七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題

七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題

(滿分：120分時(shí)間：120分鐘)

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.下列詞語注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(2分)

A.狹曜(yi)坍塌(tdn)干燥(ZdO)整輕怕重(nidn)

B.鄙溥(b6)嘶啞(Shi)狗職(Xfm)刨根問底(PdO)

C.熱忱(Chen)吸泣(ChU6)附和(哈)戰(zhàn)戰(zhàn)強(qiáng)兢(jin)

D.酬勞(Ch6u)滑稽(ji)廢般(Xti)瞻前顧后(Zhdn)

【解析】A.隘(di)；B.嘶(si)；C.兢析ing)。

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是(C)(2分)

A.極端巍峨沉默寡言頭暈?zāi)快?/p>

B.純悴逾越源源不斷記憶尤新

C.流淌呻吟麻木不仁猶豫不決

D.禁固派遣稀稀拉拉驚慌失措

【解析】A.“頭暈?zāi)快拧睉?yīng)為“頭暈?zāi)垦！保籅.“純悴”應(yīng)為“純粹”，“記

憶尤新”應(yīng)為“記憶猶新”；D.“禁固”應(yīng)為“禁錮二

3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)

A.他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不韋白旭。

B.現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要見異學(xué)迂了。

C.大自然的許多奧秘如果頤根阿底，恐怕誰也解釋不清。

D.中國(guó)的企業(yè)家從來不缺冒險(xiǎn)精神，而是缺精至棗精的精神。因此中國(guó)

的企業(yè)從來不缺項(xiàng)目，而是缺把一個(gè)項(xiàng)目做到全世界無人能敵的專業(yè)精神、

境界和才能。

【解析】“不毛之地”原指不生長(zhǎng)莊稼的土地，后泛指荒涼、貧瘠的土地。

使用有誤。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.大眾購(gòu)買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這

種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視。

B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

C.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物的意識(shí)。

D.《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的

宣言書。

【解析】A.“很重要的一個(gè)原因是"“是出于……的需要”句式雜糅；B.

兩面對(duì)一面，在“提高”前加上“能否”；C.搭配不當(dāng)，把“意識(shí)”改為

“行為”。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.“白求恩以身殉職，”老師說，“他的精神值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

B.當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)一，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)；因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧?/p>

懸崖上的那一課。

C.這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、

平和。

D.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求

“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語”。

【解析】“因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n”是對(duì)前面句子的解

釋說明，所以應(yīng)將分號(hào)改為破折號(hào)，此處破折號(hào)起解釋說明的作用。

6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.諸葛亮，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家，代表作有《出師表》《誡子書》

等。

B.《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東，他寫這篇文章的目的是號(hào)召當(dāng)時(shí)的共

產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)白求恩的精神。

C.“不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就盲目自大”一句中的“盲目自大”是貶義

I司O

D.“這道懸崖像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中”一句中的“一面”

“垂直”“突?！倍际切稳菰~。

【解析】“一面”是數(shù)量詞。

7.校園網(wǎng)站“讀書論壇”上同學(xué)們正在暢談《西游記》，下面說法有誤的

一項(xiàng)是（D）（2分）

A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空二

B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂，作途中化齋之用。

C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。

D.過火焰山時(shí)，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒做出很大貢獻(xiàn)。

【解析】D項(xiàng)有誤，通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了

“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。

8.默寫填空。（8分）

（1）楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》）

（2）不義而富且貴,于我如浮云。（《〈論語〉十二章》）

（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。［劉禹錫《秋詞（其一）》］

（4）何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）《觀滄?！分袑懞Ｉ巷L(fēng)大浪大，逼真地展現(xiàn)出大海波瀾壯闊的氣勢(shì)的

