2024年春季中考語文復習：第一輪復習之每天一練（含答案）

九年級第一輪復習九年級上冊（第一天）默寫訓練1.《沁園春·雪》中描寫北國雪景化靜為動的洋溢著作者奮發(fā)昂揚的豪情句子是:，。2.《沁園春·雪》中描寫作者想象景色（虛寫）的句子是：，，。3.毛澤東《沁園春·雪》中由寫景到論史起承上啟下（過渡）作用的句子是：，。4.《沁園春·雪》中點明全文主題，抒發(fā)詩人豪情壯志的句子是，，。5.毛澤東在《沁園春·雪》中以“，，。”表達了他作為革命領袖的堅定信念和偉大抱負。二、文言鞏固《岳陽樓記》范仲淹（北宋）慶歷四年春，滕子京謫（）守巴陵郡。越明年（），政通人和，百廢具（）興。乃重修岳陽樓，增其舊制（），刻唐賢今人詩賦于其上。屬（）予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀（），在洞庭一湖。銜（）遠山，吞（）長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉（）夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀（）也。前人之述備（）矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人（），多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨（）霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空（），日星隱曜（），山岳潛（）形；商旅不行，檣傾楫摧；?。ǎ┠黑ぺ?，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去（）國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景（）明，波瀾不驚（），上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧（），漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（）忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗（）求古仁人（）之心，或異二者之為（），何哉？不以物喜，不以己悲（此句為互文）；居廟堂（）之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微（）斯人（），吾誰與歸（）？三、名著回顧1.下列選項表述有誤的一項是（）A．《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇白話小說。小說把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會。B．法國昆蟲學家法布爾所著的《昆蟲記》有“昆蟲的史詩”之美譽。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。C．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。D．艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人，被稱為“太陽與火把”的歌手。其成名作《光的贊歌》贊美了“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。2.請從以下兩則材料中任選其一，結合名著相關內(nèi)容，探究“坐”所體現(xiàn)出的人物間的情誼。材料一：林沖等一行人請晁蓋上了轎馬，都投大寨里來。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中間焚起一爐香來。（《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐》）材料二：大堰河曾做了一個不能對人說的夢：/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結彩的堂上，/而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……（《艾青詩選》之《大堰河——我的保姆》）四、語言運用1.閱讀語段，按要求完成題目。一首詩僅有方寸大小，一闋詞不過寥寥①數(shù)行。文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情，用感性的yùn②律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復的吟誦中，潛藏在詩詞內(nèi)蘊中的精神、價值觀或生活方式漸次浮現(xiàn)，同此哀樂，古今共賞，傳承千古。而那些流傳至今的精神信仰、價值追求，不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①寥寥②yùn律語段方框內(nèi)應填入標點符號，正確的一項是（）頓號逗號B．逗號逗號C．逗號頓號D．頓號頓號2.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?()①激發(fā)出令人難以預想的向上動力和發(fā)展活力②在40年的時間里奮起追趕、擁抱現(xiàn)代化③走過了發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛咄甑牡缆发芤粋€擁有近14億人口的大國⑤可以說是人類文明史上最激動人心的篇章之一⑥實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍④②③①⑥⑤B.④②①③⑥⑤C.②①③④⑥⑤D.②④①⑥⑤③五、議論文閱讀訓練經(jīng)歷風雨增長才干沈童睿①習近平總書記指出：“刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)風雨、不見世面是難以成大器的?！碑斀駮r代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。當代青年要擔當時代責任，必須練就過硬本領，做起而行之的行動者，經(jīng)歷風雨、增長才干。②在風雨中增長才干，要筑牢堅定的理想信念。奮斗的道路不會一帆風順，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏縮不前，就無法從經(jīng)驗教訓中獲得滋養(yǎng)，成事、成才更無從談起。而百折不撓的意志，需要用堅定的理想信念來澆鑄?！炯住繌钠D苦卓絕的井岡山斗爭到千難萬險的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭……九死一生、千難萬險，不但沒有阻擋中國共產(chǎn)黨人前進的步伐，反而令我們變得愈益強大。崇高的理想信念，是前行路上的燈塔。③在風雨中增長才干，要做起而行之的行動者?！疽摇慷阍凇笆孢m圈”中坐而論道、馳于空想，是難以收獲成長的。到現(xiàn)實中、在奮斗中摸爬滾打，研究現(xiàn)實矛盾，實踐胸中所學，才能不斷提高本領、積累經(jīng)驗。廣大青年要厚植家國情懷、挺膺擔當，投身黨和國家事業(yè)發(fā)展一線，錘煉意志、磨練本領。湖南省花垣縣十八洞村的苗家女孩施林嬌大學畢業(yè)后主動回到村里創(chuàng)業(yè)，通過拍攝短視頻、直播等方式，讓家鄉(xiāng)的風景、民俗為更多人所知；科技攻關前沿，廣大青年竭智盡力，青年工程師曾耀祥，在而立之年改變了半個多世紀的“火箭彈性載荷設計方法”，讓火箭更輕、運載能力更強……他們將個人理想融入黨和國家事業(yè)，在攻堅克難的過程中收獲了成長，實現(xiàn)了個人價值，為廣大青年樹立了榜樣。④青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。生逢偉大時代，青年要增強緊迫感，經(jīng)風雨、見世面、成大器，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩！（選自《人民日報》）1.選文的中心論點是什么？2.選文第③段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（第二天）默寫訓練范仲淹的《岳陽樓記》，從時間上表現(xiàn)洞庭湖景象的千變?nèi)f化，概說陰晴變化的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，在全文結構上起到承上啟下，由景入情的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，描繪鳥歡魚躍晴明之景的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，描寫大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里的句子是：，。