四川省部分地區(qū)20222023學年第二學期高二語文期末試卷匯編：文言文閱讀（解析）

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四川省宜賓市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

昔者齊桓公九合諸候，一匡天下，為五伯長，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家?；腹珡亩鴨栔唬骸爸俑讣揖佑胁。床恍叶黄鸫瞬?，政安遷之？”管仲曰：“臣老矣，不可問也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之?！本唬骸滨U叔牙何如？”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也。”公曰：“然則豎刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛其身。公妒而好內(nèi)，豎刁自獖以為治內(nèi)。其身不愛，又安能愛君？”公曰：“然，則術(shù)公子開方何如？”管仲曰：“不可。齊、衛(wèi)之間不過十日之行，開方為事君，欲適君之故，十五年不歸見其父母，此非人情也。其父母之不親也，又能親君乎？”公曰：“然則易牙何？”管仲曰：“不可。夫易牙為君主味。君之所未嘗食唯人肉耳易牙蒸其子首而進之君所知也人之情莫不愛其子今蒸其子以為膳于君其子弗愛又安能愛君乎”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“隰朋可。其為人也，堅中而廉外，少欲而多信。夫堅中，則足以為表；廉外，則可以大任；少欲，則能臨其眾；多信，則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之?！本唬骸爸Z?！本右荒赈?，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公子開方及大臣為亂。桓公渴餒而死南門之寢、公守之室，身死三月不收，蟲出于戶。故桓公之兵橫行天下，為五伯長，卒見弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過也。故曰：過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。

(節(jié)選自《韓非子·十過》)

材料二：

桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也。若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結(jié)于百姓，弗若也；制禮義可法于四方，弗若也；執(zhí)枹鼓立于軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也?！?/p>

（節(jié)選自《國語》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.君之所未嘗食/唯人肉耳/易牙蒸其子首而進之/君所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳/于君其子弗愛/又安能愛君乎/

B.君之所未嘗食唯人肉耳/易牙蒸其子/首而進之君/所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳于君/其子弗愛/又安能愛君乎/

C.君之所未嘗食唯人肉耳/易牙蒸其子首而進之/君所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳于君/其子弗愛/又安能愛君乎/

D.君之所未嘗食/唯人肉耳/易牙蒸其子/首而進之君/所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳/于君其子弗愛/又安能愛君乎/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.“休居于家”中的“居”表示閑居，和后文“居一年馀”中的“居”意思不同。

B.孰，疑問代詞，誰。和《鄒忌諷齊王納諫》中的“孰視之”的“孰”意思不同。

C.弒，指臣殺死君主或子女殺死父母。文中“卒見弒于其臣”意思是最終被臣下所殺。

D.柄，這里的意思是“根本”，和“柄國”“柄臣”中的“柄”的意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.管仲一心輔佐齊桓公，當他年老時，擔心自己一病不起，主動向齊桓公舉薦接班人。

B.管仲認為不能把政事移交給豎刁、開方、易牙，是因為這些人的行為違背常情。

C.管仲認為可把政事移交給隰朋，因為他心地堅貞，行為廉正，少有私欲，多能守信。

D.鮑叔向齊桓公舉薦管仲，認為管仲是難得的治國之才，自己在很多方面都不如他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。（4分）

(2)過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。（4分）

14.管仲靠鮑叔舉薦才被重用，然他卻不推舉鮑叔，你如何看待管仲這一行為？（2分）

四川省樂山市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

漢武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠去，怨匈奴，無與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险摺?/p>

漢中張騫以郎應募，出隴西，經(jīng)匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡鄉(xiāng)月氏西走數(shù)十日至大宛大宛聞漢之饒財欲通不得見騫喜為發(fā)導譯抵康居傳致大月氏

大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，并南山，欲從羌中歸，復為匈奴所得。留歲余，會匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。上拜騫為太中大夫，甘父為奉使君。張騫具為天子言西域諸國風俗，天子既聞大宛及大夏、安息之屬，皆大國，多奇物，而兵弱，貴漢財物；其北有大月氏、康居之屬，兵強，可以賂遺設利朝也。誠得而以義屬之，則廣地萬里，致殊俗，威德遍于四海。

元鼎二年，渾邪王既降漢，自鹽澤以東空無匈奴，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強，不肯復朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠之。今誠以此時厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣?！碧熳右詾槿唬蒡q為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，遣之他旁國。

騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為.兄弟，共距匈奴?！睘鯇O自以遠漢，未知其大??；素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及諸旁國。烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，隨騫報謝，因令窺漢大小。是歲騫還，拜為大行。后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。

(節(jié)選自《通鑒紀事本末·漢通西域》，有刪改)

10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

B.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

C.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

D.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.“致殊俗”中“致”是招來的意思，和《張衡傳》中“致思于天文陰陽歷算”中的“致”意思相。

B.“朝事”意思是臣服，這里的“朝”和《廉頗藺相如列傳》中“相如每朝時，常稱病”的“朝”含義相同。

C.“赍金幣帛”意思是攜帶黃金布帛等財物，這里的“赍”與《林教頭風雪山神廟》中“又虧林沖赍發(fā)他盤纏”的含義不同。

D.持節(jié)，“節(jié)”指旄節(jié)，也叫符節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。如《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是(3分)

A.張騫第一次出使西域，是以郎官的身份接受漢武帝招募，奉命聯(lián)合月氏夾擊匈奴。

B.月氏沒有向匈奴復仇的心思，是因為他們分割了土地肥沃富饒的大夏，社會安定。

C.張騫在離開月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年，但他始終沒有忘記自己的任務。

D.張騫想說服烏孫返回原來居住地，但因烏孫并不了解漢朝的強大，且畏懼匈奴，故結(jié)盟失敗。

13.把文中畫橫線的句子及課內(nèi)語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)今誠以此時厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。(5分)

(2)素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。(3分)

(3)背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。(2分)

四川省達州市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

文本一：

南郡龐士元聞司馬德操在穎川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元從車中謂曰：“吾聞丈夫處世，當帶金佩紫，焉有屈洪流之量，而執(zhí)絲婦之事！”德操曰：“子且下車。子適知邪徑之速，不慮失道之迷。昔伯成招耕不慕諸侯之榮原充桑根不易有官之寶。何有坐則華屋，行則肥馬，侍女數(shù)十，然后為奇！此乃許、父所以慷慨，夷、齊所以長嘆。雖有竊秦之爵，千駟之富，不足責也。”士元曰：“仆生出邊垂，寡見大義。若不一叩洪鐘、伐雷鼓，則不識其音響也?！?/p>