詩句是：秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

⑹諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點(diǎn)是：靜以修身,儉以養(yǎng)德。

9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

學(xué)校開展“少年正是讀書時(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

⑴七年級(jí)⑴班準(zhǔn)備在班級(jí)門口貼一副對(duì)聯(lián)，增添班級(jí)書香氣息。請(qǐng)你根

據(jù)上聯(lián)擬出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶

下聯(lián)：示例：研國(guó)學(xué)弘揚(yáng)華夏精華；讀好書塑造精彩人生；品名著提升道

德修養(yǎng)；品佳作弘揚(yáng)民族精神等。（對(duì)仗工整即可）

⑵古時(shí)很多名人的讀書故事一直流傳至今，廣為傳頌。下面的讀書故事

與人物不相符的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.韋編三絕一一孔子

B.囊螢映雪——車胤、孫康

C.懸梁刺股——孫敬、蘇秦

D.鑿壁偷光一一張衡

【解析】“鑿壁偷光”的是匡衡。

（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹畫面內(nèi)容并概括寓意。（4分）

■

畫面內(nèi)容：一面墻前站著三個(gè)人，站在地面上的人，眼前只有墻；站在較

高書上的人，越過了墻看到了黑暗，其中的書包括名著；站在最高書上的

人，越過墻和黑暗，看到了太陽和光明，其中的書包括《詞典》和《名著》

等。寓意：書讀得越多，積累的東西也就越多，便可以看得更遠(yuǎn)。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面文字，完成第10—12題。（12分）

【材料一】勤儉節(jié)約，倡導(dǎo)一種適度、節(jié)用、合理的生活和發(fā)展方式，

蘊(yùn)含珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值取向，包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸

為恥的道德品質(zhì)，體現(xiàn)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重視、對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)，是社會(huì)

文明的顯著標(biāo)識(shí)。從《尚書》提出“克勤于邦，克儉于家"，到諸葛亮崇

尚“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，再到《朱子治家格言》叮囑“一粥一飯，當(dāng)

思來處不易”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了崇儉抑奢的中華傳統(tǒng)美德。

（摘編自殷爍《弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)》）

【材料二】我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就有1700萬至1800

萬噸，相當(dāng)于3000萬至5000萬人一年的食物量。城市餐飲業(yè)人均浪費(fèi)

量為96克/餐，浪費(fèi)率為IL3%；大型聚會(huì)浪費(fèi)率達(dá)38%；學(xué)生盒飯有1/3

被扔掉……

不同餐館類型人均食物浪費(fèi)量如下：

4O

2O

0O

娛8O

)6O

宴4O

騰2O

&O

G大型餐館中型餐館小型餐館快餐

2

（摘編自杜銘劉慧《城市餐飲浪費(fèi)超出你想象：餐桌浪費(fèi)量夠五千萬人吃

一年》）

【材料三】“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”習(xí)近平總書記

近日對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切

實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。

在家庭教育中提倡浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的理念，不僅是倡導(dǎo)一種健康的生

活方式，更是讓孩子在其中涵養(yǎng)“克勤于邦，克儉于家”的道德品質(zhì)，去

除鋪張浪費(fèi)的不良之風(fēng)，在舉手投足間展現(xiàn)深植于心的文明素養(yǎng)。將勤儉

節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

（摘編自史一棋《讓節(jié)約融入家庭教育》）

【材料四】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法,強(qiáng)化監(jiān)管,采取有效措施，

建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為……我國(guó)現(xiàn)行法律中有珍惜糧食、

反對(duì)浪費(fèi)的規(guī)定，但都是原則性規(guī)定，約束性不強(qiáng)。目前，十三屆全國(guó)人

大常委會(huì)立法規(guī)劃已將“糧食安全保障法”列為一類立法項(xiàng)目，全國(guó)人大

常委會(huì)有關(guān)工作機(jī)構(gòu)正在積極開展專項(xiàng)立法研究，及時(shí)制定、完善相關(guān)法

律。如何使法律更加完善，調(diào)研組廣泛聽取了相關(guān)部委和專家的意見建議。

（摘編自王比學(xué)《強(qiáng)化人大監(jiān)督制止餐飲浪費(fèi)》）

10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）（4分）

A.諸葛亮崇尚“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，彰顯了崇儉抑奢的中華傳統(tǒng)美德。

