《莫讓年華似水流》設(shè)計(jì) 七年級(jí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

《莫讓年華似水流》設(shè)計(jì)活動(dòng)背景：經(jīng)過(guò)日常的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生缺乏時(shí)間管理的意識(shí)，生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，時(shí)間觀念薄弱，時(shí)間管理能力不足，學(xué)習(xí)效率低下，經(jīng)常疲于應(yīng)對(duì)各科作業(yè)。面對(duì)繁重的高中學(xué)業(yè)，如果學(xué)生們能夠提高時(shí)間管理的意識(shí)，掌握時(shí)間管理的方法，便能很好完成各種生活和學(xué)習(xí)任務(wù)，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，從而讓自己有更好的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)有效管理時(shí)間的方法3.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生不僅懂得了時(shí)間的重要性，也明白了自己今后該怎樣去把珍惜時(shí)間落實(shí)在行動(dòng)中，適合七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入猜一猜：有一個(gè)奇怪的銀行，它給每個(gè)人開(kāi)賬戶(hù)，每天進(jìn)賬86400，每晚12點(diǎn)清零，這個(gè)銀行注入的是什么呢？二、認(rèn)識(shí)時(shí)間師：同學(xué)們，有這么一句話(huà)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料”。時(shí)間在我們身邊一分一秒地流過(guò)，每個(gè)人生命就是由一個(gè)個(gè)一分鐘構(gòu)成的。體驗(yàn)活動(dòng)1討論“一分鐘”：師：分鐘是度量時(shí)間的單位，“你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短？”同學(xué)們踴躍地分享自己的感悟，說(shuō)出自己對(duì)一分鐘的理解。示例一：一分鐘很短，上課稍微走神可能一分鐘就過(guò)去了，甚至十幾分鐘就過(guò)去了。示例二：一分鐘很長(zhǎng)，劉翔12秒88創(chuàng)造了110米欄的世界紀(jì)錄。創(chuàng)造了中國(guó)的歷史。師：有的同學(xué)說(shuō)慢，有的同學(xué)說(shuō)快，那么到底是快還是慢，讓我們體驗(yàn)一下。體驗(yàn)活動(dòng)2感受“一分鐘”：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在進(jìn)行一分鐘靜坐通過(guò)一分鐘記憶屏幕上的詩(shī)詞學(xué)生談感受師總結(jié)：當(dāng)我們漫無(wú)目的時(shí)感覺(jué)時(shí)間很慢，當(dāng)我們有目的時(shí)時(shí)間很快。體驗(yàn)活動(dòng)3挑戰(zhàn)“一分鐘”：師：那么我們一分鐘可以做多少事情呢?我們以前玩過(guò)“激情拍掌”，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)一分鐘拍的次數(shù)可能比之前預(yù)設(shè)的要多很多。今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘寫(xiě)數(shù)字，請(qǐng)?jiān)诩埳习错樞驅(qū)憯?shù)字，看誰(shuí)寫(xiě)的最多，大家覺(jué)得一分鐘自己能寫(xiě)多少個(gè)連續(xù)的數(shù)字？學(xué)生根據(jù)自己的心理預(yù)期和實(shí)際結(jié)果談感受總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的有道理，其實(shí)，老師告訴大家一分鐘說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)只要是大家有目的地專(zhuān)注做事的時(shí)候，一分鐘也真的能夠做很多事情。哪怕一分種，也很有價(jià)值。屏顯：【每一分鐘，我們可以做很多事情，可以讀500-600字故事、鍵盤(pán)打100字......】體驗(yàn)活動(dòng)4：看“初中四年”師：同學(xué)們，這一分鐘時(shí)間珍貴不珍貴?那每一天呢？