2023年遼寧省本溪市、遼陽市、撫順市中考化學試卷附答案詳解

2023年遼寧省本溪市、遼陽市、撫順市中考化學試卷

1.下列通過絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術中，不涉及化學變化的是（）

A.燒制陶瓷B.使用火藥C.指南針用于航海D.冶煉金屬

3.日常生活中降低水硬度的方法是（）

A.沉淀B.吸附C.煮沸D.蒸儲

4.廚房里的下列物質放入水中，能形成溶液的是（）

A.面粉B.白糖C.植物油D.辣椒面

5.物質是由微觀粒子構成的。下列物質由原子直接構成的是（）

A.氨氣B.氮氣C.汞D.五氧化二磷

7.濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，這說明濃鹽酸具有的性質是（）

A.揮發(fā)性B.腐蝕性C.吸水性D.酸性

8.區(qū)別羊毛纖維和合成纖維的正確方法是（）

A.觀察顏色B.加水溶解C.撫摸感覺D.灼燒聞味

9.化肥對提高農作物的產量具有重要作用。下列物質能用作磷肥的是（）

A.Ca3(PO4)2B.CO(N〃2)2C.NH4NO3D.K2SO4

10.人體內的一些液體的正常pH范圍如下表，其中酸性最強的是（）

體液血漿唾液膽汁胃液

PH7.35-7.456.6-7.17.1-7.30.9-1.5

A.血漿B.唾液C.膽汁D.胃液

11.下列生活中的做法錯誤的是()

A.餐具上的油污用洗滌劑除去B.室內放盆水防止一氧化碳中毒

C.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點D.不吃超過保質期的食物

12.取一張光滑的厚紙，做成一個如圖所示的小紙鍋，用紙鍋盛

水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是

()

A.紙的著火點變低B.水隔絕了氧氣

C.溫度低于紙的著火點D.紙鍋與氧氣的接觸面積太小

13.用質量分數(shù)為98%的濃硫酸配制100g質量分數(shù)為10%的硫酸。下列說法正確的是()

A.需要98%的濃硫酸的質量為10g,水的質量為90g

B.用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，會導致配制的溶液質量分數(shù)偏大

C.混勻時應將水注入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

D.裝瓶時有少量液體濺出，會導致配制的溶液質量分數(shù)偏小

14.歸納法是化學學習中常用的思維方法。下列知識歸納正確的是()

A.含碳元素的化合物一定是有機物

B.生成鹽和水的反應一定是中和反應

C.由同種元素組成的純凈物一定是單質

D.人類利用的能量一定是通過化學反應獲得的

15.下列實驗方案能達到實驗目的的是()

選項實驗目的實驗方案

A除去銅粉中的少量炭粉在空氣中灼燒

B除去。。2中的少量CO點燃

C測定空氣中氧氣的含量用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒

D鑒別硝酸鐵和氯化鈉固體分別加適量的水，用手觸摸容器外壁

A.AB.BC.CD.D

16.請從H、S、0、Ca四種元素中選擇合適的元素，用化學用語填空。

(1)2個硫原子o

(2)地殼中含量最高的元素。

(3)導致酸雨的氣體o

(4)常用作食品干燥劑的物質。

17.硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，請回答。

(1)硅的原子序數(shù)為。

(2)硅的相對原子質量是-

(3)硅屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。

(4)生產硅涉及的反應：SiO2+2CJ'；="Si+2C01,SiO2中硅元素的化合價為

該反應的基本反應類型是。

18.神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內生命保障系統(tǒng)包括

電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統(tǒng)。

(1)航天員呼吸所需的氧氣來自循環(huán)水電解制氧系統(tǒng)。電解水產生氫氣和氧氣的體積比理論上

為?