鄧艾口吃，語稱艾艾。晉文王戲之曰：“卿云“艾艾”，定是幾艾？”對曰：“鳳兮鳳兮，故是一風?！?/p>

樂令①女適大將軍成都王穎。王兄長沙王執(zhí)權(quán)于洛，遂構(gòu)兵相圖。長沙王親近小人，遠外君子：凡在朝者，人懷危懼。樂令既允朝望，加有昏親，群小讒于長沙。長沙嘗問樂令，樂令神色自若，徐答曰：“豈以五男易一女？”由是釋然，無復疑慮。

謝仁祖年八歲，謝豫章③將送客。爾時語已神悟，諸人成共嘆之，曰：“年少，一坐之顏回?！比首嬖唬骸白鵁o尼父，焉別顏回！”

桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！”翠枝執(zhí)條，泫然流淚。

（節(jié)選自《世說新語·言語第二》）

文本二：

鄧艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖破荊州，徙汝南，為農(nóng)民養(yǎng)犢。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。為都尉學士，以口吃，不得作干佐。為稻田守叢草吏。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。

（節(jié)選自《三國志·鄧艾傳》）

①樂令：指尚書令樂廣。②穎：指司馬穎。③謝豫章：指謝尚（字仁祖）的父親，豫章太守謝鯤。

10．文中畫波浪線的部分有三處必須斷句，請將所選解析的字母填寫在答題卡相應的位置。（3分）

昔A伯B成C耦D耕E不F慕G諸H侯I(lǐng)之J榮K原L憲M桑N樞0不P易Q有R官S之T宅

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（3分）

A.“故二千里候之”與“豫章故郡，洪都新府”（《滕王閣序》）中的“故”字含義不同。

B.“此乃許、父所以慷慨”與“乃瞻衡宇”（《歸去來兮辭》）中的“乃”字含義不同。

C.“以五男易一女”與“愿以十五城請易壁”（《廉頗藺相如列傳》）中的“易”字含義相同。

D.“以口吃”與“武以始元六年春至京師”（《蘇武傳》）中的“以”字含義相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.司馬德操對于龐士元的質(zhì)疑，用伯成不慕富貴和原憲安貧樂道的例子表述自己的志向，龐士元聽后感嘆自己見識短淺。

B.謝仁祖八歲時，他的言談就顯示出奇異的悟性，大家非常贊許他；謝仁祖自己卻表示反對，并說明自己是向孔子學習的。

C.植溫擔任瑯邪內(nèi)史時曾在金城種下柳樹，多年后他出師北伐再經(jīng)過此地，看到粗壯的柳樹，發(fā)出了“人何以堪”的感慨。

D.對鄧艾這一形象的敘寫，文本一側(cè)重記言，通過獨特言語表現(xiàn)人物形象，文本二側(cè)重敘事，通過典型事件表現(xiàn)人物形象。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）何有坐則華屋，行則肥馬，侍女數(shù)十，然后為奇?。?分）

答：。

（2）樂令女適大將軍成都王穎。王兄長沙王執(zhí)權(quán)于洛，遂構(gòu)兵相圖。（5分）

答：。

四川省成都市蓉城高中聯(lián)盟2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

葛洪，字稚川，丹陽句容人也。祖系，吳大鴻臚。父悌，吳平后入晉，為邵陵太守。洪少好學，家貧，躬自伐薪以貿(mào)紙筆，夜輒寫書誦習，遂以儒學知名。時或?qū)鴨柫x，不遠數(shù)千里崎嶇冒涉，期于必得，遂究覽典籍，尤好神仙導養(yǎng)之法。從祖玄，吳時學道得仙，號曰葛仙公，·以其練丹秘術(shù)授弟子鄭隱。洪就隱學，悉得其法焉。后師事南海太守上黨鮑玄。玄亦內(nèi)學，逆占將來，見洪深重之，以女妻洪。洪傳玄業(yè)，兼綜練醫(yī)術(shù)，凡所著撰，皆精核是非，而才章富贍。

太安中石冰作亂吳興太守顧秘為義軍都督與周玘等起兵討之秘檄洪為將兵都尉攻冰別率破之遷伏波將軍冰平，洪不論功賞，徑至洛陽，欲搜求異書以廣其學。

洪見天下已亂，欲避地南土，乃參廣州刺史嵇含軍事。及含遇害，遂停南土多年，征鎮(zhèn)檄命一無所就。后還鄉(xiāng)里，禮辟皆不赴。元帝為丞相，辟為掾。以平賊功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。咸和初，司徒導召補州主簿，轉(zhuǎn)司徒掾，遷諮議參軍。以年老，欲練丹以祈遐壽，聞交趾出丹，求為句漏令。帝以洪資高，不許。洪曰：“非欲為榮，以有丹耳?！钡蹚闹?/p>

洪遂將子侄俱行。至廣州，刺史鄧岳留不聽去，洪乃止羅浮山煉丹。岳表補東官太守，又辭不就。岳乃以洪兄子望為記室參軍。在山積年，優(yōu)游閑養(yǎng)，著述不輟。洪博聞深洽，江左絕倫。著述篇章富于班馬，又精辯玄賾，析理入微。后忽與岳疏云：“當遠行尋師，克期便發(fā)?！痹赖檬瑁仟N往別。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，岳至，遂不及見。時年八十一。

(節(jié)選自《晉書·葛洪傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵/討之秘檄洪為將兵都尉/攻冰別率/破之/遷伏波將軍/

B.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵討之/秘檄洪為將兵都尉/攻冰/別率破之/遷伏波將軍/

C.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵/討之秘檄洪為將兵都尉/攻冰/別率破之/遷伏波將軍/

D.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵討之/秘檄洪為將兵都尉/攻冰別率/破之/遷伏波將軍/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.積年意思是多年?！胺e”與《勸學》“積土成山，風雨興焉”的“積”含義相同。

B.不輟意思是不停止?！拜z”與《陳涉世家》“輟耕之壟上”的“輟”字含義相同。

C.克期意思是在約定的時間內(nèi)。“期”與《陳情表》“外無期功強近之親”的“期”含義不同。

D.得疏意思是收到書信?！笆琛迸c《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”的“疏”含義不同。

12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.葛洪勤學博聞。他從小就喜歡學習，雖然家境貧寒，但仍堅持學習。其后向鄭隱、鮑玄學習，儒道兼修。