16.范仲淹的《岳陽樓記》，動靜結合地描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出一種更高的理想境界的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，表現(xiàn)了不論身處何地都滿懷憂國憂民的政治抱負的句子是：，。范仲淹的《岳陽樓記》，結尾寫到自己憂國憂民之心始終不改，點明了全篇的主旨的句子是：，。文言鞏固《醉翁亭記》歐陽修（北宋）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑（）尤美，望之蔚然（）而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞（）水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨（）于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂（）也。太守與客來飲于此，飲少輒（）醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意（）不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得（）之心而寓（）之酒也。若夫日出而林霏（）開，云歸（）而巖穴暝（），晦明變化者，山間之朝暮也。野芳（）發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者（）歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂（）提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（），山肴野蔌，雜然而前陳（）者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈（）者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳（）,鳴聲上下,游人去（）而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂（）也。醉能同其樂,醒能述（）以文者,太守也。太守謂（）誰?廬陵歐陽修也。名著回顧九年級一班最近開展了名著閱讀活動。同學們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進行了探究：第一小組舉行了關于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請作答。第二小組讀名著時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請你在《西游記》中找出一個也用“三……”來概括的情節(jié)：。第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家。四、語言運用1.閱讀下面的文字，完成下面小題。以南昌為原點，無論朝哪個方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，①直在江西地圖上點一個目標前往取景，多半不會失望而歸。江西境內(nèi)到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都②。文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）A．shè徑B．shē經(jīng)C．niè徑D．sè經(jīng)（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．異想天開B．流連忘返C．花枝招展D．心不在焉依次填空，排序恰當?shù)囊豁検?()敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點光焰，___________。________，_________，__________。①英雄常在我們心中煽燃這一點光焰②將我們提升到高貴境界③常提醒我們?nèi)诵宰饑赖囊庾R④個人能上進，社會能改良，文化能進展，都全靠有它在燭照①③④②B.③①④②C.④③①②D.④①③②五、議論文文閱讀訓練作家的勞動路遙①我在文學創(chuàng)作方面的勞動歷史并不長，這里所談的只是一些膚淺而零碎的認識。②一個人想搞創(chuàng)作，一開始就想接觸一些創(chuàng)作方面的理論和技巧，這是必要的。但是，有一個重要的問題往往容易被忽視，這就是：如何正確認識和對待文學創(chuàng)作這種勞動。③搞文學，具備這方面的天資當然是重要的，但就我來說，并不重視這個東西。我覺得，作品在某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動的結果。④從工作特點來看，作家永遠是個體勞動者。這種獨立性的勞動非常艱苦，不能指靠別人來代替。任何外在的幫助，都不可能緩減這種勞動的內(nèi)在緊張程度。有時候，一旦進入創(chuàng)作的過程（尤其是篇幅較大的作品），真如同進入茫茫的沼澤地，前不著村，后不靠店，等于一個人孤零零地在稿紙上進行一場不為人所知的長征。精神時不時會垮下來，時不時懷疑自己能否走到頭。有時，終于被迫停下來了。這時候，可能并不是其他方面出了毛病，關鍵是毅力經(jīng)受不住考驗了，當然，退路是熟悉的，退下來也是容易的。如果在這種情況下被困難擊敗了，悲劇不僅僅在于這個作品的失敗，而且在于自己的精神將可能長期陷入迷惘狀態(tài)中。也許從此以后，每當走到這樣的“回心石”面前，腿就軟了，心也灰了，一次又一次從這樣的高度上退下來，永遠也別指望登上華山之巔。遇到這樣的情況，除過對自己所寫的東西保持清醒的頭腦以外，最重要的就是要咬著牙，一步一步向前跋涉，要想有所收獲，達到目標，就應當對自己殘酷一點！⑤文學創(chuàng)作的艱苦性還在于它是一種創(chuàng)造性的勞動，任何簡單的創(chuàng)造都要比復雜的模仿困難得多。平庸的作家會反復制造出一堆又一堆被同樣平庸的評論家所表揚的文學廢品，而任何一個嚴肅認真的作家，為尋找一行富有創(chuàng)造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果說創(chuàng)作還有一點甜頭，那么，這種甜頭只有在吃盡苦頭以后才能嘗到。⑥為了適應這種艱苦的勞動的需要，我們必須一開始就培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)。⑦首先要有堅強的性格。一個軟弱的人不能勝任這種長期艱苦的勞動。性格的堅定是建立在信仰的堅定這個基礎上的。一個人要是對社會、事業(yè)等等方面沒有正確的認識和堅定的信仰，也就不可能具有性格的堅定性。而一個經(jīng)常動搖的人怎么可能去完成一項艱難困苦的事業(yè)？⑧性格也不完全是天生的，主要是在長期社會生活中形成的。我們不僅應該在創(chuàng)作實踐中，更重要的是應該在日常生活中主動尋找困難，在不斷克服各種困難的過程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂，不要陶醉在一時的順利和勝利中，我們應該不斷地強迫自己自找苦吃?、釋ι顟撚肋h抱有熱情。對生活無動于衷的人是搞不成藝術創(chuàng)作的。藝術作品都是激情的產(chǎn)物。如果你自己對生活沒有熱情，怎么能指望你的作品去感染別人？當然，這種熱情絕不是那種簡單的感情沖動。它必須接受成熟的思想和理智的指導。尤其是在進入藝術創(chuàng)造的具體過程中，應該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。不管怎樣，作家沒有熱情是不行的，尤其是在個人遭到不幸的時候，更需要對生活抱有熱情。⑩應該有自我反省的精神。如果說，一個人的進取精神是可貴的，那么，一個人的自我反省精神也許更為可貴。尤其是搞創(chuàng)作的人，這是一個最重要的品質(zhì)，一個對自己經(jīng)常抱欣賞態(tài)度的作家是不會有什么出息的，應該經(jīng)常檢討自己，要有否定自己的勇氣。有些人否定別人很勇敢，但沒有自我否定的力量，而且對別人出自誠心的正確批評也接受不了，總愛讓別人抬舉自己。人應該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。要想成就自己的事業(yè)，就要不斷地進行自我檢討，真誠地聽取各種人的批評意見，即使別人的批評意見說得不對，也要心平氣靜地對待。?