(2)在水處理系統(tǒng)中，用活性炭除去色素和異味，利用活性炭具有性。

(3)航天員呼吸產生的二氧化碳進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：

氫原子

氧原子

碳原子

①反應中發(fā)生改變的粒子是(填“分子”或“原子”)。

②生成丙和丁的分子個數(shù)比為o

③在艙內，該轉化的優(yōu)點是。

19.下表是氯化鈉和氯化鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)，回答下列問題。

溫度

0102030405060

廣

氯

溶

化35.735.836.036.336.637.037.3

解

鈉

度

氯

/

化27.631.034.037.040.042.645.5

9

鉀

(1)30℃時，氯化鈉的溶解度是g。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度影響較大的物質是。

(3)某同學用氯化鉀進行了如圖所示實驗(實驗過程中水分損失忽略不計)。

加lOgKC1］［力□lOgKQl'j［升溫至40p］［降溫至10p’

攪拌蠡攪拌蠡一而f霰攪拌》

20X：50H,0ABD

Hg

①4?。中為飽和溶液的是(填字母)。

②D中析出晶體的質量是g?

20.《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉變。

如圖是不同年份中世界能源占比結構圖，請回答下列問題。

(1)比較2015、2030、2050年能源結構?；茉凑急热找鏈p少的是。

(2)天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學方程式為。

(3)人們正在利用和開發(fā)的新能源有(寫一種)。

(4)減少CO2排放已成為全球共識。下列做法符合低碳理念的是(填字母)。

A.隨手關燈

B.節(jié)約用紙

C.多使用一次性木筷

21.2023年5月28日，C919大型客機成功完成首次商業(yè)載客飛

行。國產大飛機翱翔藍天，承載著國家意志、民族夢想、人民期盼。

(1)0919的機身采用了第三代鋁鋰合金，鋁鋰合金屬于(填

“金屬材料”或“合成材料”)。

(2)飛機起落架是我國自主研發(fā)生產的合金鋼。用合金鋼制造起落

架主要是利用其(寫一點)和耐腐蝕等性能。

(3)本次航班為旅客提供的餐食有：臘味煲仔飯、三色水果拼盤、牛奶等。米飯中富含的營養(yǎng)

素是;青少年可從牛奶中攝入元素以促進骨骼發(fā)育。

(4)金屬的應用與金屬的活動性密切相關。利用下列提供的試劑，設計可行的實驗方案驗證鋁、

銅的金屬活動性強弱?，F(xiàn)有試劑：鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液和稀硫酸。(金屬均己打磨)

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

______________O鋁的金屬活動性比銅強

22.小麗學習酸、堿的知識后，構建了有關酸、堿與甲、乙、丙三種初中常見物質之間的反

應關系圖，圖中連線兩端的物質均能發(fā)生反應，其中甲為黑色固體，乙、丙為氧化物。請回

答。

(l)Ca(0")2的俗稱為。

(2)甲的化學式為。Ca(OH),

(3)乙與稀鹽酸反應得到黃色溶液，寫出該反應的化學方程式

(4)丙與甲反應過程會(填“吸收”或“放出”)熱量。

23.r“對比實驗”是科學探究的重要方法。根據(jù)如圖實驗回答。

人

體

包有

呼

出

蒸

氮

化

鑼

空E

If物i

體

氣-J

慵

的

棉

^油?

8水

5mL汽油Ac

圖l圖2圖3

(1)圖1實驗中，發(fā)現(xiàn)碘溶于汽油，而高銃酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與

有關。

(2)圖2實驗中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應分別向集氣瓶

中插入。

(3)圖3探究鐵釘銹蝕條件實驗中，蒸儲水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是。幾天

后觀察，能證明鐵釘銹蝕與水有關的現(xiàn)象是。

24.氧氣的制取和性質是初中化學實驗的重要內容。根據(jù)如圖回答有關問題。

(1)某同學選用加熱氯酸鉀和二氧化鍋混合物的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是

(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為0

(2)在向裝置中添加藥品前，應先檢查裝置的。

(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是(填字母)。

(4)用F裝置進行木炭在氧氣中燃燒的實驗，為了檢驗產物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入

