2021年學(xué)前教育法律法規(guī)練習(xí)題庫參考答案

《學(xué)前教誨法律法規(guī)》練習(xí)測試題庫一、單選題1．幼兒教誨行政法規(guī)專門法規(guī)是（）。這部行政法規(guī)，對幼兒園管理做出了全面規(guī)范，涉及幼兒園保育教誨工作基本原則，幼兒園管理體制，幼兒園設(shè)立和審批規(guī)范，幼兒園保育教誨工作規(guī)范，幼兒園行政事務(wù)規(guī)范等。A《幼兒園工作規(guī)程》B《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》C《幼兒園管理?xiàng)l例》D《幼兒園教誨指引綱要》2．下列不屬于教誨法律規(guī)范構(gòu)成要素是（）A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果3．狹義理解，保育就是()A成人予以幼兒精心照顧和保護(hù)，以增進(jìn)她們健康成長B成人增進(jìn)幼兒身體健康成長、增進(jìn)幼兒生活自理能力教誨C對幼兒身體保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展增進(jìn)和培養(yǎng)D對幼兒身體保護(hù)和養(yǎng)育4．廣義理解，保育是（）A成人予以幼兒精心照顧和保護(hù)，以增進(jìn)她們健康成長B成人增進(jìn)幼兒身體健康成長、增進(jìn)幼兒生活自理能力教誨C對幼兒身體保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展增進(jìn)和培養(yǎng)D對幼兒身體保護(hù)和養(yǎng)育5．保育員是在幼兒園里重要負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健、生活管理人員。國家規(guī)定保育員具備（）以上學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)A小學(xué)畢業(yè)B初中畢業(yè)C高中畢業(yè)D大學(xué)畢業(yè)11國辦幼兒園經(jīng)費(fèi)以（）為主A財(cái)政撥款B家長交納保育、教誨費(fèi)C社會組織和個(gè)人籌措D社會捐助6．幼兒園固定資產(chǎn)（）A固定資產(chǎn)，是指普通設(shè)備單位價(jià)值在200元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在400元以上、有效期限在一年以上資產(chǎn)。B是指能在一年內(nèi)變現(xiàn)或耗用資產(chǎn),涉及鈔票、存款、應(yīng)收款、暫付款、借出款、存貨（即教誨活動中為耗用而儲存資產(chǎn)）等。C固定資產(chǎn)，是指普通設(shè)備單位價(jià)值在300元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在600元以上、有效期限在一年以上資產(chǎn)。D固定資產(chǎn)，是指普通設(shè)備單位價(jià)值在500元以上。專用設(shè)備單位價(jià)值在800元以上、有效期限在一年以上，并且在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)資產(chǎn)。7．使用危險(xiǎn)教誨設(shè)施導(dǎo)致人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失法律責(zé)任（）A對直接負(fù)責(zé)人處無期徒刑B對直接負(fù)責(zé)人，處一年如下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重，處一年以上、三年如下有期徒刑。C對直接負(fù)責(zé)人，處三年如下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重，處三年以上、七年如下有期徒刑。D對直接負(fù)責(zé)人處三年以上、七年如下有期徒刑。8．教師違背《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任狀況不涉及（）A教誨辦法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理浮現(xiàn)異常狀況。B故意不完畢保育教誨任務(wù)給保育教誨工作導(dǎo)致?lián)p失。C體罰幼兒，經(jīng)教誨不改。D品行不良，影響惡劣違法行為。9．下列不屬于幼兒園事故是（）A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物崩塌、火災(zāi)等因素導(dǎo)致幼兒人身傷害。B教職工工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生傷害C參觀、游覽、慶?；顒又泄芾斫M織不善，導(dǎo)致幼兒傷害。D幼兒和家長在入園途中所遇到突發(fā)狀況如車禍等。10．教誨法律規(guī)范普通由三個(gè)要素構(gòu)成，這三個(gè)要素不涉及（）A法定條件B法律關(guān)系C行為準(zhǔn)則D法律后果11下列關(guān)于教誨法和教誨政策區(qū)別說法對的是()A制定機(jī)關(guān)和約束力相似B實(shí)行方式相似C規(guī)范和穩(wěn)定限度不同D體現(xiàn)形式相似12下列不能體現(xiàn)教誨法具備法律后果特殊性這個(gè)特點(diǎn)是()A注重保護(hù)受教誨者，特別是少年小朋友學(xué)生B對特殊個(gè)體不追究其法律責(zé)任C注重保護(hù)教師特殊職業(yè)權(quán)利D注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園合法權(quán)益13國內(nèi)教誨基本法《中華人民共和國教誨法》，已在哪年召開全國人民代表大會上通過()A1991B1995C1992D199814國內(nèi)教誨單行法律屬于普通法律（即基本法律以外其她法律），依照現(xiàn)行憲法第67條規(guī)定，普通由()制定。A全國人民代表大會B國務(wù)院C教誨部及國務(wù)院部委D全國人民代表大會常務(wù)委員會15由于制定機(jī)關(guān)性質(zhì)和法律地位不同，它們所制定教誨法就具備不同效力，按照效力大小順序排列，對的是()A憲法中關(guān)于教誨條款、教誨基本法律、教誨單行法律、教誨行政法規(guī)B憲法中關(guān)于教誨條款、教誨單行法律、教誨行政法規(guī)、教誨基本法律C憲法中關(guān)于教誨條款、教誨行政法規(guī)、教誨基本法律、教誨單行法律D憲法中關(guān)于教誨條款、教誨行政法規(guī)、教誨單行法律、教誨基本法律16．幼兒園事故中涉及補(bǔ)償主體不涉及（）A幼兒園B監(jiān)護(hù)人C教師D保險(xiǎn)公司。17．下列關(guān)于教師申訴制度說法不對的是（）A教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度B教師申訴制度是一項(xiàng)專門性權(quán)利救濟(jì)制度C教師申訴制度是非訴訟意義上行政申訴制度D教師申訴制度是訴訟意義上行政申訴制度18．行政復(fù)議在審理過程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。A3B7C10D1219．行政復(fù)議在執(zhí)行過程中，申請人對復(fù)議決定不服，可以在收到復(fù)議決定書之日起（）日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定其她期限內(nèi)向人民法院起訴。A7B12C15D1820．行政訴訟管轄不涉及如下哪種（）A級別管轄B地區(qū)管轄C指定管轄D裁定管轄21《中華人民共和國母嬰保健法》于（）起施行。A1995年6月1日B1994年6月1日C1993年6月1日D1992年6月1日22下列說法不對的是（）。A教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員平均工資水平，并逐漸提高。