中考的語文考前學習參考計劃范文

中考的語文考前學習參考方案范文一、語文根底知識學習打算1、復習和運用語音知識，能認讀字的讀音，能依照拼寫規(guī)那么，推斷注音的正誤。2、正確使用常用的標點符號，要能結合語境，理解標點符號的用法，特別要理解分號、引號、省略號、破折號的作用。3、關于教學目的中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。理解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清晰，字形標準，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要理解多音字多義字在不同詞語中的意義。4、理解、掌握根本課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些同義詞和反義詞?？梢岳斫舛嗔x詞在特定語言環(huán)境中的含義。理解詞語的感情色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。5、理解詞的分類，實詞：名詞、動詞、描述詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。理解短語構造：并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語(動補短語、形補短語)、主謂短語。理解單句六種成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。理解復句的幾種主要類型：并列復句、遞進復句、選擇復句、轉機復句、因果復句、假設復句、條件復句。理解常用的關聯(lián)詞語。6、理解比喻、擬人、夸大、排比、對偶、反復、設咨詢反咨詢等修辭方法能在詳細語境中區(qū)分所使用的修辭方法。理解常見的句式(陳述句、疑咨詢句、祈使句、感慨句;確信句;否認句;主動句、被動句)及其作用。理解句式變換的幾種方式(陳述句與疑咨詢句的變換;確信句與否認句的變換;主動句與被動句的變換)能依照語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。理解運用語言要做到簡明、連接、得體。7、文體知識要理解記敘文的一般知識：記敘的要素(時間、地點、人物、事情的起因、通過和結果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、第二人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫、略寫)。說明文的一般知識：說明對象及其特征(說明事物的特征、說明事理的本質)，說明的條理(總分、并列、層進的構造層次和時間、空間、邏輯的說明順序)，說明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表等)。理解談論文的一般知識：論點(中心論點和分論點)，論據(jù)(事實論據(jù)和道理論據(jù))，論據(jù)和論點的關系，論證方法(例證法、引證法、比照論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，談論文的構造(引論、本論、結論)。8、文學知識要理解小說的常識：小說的一般特點，小說的分類(長篇、中篇、短篇)，小說的要素(人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫──社會環(huán)境、自然環(huán)境描寫)。小說塑造人物的方法(正面描寫：外貌、語言、行動、心理、側面描寫)。理解散文的常識：散文的分類(敘事散文、抒情散文)散文提醒中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等)，理解散文的線索(人、事物、感情、景物、時間、地點等)。理解詩歌的常識：詩歌的分類，詩歌的根本特點。理解戲劇的常識：戲劇的分類(話劇、歌劇、舞劇;獨幕劇、多幕劇;歷史劇、現(xiàn)代劇;悲劇、喜劇、正劇)。理解根本課文涉及的重要作家和作品。二、閱讀理解學習打算1、記敘文閱讀(1)閱讀課內記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內容和記敘的特點，分析記敘的要素、理解人稱、記敘的順序。(2)閱讀散文能理解其深入含義，體會作品思想感情;把握文章的線索，理解文章選材組材特點;體會文章中優(yōu)美精辟的語句。(3)能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫、略寫與表達中心的關系，依照各局部之間的內在聯(lián)絡歸納中心意思。(4)能在整體感知文章內容的根底上找出重點段落、關鍵的詞語和句子，并加以分析體會。(5)能分辨記敘、說明、談論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，并分析其表達作用。2、說明文閱讀(1)了講解明文的主要表達方式是說明，能分辨文中說明與表達、描寫、抒情、談論等表達其它表達方式，并領會它們各自由說明文中的作用。(2)了講解明文的分類，能依照說明對象將說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。(3)理講解明的內容，能正確推斷說明的對象及其特征或本質，精確地概括中心意思。(4)能依照不同的說明對象及其特征或本質理清說明的順序，主要掌握空間順序、時間順序和邏輯順序(從現(xiàn)象到本質、從特點到用處、從緣故到結果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到詳細等)三種，并能領會說明順序的綜合運用。(5)了講解明文總分、并列、層進等構造層次，并能結合文章或段落進展詳細分析。(6)了講解明的方法，主要理解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、;畫圖表、引材料等說明方法，能從文章中找出這些方法并簡要說明它們的作用。3、談論文閱讀復習打算(1)理解記敘和談論的區(qū)別，能分辨文中記敘性的語句和談論性的語句;能分辨以記敘為主和以談論為主的段落;進一步理解記敘是談論的根底，有的段落那么是談論引出記敘。(2)掌握論點知識，能從文中找出或概括論點;理解中心論點與分論點之間的關系。(3)會分辨事實論據(jù)和道理論據(jù)，并理解它們在說明觀點方面的作用。(4)理解例證、引證、比照論證、比喻論證等論證方法及其在說明觀點上的作用。(5)理解談論文的構造：引論、本論和結論以及提出咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題。(6)領會談論文語言的緊密性和感情色彩。(7)理解立論、駁論兩種論證方式，理解常見的反駁方法。4、文言文閱讀(1)讀準字音，讀好停頓。(2)按照教材要求背誦重點篇章。(3)理解課文的根本內容。(4)可以答復課后練習中有關課文內容方面的咨詢題。(5)理解文章的主要寫作方法。三、寫作學習打算時間安排1、記敘文(1)記敘的范圍：能從家庭生活、學校生活或社會生活等方面，寫本人的"所見、所聞、所思、所感"。(2)要求：內容要切題，思想感情真實、健康，內容詳細，中心明確，運用談論等表達方式恰當。語言通暢，簡明，連接，沒有語病。構造要完好，條理清晰，分段恰當，詳略得當。2、說明文(1)說明的范圍：對四周事物、對本人生活的環(huán)境、對所提供的實物或圖表能加以詳細的講解。(2)要求：能抓住事物特征，能采納恰當?shù)恼f明方法，語言通暢、簡明、連接，有條理。33、談論文(1)談論的范圍：對四周發(fā)生的事情，對本人所記敘的人物或事件、對所閱讀的一般文字