少量的,振蕩，觀察實驗現(xiàn)象。

25.認識物質是化學研究的主要任務之一，同學們對NaOH展開了如下探究活動。

活動一：探究NaOH的化學性質

酚酷溶液氯化鎂溶液

，二班化碳

三_氫氧化鈉氫氧化鈉-氫氧化鈉

感L溶液

W-溶液溶液

ABc

【查閱資料】Mg(0H)2是難溶于水的白色固體

(1)4試管中觀察到酚麟溶液變?yōu)榧t色，說明氫氧化鈉溶液顯性。向A試管中繼續(xù)加

入稀硫酸，觀察到,由此證明NaOH能與“25。4反應。

(2)8試管中無明顯現(xiàn)象。為證明B試管中已發(fā)生化學反應，向該試管中再加入足量的

觀察到有氣泡產生。

(3)C試管中出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為

活動二：了解NaOH的制備

工業(yè)上，可以通過電解飽和食鹽水的方法獲得NaOH,該反應的化學方程式為：2NaS+2X

曲」L2NaOH+Cl2T+H2?,則X的化學式為

活動三：測定NaOH樣品的純度

工業(yè)制得的NaOH中常含有一定量的NaCl。同學們采用“沉淀法”對某NaOH樣品的純度進

行測定。實驗方案如下：

(1)判斷方案中MgC12溶液過量的化學方法是。

(2)稱量前需將濾渣洗滌、干燥，否則會導致測定結果(填“偏大”“偏小”或“不

變”)。

26.“贈人玫瑰，手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇(化學式為CioHzo。)具有芳香的氣味。

請計算。

(1)香茅醇的相對分子質量是?

(2)香茅醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為(填最簡整數(shù)比)。

27.化學實驗操作考試結束后，同學們想了解所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行了

以下實驗。取25g石灰石樣品于燒杯中，加入足量的稀鹽酸至完全反應，測得燒杯內殘留固

體的質量為5g(石灰石中的雜質不參加反應也不溶于水)。請計算。

(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。

(2)實驗過程中，理論上可生成二氧化碳的質量是多少？

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、燒制陶瓷過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；

B、使用火藥過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；

C、指南針用于航海過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故正確；

D、冶煉金屬過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤。

故選：Co

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在

變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有

生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。

2.【答案】B

【解析】解：快遞紙箱是適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢棄物，屬于可回收類垃圾，故選：Bo

根據(jù)垃圾分類的標準進行分析。

本題比較簡單，需要學生對生活環(huán)境進行細致觀察，并結合化學與生活學習的相關概念進行理解，

同時要增強環(huán)保意識。

3.【答案】C

【解析】解：A、沉淀，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤。

B、吸附，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤。

C、煮沸，能將硬水中含有的可溶性鈣、鎂化合物轉化為不溶性的鈣、鎂化合物，從而降低水的

硬度，是日常生活中降低水硬度的方法，故選項正確。

D、蒸儲，能降低水的硬度，但不是日常生活中降低水硬度的方法，故選項錯誤。

故選：Co

根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進行分析判斷。

本題難度不大，了解降低水的硬度的方法是正確解答本題的關鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、面粉不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的懸濁液，故A錯；