這個真理不要光拿來教育別人，主要教育自己為好。（有刪減）下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（）文章圍繞“作家的勞動”論述了文學創(chuàng)作的艱苦性和作家應具備的優(yōu)良品質(zhì)。對于作家而言，智慧、創(chuàng)作理論和技巧并不重要，重要的是毅力。對于作家而言，有時自我反省精神比進取精神更可貴。文章運用了比喻論證、對比論證的方法論證觀點。下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是（）賈島《題詩后》：“兩句三年得，一吟雙淚流?！卑徒鹫J為，創(chuàng)作是個很嚴肅、很艱苦的事業(yè)，即使最有才能的人也得在創(chuàng)作上付出很大的代價?！妒勒f新語》記載，東晉袁宏隨軍出征，受命寫緊急文書，他倚馬而作，俄得七紙，殊可觀。D．聞一多先生目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。（第三天）一、默寫訓練1.《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，2.《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子：，3.《醉翁亭記》中本文以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子：，4.《醉翁亭記》中體現(xiàn)全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：，5.《醉翁亭記》中文中點明全文主旨的句子是：，二、文言鞏固《湖心亭看雪》張岱（明）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定（）矣，余（）挐（）一小舟，擁（）毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭（），天與云與山與水，上下一（）白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得（）更（）有此人！”拉余同飲。余強（）飲三大白（）而別。問其姓氏，是金陵人，客（）此。及下船，舟子（）喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡（）似相公者！”三、名著回顧【朗誦詩歌】《艾青詩選》是課本名著導讀里要求閱讀的書籍，在這次建黨100周年活動上，你將朗誦一首艾青的詩。請根據(jù)要求完成下面兩個相關活動。請你從下列詩句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項()所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異。大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……你將朗誦艾青的詩歌《毛澤東》，下面是詩歌節(jié)選，你認為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。()毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰！A．沉痛、傷感B．憂愁、哀婉C．激昂、深情D．惆悵、婉轉四、語言運用1．讀下面的文段，完成下面小題。金秋十月，你若來到瓜果市場，阿克蘇的蘋果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、庫爾勒的香梨、若羌的紅棗、吐魯番的葡萄、阿圖什的無花果……應有盡有，今你眼花瞭亂。美麗的新疆可不是人們印象中的不毛之地。高遠、從容、恬淡和村落、木屋、陽光交織在一起，流瀉著生命獨有的溫馨。那廣袤無動的草原，喧騰奔流的河水，連棉不斷的群山，瞬息萬生的云朵，搖曳在風中的野花，閃爍在夜幕中的星晨，都讓人感到（）。微風拂過臉頰，炊煙裊裊升起，遠處傳來動人的歌聲：我們新疆好地方，天山南北好牧場。戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……下列加點字的注音不正確的一項是（）A．喧騰（xuān）B．閃爍（lì）C．搖曳（yè）D．瞬息（shùn）（2）下列詞語中字形正確的一項是（）A．廣袤B．星晨C．連棉不斷D．眼花瞭亂（3）填入文中括號內(nèi)的成語恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．各得其所B．不期而至C．心曠神怡D．巧妙絕倫五、議論文閱讀訓練閱讀下面文字，完成下面小題。①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！翱嘈娜?，天不負”“梅花香自苦寒來”……吃苦，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要________。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農(nóng)業(yè)大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農(nóng)村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業(yè)。③的確，社會的發(fā)展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛(wèi)星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環(huán)境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質(zhì)條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現(xiàn)實。在面對現(xiàn)實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數(shù)據(jù)驗證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領域的研究持續(xù)保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。1．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。B．北斗衛(wèi)星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C．智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D．“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調(diào)要勇于擔起苦、難、重、險。3．簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。（第四天）一、默寫訓練1.李白的《行路難》中通過“，。”兩句的動作細節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。2.李白《行路難》中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句是：，3.李白《行路難》中“，”兩句借用呂尚、伊尹的故事，暗示人生際遇變化無常、但過一段時間終會得到重用。4.《行路難》詩中借用典故希望得到重用的詩句是：，。5.《酬樂天揚州初逢席上見贈》中哪兩句用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：，6.擺脫現(xiàn)實處境。展望未來風光，借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是：，7.既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：，二、文言鞏固(唐太宗)后幸（）洛陽，次（）昭仁宮，多所譴責。征曰：“隋惟責（）不獻（）食，或供奉不精（），為此無限，而至于亡。故天命陛下代之，正當兢懼戒約，奈何令人悔（）為不奢。若以為足（），今不啻（不止）足矣；以為不足，萬此（指比這多一萬）寧（）有足邪?”帝驚曰：“非公不聞（）此言?！蓖耍ㄖ竿顺螅┯稚鲜柙唬骸抖Y》曰：“為上易事（），為下易知（），則刑不煩?！薄吧隙嘁?，則百姓惑（）；下難知，則君長勞（）。”夫上易事，下易知，君長不勞，百姓不惑，故君有一德，臣無二心。夫刑賞之本，在乎勸（）善而懲惡。