



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第第頁《寫讀(觀)后感》教學設(shè)計
1、依據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進行表達。
2、能結(jié)合詳細事項表達清晰自己的感想。
教學重難點:
能結(jié)合詳細事項表達清晰自己的感想。
教學思路:
一、課堂導語
同學們,你們最近看過哪些影視節(jié)目和課外讀物,看后有什么感受嗎?〔抽幾名同學談〕
這種感受就是我們今日要寫的讀后感或觀后觀。
二、讀習作提示,明確習作要求
1、一本好書,一個好的影視節(jié)目,你讀后或看后會有許多感受,把自己的這種感受寫出來,要聯(lián)系生活實際和思想實際,寫自己的真實看法,也可以對其中某些內(nèi)容談談自己的看法。
2、題目可以用“《****》讀后感”或“《****》有感”,也可以依據(jù)寫的內(nèi)容擬定題目。
三、習作指導,〔寫讀后感為例〕
1、讀懂讀通讀透原文。
讀懂原文是寫好讀后感的基礎(chǔ),讀原文時,不僅要理解文章的字詞句。弄懂句子的含義,掌控文章的內(nèi)容,而且要深入領(lǐng)悟文章的中心思想以及所表達的思想感情,只要清晰了原文寫的是什么,又知道是怎樣寫的,并且明白為什么這樣寫之后,也就為寫好讀后感提供了前提,做好了須要的預備。讀原文時,要以“平常心”去讀,不要一捧起書來就想我這是要寫讀書筆記啦!我寫什么呢?怎么寫呢?這樣,自己的心先浮躁起來,就深入不到書里去了,越讀越急,最末一無所獲。
2、掩卷而思,以讀引感。
在讀懂原文的基礎(chǔ)上,我們就要思索這樣幾個問題:文章寫了幾件事?主要內(nèi)容,次要內(nèi)容各是什么?哪些地方給我的印象最深,我想到了什么?有了什么收獲等等?然后就自己感受最深的一點或幾點來寫。
3、正確處理“讀”和“感”的.關(guān)系。
寫讀后感受,要抓住體會和感受重點寫,不可大段的摘抄原文,以“讀”代“感”,或重“讀”輕“感”。
寫讀后感想,要留意發(fā)揮聯(lián)想,如聯(lián)系一些相關(guān)的實際事例,對比原文提出自己的看法,聯(lián)系的事例可以是自己的,別人的;也可以是身邊的,遠處的;或是過去的,現(xiàn)在的,不受時間空間和對象的限制。
4、緊扣原文,結(jié)合實際說實話。
寫讀后感,要說實話、真話、心里話,既不能脫離原文內(nèi)容,海闊天空,漫無邊際地瞎扯,也不能寫“檢討”,表決心,喊口號的形式代替感想,力求做到真摯自然,恰如其分。
5、讀后感的一般結(jié)構(gòu)。
①簡介讀原文的時間,原文的篇名,概括主要內(nèi)容以及自己讀原文后的總體感受〔這一部分要略寫〕
②引用原文觀點或中心句或精彩佳句,聯(lián)系自己的生活,思想實際,談自己的體會。〔這一部分要詳寫〕
③引用原文的句子,要用上引號,并在它與所談的體會之間用上合適的過渡詞或過渡句,可稍對原文加以分析或確定,再聯(lián)系實際進行體會,表達時,可以“邊敘邊議”或“先敘后議”兩種方法結(jié)合運用。
④以總結(jié)中心或有啟迪作用的句子結(jié)尾。
四、同學習作,老師巡察輔導
同學依據(jù)自己所選的內(nèi)容構(gòu)思好后自主習作,老師對寫作較差的同學個別輔導〔如:整段、整段抄原文的,聯(lián)系實際空洞的和語言表達存在問題的?!硨θ嗟牧曌鳡顩r做到心中有數(shù),有的放矢。
同步作文
讀《梔子花情恩》有感
老師是什么?老師是辛勤的園丁,他們用知識的乳汁培育我們這些幼苗;老師是什么?老師是無私奉獻的紅燭,犧牲了自己,照亮了別人。
用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,上心血滋潤我們的老師,他們付出了多少,而我們,回報了嗎?
我曾讀過一篇文章,題目是《梔子花情恩》,講的是一位鄉(xiāng)村老師,她在窮山溝里教了整整五年學,她與她的同學已經(jīng)分不開了。但由于父母的排斥與阻撓,這位老師不得不離開這小小的山溝。離別時那些天真的孩子們?yōu)樗蜕狭艘皇_得正旺的梔子花。這花,就是老師最喜愛的花。一束普一般通的花,串連著師生深厚的情意。這些讓孩子們懂得了感恩,而我們呢?
品讀《梔子花情恩》,我感受頗多。
老師就好比梔子花一樣,雪白,素雅,無私奉獻。他們予以我們知識,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省泰州市泰興一中2025屆高三下學期第一次模擬(網(wǎng)考)考試物理試題含解析
- AI在康復醫(yī)學診斷的潛力與展望
- 企業(yè)級安全保障如何運用區(qū)塊鏈技術(shù)保障信息安全
- 2025年中國技工用高速氣動手機數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國打包機械市場調(diào)查研究報告
- 12《富起來到強起來》教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版
- 2025年中國手動切斷蝶閥市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國心型氣球市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國微晶拋光劑市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國彩色紙三角塔市場調(diào)查研究報告
- 2024年陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F新華書店分公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 鐵路機務知識培訓課件
- 人工智能在制造業(yè)中的應用2024年智能工廠的新范式
- 呼氣一氧化氮檢測技術(shù)
- 礦山運輸及安全
- 鋁加工(深井鑄造)企業(yè)重點事項解讀(米)
- 鉛鋅礦的選礦工廠自動化控制技術(shù)
- 體育賽事管理課件
- 2024年采血針行業(yè)分析報告及未來發(fā)展趨勢
- 大學生思想政治理論課研究性學習成果
- 北師大版義務教育小學數(shù)學教材知識體系整理
評論
0/150
提交評論