2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第二課時說課稿

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳第二課時說課稿一、教材分析本節(jié)課是《化學(xué)九年級上冊》中的第六章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要講解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、實驗室制取方法以及在實際生活和工業(yè)中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳和一氧化碳的實驗室制取方法，并能進行相關(guān)實驗；了解二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域和一氧化碳的危害，并能提出相應(yīng)的防范措施。過程與方法：通過實驗、觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作和分析問題的能力；通過情景案例分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)境友好的生活習(xí)慣；提醒學(xué)生認識到一氧化碳的危害性，培養(yǎng)對安全的重視和防范意識。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及實驗室制取方法；教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生進行實驗觀察和問題分析的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及時間分配二氧化碳的性質(zhì)與實驗室制取（20分鐘）一氧化碳的性質(zhì)與實驗室制?。?0分鐘）二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用與防范（15分鐘）五、教學(xué)準備教具準備：實驗材料：氫氧化鈉、酸碳酐、試管、試管架等；實驗設(shè)備：酸碳酐生成裝置、飽和氫氧化鈉溶液。媒體設(shè)備及投影：電腦、投影儀等。六、教學(xué)步驟1.二氧化碳的性質(zhì)與實驗室制?。?0分鐘）（1）引入新知識（5分鐘）通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識，如酸性氣體的性質(zhì)及制取方法。（2）學(xué)習(xí)新知識（10分鐘）介紹二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，如無色無味、不燃不支持燃燒等；通過案例分析二氧化碳在實際生活中的應(yīng)用，如消防滅火、飲料中的二氧化碳等；演示實驗：利用酸碳酐制取二氧化碳，并觀察二氧化碳的性質(zhì)。（3）小結(jié)與導(dǎo)入下一部分內(nèi)容（5分鐘）小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)與實驗室制取方法；引入下一部分內(nèi)容:一氧化碳的性質(zhì)與實驗室制取。2.一氧化碳的性質(zhì)與實驗室制?。?0分鐘）（1）引入新知識（5分鐘）通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧二氧化碳的性質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生思考一氧化碳與二氧化碳的異同點。（2）學(xué)習(xí)新知識（10分鐘）介紹一氧化碳的性質(zhì)和危害，如無色無味、毒性大、與血紅蛋白的親和力等；通過案例分析一氧化碳的危害和防范措施，如室內(nèi)燃氣泄漏的危害、安裝一氧化碳報警器等；演示實驗：通過酸碳酐與鋅粉反應(yīng)制取一氧化碳，并觀察一氧化碳的性質(zhì)。（3）小結(jié)與導(dǎo)入下一部分內(nèi)容（5分鐘）小結(jié)一氧化碳的性質(zhì)與實驗室制取方法；引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域和差異。3.二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用與防范（15分鐘）（1）引入新知識（5分鐘）通過引用實際案例，展示二氧化碳和一氧化碳在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。（2）學(xué)習(xí)新知識（5分鐘）介紹二氧化碳和一氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域，如植物光合作用中的二氧化碳吸收、一氧化碳在工業(yè)生產(chǎn)中的利用等。（3）情景案例分析（5分鐘）提供一些情景案例，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，分析如何在實際生活中應(yīng)用二氧化碳和一氧化碳，以及如何避免一氧化碳的危害。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗、案例分析和情景討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生對二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、實驗室制取方法及應(yīng)用有了初步的了解