人教版一年級《烏鴉喝水》課件

《烏鴉喝水》人教版小學(xué)語文一年級指導(dǎo)老師：高老師猜一小動物身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。答案：烏鴉看一看：圖中的烏鴉喝到水了嗎？想一想：為什么這只烏鴉喝不到瓶子里的水呢？烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水，但是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，相出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了?？匆豢?，想一想，烏鴉是怎樣喝到水的？思考：烏鴉口渴了，它是怎么找水喝的？一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。思考：烏鴉到處找水，找到水了嗎？喝著水了嗎？可是，水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？思考：烏鴉為什么沒有喝著水？烏鴉喝不著水，它心里會怎么想？答案：著急，想辦法。烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個辦法。思考：你們知道聰明的小烏鴉想出了一個什么辦法嗎？烏鴉把小石子一顆一顆地銜起來,放進瓶子里。想一想：烏鴉把小石子放進瓶里，瓶子里的水會怎么樣？瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。思考：烏鴉喝著水了，它的心情會怎么樣？思考：水是怎樣升高的？答案：漸漸思考：瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？練一練：用“漸漸”說一句話？讀讀說說:例：瓶子里的水(漸漸)升高了。

漸漸

。

漸漸

。天亮了小樹長高了我會比較:瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝到水了。我會填：天氣

變暖了。奶奶的病

好了起來。我

長高了。四周

安靜下來了。照樣子，說一說:例：烏鴉把小石子放到瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。我會選：1.喝渴小弟弟口（渴）了，要（喝）水。2.為辦這個（辦）法真好！他（為）班級做了很多好事。3.烏鳥這種（鳥）的名字叫（烏）鴉。wūyāpínɡzibànfǎkěshì烏鴉瓶子辦法可是

xiǎnɡlexiǎnɡdàochùzhǎoshuǐ想了想到處找水hěnɡāohēbùzháozěnmobàn很高喝不著怎么辦小組討論：我指導(dǎo)如何使用最好的方法記住下面這些生字？（如“加一加”、“減一減”、“換偏旁”等識字法）渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨我找外處你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來夸夸它吧。烏鴉在困難面前積極的開動腦筋，想辦法解決困難。它是一只愛動腦的烏鴉。咱們小朋友要像烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難要多動腦，自己想辦法解決困難。一只烏鴉_____了，到處______。烏鴉看見______，瓶子里______?？墒?，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?烏鴉看見__________，想出____來了。烏鴉把小石子_______地放進瓶子里。瓶子里的水_________,烏鴉就______。試一試，你會背了嗎？小朋友，學(xué)了這篇課文，你從中學(xué)到了哪些生字？同學(xué)們下課!人教版小學(xué)語文一年級《烏鴉喝水》指導(dǎo)老師：高老師01教學(xué)目標02教學(xué)重點03教學(xué)過程04習(xí)作教學(xué)主目錄教學(xué)目標自讀課文，要求：1.努力讀準字音，讀通句子。2.標出自然段序號。教學(xué)重點烏鴉找到水但喝不到→想辦法，放石子→石子多，水升高→喝到了水烏鴉是怎么樣喝到水的呢？教學(xué)過程wū烏鴉烏黑一只烏鴉口渴了，到處找水喝。bàn辦法公事公辦烏鴉看見許多小石子，想出了一個辦法。烏辦教學(xué)過程xǔ我有許多好看的故事書。許多也許我們要有正確的學(xué)習(xí)方法。方法法律fǎ許法教學(xué)過程bàn獨體結(jié)構(gòu)辦法公辦烏鴉看見許多小石子，想出了一個辦法。力部:力

