遼寧省鐵嶺市西豐縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷七年級語文考試時間：120分鐘試卷滿分：100分一、積累與運(yùn)用（滿分25分）1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音完全正確的一項（）A.狹隘（ài）愚蠢（yū）恍惚（huǎng）參差不齊（cēn）B.慫恿（sǒng）蜷伏（juǎn）悵然（chàng）怪誕不經(jīng)（dàn）C.干涸（hé）禁錮（jìn）稱職（chèn）畏罪潛逃（qián）D.氣概（gài）摻和（chān）澄澈（chéng）隨聲附和（hé）2.選出下面詞語書寫完全正確的一項（）A.熱忱純粹慷慨精益求精B.酬勞琢磨微簿沉默寡言C.乞丐冤枉余暉大相經(jīng)庭D.飄緲羞怯綿延眉開眼笑3.選出下列各句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項（）。A.人生路漫漫，不怕走得慢，就怕隨波逐流、見異思遷。B.當(dāng)幼兒出現(xiàn)異物嗆入氣管的情況時，家長千萬別驚慌失措，不要試圖用手把異物摳出來C.沒有自身“造血”能力土壤，久而久之就會退化，直至成為不毛之地。D.小亮獲得奧林匹克物理競賽二等獎的消息真是駭人聽聞??！4.選出下列說法有誤的一項（）A.大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。（句中的“一頓”屬于數(shù)量詞）B.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（句中“進(jìn)”和“退”是一組反義詞）C.我向下邁了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里。（句中“凌亂”和“撲進(jìn)”都是形容詞）D.我倒很想知道，他們衣料究竟織得怎樣了。（句中的“我”、“他們”屬于代詞）5.選出下列句子中沒有語病的一項（）A.天問一號探測器成功著陸火星，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星系的跨越。B.“百度”“美團(tuán)”“餓了么”這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。C.同學(xué)們寫作文，一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.能否杜絕“到此一游”的不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。6.選出下列句子的排序最恰當(dāng)一項（）①立冬是冬季的第一個節(jié)氣，于每年公歷11月7—8日之間交節(jié)，代表著冬季的開始，為冬三月之始。②如《孝經(jīng)緯》曰：“斗指乾，為立冬，冬者，終也，萬物皆收藏也?！雹鄞悍N、夏耘、秋收、冬藏，萬物在春天萌生，在夏天滋長，在秋天收獲，在冬天進(jìn)入休藏狀態(tài)。④立冬與立春、立夏、立秋合稱“四立”⑤立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)，草木凋零、蟄蟲休眠。A.①⑤④③② B.①④③⑤② C.④①③⑤② D.④①⑤③②文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）7.選出下列文學(xué)常識表述不正確的一項（）A.伊索，古希臘作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害?！逗諣柲购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》均選自后世流傳的《伊索寓言》。B.《天上的街市》選自《郭沫若全集·文學(xué)編》。作者郭沫若，作家、詩人、散文家、歷史學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》。C.君與家君期日中?！凹揖睂θ酥t稱自己的父親。他是博學(xué)的宿儒?！八奕濉敝复铣刹W(xué)的讀書人。D.《朝花夕拾》中，魯迅提及的兩位老師分別是壽鏡吾先生和藤野先生。一位是極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人，一位是不修邊幅、但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他對這兩位老師都心懷尊敬和感激。8.作文課上，語文老師提出：“語言就是一個人物的標(biāo)簽?！闭Z言描寫對表現(xiàn)人物特點(diǎn)尤為重要?！段饔斡洝防锼茉炝私?jīng)典的唐僧師徒四人形象，請你們猜一猜：唐僧師徒四人到西天取經(jīng)。有一天，他們一路走到了一個荒郊野地，又餓又渴，于是分頭尋找食物。真巧，他們每個人都看見了一個綠油油的大西瓜。你猜猜，他們都會說些什么呢？請你從三個徒弟中任選一個角色進(jìn)行猜測，將他的語言仿照示例寫在橫線處。示例：唐三藏：阿彌陀佛——善哉善哉。這下徒兒們可有著吃的了。____________同學(xué)們說得真好，接下來再猜一猜這些話都是誰說的呢？A.“真造化，聽說吃他一塊肉能夠長生不老，只要他來這白虎嶺，我就讓他變成一堆白骨?！盉.“孽畜，愿意皈依我佛嗎？”A句一定是____________說的，B句一定是__________說的。因此，我們得出結(jié)論，語言描寫是一張名片，可以判斷人物的身份、性格。9.古詩文默寫（1）樹木叢生，_______________________。