幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《勺子里的秘密》_第1頁(yè)
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《勺子里的秘密》_第2頁(yè)
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《勺子里的秘密》_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《勺子里的秘密》活動(dòng)名稱：勺子里的秘密適用年齡：3-4歲活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物品和其特點(diǎn)；2.培養(yǎng)幼兒觀察和探索的能力；3.引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題和尋找答案；4.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多種不同大小的勺子；2.不同材質(zhì)的物品，如棉花、泥土、小石子等；3.水杯、水桶和水；4.大型紙板或幕布；5.活動(dòng)區(qū)域的布置?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)步驟：1.熱身：老師可通過(guò)提問(wèn)方式，讓幼兒回憶一下勺子的形狀和用途。然后提問(wèn)：勺子有什么秘密呢？引起幼兒的興趣和好奇心。2.觀察勺子：在一張大型紙板上或幕布上貼上不同大小的勺子，引導(dǎo)幼兒觀察勺子的形狀、大小、顏色等特點(diǎn)，并一起討論。3.探索實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的物品，如棉花、泥土、小石子等，然后引導(dǎo)幼兒分別把這些物品放入勺子中，觀察發(fā)現(xiàn)勺子能容納的物品有所不同，提問(wèn)幼兒：“同一種勺子可以容納哪些物品？為什么？”4.小組合作：組織幼兒分小組完成接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)小組準(zhǔn)備一只大杯子和一只小杯子，然后分別倒?jié)M水。提醒幼兒要小心，不要弄濕自己衣物。讓每個(gè)小組選擇合適的勺子，然后用勺子從大杯子中取出水，倒入小杯子中，觀察水的變化。然后，讓幼兒討論勺子參數(shù)相同和不同時(shí)勺子的取水情況。5.總結(jié)討論：引導(dǎo)幼兒回到集體，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。讓幼兒分享在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和答案。6.活動(dòng)延伸：老師可引導(dǎo)幼兒根據(jù)勺子的不同形狀和用途，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)或游戲，繼續(xù)探索勺子的秘密?；顒?dòng)總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)勺子，還培養(yǎng)了他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)了他們的好奇心和探索欲望。通過(guò)實(shí)際操作和討論，幼兒能夠更好地理解勺子的功能和特點(diǎn)，并開(kāi)始形成自己的思

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