B、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；

C、植物油不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的乳濁液，故C錯；

D、辣椒面不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的懸濁液，故D錯。

故選：Bo

本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。

應熟悉溶液是-一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要

與懸濁液和乳濁液區(qū)分。

5.【答案】C

【解析】解：A、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構成的，故選項錯誤。

B、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氮分子構成的，故選項錯誤。

C、汞屬于金屬單質，是由汞原子直接構成的，故選項正確。

D、五氧化二磷是由非金屬元素組成的化合物，是由五氧化二磷分子構成的，故選項錯誤。

故選：Co

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，包括氣

態(tài)的非金屬單質、由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般

是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握

常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。

6.【答案】A

【解析】解：4往試管中加入粉末狀固體藥品時，試管橫放，且用藥匙或紙槽輔助，放入試管底

部。故A正確；

B.傾倒液體時，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨在一起且瓶塞倒放，故B錯誤；

C.往試管中用膠頭滴管加液體藥品時，試管應垂懸于試管口上方，不能伸入試管內，更不能接觸

試管壁，且膠頭滴管也要豎直將液體滴入試管中；故C錯誤；

D.酒精燈不能直接點燃另一個酒精燈，易引起火災，故D錯誤。

故選：Ao

A.根據(jù)向試管中添加固體藥品的方法進行判斷；

B.根據(jù)傾倒液體藥品的方法進行判斷；

C.根據(jù)向試管中滴加液體藥品的方法進行分析；

D.根據(jù)酒精燈的點燃方法上和實驗安全的角度進行分析。

我們應該正確使用實驗室常用儀器和熟悉物料的基本取用方法。

7.【答案】A

【解析】解：濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，這說明濃鹽酸具有的性質是具有揮發(fā)性，從濃鹽

酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體具有刺激性氣味。

故選：Ao

根據(jù)濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，進行分析判斷。

本題難度不大，了解濃鹽酸具有揮發(fā)性是正確解答本題的關鍵。

8.【答案】D

【解析】解：A、觀察顏色，不能區(qū)別羊毛纖維和合成纖維，故A錯誤；

B、羊毛纖維和合成纖維均不溶于水，不能通過加水溶解鑒別羊毛纖維和合成纖維，故B錯誤；

C、撫摸感覺，不能區(qū)別羊毛纖維和合成纖維，故C錯誤；

D、羊毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維是化學纖維的一種，灼燒有特

殊氣味，故可以鑒別羊毛和合成纖維，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)觀察顏色，不能區(qū)別進行分析。

B、根據(jù)羊毛纖維和合成纖維均不溶于水進行分析。

C、根據(jù)撫摸感覺，不能區(qū)別進行分析。

D、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維是化學纖維的一種，灼燒

有特殊氣味進行分析。

本題主要考查羊毛纖維和合成纖維的鑒別等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結

合已有的知識進行解題。

9.【答案】A

【解析】解：A、。。3匕。4)2中含磷元素，屬于磷肥，故A正確；

B、CO(N%)2中含氮元素，屬于氮肥，故B錯誤；

C、N&N03中含氮元素，屬于鍍態(tài)氮肥，故C錯誤；

D、中含有鉀元素，屬于鉀肥，故D錯誤。

故選：Ao

含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含

有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

本題難度不大，主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法

是正確解答此類題的關鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、血漿的pH為7.35-7.45,顯堿性。

B、唾液的pH為6.6-7.1,可能顯酸性、中性或堿性。

C、膽汁的pH為7.1-7.3,大于7,顯堿性。

D、胃液的pH為0.9-1.5,小于7,顯酸性。

根據(jù)當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，胃液的pH最小，酸性最強。

故選：Do

當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶

液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可.

本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵.

11.【答案】B

【解析】解：A、餐具上的油污用洗滌劑除去，利用了洗滌劑具有乳化作用，能使植物油分散成

無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，故選項說法正確。

B、一氧化碳難溶于水，室內放盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤。

C、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應生成二氧化碳氣體，可用含

小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點，故選項說法正確。

D、不吃超過保質期的食物，變質可能產生對人體有害的物質等，故選項說法正確。

故選：Bo

A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳難溶于水，進行分析判斷。

C、根據(jù)常見鹽的用途，進行分析判斷。

D、根據(jù)超過保質期的食物，變質可能產生對人體有害的物質等，進行分析判斷。

本題難度不大，了解常見鹽的用途、洗滌劑具有乳化作用、一氧化碳難溶于水等是正確解答本題

的關鍵。

12.【答案】C

【解析】解：用紙鍋盛水在火上加熱，鍋里的水燒開了，紙鍋卻沒有燃燒，其主要原因是水蒸發(fā)