（《觀滄?！罚?）______________________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？________________。（《次北固山下》）（4）____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》）（5）與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范，即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《論語》十二章中所言：_________________，_____________________。（6）《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的句子是：_________________，_____________________。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）10.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住恳褂昙谋崩钌屉[問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇慷司英倮钌屉[遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥（liáo）落月中愁?！咀⑨尅竣俣司樱洪e居。這首詩是作者滯留異鄉(xiāng)、思念妻子之作。②素秋：指秋天。選出對以上兩首詩詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.兩首詩都用了借景抒情的手法，都表達(dá)了詩人獨(dú)處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)親人的思念。B.甲詩中“巴山夜雨漲秋池”是眼前的景色，而“何當(dāng)共剪西窗燭”是想象的景色，時空往復(fù)對照，虛實(shí)相生。C.乙詩的“青苔、紅樹”，色調(diào)明麗，說明作者心境變得開朗起來。D.兩首詩都借“秋”景來烘托情感?！抖司印分械木拔锔兄饔^色彩，傳遞了更多的愁緒。（二）（14分）閱讀下面的選文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚疽摇魁R王歡字君厚，樂陵①人也。安貧樂道專精耽學(xué)②不營③產(chǎn)業(yè)，常丐④食誦《詩》。雖家無斗儲⑤，意怡⑥如也。其妻患⑦之，或⑧焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿⑨不聞朱買臣⑩妻邪？”時聞?wù)叨噙?之。歡守志彌?固，遂為通儒?。選自《晉書》【注釋】①樂陵：古縣名，在今山東省境內(nèi)。②耽學(xué)：專心研究學(xué)問。耽，沉迷。③仲營：謀求④丐：乞求⑤斗儲：一斗糧食的貯存。⑥怡：愉快。⑦患：對……感到擔(dān)憂。⑧或：有時。⑨卿：你。⑩朱買臣：西漢吳郡（今江蘇吳縣）人，家境貧苦而讀書不懈。其妻嫌其貧窮落魄，離他改嫁。后朱買臣為會稽太守時曾歸故鄉(xiāng)，路上見前妻和后夫，接至官署住，給食一月。前妻不久慚而自縊。?哂shén：譏笑、取笑。⑿彌：更。?儒：學(xué)識淵博的讀書人。11.選出下列各項中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項（）A.人不堪其憂奈何憂其壞（《杞人憂天》）B.匹夫不可奪志也非志無以成學(xué)（《誡子書》）C.時聞?wù)叨噙又舐勚舸耍ā洞┚靡蝗恕罚〥.其妻患之而兩狼之并驅(qū)如故（《陳太丘與期行》）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）人不堪其憂，回也不改其樂。（2）雖家無斗儲，意怡如也。13.請用/為下列句子斷句。（限斷兩處）安貧樂道專精耽學(xué)不營產(chǎn)業(yè)14.甲文中的顏回和乙文中的王歡都安貧樂道，顏回甘居陋巷，________；王歡______________，專心治學(xué)，終有所成。甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)“___________”的重要，乙文寫“其妻患之”“時聞?wù)叨鄷裰?，反襯出王歡的_____________。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題【材料一】文學(xué)，是一種用口語或文字作為媒介，表達(dá)客觀世界和主觀認(rèn)識的方式和手段。當(dāng)文字不單單用來記錄（史書、新聞報道、科學(xué)論文等），而被賦予其他思想和情感，并具有了藝術(shù)之美，才可稱為文學(xué)藝術(shù)，屬于語言藝術(shù)。詩歌、散文、小說、戲劇、劇本、寓言、神話等不同體裁，是文學(xué)的重要表現(xiàn)形式。文學(xué)以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。它起源于人類的思維活動。最先出現(xiàn)的是口頭文學(xué)，一般是與音樂聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩歌。中國最早形成書面文學(xué)的有《詩經(jīng)》，先秦時期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出。