B獲得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；C保育員具備小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)；D獲得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中檔師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。23下列說法對的是（）。A教誨基本法律制定機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會B教誨單行法律制定機(jī)關(guān)是全國人民代表大會C教誨行政法規(guī)制定機(jī)關(guān)是國務(wù)院D政府教誨規(guī)章制定機(jī)關(guān)似乎教誨部及國務(wù)院部委24教誨法律規(guī)范普通由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素構(gòu)成，同步這三個(gè)要素之間還要具備條件關(guān)系。它們基本公式可表述為（）。A“雖然……但是……則……B“如果……則……否則……”C不但……并且……否則……D不但……且……則……25在表述形式上普通能采用“可以”、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……自由”術(shù)語法律規(guī)范是（）。A義務(wù)性規(guī)范B任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范26（）指其“行為準(zhǔn)則”要素具備實(shí)際作為（或不作為）命令性質(zhì)，規(guī)定法律關(guān)系參加者在某種條件和狀況浮現(xiàn)時(shí)，必要作出或者不準(zhǔn)作出某種行為法律規(guī)范。A義務(wù)性規(guī)范B任意性規(guī)范C強(qiáng)制性規(guī)范D制裁性規(guī)范27（）年在教誨基本法律上擬定了學(xué)前教誨（即幼兒教誨）屬于學(xué)校教誨制度。A1990年B1995年C1992年D1994年28幼兒園法律地位特點(diǎn)不涉及（）。A公共性B公益性C特殊性D多重性29對于幼兒園在設(shè)施、設(shè)備方面規(guī)定不對的是（）。A重要是考慮幼兒特點(diǎn)。B幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生具，寄宿制幼兒園應(yīng)配備小朋友單人床。C幼兒園配備必要教具、玩具、圖書和樂器?！耙虻刂埔?，就地取材，自制教具、玩具?！盌幼兒園必要配備昂貴器械設(shè)備。30《幼兒園管理?xiàng)l例》明確了國內(nèi)幼兒園實(shí)行（）。A園長負(fù)責(zé)制B黨委領(lǐng)導(dǎo)下園長負(fù)責(zé)制C園董事會領(lǐng)導(dǎo)下園長負(fù)責(zé)制D地方負(fù)責(zé)制31國家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。A1995年3月9日B32下列說法對的是（）。A幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為小班（3至4周歲）15人，中班（4至5周歲）20人，大班（5周歲至6或7周歲）25人。B幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為小班（3至4周歲）30人，中班（4至5周歲）35人，大班（5周歲至6或7周歲）40人。C幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至6或7周歲）35人，混合班30人。學(xué)前幼兒班不超過40人。D幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為小班（3至4周歲）20人，中班（4至5周歲）25人，大班（5周歲至6或7周歲）30人。33下列說法不對的是（）。A幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。B幼兒戶外活動時(shí)間在正常狀況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。C幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價(jià)。D幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，可以依照園自身特點(diǎn)進(jìn)行考試或測查。34幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé)，其重要職責(zé)不涉及如下：（）A觀測理解幼兒，根據(jù)國家規(guī)定幼兒園課程原則，結(jié)合本班幼兒詳細(xì)狀況，制定和執(zhí)行教誨工作籌劃，完畢教誨任務(wù)B組織和指引家長工作，負(fù)責(zé)與社區(qū)聯(lián)系和合伙。C參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教誨研究活動；D定期向園長報(bào)告，接受其檢查和指引。35下列不屬于幼兒園保育員重要職責(zé)有：（）A負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境清潔衛(wèi)生工作。B參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教誨研究活動。C在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指引下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。D妥善保管幼兒衣物和本班設(shè)備、器具。36《幼兒園教誨指引綱要》于（）開始試行。A9月B1981年9月C1996年9月D1998年9月371988年7月14日國家教誨委員會、建設(shè)部頒布《都市幼兒園建筑面積定額（試行）》中指出（）A活動室每班一間，使用面積70平方米，如寢室與活動室分設(shè)，活動室使用面積不適當(dāng)不大于36平方米。B活動室每班一間，使用面積88平方米，如寢室與活動室分設(shè)，活動室使用面積不適當(dāng)不大于43平方米。C活動室每班一間，使用面積90平方米，如寢室與活動室分設(shè)，活動室使用面積不適當(dāng)不大于54平方米。D活動室每班一間，使用面積100平方米，如寢室與活動室分設(shè)，活動室使用面積不適當(dāng)不大于65平方米。38綠化用地每生不不大于（），有條件幼兒園要結(jié)合活動場地鋪設(shè)草坪，盡量擴(kuò)大綠化面積。A1平方米B2平方米C3平方米D4平方米39室外共用游戲場地面積公式為（）。AM＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。BM＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。CM＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。DM＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。40托兒所、幼兒園工作人員每（）年必要在本地婦幼保健機(jī)構(gòu)或本地衛(wèi)生行政部門指定醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次健康檢查。并填寫健康檢查表。A兩年B一年半C一年D半年41《關(guān)于幼兒教誨改革與發(fā)展指引意見》于（）頒布。ABCD42《關(guān)于幼兒教誨改革與發(fā)展指引意見》中指出，此后5年，全國幼兒教誨事業(yè)發(fā)展總目的是：（）A學(xué)前三年小朋友受教誨率達(dá)到30％，學(xué)前一年小朋友受教誨率達(dá)到55％；大中都市普及學(xué)前三年教誨；全面提高0一6歲小朋友家長及看護(hù)人員科學(xué)育兒能力。