今之刑賞，或由（）喜怒，或出好惡。喜則矜刑于法中，怒則求罪于律（）外。小人之惡不懲，君子之善不勸，而望治安（指天下安定）刑措（指刑罰棄置不用），非所聞也。且暇豫（）而言，皆敦尚（）孔、老；至于威怒，則專法申（申不害）、韓（韓非）。故道德之旨未弘（弘揚），而鍥薄之風（刻薄的風氣）先搖（）。昔州犁上下其手而楚法以敝，張湯輕重其心而漢刑以謬（），況人主而自高下（指有偏頗）乎!頃者（近來）罰人，或以供張不贍（周全），或不能從（）欲，皆非致治（達到安定）之急也，夫貴不與驕期（）而驕自至，富不與奢期而奢自至，非徒語（）也。三、名著回顧活動：【禮贊名人】在以《艾青詩選》為主題的詩歌研討會上，同學們正深情朗誦艾青作品。請選用下面表格里《艾青詩選》的任一作品，圍繞其主題，按照給出的句式并參考示例，禮贊一位我們所學過的名著中的人物，并說明理由。句式:我想用《》禮贊，因為示例：我想用《給太陽》禮贊彭德懷，因為他熱愛祖國、頑強不屈、積極投身戰(zhàn)爭，極具本詩所歌頌的熱血青年的時代思潮。在紅軍長征路上他身先士卒帶領紅軍取得一次又一次的重大勝利，在漫長的解放征程里，他鞠躬盡瘁，為中國革命事業(yè)立下了汗馬功勞?！栋嘣娺x》作品詩句：《向太陽》“沒有哪一天/我不是用呆鈍的耳朵/聽著國土的/沒有止息的痛苦的呻吟。”作品主題：借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望?！督甘贰八哪樕虾蜕砩?像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”作品主題：熱情歌頌面對厄運，仍堅強不屈的樂觀精神與豁達的胸襟?！遏~化石》“離開了運動/就沒有生命/活著就要斗爭/在斗爭中前進/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈。”作品主題：對生命的熱愛、對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻自己、貢獻力量的偉大情懷?！剁R子》“僅只是一個平面/卻又是深不可測/它最愛真實/決不隱瞞缺點/它忠于尋找它的人/誰都能從它發(fā)現(xiàn)自己?！弊髌分黝}：借鏡子的形象贊揚像鏡子一樣正直的人，諷刺生活中的種種不正直現(xiàn)象。四、語言運用1.閱讀下面的文字，完成下面小題。古詩內(nèi)容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了jīngētiěmǎ的征戰(zhàn)場面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美愉悅。我們從古詩中___________精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，___________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代____________出蓬勃生機。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）yōuxián()（2）jīngētiěmǎ()（3）piāoyì()（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┇@取與時俱進迸發(fā)汲取與時俱進煥發(fā)獲取與日俱增煥發(fā)汲取與日俱增迸發(fā)（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．讀詩不僅能夠增強精神境界，而且能帶來審美體驗。B．讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。C．讀詩不僅能帶來審美體驗，而且能夠增強精神境界。D．讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。五、詩詞鑒賞太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。[注]①著：遭受。②苦：苦苦，極力。③一任：任憑。④零落：凋謝。對這首詞理解不正確的一項是（）詞的上片運用借代手法描寫月到中秋，飛鏡重磨的景象。詞人不僅感嘆時光流逝，也表示對自己滿頭白發(fā)的無奈?！疤K辛”是豪放派代表詞人，本詞中“把酒問姮娥”與《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“把酒問青天”有異曲同工之妙。詞的下片“長空萬里，直下看山河”讓我們感受到神舟飛船在太空俯瞰祖國大好河山的豪邁之情；“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的典故出自杜甫，委婉含蓄，別有深意。辛棄疾是一個詞人，更是一位英雄?，F(xiàn)實的種種不如意讓作者一次次傷心失落，卻讓筆下的詞煥發(fā)出倔強的神采，慷慨縱橫。2..作者想象豐富，運用托物言志的寫法抒發(fā)自己的豪情壯志，請結合全詞簡要分析。（第五天）一、默寫訓練1.蘇軾在《水調(diào)歌頭》下片以“，”兩句用對偶句式來寬慰，表現(xiàn)了他達觀的處事態(tài)度，同時寄托對未來的希望。2.蘇軾在《水調(diào)歌頭》中最后兩句“，”祝福語充分顯示出詞人精神境界的豐富博大，表現(xiàn)了曠達的態(tài)度和樂觀的精神。3.《湖心亭看雪》中描繪了一幅路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境的句子是：，4.《湖心亭看雪》中運用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象的句子是：，5.《湖心亭看雪》中襯托出作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行的句子是：，二、文言鞏固孔子曰：“君子求（）諸已?！苯楦σ喈斪运迹ǎ┧灾拢ǎ┢淙徽撸豢蓪＃ǎ┳锾煜轮艘?。夫侵官（侵奪官員職權），亂（）政也，介甫更以為治術而稱施（首先實施）之；貸息錢（放貸收利息），鄙（）事也，介甫更以為王政（王道善政）而力行（）之；徭役自古皆從民出，介甫更欲斂（）民錢雇市傭（）而使之。此三者常人皆知其不可，而介甫獨（）以為可，非介甫之智不及（）常人也，直（）欲求非常之功而忽（）常人之所知耳。夫皇極之道（正大而恰當?shù)闹螄溃?，施之于天地，人皆不可須臾（）離，故孔子曰：“道之不明也，我知之也，智者過（）之，愚者不及（）也。道之不行（不被推行）也，我知之矣，賢者過之，不肖者不及也?！苯楦χ桥c賢皆過人，及其失也，乃與不及之患均（），此光所謂（）用心太過者也。三、名著回顧1.經(jīng)典名著中的人物常因為立體多面而令人印象深刻。請根據(jù)示例，任選A、B、C項中的人物，結合相關情節(jié)簡要分析其“反差”性格。示例：嚴監(jiān)生是一個吝嗇到極點的人，他會因為多燃一莖燈芯連最后一口氣也咽不下去；他也是一個慷慨的人，扶趙氏為正、托孤于王德和王仁之時，出錢出力足見其用心良苦。A．尼摩船長《海底兩萬里》B．唐僧《西游記》C．魯智深《水滸傳》九年級下冊（第六天）一、默寫訓練1.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲·秋思》中表達同樣感情的句子是：，2.范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：，3.《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：，4.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：，5.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：，，6.蘇軾在《江城子·密州出獵》中以孫權自喻，表明建功立業(yè)心志的詩句是：，，7.蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：，，二、文言鞏固魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得（）也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患（）有所不辟（）也。如使（）人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪（）耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾（）而與之，行道之人弗受；蹴（）爾而與之，乞人不屑（）也。萬鐘（）則不辯（）禮義而受之，萬鐘于我何加（）焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得（）我與？