吸熱，導致溫度低于紙的著火點。

故選：Co

燃燒的條件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一

不可。

滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下。

13.【答案】B

【解析】解：A、設需要98%的濃硫酸的質量為x,根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量不變，貝UlOOgx

10%=xx98%,XB10.2g；水的質量為100g-10.2g=89.8g,故選項說法錯誤。

B、用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的濃硫酸的體積偏

大，會導致配制的溶液質量分數(shù)偏大，故選項說法正確。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故選項說法錯誤。

D、溶液具有均一性，裝瓶時有少量液體濺出，配制的溶液質量分數(shù)不變，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)溶液稀釋前后溶質的質量不變，進行分析判斷。

B、用量筒量取濃硫酸時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，進行分析判斷。

C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

D、根據(jù)溶液具有均一性，進行分析判斷。

本題難度不大，明確用濃溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步驟、溶液稀釋前后溶質的質量不變

等是正確解答本題的關鍵。

14.【答案】C

【解析】解：A、含碳元素的化合物不一定是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元

素，但其性質與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項說法錯誤。

B、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO?+2NaOH=Na2CO3+H20,故選項說法錯誤。

C、單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質，故選項說法正確。

D、人類利用的能量不一定是通過化學反應獲得的，如太陽能、風能等，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外），進

行分析判斷。

B、根據(jù)中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，進行分析判斷。

C、根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。

D、根據(jù)人類利用的能量來源，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握中和反應的特征、單質和有機物的特征、人類利用的能量來源等是正確解答

本題的關鍵。

15.【答案】D

【解析】解：A、炭粉、銅粉在空氣中灼燒，分別生成二氧化碳、氧化銅，不但能把雜質除去，

也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點燃的方法，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持

燃燒)大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

C、鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

D、硝酸鍍溶于水放熱，使溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化；分別加適量的水，用手觸

摸容器外壁，溶于水溫度降低的是硝酸鍍，溶于水溫度幾乎無變化的是氯化鈉，可以鑒別，故選

項實驗方案能達到實驗目的。

故選：Do

A、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

B、除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反

應后不能引入新的雜質。

C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應)；本身的狀態(tài)

為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)。

D、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選

擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判

斷。

16.【答案】2sos。2CaO

【解析】解：(1)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號

前加上相應的數(shù)字，所以2個硫原子表示為2S；

(2)地殼中含量最高的元素是氧元素，化學式為：O；

(3)導致酸雨的氣體有SO2；

(4)常用作食品干燥劑的物質是CaOo

故答案為：(1)25；

(2)。；

(3)SO2;

(4)CaO1,

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還

是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質

化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考

查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

17.【答案】1428.09非金屬元素+4置換反應

【解析】解：(1)左上角屬于原子序數(shù)，硅的原子序數(shù)為14；

(2)元素周期表中正下方屬于相對原子質量，硅的相對原子質量，28.09；

(3)硅屬于非金屬元素；

(4)SiC)2中氧元素顯-2價，所以硅元素的化合價是+4價，反應物是一種單質和一種化合物，生成

物是一種單質和一種化合物，屬于置換反應。

故答案為：(1)14；

(2)28.09；

(3)非金屬元素；

(4)+4；置換反應。

(1)左上角屬于原子序數(shù)；

(2)元素周期表中正下方屬于相對原子質量；

(3)根據(jù)金屬元素和非金屬元素的區(qū)別進行分析；

(4)根據(jù)化合價的計算方法和反應的特點進行分析。

解答本題關鍵是熟悉元素周期表中信息，化合價的計算方法，熟悉四大基本反應類型。

18.【答案】2：1吸附分子2：1降低了艙內二氧化碳的濃度(或物質得到了充分利用等合理即

可)。

【解析】解：(1)由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，電解水產生氫氣和氧氣的體積比理論

上為2：1。

(2)在水處理系統(tǒng)中，用活性炭除去色素和異味，利用活性炭具有吸附性。

(3)由微觀反應示意圖可知，該反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲烷和水，化學方程式為:

