xiàn)效用最大化，消費(fèi)者應(yīng)選擇商品的I最優(yōu)組合，使得兩種商品邊

際替代率等于兩種商品的價(jià)格比。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考核教材中的原話。只要記住就能選對(duì)。參見教材第

18頁。

【提醒】本題與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題(一)單項(xiàng)選擇第6題、一

般班模擬題(二)單項(xiàng)選擇第6題完全一致。

5.在其他條件不變的狀況下，假如持續(xù)增長勞動(dòng)的I投入，在總產(chǎn)量到

達(dá)最大值時(shí)，勞動(dòng)的邊際產(chǎn)量()

A.不小于零中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

B.不不小于零

C.等于零

D.等于平均產(chǎn)量中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

參照答案：C

【答案解析】當(dāng)邊際產(chǎn)量等于0時(shí)，總產(chǎn)量到達(dá)最大值。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考察總產(chǎn)量曲線的形狀。教材第25頁有原話?？梢?/p>

結(jié)合圖1—16進(jìn)行記憶。

【提醒】本題與基礎(chǔ)班第3章講義的一道多選題相類似。

6.自然壟斷指的是（）的狀況。

A.一種企業(yè)能以低于兩個(gè)或更多企業(yè)的成本為整個(gè)市場(chǎng)供應(yīng)一種產(chǎn)品

B.企業(yè)壟斷某種自然資源

C.政府對(duì)重要自然資產(chǎn)實(shí)行完全壟斷中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

D.兩家企業(yè)共同控制一種市場(chǎng)

參照答案：A

【答案解析】當(dāng)行業(yè)中只有一家企業(yè)可以有效率地進(jìn)行生產(chǎn)，或者當(dāng)一

種企業(yè)能以低于一種兩個(gè)或更多企業(yè)的成本為整個(gè)市場(chǎng)供應(yīng)一種種產(chǎn)品時(shí),這個(gè)

行業(yè)就是自然壟斷。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考核自然壟斷的定義。參見教材第33頁。

【提醒】本題與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班模擬題（一）單項(xiàng)選擇第6題、一

般班模擬題（三）單項(xiàng)選擇第6題完全一致。

7.實(shí)行價(jià)格歧視的基本條件不包括（）

A.賣方具有壟斷地位

B.企業(yè)生產(chǎn)有商品或服務(wù)具有耐用品性質(zhì)

C.消費(fèi)者之間存在不一樣的需求價(jià)格彈性

D.不一樣消費(fèi)者所在的J市場(chǎng)能被隔離開

參照答案：B中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校

【答案解析】第一，必須有也許根據(jù)不一樣價(jià)格彈性劃分出兩組或兩組

以上的不一樣購置者；

第二，市場(chǎng)必須是可以有效地隔離開，同一產(chǎn)品不能在不一樣市場(chǎng)之間

流動(dòng)，即不能使購置者在低價(jià)市場(chǎng)上買到產(chǎn)品再賣到高價(jià)市場(chǎng)上去。假如這兩個(gè)

條件可以滿足，那么，企業(yè)就可以通過對(duì)缺乏彈性的市場(chǎng)規(guī)定較高的價(jià)格，而對(duì)

富有彈性的I市場(chǎng)規(guī)定較低的價(jià)格，以增長總收益。

【試題點(diǎn)評(píng)】教材中有原話。參見教材第38頁。

【提醒】本題與網(wǎng)校試驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽試題（二）多選第5題、一般

班模擬題（一）多選第5題考核知識(shí)點(diǎn)相似。

8.資源配置到達(dá)帕累托最優(yōu)狀態(tài)的原則是（）

A.還存在怕累托改善的I資源配置狀態(tài)

B.收入在不一樣居民之間分派公平

C.也許由重新組合生產(chǎn)和分派使一種人或多種人的I福利增長，而不使

其他任何人日勺福利減少

D.不也許由重新組合生產(chǎn)和分派來使一種人或多種人的福利增長，而

不使其他任何人及1福利減少

參照答案：D

【答案解析】資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置的原則是，當(dāng)一種資源的)任何重新分派,

已經(jīng)不也許使任何一種人的境況變好，而不使一種人的境況變壞。換言之，社會(huì)

已到達(dá)這樣的一種狀態(tài)，假如資源在某種配置下，不也許由重新組合生產(chǎn)和分派

來使一種人或多種人的福利增長，而不使其他任何人的福利減少，那么社會(huì)就實(shí)

現(xiàn)了資源的最優(yōu)配置。

【試題點(diǎn)評(píng)】本題考察資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置狀態(tài)的原則。參見教材第40

頁。

【提醒】本題與練習(xí)中心第5章多選第3題考核知識(shí)點(diǎn)相似。

9.科斯定理歐I含