2024年八年級語文下冊第三單元測試卷及參考答案

第三單元測試題（時間：120分鐘

滿分：120分）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、給下列各題選擇正確的答案（8分，每小題2分）1.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.黃山以奇松、任石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。B.有的人對音樂只有一知半解，卻在音樂家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。C.這座古村環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，置身其中，仿佛在世外桃源。D.老師聲情并茂的朗誦，深深地打動了每一位學(xué)生。2.下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是（

）A.①漁人甚異（對……感到驚異）之。（《桃花源記》）②便要（同“邀”，邀請）還家。（《桃花源記》B.①如鳴佩環(huán)，心樂（以……為樂）之。（《小石潭記》）②日光下激（穿透），影布石上。（《小石潭記》）C.①徑（徑直）寸之木。（《核舟記》）②嘗貽（贈）余核舟一（《核舟記》）D.①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲（水中的陸地）。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②溯洄（逆流）從之道阻且長（《詩經(jīng)·蒹葭》）3.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.又到暑時節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B.河水的來源除了地下水之外，還有雨水也是它的來源之一。C.這位建筑設(shè)計師出色的工作和獨特的設(shè)計，已被有關(guān)單位采用。D.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴而行，與高尚朝夕相處。4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（

）A.《桃花源記》的作者是唐代著名詩人陶淵明，名潛字元亮，他是著名的山水田園詩人。代表作品有《歸園田居歸去來兮辭）等，本文出自《周淵明集》B.《小石潭記》原題為（至小丘西小石潭記》，作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，因參加王叔文的政治革新運動，失敗后被貶，文是他被貶到湖南永州后，寫下的“永州八記”之一，以探訪山水，流連于自然勝景中排遣心中的苦悶。C.《核舟記》選自（虞初新志》，略有刪節(jié)，《虞初新志》是清代張潮選的一部短篇小說集?！逗酥塾洝返淖髡呤俏簩W(xué)，字子敬，明末嘉善人。D.（傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的家信。二、閱讀選擇正確答案（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成5-7題農(nóng)業(yè)3.0時代所謂農(nóng)業(yè)3.0時代，是相對農(nóng)業(yè)1.0、2.0時代而言。農(nóng)業(yè)1.0時代對應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，其特征是一家一戶分散經(jīng)營、自給自足，技術(shù)水平較低，作主要依靠人力和畜力，對風(fēng)調(diào)雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農(nóng)業(yè)2.0時代開啟于近代以來的工業(yè)社會，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè)，機械、化肥、農(nóng)藥等工業(yè)品廣泛使用，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，“靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農(nóng)產(chǎn)品“量”的問題基本解決。農(nóng)業(yè)3.0時代則發(fā)端于后工業(yè)社會和信息化社會，它既是對農(nóng)業(yè)2.0時代的繼承，也是對農(nóng)業(yè)2.0時代的超越；它的技術(shù)水平更高、生產(chǎn)效率更高，同時也更加個性化、更具豐富性；它不僅滿足“量”的需求，也能很好地滿足“質(zhì)”的要求?？傊?，是一種完全不一樣的、顛覆性的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)3.0時代的農(nóng)業(yè)樣態(tài)，林林總總，琳瑯滿目，較重要的就有智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、定制農(nóng)業(yè)、品質(zhì)農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、體驗農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)養(yǎng)生農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等等，以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合而來的新樣態(tài)。比如智慧農(nóng)業(yè)，它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算以及智能農(nóng)業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細化種植和智能化生產(chǎn)，現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級再造。又比如綠色農(nóng)業(yè)，它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，與民眾對高品質(zhì)、安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對接，采用農(nóng)藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有機肥等綠色生產(chǎn)方式，生產(chǎn)市場認可的綠色農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的雙贏。類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起，“農(nóng)業(yè)＋”“＋農(nóng)業(yè)”，業(yè)正在拋棄單純的“地里刨食”，告別簡單放、整齊劃一，邁向一個新時代—農(nóng)業(yè)3.0時代。（節(jié)選自2017《半月談》13期）5.選文使用的說明順序是（

）A.時間順序

B.邏輯順序

C.空間順序6.選文主要使用的說明方法有（

）A.打比方、作比較

B.列數(shù)據(jù)、打比方

C.舉例子、列數(shù)據(jù)

D.分類別、作比較7.下列選項表述不完全正確的一項是（

）A.選文介紹了農(nóng)業(yè)3.0時代的含義及其樣態(tài)。B.農(nóng)業(yè)1.0時代是單純的“地里刨食”，自給自足的傳統(tǒng)時代農(nóng)業(yè)2.0時代是簡單粗放、整齊劃一廣泛使用工業(yè)品的時代；農(nóng)業(yè)3.0時代是信息化、技術(shù)化水平更高的新時代。C.蔬菜種植基地引進的水肥一體化設(shè)備，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個變化給蔬菜提供種植需求。這是智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn)。D.刪掉“農(nóng)業(yè)2.0時代的基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，靠天吃飯的局面得到較大改觀?！边@句話中的“較大”一詞，更能準確體現(xiàn)農(nóng)業(yè)1.0到2.0時代的驚人變化。三、文言文閱讀，選擇正確答案（16分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成8-11題桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞大相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人米此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遺人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。8.下列對句中加點的虛詞解釋錯誤的一項是（