4H2+C021'CH4+2H2。。

①由微粒的變化可知，反應中發(fā)生改變的粒子是分子。

②由方程式的意義可知，生成丙和丁的分子個數(shù)比為2：1。

③由物質的轉化可知，在艙內，該轉化的優(yōu)點是降低了艙內二氧化碳的濃度或物質得到了充分利

用等(合理即可)。

故答案為：(1)2：1；

(2)吸附；

(3)①分子;

②2：1；

③降低了艙內二氧化碳的濃度(或物質得到了充分利用等合理即可)。

(1)根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”分析回答；

(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析；

(3)根據(jù)物質的組成與結構、化學反應的實質、微觀反應示意圖的信息、置換反應的概念來分析。

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點：由同種原子構成的分子屬

于單質分子，由不同種原子構成的分子屬于化合物的分子，正確判斷變化中的物質構成、微粒的

變化等是解答本題的基本方法。

19.【答案】36.3氯化鉀BCD4.5

【解析】解:(1)30℃時,氯化鈉的溶解度是36.3g。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度影響較大的物質是氯化鉀。

(3)①20℃時，氯化鉀溶解度是34g,50g水中溶解17g,恰好飽和，A是不飽和溶液，B是飽和溶

液，40℃時，氯化鉀溶解度是40g,50g水中溶解20g,恰好飽和，C是飽和溶液，10℃時，氯化

鉀溶解度是31g,C-0過程中析出固體，D是飽和溶液。4?D中為飽和溶液的是BCD。

②D中析出晶體的質量是20g-15.5g=4.5g。

故答案為：(l)36.3o

(2)氯化鉀。

(3)①BCD。

②4.5。

根據(jù)物質的溶解度表可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較。

根據(jù)物質的溶解度表可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況。

根據(jù)物質的溶解度表、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量。

飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化。

根據(jù)物質的溶解度表、溶液質量可以判斷溫度變化時析出固體質量的大小。

溶解度表能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度表可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶

解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影

響不同。

20.【答案】煤炭、石油?！?+2。2,-點師。。2+2“2。太陽能(合理即可MB

【解析】解：(1)由2015、2030、2050年能源結構圖，化石能源占比日益減少的是煤炭、石油。

(2)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為

CH4+202力燃CO2+2H2。。

(3)目前人們正在利用和開發(fā)的新能源還有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等。

(4)4隨手關燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，符合低碳理念，故選項正確。

B.節(jié)約用紙，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，符合低碳理念，

故選項正確。

C.多使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，不符合

低碳理念，故選項錯誤。

故答案為：

(1)煤炭、石油；

(2)CH4+2O2'JC02+2H2O；

(3)太陽能(合理即可)；

(4)48。

(1)根據(jù)2015、2030、2050年能源結構圖，進行分析解答。

(2)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答。

(3)根據(jù)新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源，進行分析解答。

(4)低碳理念指的是生產、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量,

減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產、生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷。

本題難度不大，了解新能源的特征、低碳理念的含義、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題

的關鍵。

21.【答案】金屬材料強度高糖類鈣將鋁絲插入硫酸銅溶液中(或將鋁絲和銅絲分別插入稀硫

酸中)鋁絲表面有紅色固體析出(或鋁絲表面有氣泡產生，銅絲表顯現(xiàn)象)