B學(xué)前三年小朋友受教誨率達(dá)到35％，學(xué)前一年小朋友受教誨率達(dá)到65％；大中都市普及學(xué)前三年教誨；全面提高0一6歲小朋友家長及看護(hù)人員科學(xué)育兒能力。C學(xué)前三年小朋友受教誨率達(dá)到80％，學(xué)前一年小朋友受教誨率達(dá)到90％；大中都市普及學(xué)前三年教誨；全面提高0一6歲小朋友家長及看護(hù)人員科學(xué)育兒能力。D學(xué)前三年小朋友受教誨率達(dá)到55％，學(xué)前一年小朋友受教誨率達(dá)到80％；大中都市普及學(xué)前三年教誨；全面提高0一6歲小朋友家長及看護(hù)人員科學(xué)育兒能力。43幼兒園以（）為基本活動。A學(xué)習(xí)B游戲C閱讀D體育44幼兒園教誨活動是（）。A是有目、有籌劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、積極活動，各種形式教誨過程。B是教師引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展過程C是使幼兒在德智體美諸方面都得到發(fā)展過程D是教師引導(dǎo)幼兒初步結(jié)識自然和社會教誨過程。45公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必要經(jīng)（）審核批準(zhǔn)。城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)節(jié)后，空余校舍要優(yōu)先用于舉辦幼兒園。A市級教誨部門B國家教誨部C省級教誨部門D縣級以上教誨部門46（）負(fù)責(zé)審批各類幼兒園舉辦資格、頒發(fā)辦園允許證，并定期復(fù)核審驗(yàn)。A市級教誨部門B國家教誨部C省級教誨部門D縣級以上教誨部門47（）把幼兒教誨納入學(xué)制系統(tǒng)。A《關(guān)于改革學(xué)制決定》B《幼兒園工作規(guī)程》C《關(guān)于托兒所、幼兒園幾種問題聯(lián)合告知》D《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》48教師申訴制度由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，并依順序進(jìn)行。下列不屬于教師申訴制度有（）。A申訴提出B申訴審核C受理D解決49教師如果是對學(xué)校、幼兒園或其她教誨機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴機(jī)關(guān)為（）。A同級人民政府B上一級人民政府對口行政主管部門C主管教誨部門D人民法院５０某一幼兒園中，一名幼兒因疾病身亡，幼兒園或教師應(yīng)承擔(dān)責(zé)任（）。A幼兒園承擔(dān)完全責(zé)任B幼兒園承擔(dān)某些責(zé)任C幼兒園免除責(zé)任D教師承擔(dān)某些責(zé)任二、多選題1設(shè)立學(xué)校及其她教誨機(jī)構(gòu)，必要具備下列基本條件：（）A有組織機(jī)構(gòu)和章程；B有合格教師；C有符合規(guī)定原則教學(xué)場合及設(shè)施、設(shè)備等；D有必備辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源。2教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)有（）。A對學(xué)生進(jìn)行憲法所擬定基本原則教誨和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教誨，法制教誨以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教誨，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益社會活動；B關(guān)懷、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；C制止有害于學(xué)生行為或者其她侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長現(xiàn)象；D不斷提高思想政治覺悟和教誨教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3民辦學(xué)校學(xué)校理事會或者董事會行使下列職權(quán)：（）A聘請和辭退校長；B修改學(xué)校章程和制定學(xué)校規(guī)章制度；C制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)年度工作籌劃；D籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算。4《中華人民共和國小朋友發(fā)展綱要》中關(guān)于學(xué)前教誨法律法規(guī)和政策有（）A發(fā)展學(xué)前教誨。B建立并完善0-3歲小朋友教誨管理體制。C合理規(guī)劃并辦好教誨部門舉辦示范性幼兒園，同步勉勵社會多渠道、多形式發(fā)展幼兒教誨。D積極摸索非正規(guī)教誨形式，滿足邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)幼兒接受學(xué)前教誨需要。5改進(jìn)小朋友生存和發(fā)展環(huán)境重要目的有（）。A改進(jìn)小朋友生存自然環(huán)境B優(yōu)化小朋友發(fā)展社會環(huán)境C保護(hù)處在困境中小朋友D為小朋友成長創(chuàng)造良好家庭環(huán)境6下列關(guān)于依法治教說法對的是()。A依法治教規(guī)定各級國家機(jī)關(guān)、教誨機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其她社會組織和公民等各種教誨主體依法參加涉及實(shí)行教誨教學(xué)、管理教誨事業(yè)和其她關(guān)于教誨活動。B從總體上看，實(shí)行依法治教是社會主義法制建設(shè)必然規(guī)定，是依法治國方略在教誨領(lǐng)域體現(xiàn)。C實(shí)行依法治教是教誨地位和自身發(fā)展客觀規(guī)定。隨著當(dāng)代社會發(fā)展。教誨在社會生活中地位越來越重要，它是綜合國力重要標(biāo)志，關(guān)系到一種國家、民族前程和命運(yùn)，已成為社會主義當(dāng)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)。D實(shí)行依法治教，是教誨適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)必然規(guī)定。7學(xué)習(xí)幼兒教誨法規(guī)基本知識意義重要有()。A學(xué)習(xí)幼兒教誨法規(guī)基本知識，是適應(yīng)依法治教形勢需要B學(xué)習(xí)幼兒教誨法規(guī)基本知識是對的履行園長職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教誨管理當(dāng)代化需要C學(xué)習(xí)幼兒教誨法規(guī)基本知識，是帶領(lǐng)廣大教師及人民群眾學(xué)法用法、自覺遵守教誨法需要D提高幼教工作者法律意識，增強(qiáng)教誨法制觀念8教誨法特點(diǎn)，是指其作為一種專門法律與其她法律相比，具備自身特點(diǎn)。重要有如下哪些方面()。A教誨法法主體呈現(xiàn)多樣性B合用范疇廣泛性C法律關(guān)系復(fù)雜性D法律后果特殊性9為什么說國內(nèi)憲法是教誨法淵源（）。