那我們這初中這四年時(shí)間呢?師：上面一共畫(huà)出了1378個(gè)格子，每個(gè)格子代表一天，如果每年按照365天計(jì)算的話(huà)，從開(kāi)學(xué)到中考，這就代表了你初中四年的時(shí)光。下面請(qǐng)看一下同學(xué)們真正學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?屏顯：【一步步減去的格子數(shù)】師總結(jié)過(guò)渡：同學(xué)們，四年說(shuō)的初中學(xué)習(xí)時(shí)間真正很長(zhǎng)嗎？并沒(méi)有，可以說(shuō)我們現(xiàn)在度過(guò)的每分每秒都彌足珍貴，如此寶貴的時(shí)間我們可不能浪費(fèi)。那么如何不浪費(fèi)時(shí)間，盡可能地高效地利用自己的時(shí)間呢？這就需要我們學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。同學(xué)們，你會(huì)管理自己的時(shí)間嗎？課同學(xué)們你有什么時(shí)間管理好的方法嗎？學(xué)生小組進(jìn)行討論然后小組代表發(fā)言三、管理時(shí)間1.明確目標(biāo)（心中有方向）（1）了解目標(biāo)金字塔（2）實(shí)踐活動(dòng)1寫(xiě)下你本周目標(biāo)和具體做法2.學(xué)會(huì)排序和取舍（正確處理各種事情）（1）學(xué)習(xí)四象限法則（2）實(shí)踐活動(dòng)2分清事件主次3.專(zhuān)心致志，勞逸結(jié)合（如何做好每件事情）學(xué)習(xí)“番茄工作法”4.總結(jié)延伸（1）歸納方法確定目標(biāo)，把要做的事列一份清單（常規(guī)任務(wù)，特別任務(wù)）用數(shù)字表明優(yōu)先順序，從最重要的事情做起專(zhuān)心致志地做好每一件事（2）課后實(shí)踐活動(dòng)為這一周事情列好清單，排好順序，專(zhuān)注地去完成5.持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣四、總結(jié)升華只要我們持之以恒地有效管理自己的時(shí)間，我們一定可以讓自己的人生更充實(shí)更自由，創(chuàng)造屬于自己的生命價(jià)值！教學(xué)反思：本節(jié)班會(huì)實(shí)踐班課緊緊圍繞“莫讓年華似水流”這個(gè)主題展開(kāi)活動(dòng)，并通過(guò)各種形式讓學(xué)生不僅懂得了時(shí)間的重要性，也明白了自己今后該怎樣去把珍惜時(shí)間落實(shí)在行動(dòng)中。總的來(lái)說(shuō)，課堂的教育效果還是不錯(cuò)的，課堂亮點(diǎn)也是比較突出的。亮點(diǎn)一：活動(dòng)多樣，體驗(yàn)感強(qiáng)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，是學(xué)生都明白的道理，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我避免了單純的說(shuō)教，以體驗(yàn)式、探究式、互動(dòng)式的方活動(dòng)貫穿始終，通過(guò)“討論一分鐘”“體驗(yàn)一分鐘”“挑戰(zhàn)一分鐘”等活動(dòng)感受到了時(shí)間的價(jià)值，直觀深切地體驗(yàn)到了“一寸光陰一寸金”的道理。亮點(diǎn)二：設(shè)置情景，激發(fā)動(dòng)力直觀感受時(shí)間是一個(gè)很抽象的概念，學(xué)生難以理解。因此在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)情創(chuàng)設(shè)生活化情景，設(shè)計(jì)。依據(jù)“注重營(yíng)造情景，努力激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)”的理念，做到教學(xué)生活化，使學(xué)生全方位、多角度、深層次地參與到課堂教學(xué)中，個(gè)性得以充分展現(xiàn)。例如在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)“列一列”“分一分”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的生活學(xué)習(xí)情境中思考如何更有效的管理時(shí)間。本次課，我雖然在課前經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，但在活動(dòng)中仍是出現(xiàn)了不盡人意的地方。不足點(diǎn)在于組織學(xué)生討論時(shí)未能夠很好