鄉(xiāng)（）為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已（）乎？此之謂失其本心（）。三、名著回顧．魯迅指出：“《儒林外史》所傳人物，大都實有其人，而以象形諧音或隱語寓其姓名?！薄安沸拧彪[語實則質(zhì)樸有信，“牛浦”隱語實則欺世盜名，坑蒙拐騙。這兩處都運用了反語，形成對比，增強諷刺意味。請你從下面人物中任一人，說說他姓名的隱語，并分析其諷刺義。周進范進王德王仁匡超人四、語言運用1、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?()①激發(fā)出令人難以預想的向上動力和發(fā)展活力②在40年的時間里奮起追趕、擁抱現(xiàn)代化③走過了發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛咄甑牡缆发芤粋€擁有近14億人口的大國⑤可以說是人類文明史上最激動人心的篇章之一⑥實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍④②③①⑥⑤B.④②①③⑥⑤C.②①③④⑥⑤D.②④①⑥⑤③五、議論文閱讀善讀無字之書齊夫①周恩來早年曾題對聯(lián)自勉：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”他告誡自己也勸誡人們：交友要有選擇，要選良友、諍友；讀書要注重實踐，會讀有字書，也會讀無字書。②書分有字書與無字書。有字書是人類文明的重要載體，是人類智慧的結晶；無字書是鮮活生動的社會實踐，是豐富多彩的人生經(jīng)歷……會讀書的人，讀有字書，也讀無字書，既從書籍中學到知識，也向他人、向社會、向實踐學習。古往今來，那些事業(yè)成功者絕大多數(shù)都既善于讀有字書，又善于讀無字書。然而，現(xiàn)實中常有人只重視讀有字書而不善于讀無字書，不能經(jīng)世致用，容易紙上談兵，脫離實際。只會讀有字書而不會讀無字書，就好比單腿走路，所行不速，更行不遠。因此，要善讀無字之書。③會交友，是讀無字書的一個方面?！蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞”，良友既可帶來學識見地上的進步，也可使視野胸襟開闊。朋友間相互促進，切磋琢磨，能得到書本上讀不到的知識。如古代的管鮑之交、高山流水、桃園結義等，都歌頌了友誼的珍貴?，F(xiàn)代的魯迅與瞿秋白，陳寅恪與王國維，冰心與巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，獲得了友誼和事業(yè)上的雙贏。④善游歷，是讀無字書的一個方面。如果只知讀書，不懂開眼看世界，就是讀死書。讀死書，不易消化，更難吸收。李白在《嘲魯儒》詩中寫道“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟策，茫如墜煙霧”，其中的魯叟就是讀死書之人。走遍天下，廣接地氣，親自參與實踐，做到理論聯(lián)系實際，把有字書與無字書結合起來，這書就算讀活了。王陽明也是讀書人，可他年輕時就遍走四方，留心地勢地貌，了解民風民情，后來屢立戰(zhàn)功，所向披靡。⑤多經(jīng)事，是讀無字書的一個方面。刀在石上磨，人在事上練。王陽明曾說過：“人須在事上磨煉做功夫，乃有益。若只好靜，遇事便亂，終無長進。”不經(jīng)一事，不長一智。一個人經(jīng)歷的事情多了，也就成熟了，就會遇事不慌，做事有道，成事有方。⑥入社會，是讀無字書的一個方面。社會是一所沒有圍墻的大學，也是一部無字大書。讀書人只有主動從象牙塔里走出來，擁抱生活、認識社會，才能成為社會的主角而不是看客，順勢而為而不是被其裹挾。毛澤東有句名言“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”，他每到一處，必進行社會調(diào)查，開座談會，了解各方而情況。這其實是閱讀社會這本更大更厚的無字之書，把有字書和無字書融會貫通，以便作出正確決策。⑦如此，讀有字書時學到的知識，要通過無字書來實踐、檢驗；讀無字書時遇到的困惑，要通過有字書解惑、升華。讀萬卷書，行萬里路，經(jīng)萬般事，駛萬年船。人生當如此。（選自《前線》2022年第10期，有刪改）下列關于論證方法的分析，不正確的一項是（）①段引用周恩來的自勉對聯(lián)，意在引出既要會讀有字書，又要會讀無字書的觀點。②段把事業(yè)成功者和不善讀無字書者作對比，突出了前者比后者更善于讀有字書。③段列舉魯迅與秋白、冰心與巴金等事例，論證了會交友是讀無字書的一個方面。⑥段運用比喻論證、舉例論證等多種方法，論證了入社會是讀無字書的一個方面。選文④⑤兩段的順序能否調(diào)換？請說明理由。（第七天）一、默寫訓練1、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準備的句子是：，2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子：，3.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。，4.秋瑾的《滿江紅》中“，，，”運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致。5.秋瑾的《滿江紅》中“”一句是化為陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”的詩句，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和怨幽之情。二、文言鞏固送東陽馬生序宋濂（明）余幼時即嗜（）學。家貧，無從致（）書以觀，每假借（）于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠（）。錄畢，走（）送之，不敢稍逾約（）。以是（）人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠（），益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩（）問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色（言語和臉色）。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請（）；或遇其叱咄（），色愈恭，禮愈至（），不敢出一言以復；俟（）其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒（）獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍（），四支（）僵勁不能動，媵人持湯（）沃灌（），以衾（）擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被（）綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣（）處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。三、名著回顧人生之路，有“舍”有“守”。請從下列名著人物中任選一個，結合相關情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡?愛（《簡?愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓澗，面對嚴刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈；為了保護同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。四、語言運用1、給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検?)獲悉王同學入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹代表學校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！”王同學回復：____________“謝謝校長、老師和同學們！‘士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負眾望?！薄爸x謝校長、老師和同學們！我定加倍努力，不負眾望，力爭‘更上一層樓’?！薄爸x謝校長及全體師生！我定加倍努力，不負眾望，相信‘長風破浪會有時’?！薄爸x謝校長及全體師生！‘九萬里風鵬正舉’，我定加倍努力，不負眾望?！蔽?