A為教誨法提供了基本指引思想和立法根據(jù)B憲法是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定國家總章程和主線大法C憲法規(guī)定了國家發(fā)展教誨事業(yè)目、基本原則和任務(wù)D為教誨活動擬定了基本法律規(guī)范10國內(nèi)已經(jīng)制定并發(fā)布實(shí)行教誨單行法律有()。A《中華人民共和國學(xué)位條例》B《中華人民共和國義務(wù)教誨法》C《中華人民共和國教師法》D《中華人民共和國職業(yè)教誨法》11違背國家關(guān)于規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教誨經(jīng)費(fèi)行為違背了()。A《教誨法》B《憲法》C《民法》D《預(yù)算法》12侮辱、毆打教師法律責(zé)任（）。A對于國家機(jī)關(guān)工作人員或者公司事業(yè)組織，社會團(tuán)隊(duì)等社會組織人員侮辱、毆打教師，應(yīng)由其所在單位予以相應(yīng)行政處分。B對于違背《治安管理懲罰條例》毆打教師，導(dǎo)致輕微傷害；公然侮辱教師，侵犯人身權(quán)利，尚不夠刑事懲罰，依照該條例規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日如下拘留、二百元如下罰款或者警告。C對于侮辱、毆打教師，導(dǎo)致?lián)p害，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》規(guī)定，由人民法院追究民事責(zé)任。D對于侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，由人民法院依法追究刑事責(zé)任。13教師違背《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任狀況涉及（）。A教誨辦法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理浮現(xiàn)異常狀況。B故意不完畢保育教誨任務(wù)給保育教誨工作導(dǎo)致?lián)p失。C體罰幼兒，經(jīng)教誨不改。D品行不良，影響惡劣違法行為。14下列屬于幼兒園事故是（）。A幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物崩塌、火災(zāi)等因素導(dǎo)致幼兒人身傷害。B教職工工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生傷害C參觀、游覽、慶?；顒又泄芾斫M織不善，導(dǎo)致幼兒傷害。D幼兒和家長在入園途中所遇到突發(fā)狀況如車禍等。15在幼兒園事故中涉及補(bǔ)償主體重要有哪三個(gè)：（）A幼兒園B監(jiān)護(hù)人C教師D保險(xiǎn)公司。16在國內(nèi)境內(nèi)設(shè)立幼兒園必要具備如下幾種實(shí)體要件：()A必要有組織機(jī)構(gòu)和章程B必要有合格教師、保育、醫(yī)務(wù)人員C必要有符合規(guī)定原則保育教誨場合及設(shè)施、設(shè)備等D必要有必備辦園資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源17實(shí)行保育和教誨相結(jié)合原則意義重要有()。A實(shí)行保教結(jié)合原則，是幼兒教誨特點(diǎn)B實(shí)行保教結(jié)合原則，是幼兒生理、心理發(fā)展需要C實(shí)行保教結(jié)合原則，是國內(nèi)特定社會生活需要D實(shí)行保教結(jié)合原則，是當(dāng)前世界教誨發(fā)展趨勢18實(shí)行保育和教誨相結(jié)合原則詳細(xì)辦法有（）。A要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員保教結(jié)合意識B要把保教相結(jié)合原則，貫穿在幼兒尋常生活中C要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本知識技能技巧D要創(chuàng)立一種良好、和諧育人環(huán)境19具備幼兒教師資格基本條件是（）。A具備良好思想政治素質(zhì)B具備良好道德品質(zhì)C具備規(guī)定學(xué)歷或者國家資格考試合格D能歌善舞，具備豐富知識和廣泛興趣20《教師法》第22條規(guī)定教師考核內(nèi)容是哪些方面（）。A政治思想B業(yè)務(wù)水平C工作態(tài)度D工作成績21改進(jìn)小朋友生存和發(fā)展環(huán)境重要目的有（）。A改進(jìn)小朋友生存自然環(huán)境B優(yōu)化小朋友發(fā)展社會環(huán)境C保護(hù)處在困境中小朋友D為小朋友成長創(chuàng)造良好家庭環(huán)境22具備下列哪些情形單位或者個(gè)人，由教誨行政部門對直接負(fù)責(zé)人員予以警告、罰款行政懲罰，或者由教誨行政部門建議關(guān)于部門對負(fù)責(zé)人員予以行政處分：()。A體罰或變相體罰幼兒；B克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)；C干擾幼兒園正常工作秩序；D在幼兒園周邊設(shè)立有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光建設(shè)和設(shè)施。23在《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園是（）。A是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)行保育和教誨機(jī)構(gòu)。B是基本教誨有機(jī)構(gòu)成某些C是學(xué)校教誨制度基本階段D是學(xué)校教誨奠基和準(zhǔn)備階段24幼兒園保育和教誨重要目的是：（）。A增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動興趣。B發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)對的運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往基本能力，增進(jìn)對環(huán)境結(jié)識培養(yǎng)有益興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步動手能力。C萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗性格。D培養(yǎng)幼兒初步感受美和體現(xiàn)美情趣和能力。25下列說法對的是（）。A幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7周歲）B幼兒入園前。須按照衛(wèi)生部門制定衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。C幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，禁止任何形式考試或測查D幼兒園是學(xué)校教誨準(zhǔn)備階段26幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園全面工作，其重要職責(zé)如下：（）。A負(fù)責(zé)聘請、調(diào)配工作人員。指引、檢查和評估教師以及其她工作人員工作，并予以獎懲。B關(guān)懷和逐漸改進(jìn)工作人員生活、工作條件，維護(hù)她們合法權(quán)益。C組織和指引家長工作；D負(fù)責(zé)與社區(qū)聯(lián)系和合伙。27托兒所、幼兒園基地選取應(yīng)滿足下列規(guī)定：（）。A應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足關(guān)于衛(wèi)生防護(hù)原則規(guī)定。B以便家長接送，避免交通干擾。C日照充分，場地干燥，排水暢通，環(huán)境優(yōu)美或接近都市綠化地帶。D能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地布置提供必要條件。