古語有云，琴棋書畫、詩詞歌賦樣樣精通，這里的詩詞歌賦就是文學(xué)體裁。古人太遙遠(yuǎn)，暫且不提，如今我們常見的文學(xué)體裁有散文、小說、戲劇、詩詞四大類?！栋俣劝倏啤贰静牧隙俊墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》對7—9年級學(xué)生的閱讀也有明確的要求：“每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，構(gòu)建閱讀整本書的經(jīng)驗。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型讀物，課外閱讀總量不少許260萬字?！庇纱丝梢?，閱讀經(jīng)典名著已經(jīng)是語文教學(xué)中不可回避的問題。對一些學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少部分人對經(jīng)典名著感興趣，而青春小說、漫畫、雜志這些娛樂、消遣性“快餐文化”的卻不同程度地受到中學(xué)生們的青睞。學(xué)生們認(rèn)為經(jīng)典名著晦澀難懂，還是對言情類、武俠類、科幻類饒有興趣。久而久之，學(xué)生們花在“快餐文化”的時間更多，留給經(jīng)典名著的時間就少了。學(xué)生閱讀名著很大的原因是應(yīng)考需要，很少有人思考讀名著與塑造人格，與人生意義之間的關(guān)系。他們只想著考試拿高分，或是應(yīng)著老師的要求讀名著。缺乏讀名著的內(nèi)在動機(jī)和興趣。下表是對某學(xué)校七年級40名同學(xué)必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。閱讀書目沒讀只讀序言讀了部分重點(diǎn)選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人10人6人6人7人《西游記》2人1人18人4人8人7人《中學(xué)生讀寫》【材料三】七年級上冊第一單元、第二單元的課文都是散文，分別是寫景抒情散文和敘事寫人散文。對于剛剛上初中的同學(xué)們來說，可能還不太清楚散文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。今天，小魚老師就和大家一起來梳理散文這一?？嘉捏w的知識點(diǎn)。散文有廣義、狹義之分。我們常說的散文則是狹義的散文，它是與詩歌、戲劇、小說并列的三大文學(xué)體裁，是一種自由靈活的綜合運(yùn)用記敘、抒情、議論等多種表達(dá)方式來抒寫作者所見所聞的文體。散文最大的特點(diǎn)是“形散而神不散”。所謂“形散”，指的是散文可寫的內(nèi)容很多，人、事、物皆可入散文，成為散文“形”。而散文的“神不散”，則是指一篇散文無論寫了什么內(nèi)容、幾個方面的內(nèi)容，它都有一個一以貫之的主題，所有的“形”都圍繞“神”而存在。散文主要分為三類：敘事散文：指以記人、敘事為主的散文。如魯迅的《藤野先生》和史鐵生的《秋天的懷念》等。抒情散文：指以描繪景物來抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿的散文。如朱自清的《春》和老舍的《濟(jì)南的冬天》。說理散文：說理散文往往借助事理的簡述、形象的描繪和情感的抒發(fā)來進(jìn)行，表達(dá)方式以抒情、議論為主，文學(xué)色彩很濃，但又不同于議論文。因為散文“形散”的特點(diǎn)，它的劃分層次成為讓很多同學(xué)頭疼的難題。我們可以按照以下幾種方法，來輔助解決這個問題：①按時間先后順序劃分；②按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換劃分；③按描述內(nèi)容的角度劃分；④按表達(dá)方式的變化劃分；⑤按思想情感變化劃分；⑥按“總分總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分?！短佥缯Z文》【材料四】名著導(dǎo)讀課可分為導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、總結(jié)課三類。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注名著，同時指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生更好地閱讀。比如可以從人物方面入手，介紹《水滸傳》的各路英雄，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時讓學(xué)生抓住人物的語言、動作、心理、神態(tài)、外貌等，幫助學(xué)生更好地分析人物形象。演好名著課本劇能夠深化學(xué)生的閱讀意識。在閱讀上，我不主張學(xué)生以看電影、電視劇來取代看名著，但我主張學(xué)生可以自己嘗試去演課本劇。初中的學(xué)生很愿意表現(xiàn)自己，教師要關(guān)注他們個人的閱讀體驗。比如《西游記》的閱讀，可以讓學(xué)生讀后分組就孫悟空這個人物提出不同的看法，有正方，有反方，結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行辯論。有時候，某一個學(xué)生可能由于閱讀水平有限，閱讀能力有限，他從這本名著中得到的東西也就有限。這種情況下，讓學(xué)生圍繞書中的話題，準(zhǔn)備一些材料，交流閱讀感受，能促進(jìn)思想的碰撞。