B.我國(guó)城市餐飲業(yè)餐桌食物浪費(fèi)量相當(dāng)于3000萬至5OOO萬人一年的

食物量。

C.城市餐飲業(yè)人均浪費(fèi)量為96克/餐，其中大型餐館的人均食物浪費(fèi)量

最高。

D.全國(guó)人大常委會(huì)已完成專項(xiàng)立法研究，大力促使“糧食安全保障法”

立法。

【解析】全國(guó)人大常委會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)正在積極開展專項(xiàng)立法研究。

11.為何要將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

示例：將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，有利于倡導(dǎo)一種適度、節(jié)用、合理、健康的

生活和發(fā)展方式；涵養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，展現(xiàn)文明素養(yǎng)；彰顯中華民族優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

12.如何制止餐飲浪費(fèi)行為？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）

營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的氛圍，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣；要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化

監(jiān)管，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)的行為。

（二）閱讀下面文章，完成第13—16題。（14分）

看你一眼，心生種子

①一位朋友，陽臺(tái)上種滿了花草。

②朋友的家我沒有去過,但那些陽臺(tái)上的花花草草，我都見過。每天，

她都會(huì)在朋友圈發(fā)一張或一組它們的圖片。一朵花打苞了，一顆草籽發(fā)芽

了，一只蝴蝶飛來……她都會(huì)及時(shí)發(fā)布，更新。她的朋友圈，就是一處生

機(jī)盎然的小花園。

③每天，都會(huì)有很多人點(diǎn)贊，點(diǎn)評(píng)。讓我怦然心動(dòng)的是一位朋友的點(diǎn)

評(píng)：每天在你的朋友圈，看一眼你的陽臺(tái)，看一眼那些美麗的花花草草,

便在心里種下了一顆種子。

④看你一眼，心里便種下一顆種子。多美的經(jīng)歷，多美的感受，多美

的種子。

⑤生活中從不缺乏美，我們看到了，即使什么也沒說，即使我們沒有

文學(xué)家的優(yōu)美辭藻來贊美它，有什么關(guān)系？一顆美美的種子，已經(jīng)種進(jìn)了

我們的心里。

⑥難得早起，看到草葉上的一滴晨露，它就是一粒種子；

⑦在大街上行走，看到一個(gè)背著書包的孩子，手里拿著張紙片，走了

很遠(yuǎn)的路，最后，將它投進(jìn)了路邊的垃圾桶里，它就是一粒種子；

⑧斑馬線前,有人欲橫穿馬路,一輛車停下來了，又一輛車停下來了，

它就是一粒種子；

⑨前面一位年輕的媽媽，懷抱著孩子，孩子伏在媽媽的肩頭，向后張

望，我與孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴沖我笑了笑，它就是一粒

種子；

⑩走在我前面的人，推開旋轉(zhuǎn)門，待我也走進(jìn)去了，才松開手，它就

是一粒種子；

(0胎頭看見藍(lán)天，白云，它就是一粒種子；……

?I口果稍稍留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有太多這樣的一刻。你看見了

它，你經(jīng)歷了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就會(huì)

種下一粒種子。

須錯(cuò)，生活從不是風(fēng)花雪月，有很多不如意，甚至悲傷和災(zāi)難。艱

辛的生活，讓我們的人生充滿掙扎和苦難，視而不見與粉飾太平，都是對(duì)