28托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及：（）。A制定各種安全辦法，保障小朋友人身安全，防止事故發(fā)生。B選取適合小朋友身心發(fā)展和健康小朋友玩具、教具以及制作材料。C做好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及美化綠化工作，為小朋友創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美環(huán)境。D對小朋友進(jìn)行健康教誨、學(xué)習(xí)自我保健技能培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。29學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動，應(yīng)當(dāng)采用下列安全辦法：（）A成立暫時(shí)安全管理組織機(jī)構(gòu)；B有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全教誨；C安排必要管理人員，明確所承擔(dān)安全職責(zé)；D制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。30舉辦學(xué)校地方人民政府、公司事業(yè)組織、社會團(tuán)隊(duì)和公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)對學(xué)校安全工作履行職責(zé)有（）A保證學(xué)校符合基本辦學(xué)原則，保證學(xué)校圍墻、校舍、場地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用品、生活設(shè)施和飲用水源等辦學(xué)條件符合國家安全質(zhì)量原則；B配備緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材，保證學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍等場合照明、消防條件符合國家安全規(guī)定；C定期對校舍安全進(jìn)行檢查，對需要維修，及時(shí)予以維修；對確認(rèn)危房，及時(shí)予以改造。D舉辦學(xué)校地方人民政府應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保障師生和學(xué)校合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。31依照國內(nèi)《教誨法》規(guī)定，凡經(jīng)合法手續(xù)設(shè)立幼兒園，具備基本權(quán)利涉及（）。A按照章程自主管理幼兒園權(quán)B學(xué)籍管理權(quán)C對本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)管理和使用權(quán)D回絕對保教活動非法干涉權(quán)32、幼兒園園長崗位能力方面涉及（）。A有管理和指引保教工作能力。能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作；指引教師制定適合幼兒發(fā)展水平教誨籌劃；對的評析保育和教誨工作；組織開展有效教研工作，協(xié)助保教人員提高業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作。B有一定組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工積極性，善于依托和動員家長、社區(qū)等各方面力量參加和支持幼兒園建設(shè)。C有一定撰寫文稿和口語表達(dá)能力。能擬定工作籌劃，撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告，并指引教師撰寫文稿。D具備教誨教學(xué)能力和多方面興趣。33教師聘請幾種形式有（）。A招聘。B續(xù)聘。C辭退。D辭聘。34教師申訴制度由（）環(huán)節(jié)構(gòu)成，并依順序進(jìn)行。A申訴提出B申訴審核C受理D解決35對于違背國家關(guān)于規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教誨經(jīng)費(fèi)，下列說法對的是()。A由同級人民政府限期核撥；B情節(jié)嚴(yán)重，對直接負(fù)責(zé)主管人員和其她直接負(fù)責(zé)人員，依法予以行政處分。C違背國家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教誨經(jīng)費(fèi)，由上級機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣經(jīng)費(fèi)，并對直接負(fù)責(zé)主管人員和其她直接負(fù)責(zé)人員，依法予以行政處分；D構(gòu)成犯罪，依法追究刑事責(zé)任。36醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為育齡婦女和孕產(chǎn)婦提供孕產(chǎn)期保健服務(wù)。孕產(chǎn)期保健服務(wù)涉及下列內(nèi)容：（）A母嬰保健指引B孕婦、產(chǎn)婦保健C胎兒保健D新生兒保健37按照法律規(guī)范體現(xiàn)強(qiáng)制程序劃分，可分為（）。A強(qiáng)制性規(guī)范B制裁性規(guī)范C任意性規(guī)范D獎勵性規(guī)范38按照法律規(guī)范規(guī)定人們“行為準(zhǔn)則”性質(zhì)，可以分為（）。A強(qiáng)制性規(guī)范B任意性規(guī)范C義務(wù)性規(guī)范D授權(quán)性規(guī)范39教誨法為什么要設(shè)立法律責(zé)任條款？（）。A教誨法作出法律責(zé)任規(guī)定，是由法律規(guī)范所獨(dú)具特點(diǎn)決定。B規(guī)定法律責(zé)任，可以使人們預(yù)見到什么行為是法律所不容許，做出該項(xiàng)違法行為，就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，就要受到一定制裁。C維護(hù)了法律權(quán)威性，并使法律執(zhí)行有了保障。D教誨法律責(zé)任規(guī)定在司法中直接作用，在于在審判活動中為選取和擬定對的法律制裁提供根據(jù)。40下列能闡明幼兒教誨是基本教誨有機(jī)構(gòu)成某些是（）。A從幼兒教誨肩負(fù)任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教誨相結(jié)合原則，對幼兒實(shí)行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展教誨，增進(jìn)其身心和諧發(fā)展。B從幼兒教誨對象看，它是對三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)行保育、教誨，按年齡段劃分，屬于基本教誨。C學(xué)前教誨（即幼兒教誨）屬于學(xué)校教誨制度。D從行政管理體制上，正是由于以上兩個(gè)因素，幼兒教誨屬于基本教誨管理范疇。三、名詞解釋題1保育2幼兒園教師權(quán)利3幼兒園教師義務(wù)4幼兒園專用基金5依法治教6幼兒園保育工作7國家教師制度8教師培養(yǎng)與培訓(xùn)9．幼兒園事故10．保育教誨傷害。11．法律救濟(jì)12．教師申訴制度13行政法律責(zé)任14幼兒園任務(wù)15幼兒園法律地位實(shí)質(zhì)16幼兒園設(shè)立安全區(qū)域17園長負(fù)責(zé)制18幼兒園支出19幼兒園結(jié)余20幼兒園資產(chǎn)21.園外活動傷害22.教師資格制度23.教誨單行法律。24.教誨行政法規(guī)25.教誨法體系26幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度27.幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度28.教誨法體現(xiàn)形式29.教誨基本法律30.職工福利基金四、簡答題1.具備教師資格條件重要有哪些？2.簡述教師考核內(nèi)容和原則？3.簡述幼兒園事故概念和類型。4.為什么說實(shí)行依法治教是客觀形勢發(fā)展必然規(guī)定？5.簡述教誨法法律責(zé)任特點(diǎn)6.在國內(nèi)境內(nèi)設(shè)立幼兒園，在園舍方面規(guī)定重要有哪些？7.簡述幼兒園保育工作意義8.幼兒園教誨工作特點(diǎn)9.保育員崗位有哪些規(guī)定？10.為什么說教誨法法律后果具備特殊性？11.簡述幼兒教誨地位。12.論述幼兒園任務(wù)。五、闡述題1闡述保育工作基本規(guī)定。2闡述幼兒園教誨工作原則。3.闡述幼兒園經(jīng)費(fèi)法定來源。4.試分析幼兒園事故補(bǔ)償責(zé)任問題。5.教誨機(jī)構(gòu)權(quán)利有哪些基本特性？6.闡述幼兒園基本義務(wù)。7.分析教誨工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察方面。8.案例分析：某幼兒園有一女教師李某與張某結(jié)下私人恩怨，一日，張某來到幼兒園尋釁滋事，擾亂了幼兒園教誨教學(xué)正常秩序。請分析該案處置辦法。9.案例分析：某農(nóng)村一村民運(yùn)用自己一間平房辦了一種學(xué)前班，通過幾天狂風(fēng)暴雨之后，房子已有很大裂縫。但該村民沒有采用及時(shí)辦法，平房崩塌，導(dǎo)致有四名受傷，一名幼兒傷亡。依照所學(xué)知識，請分析該案處置辦法。10.分析幼兒教師重要職責(zé)?！秾W(xué)前教誨法律法規(guī)》練習(xí)測試題庫參照答案一、單選題1－10CBDCBADCAD11－20CBBDACDBC21－30ACCBDABCDA31－40BCDBBACBAC41－50C二、多選題1－5ABCDABCDABCDABCDABC6－10ABCDABCDABCDADABCD11－15ADABCDBCABCABD16－20ABCDABCDABDABCABCD21－25ABCABCDABCABCDABC26－30ABCDABCDABCDABCDABCD31－35ABCDABCABACDABCD36－40ABCDACCDABCDABD三、名詞解釋題1.狹義理解，保育就是對幼兒身體保護(hù)和養(yǎng)育。廣義理解，保育是對幼兒身體保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展增進(jìn)和培養(yǎng)。2.法律上幼兒教師權(quán)利，是指教師在教誨活動中享有由教誨法賦予權(quán)利。3.幼兒園教師義務(wù)，是指教師依照《教誨法》、《教師法》及其她關(guān)于法律、法規(guī)，從事教誨教學(xué)工作而必要履行責(zé)任，體現(xiàn)為教師在教誨活動中必要作出一定行為或不得作出一定行為約束。4.幼兒園專用基金，是指其按照規(guī)定提取和設(shè)立有專門用途資金。專用基金涉及修購基金，職工福利基金、醫(yī)療基金、獎教基金等。5.所謂依法治教，就是依照國家關(guān)于教誨法律、法規(guī)來實(shí)行、管理和發(fā)展教誨。依法治教規(guī)定各級國家機(jī)關(guān)、教誨機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生以及其她社會組織和公民等各種教誨主體依法參加涉及實(shí)行教誨教學(xué)、管理教誨事業(yè)和其她關(guān)于教誨活動。實(shí)行依法治教是客觀形勢發(fā)展必然規(guī)定。6.幼兒園保育工作，是指成人為學(xué)前幼兒提供生存、發(fā)展所必須環(huán)境和物質(zhì)條件，同步予以精心照顧和保護(hù)，以增進(jìn)她們健康成長，逐漸增進(jìn)她們生活自理能力。狹義理解，保育就是對幼兒身體保護(hù)和養(yǎng)育。廣義理解，保育是對幼兒身體保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展增進(jìn)和培養(yǎng)。7.國家教師制度是指一國以法律設(shè)定和履行教師制度總稱。普通由教師資格或允許制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎懲制度構(gòu)成。8.教師培養(yǎng)，指專門教誨機(jī)構(gòu)，為各級各類學(xué)校教師補(bǔ)充更新而進(jìn)行一種專業(yè)性學(xué)歷教誨。教師培訓(xùn)，指專門教誨機(jī)構(gòu)，為提高在職教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平而進(jìn)行一種繼續(xù)教誨。9.幼兒園事故，是指入園小朋友在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處在幼兒園管理范疇內(nèi)，所發(fā)生人身傷害事故。它重要是幼兒在園接受或參加教誨活動中發(fā)生人身傷害，也涉及雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織活動（如春游、節(jié)假日慶?；顒拥龋┌l(fā)生人身傷害。10.即由教職工在保育教誨過程中引起傷害，涉及教職工工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生傷害，或是幼兒在戶外活動時(shí)，教師安全辦法保障不力，以及教職工語言、行為不當(dāng)，導(dǎo)致幼兒身心傷害等等。11.是指通過一定程序和途徑裁決社會生活中糾紛，從而使權(quán)益受到損害相對人獲得法律上補(bǔ)救。12.申訴制度，普通是指公民在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申訴理由，祈求解決或重新解決制度。教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度，是一項(xiàng)專門性權(quán)利救濟(jì)制度，是非訴訟意義上行政申訴制度。13行政法律責(zé)任是指行政法律關(guān)系主體由于違背行政法律規(guī)范，構(gòu)成行政違法而應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)否定性法律后果。14幼兒園任務(wù)是：實(shí)行保育和教誨相結(jié)合原則，對幼兒實(shí)行體、智、德、美諸方面發(fā)展教誨，增進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同步為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。15幼兒園法律地位實(shí)質(zhì)是其法律入格。其入格重要是指法律依照該社會組織任務(wù)、條件和特點(diǎn)而賦予其從事某種活動權(quán)利能力、行為能力及相應(yīng)責(zé)任能力，并重要以這三種能力在某種法律關(guān)系中獲得主體資格。16所謂安全區(qū)域，普通是指不會出危險(xiǎn)、不會出事故、不會使幼兒身心受到威脅區(qū)域。17.園長負(fù)責(zé)制，有著特定內(nèi)含，它是以園長責(zé)任和職權(quán)為重要內(nèi)容園內(nèi)管理體制之一，它涉及上級領(lǐng)導(dǎo)、園長負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)督、教職工民主參加管理四個(gè)互相聯(lián)系、又互有區(qū)別構(gòu)成某些，目是建立起統(tǒng)一高效率園內(nèi)指揮系統(tǒng)。18.幼兒園支出，是指其為開展保育、教誨及其她活動發(fā)生各項(xiàng)資金耗費(fèi)和損失。幼兒園支出涉及如下各項(xiàng)：事業(yè)支出、建設(shè)性支出、經(jīng)營支出和對附屬單位補(bǔ)貼支出。19.