B.葛洪不慕功名。.身處亂世，曾到南方躲避。后來回到家鄉(xiāng)，不管是哪里的禮請征召，他一概不接受。

C.葛洪醉心學問。石冰之亂平息后，葛洪徑直去了洛陽，想要搜求異書秘籍，并且宣傳推廣自己的學問。

D.葛洪潛心著述。他的著述篇章豐富，超過班固、司馬遷。思想深邃，能精辟入微地分析論辯玄妙的道理。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)以年老，欲練丹以祈遐壽，聞交阯出丹，求為句漏令。

(2)至廣州，刺史鄧岳留不聽去，洪乃止羅浮山煉丹。岳表補東官太守，又辭不就。

四川省成都市蓉城名校2022-2023學年高二下學期期末聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡母何氏醮密時年數(shù)歲感戀彌至烝烝之性遂以成疾祖母劉氏躬自撫養(yǎng)密奉事以孝謹聞劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏①。

少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。

后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公②何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲沙③。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋俊泵茉唬骸拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。

①游、夏：孔子的學生子游、子夏。②安樂公：劉備之子劉禪。③蟲沙：死亡。

（節(jié)選自《晉書·李密傳》

10．下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（3分）

A．父早亡/母何氏醮/密時年數(shù)歲/感戀彌至/烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

B．父早亡母/何氏醮/密時年數(shù)歲/感戀彌至/烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

C．父早亡/母何氏醮/密時年數(shù)歲感戀/彌至烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

D．父早亡母/何氏醮/密時年數(shù)歲感戀/彌至烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項（3分）

A．“湯”指湯藥，與《廉頗藺相如列傳》中“臣請就湯鑊”的“湯”意思不同。

B．“覽”指看，與《蘭亭集序》中“每覽昔人興感之由”的“覽”意思相同。

C．“善”指認為好，與《歸去來兮辭》中“善萬物之得時”的“善”意思相同。

D．“出”指離開朝廷，與《張衡傳》中“出為河間相”的“出”意思相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A．李密勤學出眾。他拜譙周為師，譙周的弟子把他和孔子的學生子游、子夏并列。

B．李密知恩孝順。晉武帝召他為官，他以祖母年高無人奉養(yǎng)為由，辭不就任。

C．李密言辭有理。他指出安樂公比齊桓公略遜一籌，且言明孔明言教瑣碎的原因。

D．李密直言不諱。他借皇上餞別之機，賦詩直言自己的不滿，晉武帝為此很生氣。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。（5分）

（2）后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。（5分）

四川省涼山州安寧河聯(lián)盟2022-2023學年高二下學期期末聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成9—13小題。

材料一：

是時，魏王泰禮秩如嫡，群臣未敢諫。……遂良曰：“今四方仰德，誰弗率者？唯太子、諸王宜有定分?！薄蹏L怪：“舜造漆器禹雕其俎諫者十余不止小物何必爾邪？”遂良曰：“雕琢害力農(nóng)，纂繡傷女工，奢靡之始，危亡之漸也。漆器不止，必金為之，金又不止，必玉為之，故諫者救其源，不使得開。及夫橫流，則無復事矣。”帝咨美之。

（節(jié)選自《新唐書·列傳第三十·褚遂良》）

材料二：

貞觀十一年，侍御史馬周上疏曰：“漢、晉以來，諸王皆為樹置失宜，不預立定分，以至于滅亡。人主熟知其然，但溺于私愛，故前車既覆而后車不改轍也。今諸王承寵遇之恩有過厚者，臣之愚慮，不惟慮其恃恩驕矜也。昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以先帝加恩太多，故嗣王從而畏之也。此則武帝之寵陳思，適所以苦之也。且帝子何患不富貴，身食大國，封戶不少，好衣美食之外，更何所須？而每年別加優(yōu)賜，曾無紀極。俚語曰：‘貧不學儉，富不學奢?！宰匀灰病＝癖菹乱源笫?chuàng)業(yè)，豈惟處置見在子弟而已，當須制長久之法，使萬代遵行?！笔枳?，太宗甚嘉之，賜物百段。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

材料三：

孫伏伽，貝州武城人。仕隋，以小史累勞補萬年縣法曹。高祖武德初，上言三事。初，帝受禪，伏伽最先諫，帝欲盡下情，故不次見拔，以示群臣。是時，軍興賦斂重，伏伽數(shù)請厘損。帝語裴寂曰：“平亂責武臣，守成責儒臣，虛心盡下，冀聞嘉言。若李綱、孫伏伽可謂誼臣矣。俯首噤默，豈朕所望哉？”東都平，大赦天下，又欲責賊支黨，悉流徙惡地。伏伽諫曰：“臣聞王者無戲言，今四方已定，法者陛下自作，須自守之，使天下百姓信而畏也。自為無信，欲人之信，豈可得哉？臣愚以為賊黨于赦當免者，宜一切加原，則天下幸甚?！庇直碇弥G官。帝皆欽納。

節(jié)選自《新唐書·孫伏伽傳》

9、文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的解析標號涂黑。（3分）

舜A造B漆C器D禹E雕F其G俎H諫I者J十K余L不M止N小O物P何Q必R爾S邪？

10、下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.貞觀是年號，從漢武帝開始，歷代帝王會給自己確定一個年號，有些帝王只有一個年號，有些則有多個。

B.“以”指由于，與《師說》中“作《師說》以貽之”的“以”意思不相同。

C.“患”指禍患，與《廉頗藺相如列傳》中“欲勿予，即患秦兵之來”的“患”意思相同。

D.“惡”指“偏遠的”，與《逍遙游》中“彼且惡乎待哉？”的“惡”意思不同。

11、下列對原文內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.褚遂良作為諫官，在其他大臣們都不敢諫言時，勇于進言規(guī)勸，唐太宗很受觸動，深表贊同。