、古詩詞鑒賞城中閑游（唐）劉禹錫借問池臺主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽眾客散，空鎖一園春。[注]本詩作于使人被貶歸來，閑居洛陽時。以下對本詩風格評價貼切的一項是（）深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明麗D.高古淡遠結合全詩，具體分析詩題中“閑游”所寄寓的情感。（第八天）一、默寫訓練1.《十五從軍征》中寫近景（極其荒涼）的詩句是：，2.《十五從軍征》更加深刻的表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是：，《十五從軍征》詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：，4.《十五從軍征》暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是：，5.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：，6.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是：，7.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：，8.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：，二、文言鞏固曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐（）我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間（）焉？”劌曰：“肉食者鄙（），未能遠謀?！蹦巳胍姡瑔枺骸昂我裕ǎ?zhàn)？”公曰：“衣食所安（），弗敢專也，必以分人?！睂Γǎ┰唬骸靶』菸磸蹋ǎ?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加（）也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢ǎ?，神弗福（）也。”公曰：“小大之獄（），雖（）不能察（），必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績（）。公將馳（）之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H（），登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘穑ǎR師。既（）克，公問其故（）。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作（）氣，再（）而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測（）也，懼有伏（）焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”三、名著回顧不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術風格。請結合具體語段說說《儒林外史》諷刺手法的運用。語段一：“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。語段二：席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來，范進又不肯舉?！h疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心……語段三：牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有送斗方來的，也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，限了韻來要求教的。晝?nèi)諘円梗虬l(fā)不清。才打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家來請?！枪芗叶际清\衣衛(wèi)指揮，五品的前程……”【示例】語段一：通過寫匡超人“紅著臉”強行辯解的神態(tài)細節(jié)來諷刺其虛偽無恥。四、語言運用閱讀下面的文字，完成下面小題。佩洛西作為美國政治人物，①______地竄訪中國臺灣地區(qū)，這一行徑是對中國主權的褻瀆，中國人民對此行徑表示強烈憤慨。面對國家統(tǒng)一的民族大義，中國人民有嚇不倒、壓不垮的志氣，更有堅決捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴。任何人、任何勢力、任何國家在臺灣問題上挑釁滋事，都將自食其果，受到中國政府的嚴厲制②_____（cái）文中加點字“褻”的讀音正確的是（）（1分）A.xièB.xiēC.zhíD.zhì在文中橫線②處填入漢字正確的是（）（1分）A.載B.栽C.裁D.踩在文中橫線①處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ?分）A.自慚形穢B.一意孤行C.扭怩作態(tài)D.斷章取義文中畫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（2分）中國人民有壓不垮、嚇不倒的志氣，更有堅決捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴。中國人民有堅決捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴，更有嚇不倒、壓不垮的志氣。中國人民有堅決捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴的能力，更有嚇不倒、壓不垮的志氣。中國人民有嚇不倒、壓不垮的志氣，更有堅決捍衛(wèi)國家主權、民族尊嚴的能力。給下列句子排序，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。④而且要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。①④②⑤③B.②①⑤④③C.②③①⑤④D.②⑤①④③下面是我校的書法愛好者與江西省書法協(xié)會的周先生談話中的幾句話，其中表達不得體的一句是（）鄙人才疏學淺，剛才冒味點評先生的作品已是不敬，又怎敢與先生相提并論呢？今日聽了先生關于書法的一些見解，真是令我茅塞頓開，收獲頗多！我惠贈給先生的物品，希望先生能妥善保管。真是對不起，學校還有一些事務要我去處理，恕不遠送。五、古詩詞鑒賞放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來續(xù)舊游，山川無語自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸，紫石崚嶒③出畫樓。日月不知雙鬢改，乾坤尚許此身留。從今復起鄉(xiāng)關夢，一片云飛天際頭。[注]①蓬萊：今屬山東，戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光：明代著名的民族英雄，征討倭寇，屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”面“建改之廣東”其后“張希皋等復助之，竟罷歸居三年”此詩即寫于此時。③崚嶒：形容山高峻。下列對詩歌理解有誤的一項是（）首聯(lián)寫詩人時隔三十年舊地重游，看到山川依舊，有人事沉浮、物是人非之感。頷聯(lián)中“出”字精煉傳神，突出了蓬萊閣立于高崖有縹緲飛天之勢的特點，表達詩人隱逸家鄉(xiāng)的意愿。頸聯(lián)寫歲月在不知不覺中流逝，詩人已是雙鬢斑白，垂垂老矣，轉而又想到自己仍存活于世，頗有感慨之意。全詩敘事、寫景、抒情融為一體，詩人情感起伏變化，意蘊深遠，撼人心扉。尾聯(lián)是詩歌的主旨所在，表達了詩人____________________的愿望。（第九天）一、默寫訓練1.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：，2.歷代詩人常常喜歡登臨古跡，借以抒情言志。杜牧曾發(fā)出“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的感慨，辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中“，，”也曾有物是人非的嗟嘆。3.“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還”這兩句詩與我們學習過文天祥的“，”這兩句詩同樣表達以死明志的決心。