幼兒園結(jié)余，是指其年度收入與支出相抵后余額。經(jīng)營收支結(jié)余應(yīng)當(dāng)單獨(dú)反映?？梢园凑諊谊P(guān)于規(guī)定彌補(bǔ)此前年度經(jīng)營虧損，別的某些并入幼兒園結(jié)余。20.幼兒園資產(chǎn)是指其占有或者使用、能以貨幣計(jì)量經(jīng)濟(jì)資源，涉及各種資產(chǎn)、債權(quán)和其她權(quán)利。涉及流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。當(dāng)前幼兒園資產(chǎn)重要有三種成分構(gòu)成，即政府投入資產(chǎn)、非政府投入資產(chǎn)和自有資產(chǎn)。21.園外活動傷害即由幼兒園組織園外活動引起傷害。涉及參觀、游覽、慶?；顒又泄芾斫M織不善，導(dǎo)致幼兒傷害。22.教師資格制度是國家對教師實(shí)行一種特定職業(yè)允許制度。23.教誨單行法律是指依照憲法和教誨基本法原則制定調(diào)節(jié)某類教誨或教誨某一詳細(xì)某些關(guān)系教誨法律。24.教誨行政法規(guī)是指國家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)行、管理教誨事業(yè)，依照憲法和教誨法律制定規(guī)范性文獻(xiàn)。25.是指教誨法作為一種獨(dú)立法律部門，依照法學(xué)原理，按照一定原則構(gòu)成一種互相協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一整體，即教誨法法律體系。它是一國教誨法按照一定縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系構(gòu)成，覆蓋各級各類教誨和教誨重要方面，不同層級、不同效力教誨法律規(guī)范體系。26.幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度，就是幼兒園內(nèi)部管理規(guī)則，是幼兒園全體教職工在園內(nèi)必要掌握和遵循詳細(xì)規(guī)則。27.幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度，是幼兒園根據(jù)法律、法規(guī)規(guī)定以及主管行政部門批準(zhǔn)章程在其辦學(xué)自主權(quán)范疇內(nèi)制定內(nèi)部管理規(guī)范總和。28.是指教誨法創(chuàng)立方式，即法律由何種國家機(jī)關(guān)、通過何種方式創(chuàng)立，體現(xiàn)為什么種法律文獻(xiàn)形式。教誨法體現(xiàn)形式又稱教誨法形式淵源。29.教誨基本法律是根據(jù)憲法制定調(diào)節(jié)教誨內(nèi)部、外部互有關(guān)系基本法律準(zhǔn)則，也可以說是“教誨憲法”或教誨法規(guī)體系中“母法”。30.職工福利基金是按照結(jié)余一定比例提取以及按照其她規(guī)定提取轉(zhuǎn)入，用于職工集體福利設(shè)施、集體福利待遇等資金。四、簡答題1.其基本條件涉及：（1）必要是中華人民共和國公民；（2）具備良好思想政治素質(zhì)；（3）具備良好道德品質(zhì)；（4）具備教誨教學(xué)能力；（5）具備規(guī)定學(xué)歷或者國家資格考試合格。2.教師考核內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績”四個(gè)方面。在考核教師時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循原則有（1）客觀性原則。（2）公正性原則。（3）精確性原則。3.（一）幼兒園事故概念。幼兒園事故，是指入園小朋友在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處在幼兒園管理范疇內(nèi)，所發(fā)生人身傷害事故。它重要是幼兒在園接受或參加教誨活動中發(fā)生人身傷害，也涉及雖不在園內(nèi)，但屬于幼兒園組織活動（如春游、節(jié)假日慶祝活動等）發(fā)生人身傷害。（二）幼兒園事故類型1、設(shè)施傷害。即由幼兒園設(shè)施引起傷害。涉及幼兒園設(shè)施、設(shè)備不安全、建筑物崩塌、火災(zāi)等因素導(dǎo)致幼兒人身傷害。2、保育教誨傷害。即由教職工在保育教誨過程中引起傷害，涉及教職工工作責(zé)任心差，擅離崗位期間（出去辦事、聊天等）發(fā)生傷害，或是幼兒在戶外活動時(shí)，教師安全辦法保障不力，以及教職工語言、行為不當(dāng)，導(dǎo)致幼兒身心傷害等等。3、小朋友自身傷害。即由小朋友自身因素引起傷害。4、園外活動傷害。即由幼兒園組織園外活動引起傷害。涉及參觀、游覽、慶祝活動中管理組織不善，導(dǎo)致幼兒傷害。4.一方面，從總體上看，實(shí)行依法治教是社會主義法制建設(shè)必然規(guī)定，是依法治國方略在教誨領(lǐng)域體現(xiàn)。另一方面，實(shí)行依法治教是教誨地位和自身發(fā)展客觀規(guī)定。隨著當(dāng)代社會發(fā)展。教誨在社會生活中地位越來越重要，它是綜合國力重要標(biāo)志，關(guān)系到一種國家、民族前程和命運(yùn)，已成為社會主義當(dāng)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)。第三，實(shí)行依法治教，是教誨適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)必然規(guī)定。5.教誨法法律責(zé)任與其她社會責(zé)任（政治責(zé)任、道德責(zé)任等）相比，具備如下特點(diǎn)：1、必要有法律規(guī)范規(guī)定。2、以國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行。即責(zé)任國家強(qiáng)制性。也就是說，對于違背教誨法律、法規(guī)行為追究，是以國家強(qiáng)制力來保證明行，并且對于所有違法者和一切違法行為都普遍予以制裁，具備普遍約束力。3、由違法教誨法律關(guān)系主體承擔(dān)。4、由國家專門機(jī)關(guān)或國家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。6.在園舍方面規(guī)定。重要有：（1）幼兒園應(yīng)設(shè)活動室、小朋友廁所、洗室、保健室、辦公用房和廚房。（2）幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)戶外活動場地，配備必要游戲和體育活動設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。（3）在幼兒園建筑規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造中，應(yīng)按城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)保部和國家教委頒發(fā)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，充分考慮托兒所、幼兒園接納對象、規(guī)模、班級人數(shù)等關(guān)于事項(xiàng)，擬定托兒所、幼兒園選取基地條件和總平面設(shè)計(jì)規(guī)定。7.（一）良好保育工作，能增進(jìn)幼兒生理、心理健康發(fā)展1、要為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧生活環(huán)境，在這樣環(huán)境里，人際關(guān)系是和諧、溫馨，成人之間互相尊重，互有關(guān)懷，互相協(xié)助。2、要協(xié)助幼兒形成對的自我結(jié)識，培養(yǎng)她們積極向上、健康高興、比較穩(wěn)定情緒，活潑開朗性格、良好社會適應(yīng)能力。3、要在尋常生活中，注意防止、控制、矯治在幼兒身上體現(xiàn)出來不良行為。