B.馬周關(guān)于封侯權(quán)利分配問題敘述詳盡，貫穿古今，向皇帝直接陳述自己的觀點，得到了太宗的贊賞。

C.唐武德年間，戰(zhàn)事不斷，賦稅繁重，百姓苦不堪言，孫伏伽為民請命，多次請求整治裁減；高祖不僅予以采納，還夸他為誼臣。

D.孫伏伽認為法令是陛下自己制定的，必須自己先遵守它，才能讓天下百姓信服且敬畏。他認為那些按赦令應當赦免的賊黨，應當一律加以原諒。

12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）此則武帝之寵陳思，適所以苦之也。

（2）帝欲盡下情，故不次見拔，以示群臣。

13、唐朝的興盛離不開文人諫諍，請根據(jù)材料分別概括諫臣褚遂良、馬周、孫伏伽的諫言。（3分）

文言文閱讀

四川省宜賓市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

昔者齊桓公九合諸候，一匡天下，為五伯長，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公從而問之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安遷之？”管仲曰：“臣老矣，不可問也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之?！本唬骸滨U叔牙何如？”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也?！惫唬骸叭粍t豎刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛其身。公妒而好內(nèi)，豎刁自獖以為治內(nèi)。其身不愛，又安能愛君？”公曰：“然，則術(shù)公子開方何如？”管仲曰：“不可。齊、衛(wèi)之間不過十日之行，開方為事君，欲適君之故，十五年不歸見其父母，此非人情也。其父母之不親也，又能親君乎？”公曰：“然則易牙何？”管仲曰：“不可。夫易牙為君主味。君之所未嘗食唯人肉耳易牙蒸其子首而進之君所知也人之情莫不愛其子今蒸其子以為膳于君其子弗愛又安能愛君乎”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“隰朋可。其為人也，堅中而廉外，少欲而多信。夫堅中，則足以為表；廉外，則可以大任；少欲，則能臨其眾；多信，則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之。”君曰：“諾。”居一年馀，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公子開方及大臣為亂?；腹署H而死南門之寢、公守之室，身死三月不收，蟲出于戶。故桓公之兵橫行天下，為五伯長，卒見弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過也。故曰：過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。

(節(jié)選自《韓非子·十過》)

材料二：

桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則非臣之所能也。若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：寬惠柔民，弗若也；治國家不失其柄，弗若也；忠信可結(jié)于百姓，弗若也；制禮義可法于四方，弗若也；執(zhí)枹鼓立于軍門，使百姓皆加勇焉，弗若也?！?/p>

（節(jié)選自《國語》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.君之所未嘗食/唯人肉耳/易牙蒸其子首而進之/君所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳/于君其子弗愛/又安能愛君乎/

B.君之所未嘗食唯人肉耳/易牙蒸其子/首而進之君/所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳于君/其子弗愛/又安能愛君乎/

C.君之所未嘗食唯人肉耳/易牙蒸其子首而進之/君所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳于君/其子弗愛/又安能愛君乎/

D.君之所未嘗食/唯人肉耳/易牙蒸其子/首而進之君/所知也/人之情莫不愛其子/今蒸其子以為膳/于君其子弗愛/又安能愛君乎/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.“休居于家”中的“居”表示閑居，和后文“居一年馀”中的“居”意思不同。

B.孰，疑問代詞，誰。和《鄒忌諷齊王納諫》中的“孰視之”的“孰”意思不同。

C.弒，指臣殺死君主或子女殺死父母。文中“卒見弒于其臣”意思是最終被臣下所殺。

D.柄，這里的意思是“根本”，和“柄國”“柄臣”中的“柄”的意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.管仲一心輔佐齊桓公，當他年老時，擔心自己一病不起，主動向齊桓公舉薦接班人。

B.管仲認為不能把政事移交給豎刁、開方、易牙，是因為這些人的行為違背常情。

C.管仲認為可把政事移交給隰朋，因為他心地堅貞，行為廉正，少有私欲，多能守信。

D.鮑叔向齊桓公舉薦管仲，認為管仲是難得的治國之才，自己在很多方面都不如他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。（4分）

(2)過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名為人笑之始也。（4分）

14.管仲靠鮑叔舉薦才被重用，然他卻不推舉鮑叔，你如何看待管仲這一行為？（2分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.C

11.D(意思不相同，柄國、柄臣的柄的意思是執(zhí)掌。）

12.A（并不是管仲主動推薦。）

13.（8分）

（1）剛強就會粗暴地侵擾民眾，任性就得不到民心，兇悍了臣民就不聽他使喚。（“犯民以暴”“愎”“不為用”各1分，句意1分。）

（2）有過錯卻不聽忠臣的勸諫，一意孤行，是喪失好名聲并被人恥笑的開始。（“獨行其意”“滅”各1分，被動句式1分，句意1分。）

14.這一行為并非管仲不懂感恩，而是管仲認為鮑叔并非治國之才，體現(xiàn)他為了國家實事求是、毫無私心的特點。

（2分，言之成理即可。）

附翻譯

材料一：

過去齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五霸之首，管仲輔佐他。管仲老了，不能執(zhí)政，安居在家。桓公去問他說：“您在家病著，假若不幸一病不起，政事移交給誰？”管仲說：“我老了，經(jīng)不起問事了。雖然這樣，我聽說，了解臣下的莫過于君主，了解兒子的莫過于父親。您不妨試著按自己想法來決定吧?！被腹f：“鮑叔牙怎么樣？”管仲說：“不行。鮑叔牙為人，剛強任性而崇尚兇悍。剛強就會粗暴地侵擾民眾，任性就得不到民心，兇悍了臣民就不聽他使喚。他的心思無所畏懼，不是霸主的好幫手。”桓公說：“那么豎刁怎樣？”管仲說：“不行。人之常情沒有不愛惜自己的身體。您忌妒而愛好女色，豎刁把自己閹割了來管理宮內(nèi)事務。他連自己的身體都不愛惜，又怎么能愛惜君主呢？”恒公說：“那么衛(wèi)公子開方怎么樣？”管仲說：“不行。齊、衛(wèi)之間不過十天的路程，開方為了侍奉君主，為了想迎合君主的緣故，十五年不回去看他的父母，這不合人之常情。他連父母都不親近，還能親近君主嗎？”桓公說：“那么易牙怎么樣？”管仲說：“不行。易牙為您主管伙食，您不曾吃過的只有人肉，易牙蒸了兒子的頭進獻給您，這是您知道的。人之常情沒有不憐愛自己孩子的，現(xiàn)在蒸自己的兒子作為您的飯食，他連兒子都不憐惜，又怎能憐惜君主呢？”桓公說：“那么誰行呢？”管仲說：“隰朋行。他的為人，心地堅貞，行為廉正，少有私欲，多能守信。心地堅貞，就足以作表率；行為廉正，就可以擔重任；少有私欲，就能駕馭屬下；多能守信，就能親近鄰國。這是霸主的好幫手，您最好是用他?！被腹f：“好吧?！边^了一年多，管仲死，桓公便不用隰朋而用豎刁。豎刁掌管政事三年，桓公南游堂阜，豎刁率領(lǐng)易牙、衛(wèi)公子開方以及大臣趁機作亂?；腹谀祥T寢宮守衛(wèi)房屋里饑渴而死，死后三個月沒人收葬，尸體上的蛆蟲爬出門外。所以，桓公的軍隊橫行天下，桓公身為五霸之首，最終被臣下所殺，從而喪失了好名聲，被天下人譏笑，為什么？是不聽管仲忠告的過錯。所以說，有過錯卻不聽忠臣的勸諫，一意孤行，是喪失好名聲并被人恥笑的開始。