生活，也是對(duì)自己的不敬和背叛。我們贊美生活，并非因?yàn)樗偸敲篮玫模?/p>

艱難、憂傷、痛苦，總是如影相隨。我要說的是，縱使人生再艱難，縱使

我們的心千瘡百孔，也別忘了，空氣中還有飛翔的蒲公英，生活中總有那

溫暖的一刻，它就是一粒希望的種子。

?Tr開心扉，那粒種子就會(huì)飛進(jìn)來。

?11'里有種子了，心才會(huì)像一塊土地一樣，不會(huì)荒蕪。

?一粒種子，未必能發(fā)芽；一粒種子，也未必能成為一片姓紫嫣紅的

花園。沒關(guān)系，這個(gè)世界從不乏這樣的種子，總有一粒種子，它飛進(jìn)了你

的心田，并在你最柔軟的部分，扎根，發(fā)芽，成長(zhǎng)。心中這樣的種子多起

來了，希望和信心，就會(huì)重新回到我們身邊。

?永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。

就算它被埋在了我們心底，也定然能在某個(gè)春天，掙脫一切桎梏，冒出動(dòng)

人心魄的嫩芽。

?汝口果你在庸常的生活中，遇到了怦然心動(dòng)的一刻，那是一粒種子,

不要拒絕它。

?如果我看你一眼，心生溫暖，亦請(qǐng)不要拒絕，因?yàn)椋阋彩沁@樣一

粒種子。（選自《新民晚報(bào)》）

13.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言說說文中“種子”的含義。（3分）

“種子”指的是生活中給人以美好、希望、信心的人和事。

14.精讀第⑤??段，并在第?段后的橫線處補(bǔ)寫一句。（3分）

示例：給街頭乞討的人一元錢，它就是一粒種子。

15.品讀第?段中的畫線句并根據(jù)自己的理解作出批注。（4分）

永遠(yuǎn)不要小覷了一粒種子的我的批注:運(yùn)用擬人的修辭手

力量，它能穿越寒冬，也能破崖而法，生動(dòng)形象地表達(dá)出生活中給人

出。就算它被埋在了我們心底，也以美好、希望、信心的人和事，必

定然能在某個(gè)春天，掙脫一切桎定能帶給人希望和信心，使我們的

梏，冒出動(dòng)人心魄的嫩芽。生命獲得升華。

16.讀完全文，你明白了作者寫作本文的意圖了嗎？請(qǐng)你用自己的話概括

并結(jié)合文章內(nèi)容說出理由。（4分）

意圖：生活中充滿了給人以美好、希望、信心的人和事，我們要積極感受

和傳遞，樂觀對(duì)待生活；這些美好能帶給我們希望，使我們的生命得到升

華。理由：本文以種子比喻生活中給人以美好、希望、信心的人和事，以

“生活中有太多這樣的一刻”“那是一粒種子，不要拒絕它”啟示讀者積

極感受和傳遞這些美好，樂觀對(duì)待生活。以種子“能穿越寒冬，也能破崖

而出”為喻，告訴讀者這些美好能帶給我們希望,使我們的生命得到升華。

（三）閱讀下面兩篇文言文，完成第17—20題。（14分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜

無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢

則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

【乙】夫志當(dāng)存①高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯②，使庶幾之志③，

揭然④有所存，惻然⑤有所感。忍屈伸，去細(xì)碎⑥，廣咨問，除嫌吝⑦，雖有

淹留⑧，何損于美趣,何患于不濟(jì)⑨。若志不強(qiáng)毅,意不慷慨徒碌碌滯于俗,

默默束于情，永竄伏⑩于凡庸，不免于下流?矣！

（諸葛亮《誡外甥書》）

【注釋】①存：懷有，懷著。②凝滯：心思局限于某個(gè)范圍；拘泥。③庶

幾之志：接近或近似于先賢的志向。④揭然：高舉的樣子。⑤惻然：懇切

的樣子。⑥細(xì)碎：瑣碎的雜念。⑦嫌吝：怨恨恥辱。⑧淹留：德才不顯于

世。⑨濟(jì)：成功，實(shí)現(xiàn)。⑩竄伏：逃避，藏匿。?下流：比喻低下的地位。

17.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴非寧靜無以里遠(yuǎn)致：達(dá)到

⑵障躁則不能治性險(xiǎn)：輕薄

⑶夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端

⑷若志不強(qiáng)