）A.忘路之遠近

之:結(jié)構(gòu)助詞，的

B.漁人甚異之

之:代詞，指漁人C.武陵人捕魚為業(yè)

為:動詞，作為、當做

D.不足為外人道也

為:介詞，對、向9.下列句子的翻譯不正確的一項是（

）A.“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)?！弊g文:東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。B.“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！弊g文:起初洞口很狹窄，剛好可以通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。C.“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境?！弊g文（他們）自己說（他們的）祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方。D.“既出，得其船，便扶向路，處處志之?！弊g文:（漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。10.下列語句中不能反映出“桃花源與世隔絕”的是（

）A.見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。B.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。C.乃不知有漢，無論魏晉。D.此中人語云:“不足為外人道也?！?1.對作者最后寫想重入桃花源“不復(fù)得路”，劉子驥“規(guī)往而“未果”的意圖理解錯誤的是（

）A.目的是使人覺得桃花源是一個似有似無、似真似幻的所在。B.暗示桃源是一個虛構(gòu)的社會，現(xiàn)實是不存在的。C.為了表現(xiàn)一種撲朔迷離的境界，表現(xiàn)一種浪漫主義文風(fēng)。D.表明桃花源可望而不可及，渲染了一種神秘的色彩。四、讀《蒹葭》選擇正確答案（4分）12.對下面詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。A.詩歌寫一個男子傾心于一個女性。全詩不著一個“思字、“愁”字，然而讀者卻可以體會到詩人那種無邊的癡情和求之不得焦灼。B.詩分三章，熔寫景、抒情于一爐。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，為我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，為全詩營造了一個凄清落寞的情調(diào)。C.“興”的特點突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。D.大量運用重章疊句的形式，一唱三嘆，反復(fù)吟詠。顯得婉轉(zhuǎn)纏綿，滋味雋水，充分表達了詩人執(zhí)著而細膩的思想感情。第Ⅱ卷（表述題共80分）五、把下列詩句補充完整（10分）13.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）求之不得，寤寐思服，____________________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）海內(nèi)存知己，_____________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______________，_________________，日光下澈，影布石上。

（柳宗元《小石潭記》）六、文言文閱讀，完成題目（14分）閱讀下面的文字，完成14-16題。但見血山吳楚材王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。既成，召僚屬置酒共觀之。眾皆嘆美，坦②獨俯首不視。王強使視之，坦曰:“但見血山，安得假山！”王驚問其故，坦曰:“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭答苦楚，血流滿身。此假山皆民所出，非血山而何！”是時帝③亦為假山未成聞之亟毀焉?！咀⒔狻竣偻?指益王趙元杰。②坦:姚坦，時在益王府任職。③帝:宋太宗14.解釋下列句中加點的詞。（4分）①王驚問其故__________________________②父子兄弟鞭苦楚__________________________15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①嘗于邸中為假山，費數(shù)百萬。

②但見血山，安得假山！

16.文章中姚坦的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）

七、現(xiàn)代文閱讀，完成題目（16分）閱讀下面的文字，完成17～20題。窗前的樹張抗抗①我的窗前有一棵樹。②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。③坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。④那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。⑤洋槐在春天，似比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已罩葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有如無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。珠般的花在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。⑥夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)；驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。⑦那個時刻我便為它幽地溫生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。⑧洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃。不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這課斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。⑨冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤棵著全身一無擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟酒。寒流搖撼它時，它黑色的枝條伊然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹又間露出一只褐色的烏窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。⑩四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老；可是，我知道它已不再是原來的那棵樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。?年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。17.結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括老洋槐一年四季不同的特點。（4分）

18.文章第⑦段開頭部分寫道:“那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動”“我”感動的原因是什么？（3分）

19.品析文中畫線語句。（4分）又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，如一只只淺綠色的蜻蜓滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。

20.作者描寫老洋槐，采用了哪些藝術(shù)手法？（5分）

八、作文（40分）21.按要求作文。請以“收獲”為題目，寫一篇作文。要求:①你可以大膽選擇你最能駕的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；③不得抄襲；④不少于700字。

參考答案及解析1.A2.C

點撥:C.徑:直徑。3.D

4.A5.B

點撥:B.這篇文章依次說明了農(nóng)業(yè)3.0時代的概念、樣態(tài)和前景，運用的是邏輯順序。6.D7.D

點撥:D.“較大“是一個表示程度的詞語，突出了工業(yè)革命的成果對于農(nóng)業(yè)的作用