材料二：

齊桓公從莒國返回齊國，任命鮑叔為國相。鮑叔推辭說：“我是你的一個庸臣。你照顧我，使我不挨凍受餓，就已經(jīng)是恩賜了。如果要治理國家的話，那就不是我所擅長的。若論治國之才，大概只有管仲了。我有五個方面不如管仲：以寬厚慈惠來安撫民眾，我不及他;治理國家不忘根本，我不及他;為人忠實誠信，能得到百姓的信任，我不及他；制定的禮儀足以使天下效法，我不及他;立在軍門之前擊鼓指揮，使百姓加倍勇猛，我不及他?！?/p>

四川省樂山市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

漢武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠去，怨匈奴，無與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险摺?/p>

漢中張騫以郎應募，出隴西，經(jīng)匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡鄉(xiāng)月氏西走數(shù)十日至大宛大宛聞漢之饒財欲通不得見騫喜為發(fā)導譯抵康居傳致大月氏

大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報胡之心。騫留歲余，竟不能得月氏要領(lǐng)，乃還，并南山，欲從羌中歸，復為匈奴所得。留歲余，會匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。上拜騫為太中大夫，甘父為奉使君。張騫具為天子言西域諸國風俗，天子既聞大宛及大夏、安息之屬，皆大國，多奇物，而兵弱，貴漢財物；其北有大月氏、康居之屬，兵強，可以賂遺設利朝也。誠得而以義屬之，則廣地萬里，致殊俗，威德遍于四海。

元鼎二年，渾邪王既降漢，自鹽澤以東空無匈奴，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強，不肯復朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠之。今誠以此時厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣?！碧熳右詾槿?，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，遣之他旁國。

騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為.兄弟，共距匈奴?！睘鯇O自以遠漢，未知其大??；素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及諸旁國。烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，隨騫報謝，因令窺漢大小。是歲騫還，拜為大行。后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。

(節(jié)選自《通鑒紀事本末·漢通西域》，有刪改)

10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

B.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得見/騫喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

C.騫得間亡鄉(xiāng)/月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

D.騫得間亡/鄉(xiāng)月氏西走/數(shù)十日/至大宛/大宛聞漢之饒財/欲通不得/見騫/喜/為發(fā)導譯抵康居/傳致大月氏/

11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.“致殊俗”中“致”是招來的意思，和《張衡傳》中“致思于天文陰陽歷算”中的“致”意思相。

B.“朝事”意思是臣服，這里的“朝”和《廉頗藺相如列傳》中“相如每朝時，常稱病”的“朝”含義相同。

C.“赍金幣帛”意思是攜帶黃金布帛等財物，這里的“赍”與《林教頭風雪山神廟》中“又虧林沖赍發(fā)他盤纏”的含義不同。

D.持節(jié)，“節(jié)”指旄節(jié)，也叫符節(jié)，古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。如《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是(3分)

A.張騫第一次出使西域，是以郎官的身份接受漢武帝招募，奉命聯(lián)合月氏夾擊匈奴。

B.月氏沒有向匈奴復仇的心思，是因為他們分割了土地肥沃富饒的大夏，社會安定。

C.張騫在離開月氏后，被匈奴捉住，扣押了十多年，但他始終沒有忘記自己的任務。

D.張騫想說服烏孫返回原來居住地，但因烏孫并不了解漢朝的強大，且畏懼匈奴，故結(jié)盟失敗。

13.把文中畫橫線的句子及課內(nèi)語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)今誠以此時厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。(5分)

(2)素服屬匈奴日久，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。(3分)

(3)背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。(2分)

10.D11.A12.C

13.(1)如果真能在此時用豐厚的財物贈送烏孫，招引他們漸漸東遷，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與漢朝結(jié)為兄弟之國。(2)長期以來--直臣服隸屬于匈奴，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙(到東面去)。(3)背負著青天，而沒有什么可以阻遏它了，然后才能計劃著往南飛去。

四川省達州市2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

文本一：

南郡龐士元聞司馬德操在穎川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元從車中謂曰：“吾聞丈夫處世，當帶金佩紫，焉有屈洪流之量，而執(zhí)絲婦之事！”德操曰：“子且下車。子適知邪徑之速，不慮失道之迷。昔伯成招耕不慕諸侯之榮原充桑根不易有官之寶。何有坐則華屋，行則肥馬，侍女數(shù)十，然后為奇！此乃許、父所以慷慨，夷、齊所以長嘆。雖有竊秦之爵，千駟之富，不足責也?！笔吭唬骸捌蜕鲞叴梗岩姶罅x。若不一叩洪鐘、伐雷鼓，則不識其音響也。”

鄧艾口吃，語稱艾艾。晉文王戲之曰：“卿云“艾艾”，定是幾艾？”對曰：“鳳兮鳳兮，故是一風?！?/p>

樂令①女適大將軍成都王穎。王兄長沙王執(zhí)權(quán)于洛，遂構(gòu)兵相圖。長沙王親近小人，遠外君子：凡在朝者，人懷危懼。樂令既允朝望，加有昏親，群小讒于長沙。長沙嘗問樂令，樂令神色自若，徐答曰：“豈以五男易一女？”由是釋然，無復疑慮。

謝仁祖年八歲，謝豫章③將送客。爾時語已神悟，諸人成共嘆之，曰：“年少，一坐之顏回?！比首嬖唬骸白鵁o尼父，焉別顏回！”

桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！”翠枝執(zhí)條，泫然流淚。

（節(jié)選自《世說新語·言語第二》）

文本二：

鄧艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖破荊州，徙汝南，為農(nóng)民養(yǎng)犢。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。為都尉學士，以口吃，不得作干佐。為稻田守叢草吏。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。