來源于網(wǎng)絡(luò)15.對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項是（）A.中國最早形成書面文學(xué)的是先秦時期，以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出。B.材料二中關(guān)于某學(xué)校七年級40名學(xué)生名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果說明沉下心來認(rèn)真閱讀名著的同學(xué)超過二分之一。C.散文最大的特點(diǎn)是“形散而神不散”。散文可分為抒情散文和議論散文。D.材料四分別從上好名著導(dǎo)讀課、演好名著課本劇、開展讀書辯論會、舉行名著閱讀交流會四個方面來說明如何提升學(xué)生的閱讀能力。16.為豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)造、組織等能力，七（4）班將開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味刊名。班刊名：_____________________________（2）材料四中，提到了初中生經(jīng)典名著閱讀的教學(xué)策略，語文老師為了提高學(xué)生們的閱讀能力，設(shè)計好了一種活動形式，請你幫她再設(shè)計兩種形式?；顒右唬号e辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會活動二：__________________________活動三：__________________________17.材料三中提到散文劃分層次成為讓很多同學(xué)頭疼的難題，我們可以按照以上幾種方法，來輔助解決這個問題。如下圖所示朱自清的《春》就可以按描述的內(nèi)容分為“盼春、__________、____________”三個部分；也可以按“_____________”的結(jié)構(gòu)來劃分。（二）閱讀下面選文，回答問題。八哥①阿哥不是我養(yǎng)的第一只八哥。我曾經(jīng)收養(yǎng)過一只二手成鳥，原主說如果假以時日，它能言人語。整日對著鳥籠牙牙語是件頗蠢的事，沒試幾次我便放棄了。②此鳥除了潔身自愛好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放風(fēng)總能在屋里覓得漏網(wǎng)之魚，隨即是一場人鳥大戰(zhàn)。稍有潔癖的大姐始終不解，為什么這樣的情景每天都要反復(fù)上演，鳥羽鳥糞也總在最不該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)，她連最后通牒都不發(fā)，籠子拎到屋外就放生了。③阿哥是保姆的小叔掛在電線桿上花了一下午撈到的。初來時羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒蓋一打開，便見它兩翼微張輕輕撲抖，張著一口不成比例的大嘴向你索食，活脫你就該是從外覓食歸來的鳥媽媽。④喂食的動作持續(xù)了好長時間，才知道同窩的兩個兄弟早就自己進(jìn)食了，而阿哥和我還沉溺于天倫之樂不可自拔。它視我的確不同，一屋子的人，它也能在雷同的腦袋中找到我的，然后安全降落；伸出一根手指頭，也只有我喚得動它。最怕它停在肩膀上，除了過于安適容易失禁外，它更喜歡在人頸項之間啄痣，那種除之而后快的狠勁，每每令人要翻臉。⑤一次臺北家人來訪，它獨(dú)獨(dú)愛上父親那頭銀發(fā)，不時上去蹲蹲臥臥理理銀絲，如此盛情教人實(shí)難消受。用手用書揮之去又來，偶然間父親抓了條腰帶，嚇得它躍地三尺落在氣窗上大喘息，血液帶來的記憶讓它以為那是條長蟲。知道了它的天敵，父親索性將腰帶擱在頭上，隨后三日，人鳥相安無事。⑥與它同時，家中尚有兩只可卡，一只雪達(dá)，均是標(biāo)準(zhǔn)的沼澤獵鳥犬。每當(dāng)阿哥離巢出巡時，三只犬兒均像躲警報似的各找掩蔽，誰倒霉被它相中來個鷺鷥騎牛背，坐臥難捱外，當(dāng)頭啄個兩記也是敢怒不敢言。⑦后來雪達(dá)添子，阿哥也常巡到窩邊歪著頭研究，五條蠕動的大蟲是這樣可口，但如何下手呢？必得雪達(dá)忍無可忍大吼一聲，它才老大不情愿地踱步離開。⑧阿哥活得如此自大自在，我卻常為它覺得不足，六平大的空間只夠它揮拍兩次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，當(dāng)它展開羽翼時，兩抹白羽正像機(jī)翅上的徽記一般。飛機(jī)航行萬里也有落地的時候，阿哥倦游了，它不回家會去哪兒呢？⑨于是在一個有風(fēng)無云清朗的早晨，我將它拎到院子里，打開籠門，它遲疑了片刻，跳出籠子，振翅一竄，穿過院首的芒果樹，飛過斜瓦屋頂，迎著晨曦失了蹤影。⑩阿哥沒再回來，我們共處了六個多月，對一只羽翼已豐的鳥而言，它離巢的時間已遲了許多、許多。（選自朱天衣《鳥事二三》有刪改）18.作者筆下的八哥有什么特點(diǎn)？19.選文第⑧段中說“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事兒體現(xiàn)了它的“自大自在”？（答出四件即可）20.品味下列句子中加點(diǎn)詞語，并結(jié)合語境說說其表達(dá)效果。每當(dāng)阿哥離巢出巡時，三只犬兒均像躲警報似的各找掩蔽，誰倒霉被它相中來個鷺鷥騎牛背，坐臥難捱外，當(dāng)頭啄個兩記也是敢怒不敢言。21.作者對自己第一次養(yǎng)的八哥鳥被大姐放生頗為不平，但在最后卻主動將阿哥放