口語交際：我是小小講解員（課件）-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

口語交際：我是小小講解員統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^時(shí)，為我們介紹展品的人正是講解員。因?yàn)橛辛酥v解員我們才能更好地了解展品及展品背后的故事，懂得展品的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。課前導(dǎo)入今天我們就來交流，如何做個(gè)講解員。課前導(dǎo)入交際目標(biāo)1.能列出講解的提綱，按照一定順序講述。2.能根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容作調(diào)整。交際內(nèi)容本次口語交際的內(nèi)容是選擇一個(gè)情境，為他人進(jìn)行講解。如，介紹校園內(nèi)的文化墻，介紹家鄉(xiāng)的著名旅游景點(diǎn)，去博物館講解著名文物，去社區(qū)介紹垃圾分類知識(shí)等。選擇情景特別自豪的設(shè)計(jì)介紹你的玩具模型介紹一個(gè)景點(diǎn)確定主題別人不了解、感興趣的全面介紹位置、歷史等最有特色的部分準(zhǔn)備工作搜集資料圖片與文字都是具有說服力的資料列出提綱相關(guān)資料列入提綱要有條理性藏品有哪幾類數(shù)量有多少重點(diǎn)講解幾個(gè)有特色的面積規(guī)模博物館、圖書館類列出人物的生平履歷；可以按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換進(jìn)行，結(jié)合相關(guān)故事傳說。列出事件發(fā)展的線索、過程；其他類別事件類人物類景點(diǎn)類牛刀小試試著列出你的講解提綱吧！要順序清晰，重點(diǎn)突出哦。按照提綱，先在小組內(nèi)試著講一講，可以將關(guān)鍵信息或自己容易忘記的內(nèi)容寫在小卡片上。然后根據(jù)大家的意見調(diào)整內(nèi)容。小組試講

開頭要有開場語，如“大家好，歡迎大家來到……，我是這里的講解員”。最后要有結(jié)束語，如“我的解說完畢，謝謝大家，下面請(qǐng)大家自行參觀”。講解需注意

態(tài)度要親切，語氣要溫和自然，語速要不急不慢。

可以借助動(dòng)作、表情等肢體語言增強(qiáng)講解效果。

注意觀察聽眾的反應(yīng)，及時(shí)根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容，如聽眾對(duì)某個(gè)部分感興趣時(shí)，要講解得更詳細(xì)，聽眾對(duì)某個(gè)部分不感興趣時(shí)，可簡述或跳過。溫馨提示以校為例

尊敬的各位來賓，大家好！歡迎來到我們學(xué)校，我是你們的解說員，接下來將由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀我們的校園。以校為例首先，我們會(huì)看到一面特殊的文化墻，上面寫著“厚德、博雅、進(jìn)取”。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是我們每個(gè)師生的座右銘。這句話傳達(dá)的不僅是對(duì)知識(shí)的渴望，更是希望每一位學(xué)生都能成為中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。接下來，我們來到了一號(hào)教學(xué)樓。這座教學(xué)樓是我們學(xué)校的主要教學(xué)樓之一，承載著眾多師生的教學(xué)活動(dòng)。在這里，學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提升自我。每個(gè)教室都配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生能在最好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。以校為例以校為例再往前走，我們就會(huì)看到我們的國旗臺(tái)。每周一的升旗儀式，我們?nèi)w師生都會(huì)在這里舉行，向國旗致以崇高的敬意。這面紅旗代表著我們的國家和民族，也象征著我們的信念和決心。以校為例最后，我們來到了學(xué)校的操場。這是學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)和課外活動(dòng)的地方。我們擁有羽毛球場、籃球場、排球場等多種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，以滿足學(xué)生們多樣化的運(yùn)動(dòng)需求。操場上的歡聲笑語，是我們學(xué)?；盍Φ南笳?。

以上就是我們學(xué)校的主要景點(diǎn)。我