（節(jié)選自《三國志·鄧艾傳》）

①樂令：指尚書令樂廣。②穎：指司馬穎。③謝豫章：指謝尚（字仁祖）的父親，豫章太守謝鯤。

10．文中畫波浪線的部分有三處必須斷句，請將所選解析的字母填寫在答題卡相應的位置。（3分）

昔A伯B成C耦D耕E不F慕G諸H侯I(lǐng)之J榮K原L憲M桑N樞0不P易Q有R官S之T宅

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（3分）

A.“故二千里候之”與“豫章故郡，洪都新府”（《滕王閣序》）中的“故”字含義不同。

B.“此乃許、父所以慷慨”與“乃瞻衡宇”（《歸去來兮辭》）中的“乃”字含義不同。

C.“以五男易一女”與“愿以十五城請易壁”（《廉頗藺相如列傳》）中的“易”字含義相同。

D.“以口吃”與“武以始元六年春至京師”（《蘇武傳》）中的“以”字含義相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.司馬德操對于龐士元的質(zhì)疑，用伯成不慕富貴和原憲安貧樂道的例子表述自己的志向，龐士元聽后感嘆自己見識短淺。

B.謝仁祖八歲時，他的言談就顯示出奇異的悟性，大家非常贊許他；謝仁祖自己卻表示反對，并說明自己是向孔子學習的。

C.植溫擔任瑯邪內(nèi)史時曾在金城種下柳樹，多年后他出師北伐再經(jīng)過此地，看到粗壯的柳樹，發(fā)出了“人何以堪”的感慨。

D.對鄧艾這一形象的敘寫，文本一側(cè)重記言，通過獨特言語表現(xiàn)人物形象，文本二側(cè)重敘事，通過典型事件表現(xiàn)人物形象。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）何有坐則華屋，行則肥馬，侍女數(shù)十，然后為奇?。?分）

答：。

（2）樂令女適大將軍成都王穎。王兄長沙王執(zhí)權(quán)于洛，遂構(gòu)兵相圖。（5分）

答：。

10.EKO（每選對一個得1分，共3分，超出三個不得分）

11.D?！啊耙浴狈謩e譯為“因為”和“在……的時候”。A項中的“故”分別譯為“特意”和“舊的，原來的”，B項中的“乃”分別譯為“是”和“于是”，C項中的“易”都譯為“交換”。

12.B。“自己是向孔子學習的”錯誤。

13.

（1）哪有住在豪華宮室，出門肥馬輕車，（左右）有幾十個婢女（侍候），然后成就奇特的事業(yè)呢?。ā昂巍?、“華屋”、“侍女數(shù)十”的句式、“為奇”各1分，句意1分）

（2）尚書令樂廣的女兒嫁給大將軍成都王司馬穎。成都王的哥哥長沙王正在京都洛陽掌管朝政，成都王于是起兵圖謀取代他。（“適”、“執(zhí)權(quán)于洛”的句式、“構(gòu)兵”、“圖”各1分，句意1分）

參考譯文：

文本一：

南郡龐士元（龐統(tǒng)）聽說司馬德操（司馬徽）住在穎川，特意走了兩千里路去拜訪他。龐士元到了穎川，遇上司馬德操正在采桑葉，龐士元就在車里對司馬德操說：“我聽說大丈夫處世，就應該帶著金印，佩著紫綬，哪有用超過江河的能量，去做蠶婦的事！”司馬德操說：“您姑且下車來。您只知道捷徑的疾速，卻不思考是否迷路。從前伯成寧愿種地，也不羨慕做諸侯的榮耀；原憲寧愿居住破屋，也不換取達官的住宅。哪有住在豪華宮室，出門肥馬輕車，（左右）有幾十個婢女（侍候），然后成就奇特的事業(yè)呢！這正是隱士許由、巢父，伯夷、叔齊慨嘆的原因啊。即使（呂不韋）竊取了秦國的官爵，有（齊景公）四千匹馬那樣的財富，也是不值得看重的。”龐士元說：“我出生在邊遠偏僻的地方，很少見識到高深的道理。如果不是叩擊了一下洪鐘、雷鼓，就不知道它的音響啊。”

鄧艾說話結(jié)巴，自稱時常重復說“艾艾”。晉文王和他開玩笑說：“你說‘艾艾’，到底是幾個艾？”鄧艾回答說：“‘鳳啊鳳啊’，依舊只是一只鳳。”

尚書令樂廣的女兒嫁給大將軍成都王司馬穎。成都王的哥哥長沙王正在京都洛陽掌管朝政，成都王于是起兵圖謀取代他。長沙王平素親近小人，疏遠君子；凡是在朝居官的，人人感到不安和疑懼。令樂廣在朝廷中既有威望，又和成都王有姻親關(guān)系，一些小人就在長沙王跟前說他的壞話。長沙王為這事曾經(jīng)查問過令樂廣，樂廣神色很自然，從容地回答說：“我難道會用五個兒子去換一個女兒？”長沙王從此釋懷，不再懷疑顧慮。

謝仁祖（謝尚）八歲時，他父親豫章太守謝鯤領(lǐng)著他送客。那時他的言談便顯示出奇異的悟性，大家都很贊許他，說：“年紀雖小，也是座中的顏回?！敝x仁祖說：“座中沒有孔子，怎么能識別顏回！”

桓溫北伐的時候，經(jīng)過金城，看見從前任瑯邪內(nèi)史時所種的柳樹，都已經(jīng)十圍那么粗了，就感慨地嘆道：“樹木尚且這樣，何況是人呢！”攀著樹枝，抓住柳條兒，淚流不止。

文本二：

鄧艾，字士載，義陽棘陽人。鄧艾從小就失去父親，魏太祖曹操攻破荊州后，他也遷移到汝南，為當?shù)剞r(nóng)民放牛。十二歲那年，鄧艾隨著母親來到潁川，讀到已故太丘長陳寔的碑文，（碑文）寫道：“寫的文章成為世人所推崇的典范，做人成為士大夫所效法的準則。”鄧艾于是自己取名叫“范”，字士則。他的宗族親戚中已有叫此名字的，所以他又改掉這個名字。后來任都尉學士，因為有口吃的毛病，不適宜做文書，于是做了稻田守叢草吏。每當他看到高山大湖，就指手劃腳，認為軍營該安在何處等，別人常常嘲笑他。

四川省成都市蓉城高中聯(lián)盟2022-2023學年高二下學期期末測試語文試題

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

葛洪，字稚川，丹陽句容人也。祖系，吳大鴻臚。父悌，吳平后入晉，為邵陵太守。洪少好學，家貧，躬自伐薪以貿(mào)紙筆，夜輒寫書誦習，遂以儒學知名。時或?qū)鴨柫x，不遠數(shù)千里崎嶇冒涉，期于必得，遂究覽典籍，尤好神仙導養(yǎng)之法。從祖玄，吳時學道得仙，號曰葛仙公，·以其練丹秘術(shù)授弟子鄭隱。洪就隱學，悉得其法焉。后師事南海太守上黨鮑玄。玄亦內(nèi)學，逆占將來，見洪深重之，以女妻洪。洪傳玄業(yè)，兼綜練醫(yī)術(shù)，凡所著撰，皆精核是非，而才章富贍。