4.文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：，5.文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：，6.文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“，”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。7.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：，8.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：，二、文言鞏固鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修（）八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡（），謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（）君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日（），客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰（）視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我（）者，私（）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方（）千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由是觀之，王之蔽（）甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲蹋ǎ┕讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞（）寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時（）而間（）進，期年（）之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。三、名著回顧1.某中學開展“演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動，學校擬征集《駱駝祥子》《簡?愛》兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，結合小說內(nèi)容，將提綱補充完整?！逗?愛》第一幕《艱難成長》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡?愛飽受欺辱，被送孤兒院求學又遇不公正待遇，簡?愛在偏強抗爭中成長。第二幕《重寫命運》③第三幕《④》簡?愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財產(chǎn)，但簡?愛依然選擇與他相守。2.《簡·愛》作者是著名女作家。3.《簡·愛》這一故事主要發(fā)生在、、三個地方。4.簡·愛找到第一份工作是做。5.《簡·愛》一書中和曾要與簡·愛結婚。四、語言運用閱讀下面的文字，按要求作答。歷經(jīng)9個多月的長途①bá涉，經(jīng)歷驚心動魄的“9分鐘”，中國火星探測器天問一號成功著②陸在火星表面。這是甲的場景，這是令人自豪的時刻。踏上遙遠的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。火星探測風險高、難度大，長途星際飛行存在不確定性。中國航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過關，令世界乙。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關鍵技術的保駕護航；這短短幾分鐘，凝結著中國航天人卓越創(chuàng)新的智慧。此次實現(xiàn)火星的著陸以及后續(xù)的火星巡視探測，不僅僅是太空技術的跨越，也是行星科學領域的突破。再接再厲，丙，我們就一定能為探索宇宙奧秘、促進人類和平與發(fā)展作出新的更大貢獻！根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①________（A．跋B．拔）②________（A．zhēB．zhuó）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲________（A．振聾發(fā)聵B．振奮人心）乙________（A．驚嘆B．驚動）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倬慕M織實施好火星巡視科學探測②精心推進行星探測等航天重大工程③堅持科技自立自強④加快建設航天強國A．①③②④B．①③④②C．②④①③D．②④③①五、詩詞賞析漁家傲①[宋代]曹組水上落紅時片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠。平沙暖，花風一陣萍香滿。晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺②只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風吹斷。漁家傲[宋代]凈端斗轉星移天漸曉，驀然聽得鵜鶘叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。輕舟再奈④長江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天下漁家好。【注釋】①兩首詞均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。1.下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項是（）夕陽西下B．落英繽紛C．船行江上D．人聲鼎沸2.兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物心境的變化。示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時風景改變，是疑惑；明白風吹纜斷，是恍然大悟。（第十天）默寫訓練1.《魚我所欲也》中，孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生、不肯逃避死亡的原因的兩句是：，2.《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：，，《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：4.《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：，，5.《出師表》中總結出的后漢衰敗的經(jīng)驗教訓是：，，6.當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：，7.《出師表》中表明作者志趣的句子：，二、名著回顧古典名著中常有“真假之冊”，如《西游記》中的真假美猴王、《水滸傳》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。選擇其中一例，簡述故事和你從中獲得的啟示。三、議論文閱讀【文本一】談青年的責任擔當①李大釗先生說過：“青年者，國家之魂?！鼻嗄晔菄椅磥淼闹魅?，理應擔當起國家富強、民族復興的重任。②青年要擔當，就要樹立崇高的理想信念。古人云，志不立，天下無可成之事。青年處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，理想信念是青年成長發(fā)展的精神動力。馬克思青年時就立志為人類的解放事業(yè)而工作，并用一生來踐行，正是這樣的崇高理想成就了他的偉大事業(yè)。青年最有朝氣，最肯學習，最具有創(chuàng)造未來的能力，早一點樹立崇高的理想信念，就能早一點明確人生的方向，正如一首詩所寫的那樣：“理想是火，點燃希望的燈；理想是燈。照亮前行的路。青年只有樹立崇高理想，才能獲得動力，激發(fā)潛能，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。③青年要擔當，就要有深厚的愛國情懷。愛國情懷能使人將個人的發(fā)展與國家的命運緊密相連。