幼兒園小班語言公開課教學設計《生日快樂》含反思

PAGEPAGE7幼兒園小班語言公開課教案?生日快樂?含反思小班語言公開課教案?生日快樂?含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的局部語句，認識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望，體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣，快來看看幼兒園小班語言公開課?生日快樂?含反思教案吧。活動目標：1、認識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的局部語句。3、體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。4、通過閱讀小圖、上下列圖的比照觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和開展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒又仉y點：理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對話！活動準備：小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等?；顒舆^程：一、談話導入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，你們過過生日嗎幼：過過。師：那你們生日會收到什么呢幼：禮物！師：小朋友們，今天呀有一個小朋友他也要過生日了，你們看是誰呀幼：小熊。二、出示大禮盒，引導幼兒學說局部語句。1、幼兒學說語句，初步理解故事內(nèi)容。〔1〕師：小熊收到一個神秘的禮物，你們瞧，這是什么幼：大盒子。禮物盒。師：你們看看這是一個什么顏色的禮物盒呢幼：綠色的。師：老師偷偷的告訴你們哦，這個神秘的綠盒子就在我們班里呢！在哪呀〔2〕出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個里面有沒有禮物好似有聲音哦！周老師聽到里面有聲音：快翻開，快翻開！教師翻開綠盒子，以問的形式慢慢引導幼兒學習對話。師：咦！里面有個什么〔引導幼兒說：咦！里面有個紅盒子〕咦！里面有個紅盒子。小熊很驚訝的說了一句什么話我們一起說說！小熊看到里面有個紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！〔3〕出示紅盒子。教師搖紅盒子。師：你們聽這個紅盒子里好似也有聲音。在說：快翻開，快翻開！那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好師：咦！里面有個什么咦！里面有個黃盒子！〔引導幼兒全體說說，再請個別幼兒說說〕〔4〕出示黃盒子。師：你們聽，黃盒子里傳來一個聲音，在說什么〔引導幼兒說快翻開〕快翻開，快翻開。翻開黃盒子師：咦！里有什么咦！里面有個藍盒子。(引導個別幼兒站起來說說。)〔5〕出示藍盒子，請個別幼兒翻開并引導幼兒說說對話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍盒子里哦！你們聽，藍盒子里有和小小的聲音在說：快翻開快翻開。〔引導幼兒來說：快翻開，快翻開〕請個別幼兒來翻開，并引導幼兒學說對話師：那誰愿意來翻開的翻開的時候要說一句話哦，千萬別忘記。師：那我們一起來說一說：咦！里面有個白盒子。〔6〕出示白盒子師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了。肯定是我們小朋友說的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點哦！藍盒子里好似有個小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎快翻開快翻開！誰能來開一下！師：咦！里面有什么咦！里面有個蛋寶寶。2、提問師：小熊翻開，咦！里面有個蛋寶寶！蛋寶寶對小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！師：小熊最后有收到禮物嗎蛋寶寶是怎么對小熊說的三、完整欣賞故事，穩(wěn)固對故事的理解。師：那我們一起再來聽一聽這個故事?生日快樂?吧小朋友也可以跟著老師一起講哦！〔教師利用圖片完整講述故事〕四、為小熊過生日。師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物，還聽到了小恐龍的生日祝福，可真開心??！我們小朋友也一起來唱首生日歌送給小熊好嗎〔唱生日歌結(jié)束〕教學反思：我感覺本節(jié)課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也到達了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改良的。小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。但有些地方的民俗認為，這同時也是母親的受難日。因為以前的科技不像如今日新月異，那時的母親生孩子，有一只腳在棺材里，一只腳在棺材外一說。所以，他們覺得在那天，應該以孝敬母親為主。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言公開課教案?生日快樂?含反思

小班語言公開課教案?生日快樂?含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的局部語句，認識各種顏色的盒子