太安中石冰作亂吳興太守顧秘為義軍都督與周玘等起兵討之秘檄洪為將兵都尉攻冰別率破之遷伏波將軍冰平，洪不論功賞，徑至洛陽，欲搜求異書以廣其學。

洪見天下已亂，欲避地南土，乃參廣州刺史嵇含軍事。及含遇害，遂停南土多年，征鎮(zhèn)檄命一無所就。后還鄉(xiāng)里，禮辟皆不赴。元帝為丞相，辟為掾。以平賊功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。咸和初，司徒導召補州主簿，轉(zhuǎn)司徒掾，遷諮議參軍。以年老，欲練丹以祈遐壽，聞交趾出丹，求為句漏令。帝以洪資高，不許。洪曰：“非欲為榮，以有丹耳?！钡蹚闹?。

洪遂將子侄俱行。至廣州，刺史鄧岳留不聽去，洪乃止羅浮山煉丹。岳表補東官太守，又辭不就。岳乃以洪兄子望為記室參軍。在山積年，優(yōu)游閑養(yǎng)，著述不輟。洪博聞深洽，江左絕倫。著述篇章富于班馬，又精辯玄賾，析理入微。后忽與岳疏云：“當遠行尋師，克期便發(fā)?！痹赖檬?，狼狽往別。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，岳至，遂不及見。時年八十一。

(節(jié)選自《晉書·葛洪傳》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵/討之秘檄洪為將兵都尉/攻冰別率/破之/遷伏波將軍/

B.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵討之/秘檄洪為將兵都尉/攻冰/別率破之/遷伏波將軍/

C.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵/討之秘檄洪為將兵都尉/攻冰/別率破之/遷伏波將軍/

D.太安中/石冰作亂/吳興太守顧秘為義軍都督/與周玘等起兵討之/秘檄洪為將兵都尉/攻冰別率/破之/遷伏波將軍/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.積年意思是多年。“積”與《勸學》“積土成山，風雨興焉”的“積”含義相同。

B.不輟意思是不停止?！拜z”與《陳涉世家》“輟耕之壟上”的“輟”字含義相同。

C.克期意思是在約定的時間內(nèi)?！捌凇迸c《陳情表》“外無期功強近之親”的“期”含義不同。

D.得疏意思是收到書信?！笆琛迸c《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”的“疏”含義不同。

12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.葛洪勤學博聞。他從小就喜歡學習，雖然家境貧寒，但仍堅持學習。其后向鄭隱、鮑玄學習，儒道兼修。

B.葛洪不慕功名。.身處亂世，曾到南方躲避。后來回到家鄉(xiāng)，不管是哪里的禮請征召，他一概不接受。

C.葛洪醉心學問。石冰之亂平息后，葛洪徑直去了洛陽，想要搜求異書秘籍，并且宣傳推廣自己的學問。

D.葛洪潛心著述。他的著述篇章豐富，超過班固、司馬遷。思想深邃，能精辟入微地分析論辯玄妙的道理。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)以年老，欲練丹以祈遐壽，聞交阯出丹，求為句漏令。

(2)至廣州，刺史鄧岳留不聽去，洪乃止羅浮山煉丹。岳表補東官太守，又辭不就。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查的是文言文一詞多義這個考點。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當然平時要識記重要實詞的比較重要的幾種意義。

（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調(diào)整，達到詞達句順。

（1）“起兵”做的事情是“討之”，要連在一起，排除AC；“破之”是結(jié)果，單獨成句，排除B。譯文：太安年間，石冰作亂，吳興太守顧秘是義軍都督，與周玘等發(fā)兵討伐石冰，顧秘傳檄書召葛洪為將兵都尉，讓他攻擊石冰的策應部隊，葛洪打敗了這支敵軍，被升為伏波將軍。

故選：D。

（2）A.“含義相同”有誤，“積土成山，風雨興焉”大意是“堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了”，“積”解釋為“堆積”。所以含義并不相同。

故選：A。

（3）C.“并且宣傳推廣自己的學問”有誤，原文為“欲搜求異書以廣其學”，意思是“想要搜求奇書秘籍來充實自己的學問”。

故選：C。

（4）①以：因為；遐壽：長壽；為：擔任。譯文：因年歲已高，想要煉仙丹以求長壽。聽說交阯出產(chǎn)仙丹，請求擔任句漏縣令。

②乃止：只好留在；表：上表；不就：不去就任。譯文：到了廣州，刺史鄧岳挽留不放他走，他只好留在羅浮山煉丹。鄧岳上表要補葛洪為東官太守，他堅辭不受。

解析：

（1）D

（2）A

（3）C

（4）①因年歲已高，想要煉仙丹以求長壽。聽說交阯出產(chǎn)仙丹，請求擔任句漏縣令。

②到了廣州，刺史鄧岳挽留不放他走，他只好留在羅浮山煉丹。鄧岳上表要補葛洪為東官太守，他堅辭不受。

參考譯文：

葛洪字稚川，丹楊句容人。祖父葛系，在吳國擔任過大鴻臚。父親葛悌，吳國滅后入仕晉，任過邵陵太守。葛洪從小就刻苦好學，家中貧窮，自己白天上山打柴以換取筆墨紙張，夜晚讀書鈔寫記誦，于是以精通儒學而知名于世。他性格清淡寡欲，沒有玩耍之類的愛好，不知道棋盤上有多少條線，也不知摴蒱之類的賭具叫什么名稱。葛洪為人木訥少言，不喜歡名利，時常閉門不出，也很少與人交游。他曾在余杭山見到何幼道和郭文舉，互相對視了一陣，雙方?jīng)]有說一句話。他時常尋訪典籍探究學問，哪怕是千里之遙道路崎嶇艱險，也一定去尋訪，直到有了結(jié)果才罷休，就這樣得以博覽群書。后來又從師于南海太守上黨人鮑玄。鮑玄見到葛洪，非常器重他，把自己的女兒許配與他為妻。葛洪繼承了鮑玄的學業(yè)，同時又兼攻醫(yī)術(shù)，所撰寫的文章著作，無不透徹精妙，而文辭也很華美。