魯迅先生便是在愛國情懷的指引下不斷尋找救國道路的，他最初為實業(yè)救國而學洋務，轉而為尋求救國道路遠赴日本學醫(yī)，后來意識到精神上的“愚弱”這比身體上的疾病更需要“療救”，就棄醫(yī)從文，用筆喚醒無數(shù)麻木的靈魂?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，青年作為社會的中堅力量，應把人生理想融入到國家和民族的事業(yè)中，自覺地以愛國之情深化愛國之行，與時代同步伐，與祖國共命運，唯其如此，才能擔當重任。④青年要擔當，就要錘煉過硬本領。“責重山岳，能者方可為之。”擔當需要本領，本領源自學習。青春年華是學習的大好時光，青年要學以立德、學以增智，學以明道，知行合一，探求真學問，錘煉真本領。中國核潛艇之父彭士祿青少年時北立志向學，雖歷經(jīng)磨難，始終勤學不輟，刻苦鉆研，將理論與實踐相結合，為中國核動力的研究設計作出了開創(chuàng)性貢獻?，F(xiàn)在的中國青年處于好時代，讀書資源豐富，環(huán)境優(yōu)越。更應該珍惜學習條件，勤奮學習，增長本領，為青春遠航蓄力。⑤落實責任擔當應該有方向、有情懷、有行動。青年只有肩負起中華民族偉大復興的重任，才能在實現(xiàn)個人夢與“中國夢”、個人價值與社會價值、個人發(fā)展與社會發(fā)展的有機統(tǒng)一中，放飛青春夢想，譜寫人生的壯麗篇章。（作者：張建林。有刪改）【文本二】青春最美是擔當①“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富：少年強則國強……”《少年中國說》中這段讓人熱血沸騰的文字，一個多世紀以來激勵著一位又一位中國青年自覺地將國家前途和時代使命扛在肩上，在歷史的畫卷上留下了奮進的光輝的形象。②步入新時代，中國青年繼承了革命前輩敢于擔當、善于擔當?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，奮斗在各行各業(yè)的第一線。在西氣東輸、南水北調(diào)等戰(zhàn)略工程現(xiàn)場，在港珠澳大橋“華龍一號”組等標志性項目工地，都有“青年突擊隊”“青年攻堅組”的旗幟飄揚；在“天宮”“嫦娥”等重大科技攻關任務中，在抗擊疫情的最前沿，都有青年在擔重任、挑大梁；2022年北京冬奧會、冬殘奧會的志愿服務中，在工廠車間、田間地頭、大街小巷的無數(shù)平凡崗位上都有青春的笑臉在洋溢，青春的光彩在綻放。③青春之所以美麗，不僅是因為它本身就有著亮麗的底色，更是因為敢于擔當、善于擔當給它增添了燦爛的色彩。青春因為擔當而至美，人生因為擔當而精彩。（作者：李鋒。有刪改）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）兩個文本開篇都引用名言作為中心論點，具有權威性和感染力，令人信服。文本一第②段引用詩句來突出理想的作用，強調(diào)青年應早日樹立崇高理想。文本一第④段用彭士祿的事例證明要有真本領，就應勤奮學習，知行合一。文本一主要采用道理論證與舉例論證相結合的方法，文本二主要用舉例論證明論點。請簡要分析文本一第③段的論證思路。3．兩個文本都圍繞“責任擔當”展開論述，但側重點不同，請結合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。四、詩詞賞析過彭澤解縉青山圍一縣，隱隱見人家。亂石江邊出，孤帆帶日斜。翠添官舍柳，香泛驛樓花。不見陶彭澤①，湓城②起暮鴉。【注】①陶彭澤：晉陶淵明曾官彭澤令，故稱。②湓城：指九江城。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）前三聯(lián)寫詩人乘船看見的彭澤縣城清晨之景，天然清麗。詩中先寫縣城環(huán)境，次寫城邊水涯景色，再寫官舍驛樓之景，層次分明。本詩從視覺和嗅覺的角度描寫景物，由大景漸寫小景。尾聯(lián)流露了詩人追慕陶淵明恨不能一見之情。補寫出下面句子中的空缺部分。頸聯(lián)中“添”“泛”二字富有表現(xiàn)力，一個“添”字寫出官舍之柳綠意更濃，一個“泛”字寫出。答案解析：九年級第一輪復習九年級上冊第一天默寫訓練《沁園春·雪》中描寫北國雪景化靜為動的洋溢著作者奮發(fā)昂揚的豪情句子是:山舞銀蛇原馳蠟象《沁園春·雪》中描寫作者想象景色（虛寫）的句子是：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。毛澤東《沁園春·雪》中由寫景到論史起承上啟下（過渡）作用的句子是：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰《沁園春·雪》中點明全文主題，抒發(fā)詩人豪情壯志的句子是：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。毛澤東在《沁園春·雪》中以“俱往矣數(shù)風流人物還看今朝”表達了他作為革命領袖的堅定信念和偉大抱負。文言鞏固《岳陽樓記》范仲淹（北宋）慶歷四年春，滕子京謫（降職；遠調(diào)）守巴陵郡。越明年（到了第二年），政通人和，百廢具（通“俱”，全，皆）興。乃重修岳陽樓，增其舊制（規(guī)模），刻唐賢今人詩賦于其上。屬（通“囑”，囑托）予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀（好景色），在洞庭一湖。銜（連接）遠山，吞（吞吐）長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉（日光）夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀（雄偉景象）也。前人之述備（詳盡）矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人（詩人），多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨（連綿的雨）霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空（沖向天空），日星隱曜（光輝），山岳潛（隱沒）形；商旅不行，檣傾楫摧；?。ㄆ冉┠黑ぺ?，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去（離開）國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景（日光）明，波瀾不驚（起伏），上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧（圓形的玉），漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（一起）忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗（曾經(jīng)）求古仁人（古時品德高尚的人）之心，或異二者之為（這里指兩種心情），何哉？不以物喜，不以己悲（此句為互文）；居廟堂（指朝廷）之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微（沒有）斯人（這樣的人），吾誰與歸（歸依）？三、名著回顧1.【答案】D【詳解】本題考查文學文化常識識記。D.“其成名作《光的贊歌》”有誤；艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨；故選D。2.【答案】示例一：梁山泊的“第一位交椅”是權力和地位的象征。林沖辭謝吳用的推舉，并和眾人一起扶晁蓋坐上聚義廳正中第一位交椅，體現(xiàn)了他和眾人對晁蓋的敬重和擁戴。示例二：輝煌的結彩的堂上主位是婚宴禮堂上的長輩之位。大堰河在夢中坐上詩人的婚宴禮堂，表現(xiàn)了她對詩人深切的愛與期盼。這里的“坐”也體現(xiàn)了詩人對大堰河的敬愛與感激。四、語言運用1.【答案】(1)liǎo韻(2)B【詳解】（1）本題考查字音、字形。①寥寥，讀音是：liáoliáo，形容非常稀少；②韻律，讀音是：yùnlǜ，指聲韻和節(jié)律。指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。本題考查標點符號。根據(jù)語段“文人們或敘事□或懷古口或詠物，或抒情”可知，“或敘事”“或懷古”“或詠物”，表示句子內(nèi)部主語與謂語之間的停頓，應用逗號；故選B。2.【答案】B給一組句子排序，先要確定這一組句子的中心，然后再通過這一中心，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。本組句子的中心是“贊美中國改革開放”，指出贊美對象的第④句應放在開頭，由此可排除C、D兩項，再比較A、B兩項的差異之處，即①和③的位置，擁有動力和活力是在較短時間內(nèi)“走過了發(fā)達國家?guī)装倌瓴抛咄甑牡缆贰?第③句)的前提，所以①句應在③句之前，故選B。五、議論文閱