閱讀材料觀點(diǎn)態(tài)度與寫作訓(xùn)練

匯報(bào)人：XX2024-02-06閱讀材料觀點(diǎn)態(tài)度與寫作訓(xùn)練目錄CONTENTS觀點(diǎn)態(tài)度在閱讀中的重要性閱讀材料中常見(jiàn)觀點(diǎn)態(tài)度類型如何從閱讀材料中提取有效信息寫作訓(xùn)練中觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)技巧寫作訓(xùn)練中批判性思維培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀材料分析與寫作訓(xùn)練01觀點(diǎn)態(tài)度在閱讀中的重要性03分析作者的論證方式注意作者是如何通過(guò)事實(shí)、例證、推理等方式來(lái)支持自己的觀點(diǎn)的。01識(shí)別作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和立場(chǎng)通過(guò)仔細(xì)閱讀文章，理解作者對(duì)某一問(wèn)題的看法、情感和傾向。02把握文章的中心思想在閱讀過(guò)程中，要能夠概括出文章的主旨，明確作者想要傳達(dá)的核心信息。理解作者意圖與文章主旨

分析不同觀點(diǎn)及其依據(jù)比較不同觀點(diǎn)的差異在閱讀中，可能會(huì)遇到多種不同的觀點(diǎn)，需要比較它們之間的差異和聯(lián)系。分析觀點(diǎn)的依據(jù)和理由對(duì)于每一種觀點(diǎn)，都要分析其依據(jù)和理由，判斷其合理性和可信度。評(píng)估觀點(diǎn)的價(jià)值和意義在理解觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要能夠評(píng)估其在特定背景下的價(jià)值和意義。獨(dú)立思考和判斷能力通過(guò)閱讀不同觀點(diǎn)的文章，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，不盲從于他人。批判性分析和評(píng)價(jià)對(duì)閱讀的材料進(jìn)行批判性分析，評(píng)價(jià)其優(yōu)劣、可信度及適用性。提出個(gè)人見(jiàn)解和論證在理解、分析的基礎(chǔ)上，提出自己的見(jiàn)解，并給出相應(yīng)的論證和支持。評(píng)判性思維能力培養(yǎng)02閱讀材料中常見(jiàn)觀點(diǎn)態(tài)度類型列舉優(yōu)點(diǎn)或好處通過(guò)列舉某一觀點(diǎn)或做法的優(yōu)點(diǎn)或好處，來(lái)強(qiáng)化支持的程度和說(shuō)服力。引用權(quán)威觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)引用權(quán)威人士、機(jī)構(gòu)或研究數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力。明確表示贊同或支持使用積極的詞匯和語(yǔ)氣，直接表達(dá)對(duì)某一觀點(diǎn)或做法的贊同和支持。支持性觀點(diǎn)及表達(dá)方式列舉缺點(diǎn)或不足通過(guò)列舉某一觀點(diǎn)或做法的缺點(diǎn)或不足，來(lái)強(qiáng)化反對(duì)的程度和說(shuō)服力。提出替代方案在反對(duì)某一觀點(diǎn)或做法的同時(shí)，提出自己的替代方案或建議，以顯示自己的建設(shè)性和創(chuàng)新性。明確表示反對(duì)或批評(píng)使用消極的詞匯和語(yǔ)氣，直接表達(dá)對(duì)某一觀點(diǎn)或做法的反對(duì)和批評(píng)。反對(duì)性觀點(diǎn)及表達(dá)方式不帶有明顯的情感色彩，只是客觀地陳述事實(shí)或現(xiàn)象，讓讀者自行判斷。客觀陳述事實(shí)既列舉支持某一觀點(diǎn)或做法的論據(jù)，也列舉反對(duì)的論據(jù)，以顯示自己的客觀性和公正性。列舉正反兩面論據(jù)對(duì)某一觀點(diǎn)或做法不發(fā)表明確的看法，而是表達(dá)自己的疑慮或保留意見(jiàn)，以顯示自己的謹(jǐn)慎和理性。表達(dá)疑慮或保留意見(jiàn)中立性觀點(diǎn)及表達(dá)方式03如何從閱讀材料中提取有效信息對(duì)于長(zhǎng)難句，要學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義，把握其中的關(guān)鍵信息。在閱讀過(guò)程中，可以用筆劃出關(guān)鍵詞和句子，以便后續(xù)整理和回顧。仔細(xì)閱讀文章，注意文章中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，這些通常是文章的核心觀點(diǎn)和重要信息。抓住關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行理解對(duì)于每個(gè)段落，要嘗試概括其大意，理解該段落在文章中的作用和位置。注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，了解文章的主題、論點(diǎn)和論據(jù)等要素。通過(guò)歸納段落大意和把握文章結(jié)構(gòu)，可以更好地理解文章的整體思路和觀點(diǎn)。