太安年間，石冰作亂，吳興太守顧秘是義軍都督，與周玘等發(fā)兵討伐石冰，顧秘傳檄書召葛洪為將兵都尉，讓他攻擊石冰的策應部隊，葛洪打敗了這支敵軍，被升為伏波將軍。石冰之亂被平定后，葛洪不計較自己的功勞和賞賜，徑直去了洛陽，想要搜求奇書秘籍來充實自己的學問。

葛洪見當時天下已亂，想到南方去躲避，他對各地長官邀請入幕的召書一概不應。后來回到故鄉(xiāng)，禮請征聘一概不接受。元帝為丞相時，任他為掾?qū)佟Ｏ毯统跄?，司徒王導召葛洪補州主簿，再轉(zhuǎn)為司徒掾，遷諮議參軍。干寶與他關(guān)系親密，舉薦他，（認為他的）才華可承擔國史的編修工作，選他為散騎常侍，授大著作之職，葛洪堅決推辭不受。因年歲已高，想要煉仙丹以求長壽。聽說交阯出產(chǎn)仙丹，請求擔任句漏縣令?；实垡蛩Y歷聲望高不答應他的請求，葛洪說：“我并非要求榮耀，只因為那里有丹。”皇帝這才同意。

葛洪于是帶著兒子侄兒一起上路。到了廣州，刺史鄧岳挽留不放他走，他只好留在羅浮山煉丹。鄧岳上表要補葛洪為東官太守，他堅辭不受。葛洪在羅浮山多年，優(yōu)游閑養(yǎng)，著述不停。葛洪自號“抱樸子”，于是就以此給他的書命名。其他所著碑記誄文詩賦百卷，移檄章表三十卷，神仙、良吏、隱逸、集異等傳各十卷，《金匱藥方》一百卷，《肘后要急方》四卷。葛洪博學精識，在江東無人可比。著述篇章豐富，超過班固、司馬遷。他又能精辟入微地分析論辯玄妙的理義。后來他忽然寫信對鄧岳說：“當遠行去尋找仙師，即刻就要啟程?！编囋朗盏綍?，慌慌張張地趕去道別。而葛洪端坐到中午，竟像熟睡一樣去世了。鄧岳趕來，已來不及見他一面。葛洪卒年八十一歲。

在測試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的測試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內(nèi)所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。

四川省成都市蓉城名校2022-2023學年高二下學期期末聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡母何氏醮密時年數(shù)歲感戀彌至烝烝之性遂以成疾祖母劉氏躬自撫養(yǎng)密奉事以孝謹聞劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏①。

少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。

后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公②何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲沙③。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。

①游、夏：孔子的學生子游、子夏。②安樂公：劉備之子劉禪。③蟲沙：死亡。

（節(jié)選自《晉書·李密傳》

10．下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（3分）

A．父早亡/母何氏醮/密時年數(shù)歲/感戀彌至/烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

B．父早亡母/何氏醮/密時年數(shù)歲/感戀彌至/烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

C．父早亡/母何氏醮/密時年數(shù)歲感戀/彌至烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

D．父早亡母/何氏醮/密時年數(shù)歲感戀/彌至烝烝之性/遂以成疾/祖母劉氏/躬自撫養(yǎng)/密奉事以孝謹聞/

11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項（3分）

A．“湯”指湯藥，與《廉頗藺相如列傳》中“臣請就湯鑊”的“湯”意思不同。

B．“覽”指看，與《蘭亭集序》中“每覽昔人興感之由”的“覽”意思相同。

C．“善”指認為好，與《歸去來兮辭》中“善萬物之得時”的“善”意思相同。

D．“出”指離開朝廷，與《張衡傳》中“出為河間相”的“出”意思相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A．李密勤學出眾。他拜譙周為師，譙周的弟子把他和孔子的學生子游、子夏并列。

B．李密知恩孝順。晉武帝召他為官，他以祖母年高無人奉養(yǎng)為由，辭不就任。

C．李密言辭有理。他指出安樂公比齊桓公略遜一籌，且言明孔明言教瑣碎的原因。

D．李密直言不諱。他借皇上餞別之機，賦詩直言自己的不滿，晉武帝為此很生氣。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。（5分）

（2）后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。（5分）

10．A

11．C

12．C

13．（10分）

（1）（5分）（李密）年輕時在蜀漢做官，當郎官。多次出使吳國，有才智口才，吳人贊許他。

（仕：做官；才辯：有才智口才或才智機辯；稱：稱頌、贊許。重點詞語各1分，大意2分）

（2）（5分）后來劉氏去世，李密守喪期滿除去喪服，又以洗馬的身份被征召到洛陽（或朝廷又以洗馬的身份征召他到洛陽）。

（終：去世；服闋：守喪期滿除去喪服；征：被征召，若譯為征召，則需在征召之前添加主語朝廷。重點詞語各1分，大意2分）

四川省涼山州安寧河聯(lián)盟2022-2023學年高二下學期期末聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成9—13小題。

材料一：

是時，魏王泰禮秩如嫡，群臣未敢諫?！炝荚唬骸敖袼姆窖龅?，誰弗率者？唯太子、諸王宜有定分?！薄蹏L怪：“舜造漆器禹雕其俎諫者十余不止小物何必爾邪？”遂良曰：“雕琢害力農(nóng)，纂繡傷女工，奢靡之始，危亡之漸也。漆器不止，必金為之，金又不止，必玉為之，故諫者救其源，不使得開。及夫橫流，則無復事矣?！钡圩擅乐?。

（節(jié)選自《新唐書·列傳第三十·褚遂良》）

材料二：

貞觀十一年，侍御史馬周上疏曰：“漢、晉以來，諸王皆為樹置失宜，不預立定分，以至于滅亡。人主熟知其然，但溺于私愛，故前車既覆而后車不改轍也。今諸王承寵遇之恩有過厚者，臣之愚慮，不惟慮其恃恩驕矜也。昔魏武帝寵樹陳思，及文帝即位，防守禁閉，有同獄囚，以先帝加恩太多，故嗣王從而畏之也。此則武帝之寵陳思，適所以苦之也。且帝子何患不富貴，身食大國，封戶不少，好衣美食之外，更何所須？而每年別加優(yōu)賜，曾無紀極。俚語曰：‘貧不學儉，富不學奢?！宰匀灰病＝癖菹乱源笫?chuàng)業(yè)，豈惟處置見在子弟而已，當須制長久之法，使萬代遵行?！笔枳?，太宗甚嘉之，賜物百段。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

材料三：

孫伏伽，貝州武城人。仕隋，以小史累勞補萬年縣法曹。高祖武德初，上言三事。初，帝受禪，伏伽最先諫，帝欲盡下情