【解析】解：(1)鋁鋰合金屬于金屬材料，故答案為：金屬材料；

(2)用合金鋼制造起落架主要是利用其在強度、可靠性、耐久性等方面都具有很高的性能，故答案

為：強度高等；

(3)米飯中富含的營養(yǎng)素是糖類，故答案為：糖類；青少年促進骨骼發(fā)育可以攝入適量鈣元素，所

以青少年可從牛奶中攝入鈣元素以促進骨骼發(fā)育，故答案為：鈣；

(4)實驗操作：將鋁絲插入硫酸銅溶液中，實驗現(xiàn)象：鋁絲表面有紅色固體析出；或實驗操作：將

鋁絲和銅絲分別插入稀硫酸中，實驗現(xiàn)象：鋁絲表面有氣泡產生，銅絲表顯現(xiàn)象，故答案為：將

鋁絲插入硫酸銅溶液中(或將鋁絲和銅絲分別插入稀硫酸中)；鋁絲表面有紅色固體析出(或鋁絲表

面有氣泡產生，銅絲表顯現(xiàn)象)等。

本題根據(jù)金屬與金屬材料以及營養(yǎng)素等相關知識進行分析解答。

本題考查金屬與金屬材料以及營養(yǎng)素等相關知識，難度不大。

22.【答案】熟石灰(或消石灰)。比2。3+6HCI=2FeCl3+3H2。吸收

【解析】解：(1)圖中連線兩端的物質均能發(fā)生反應，甲為黑色固體，乙、丙為氧化物，丙會與氫

氧化鈣反應，所以丙是二氧化碳，甲是碳，乙會與碳、鹽酸反應，所以乙是金屬氧化物，經過驗

證，推導正確，所以Cat：。"上的俗稱為熟石灰(或消石灰)；

(2)甲的化學式為C；

(3)乙與稀鹽酸反應得到黃色溶液，該反應是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為:

Fe2O3+6HCI=2FeCl3+3H2O；

(4)丙與甲反應過程會吸收熱量。

故答案為：(1)熟石灰(或消石灰)；

(2)C；

(3)Fe203+6HCI=2FeCl3+3H2O；

(4)吸收。

根據(jù)圖中連線兩端的物質均能發(fā)生反應，甲為黑色固體，乙、丙為氧化物，丙會與氫氧化鈣反應，

所以丙是二氧化碳，甲是碳，乙會與碳、鹽酸反應，所以乙是金屬氧化物，然后將推出的物質驗

證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余

的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

23.【答案】溶質種類(或溶質的性質)燃著的木條除去水中溶有的氧氣A中鐵釘生銹，C中鐵釘

不生銹

【解析】解：(1)碘溶于汽油，而高鎰酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與溶質種類(或溶

質的性質)有關。

(2)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含

氧氣的多少，應分別向集氣瓶中插入燃著的木條。

(3)蒸儲水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是除去水中溶有的氧氣；A試管中的鐵釘能與氧氣、水

充分接觸，B試管中的鐵釘只能與水接觸，C試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時間后，A

試管中的鐵釘生銹，B、C試管的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹條件。能證明鐵釘銹蝕與水有

關的現(xiàn)象是A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹。

故答案為：

(1)溶質種類(或溶質的性質)；

(2)燃著的木條；

(3)除去水中溶有的氧氣；A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹。

(1)根據(jù)碘溶于汽油，而高鎰酸鉀幾乎不溶于汽油，進行分析解答。

(2)根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，進行分析解答。

(3)根據(jù)鐵銹蝕的條件，進行分析解答。

本題難度不大，了解物質溶解性的影響因素、鐵銹蝕的條件、氧氣能支持燃燒等是正確解答本題

的關鍵。

24.【答案】A2KCIO3"'2KCI+3O2T氣密性E澄清石灰水

【解析】解：(1)某同學選用加熱氯酸鉀和二氧化鈦混合物的方法制取氧氣，需要固體加熱型裝置，

則應選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反

應的化學方程式為：2KCIO3'"2KCl+3O2T,

(2)在向裝置中添加藥品前，應先檢查裝置的氣密性。

(3)用排水法收集的氣體較純凈，若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是E。

(4)用F裝置進行木炭在氧氣中燃燒的實驗，木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生

成碳酸鈣沉淀和水，則為了檢驗產物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水，振蕩，

觀察實驗現(xiàn)象。

故答案為：

(1)/1；2KCIO3"2KCI+302T；

(2)氣密性;

(3*;

(4)澄清石灰水。

(1)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣的原理和裝置來分