kě半包圍結(jié)構(gòu)可口可是奶奶每天都給我做可口的早餐?？诓浚嚎诳梢赞k

可

教學(xué)過程我能讀：

烏石漸喝法

辦放渴鴉教學(xué)過程渴——喝

一只烏鴉口()了,到處找水().渴喝烏——鳥鴉——鴨石——右形近字教學(xué)過程比一比，再組詞。鳥（）喝（

）右（）烏（）渴（

）

石

（）小鳥烏鴉喝水口渴右面石頭教學(xué)過程我會讀：wūyāpínɡzibànfǎkěshì

烏鴉瓶子辦法可是

xiǎnɡlexiǎnɡdàochùzhǎoshuǐ

想了想到

處

找

水hěnɡāohēbùzháozěnmebàn

很高喝

不

著怎么

辦教學(xué)過程我會讀：烏鴉瓶子很高到處找水可是辦法石子喝不著想了想怎么辦

教學(xué)過程烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。123教學(xué)過程想：課文中，烏鴉發(fā)生一件什么事？烏鴉是怎么找水喝的？“到處”是什么意思？教學(xué)過程照樣子，說一說:烏鴉把小石子放到瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍。教學(xué)過程比一比，讀一讀。

烏鴉把小石子放到瓶子里。烏鴉把小石子一顆一顆地放到瓶子里。

瓶子里的水升高了。瓶子里的水慢慢升高了。教學(xué)過程讀讀說說：瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。漸漸

。教學(xué)過程1、想想烏鴉遇到什么困難？接著它想出什么辦法？最后怎么樣?2、把自己當(dāng)成小烏鴉，邊做動作邊背誦。提示背誦方法：課后拓展理解課文的大意，想想還有什么類似《烏鴉喝水》意思相近的課文或者故事跟其他同學(xué)分享一下人教版小學(xué)語文一年級PPT課件同學(xué)們下課!指導(dǎo)老師：錦素圖文素材坊人教版小學(xué)語文一年級PPT課件《烏鴉喝水》指導(dǎo)老師：高老師01

/課前知識02

/課文賞析03

/字詞學(xué)習(xí)04

/課文總結(jié)第一部分課前知識

páo身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。

(打一種鳥)看一看：圖中的烏鴉喝到水了嗎？想一想：為什么這只烏鴉喝不到瓶子里的水呢？

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。看一看：后來，這只烏鴉喝到水了嗎？思考：它是怎么喝到水的呢？第二部分課前知識烏鴉是怎樣喝到水的？烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。

你能用“漸漸”說一句話嗎?例：瓶子里的水漸漸升高了。

漸漸

________

第三部分課前知識烏鴉喝渴瓶石辦法漸wūyāhēkěpíngbànshífǎjiàn小組討論：我知道如何使用最好的方法記住下面這些生字？（如“加一加”、“減一減”、“換偏旁”等識字法）烏、鴉、喝、渴、瓶、石、辦、法、漸烏鴉喝渴瓶石辦法漸把夏天的小樹比喻成小傘，突現(xiàn)了小樹的枝把夏天的小樹比喻成小傘，突現(xiàn)了小樹的枝繁葉茂，說明小樹長得好。這是冬天爺爺給小樹繁葉茂，說明小樹長得好。這是冬天爺爺給小樹穿上暖和的衣裳的結(jié)果。沒有爺爺冬天給小樹穿穿上暖和的衣裳的結(jié)果。沒有爺爺冬天給小樹穿上暖和的衣裳，小樹夏天就不會長得這么茂盛了。

上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。第四部分課前知識貧窮滋潤嫩芽結(jié)實堅強風(fēng)化欣喜頑強zīrùnpínqióng

nènyá

jiēshijiānqiángfēnghuàxīnxǐwánqiáng復(fù)習(xí)鞏固生詞，會寫4個左右結(jié)構(gòu)的生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、同學(xué)們歌頌贊美小草頑強的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操?！遏敒I遜漂流記》這部小說中，不但有驚險傳奇的故事，而且也不乏一些給人啟迪，給人們帶來精神力量的精彩語言，你摘錄了哪些？一個人只是呆呆地坐著，空想著