（二）良好保育工作，能增進(jìn)家長理解、注重幼兒園保育工作，并與之協(xié)調(diào)一致8.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前小朋友實(shí)行保育教誨機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教誨制度基本階段。與學(xué)校制度其她階段相比，其教誨工作有如下特點(diǎn)：1、幼兒園教誨是非義務(wù)性。也就是說，幼兒去幼兒園接受教誨是自愿而非逼迫接受。2、幼兒教誨不以傳授系統(tǒng)知識為重要目的。幼兒園有組織、有籌劃、有目教誨在于使幼兒體力、智力、品德和情感都得到發(fā)展，為幼兒升入小學(xué)后較快地適應(yīng)正式學(xué)習(xí)生活打基本，而不以傳授系統(tǒng)知識為重要目的。3、在法律上，幼兒教誨對象雖然具備同成人同樣權(quán)力能力，但她們無相應(yīng)行為能力和責(zé)任能力。幼兒教誨特別強(qiáng)調(diào)保育與教誨相結(jié)合，一切教誨活動都是在保育前提下進(jìn)行。9.1、負(fù)責(zé)本班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。2、在教師指引下管理幼兒生活，配合本班教師組織教誨活動。3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指引下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度。4、妥善保管幼兒衣物和本班設(shè)備、用品。10.1、注重保護(hù)受教誨者，特別是少年小朋友學(xué)生?？梢哉f，教誨法核心是保障公民受教誨權(quán)，特別是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致小朋友、少年。對學(xué)生錯(cuò)誤行為解決重要是采用批評教誨方式。對10周歲如下小朋友，她們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。2、注重保護(hù)教師特殊職業(yè)權(quán)利。在教誨活動中，教師與學(xué)生關(guān)系，對教師來說是由其職業(yè)活動引起。因而教師對學(xué)生進(jìn)行合法教誨，而學(xué)生由于自身因素導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害，教師不承擔(dān)法律責(zé)任。固然，如果教師有過錯(cuò)，如體罰或變相體罰學(xué)生，則另當(dāng)別論。3、注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園合法權(quán)益。教誨是國家公共事業(yè)，教誨機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)人重要場合，對之應(yīng)予以特別保護(hù)。11.幼兒教誨是國內(nèi)社會主義教誨事業(yè)重要構(gòu)成某些。詳細(xì)反映在如下兩個(gè)方面：（一）幼兒教誨是國內(nèi)學(xué)制基本階段。發(fā)展幼兒教誨，從來為國家所注重。從幼兒教誨任務(wù)，幼兒教誨對象年齡，幼兒教誨與小學(xué)教誨銜接三個(gè)方面看，幼兒教誨自然屬于學(xué)校教誨制度起始階段，從與后續(xù)教誨關(guān)系上來說，是打基本階段。（二）幼兒教誨是基本教誨有機(jī)構(gòu)成某些。一方面，從幼兒教誨肩負(fù)任務(wù)看，幼兒園實(shí)行保育與教誨相結(jié)合原則，對幼兒實(shí)行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展教誨，增進(jìn)其身心和諧發(fā)展。另一方面，從幼兒教誨對象看，它是對三歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)行保育、教誨，按年齡段劃分，屬于基本教誨。再次，從行政管理體制上，正是由于以上兩個(gè)因素，幼兒教誨屬于基本教誨管理范疇。12.《幼兒園工作規(guī)程》依照《教誨法》以及三歲以上學(xué)齡前小朋友身心發(fā)展特點(diǎn)，詳細(xì)擬定了幼兒園任務(wù)是：實(shí)行保育和教誨相結(jié)合原則，對幼兒實(shí)行體、智、德、美諸方面發(fā)展教誨，增進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同步為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。（一）增進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展（二）為幼兒家長工作和學(xué)習(xí)提供便利（三）為提高基本教誨質(zhì)量打好基本五、闡述題1.（一）合理安排幼兒一日生活。幼兒一日活動組織應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：1、時(shí)間分派構(gòu)造，應(yīng)涉及有助于幼兒身心發(fā)展所有活動，動靜要交替、室內(nèi)外活動時(shí)間應(yīng)平衡；2、有指引有組織集體活動與自選活動，安靜活動與運(yùn)動性活動，集體活動與個(gè)人活動、小組活動在時(shí)間分派上應(yīng)有一定比例，要給幼兒一定獨(dú)自活動時(shí)間，以利獨(dú)立性發(fā)展；3、時(shí)間表應(yīng)富有節(jié)奏和重復(fù)性，同步又有一貫性和靈活性，不要使幼兒產(chǎn)生生理、心理疲勞；4、盡量減少時(shí)間上等待和揮霍。有些地方幼兒園存在幼兒睡眠時(shí)間局限性，戶外體育活動時(shí)間局限性，言語刺激局限性帶來聽話、對話時(shí)間少現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起注重，努力克服。（二）做好疾病防治工作，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。貫徹“防止為主”方針，是保證身體健康、減少疾病發(fā)生重要辦法。幼兒園要做好如下幾件工作：1、定期進(jìn)行健康檢查2、建立并嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于衛(wèi)生保健制度。（三）建立安全防護(hù)和檢查制度，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。（四）提供合理飲食，養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣。（五）積極開展體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.關(guān)于幼兒園教誨工作原則，是指《幼兒園工作規(guī)程》所規(guī)定幼兒園教誨工作原則，它是法定。這些法定原則是：1、諸育互相滲入，有機(jī)結(jié)合原則。即體、智、德、美諸方面教誨應(yīng)互相滲入，有機(jī)結(jié)合。2、注重個(gè)體差別、因人施教原則。即幼兒園教誨工作應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差別，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。3、面向全體，堅(jiān)持正面教誨原則。即幼兒園教誨工作應(yīng)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極勉勵、啟發(fā)誘導(dǎo)正面教誨。4、發(fā)揮各種教誨手段交互作用原則。即幼兒園教誨工作應(yīng)合理地綜合組織各方面教誨內(nèi)容，并滲入于幼兒一日生活各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教誨手段交互作用。5、幼兒活動主體性原則。即創(chuàng)設(shè)與教誨相