歸納段落大意和文章結(jié)構(gòu)在閱讀過(guò)程中，要運(yùn)用自己的邏輯推理能力，對(duì)文章中的信息進(jìn)行深入分析和推理。注意文章中的隱含信息和言外之意，理解作者的真正意圖和表達(dá)方式。通過(guò)邏輯推理，可以發(fā)現(xiàn)文章中的漏洞和矛盾之處，從而更好地把握文章的真實(shí)含義和價(jià)值。運(yùn)用邏輯推理能力進(jìn)行深入分析04寫作訓(xùn)練中觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)技巧在寫作前確定自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，確保全文圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)。為自己的觀點(diǎn)提供充分理由和依據(jù)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。避免模棱兩可、含糊不清的表述，讓讀者能夠清晰理解作者的意圖。明確自己立場(chǎng)并給出充分理由引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)、研究報(bào)告等，增加文章的可信度。列舉具體案例、實(shí)例或親身經(jīng)歷，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。對(duì)比不同觀點(diǎn)之間的差異和優(yōu)劣，突出自己觀點(diǎn)的獨(dú)特性和正確性。運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)和例子支持自己觀點(diǎn)使用準(zhǔn)確、專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和詞匯，避免使用過(guò)于口語(yǔ)化或模糊的詞語(yǔ)。注意句子之間的邏輯關(guān)系和銜接，保持文章連貫性和流暢性。對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色，確保語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性和邏輯性05寫作訓(xùn)練中批判性思維培養(yǎng)在閱讀材料時(shí)，保持獨(dú)立思考，不輕易被作者觀點(diǎn)左右。不盲目接受信息提出針對(duì)性問(wèn)題尋求多方證據(jù)針對(duì)材料中的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程等提出疑問(wèn)，挖掘潛在問(wèn)題。通過(guò)查找相關(guān)資料、對(duì)比不同觀點(diǎn)，對(duì)質(zhì)疑的問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證。030201學(xué)會(huì)質(zhì)疑他人觀點(diǎn)并提出合理質(zhì)疑在閱讀多種材料時(shí)，比較不同作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和論證方式，找出異同點(diǎn)。辨別觀點(diǎn)異同探究不同觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，如因果、并列、遞進(jìn)等。分析觀點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分析不同觀點(diǎn)背后的深層次原因和影響因素。揭示觀點(diǎn)本質(zhì)分析不同觀點(diǎn)之間差異和聯(lián)系在深入理解材料的基礎(chǔ)上，整合各方信息，形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解。整合信息形成見(jiàn)解在寫作過(guò)程中，敢于陳述自己的看法，不回避爭(zhēng)議話題。勇于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)通過(guò)多寫、多說(shuō)、多讀、多聽(tīng)等方式提高語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力形成自己獨(dú)特見(jiàn)解并勇于表達(dá)06實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀材料分析與寫作訓(xùn)練從各類文體、領(lǐng)域中挑選具有代表性的文章或段落。精選閱讀材料分析文章的主題、觀點(diǎn)、論證方法、語(yǔ)言風(fēng)格等要素。深度剖析內(nèi)容探討文章背后的社會(huì)、文化、歷史等背景信息。挖掘潛在信息選擇典型閱讀材料進(jìn)行剖析分組討論將學(xué)員分成若干小組，每組針對(duì)閱讀材料展開(kāi)討論。思路分享每組選派代表分享小組討論的成果和思路。觀點(diǎn)碰撞鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表不同看法，進(jìn)行觀點(diǎn)交流和碰撞。小組討論，分享各自看法和思路完成相關(guān)寫作任務(wù)