職業(yè)中等學(xué)校會計事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

會計事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱會計事務(wù)(730301)二、招生對象初中畢業(yè)生三、教育類型中等職業(yè)教育四、學(xué)制三年制五、就業(yè)面向

會計事務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位群所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術(shù)領(lǐng)域)職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類(73)財務(wù)會計類(7303)會計、審計及稅務(wù)服務(wù)(L-72-724-7241)財務(wù)公司服務(wù)(J-66-663-6632)會計專業(yè)人員(2-06-03-00)審計專業(yè)人員(2-06-04-00)稅務(wù)專業(yè)人員(2-06-05-00)收銀出納會計審計稅務(wù)代理稅務(wù)咨詢初級會計職稱證書證券從業(yè)資格證書財務(wù)機器人應(yīng)用(初級)財務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級證書企業(yè)管理咨詢職業(yè)技能證書六、培養(yǎng)目標與規(guī)格(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有計算機技術(shù)應(yīng)用能力，了解會計理論知識和實踐規(guī)律，熟悉會計方法和相關(guān)法律、法規(guī)，具備從事會計職業(yè)的專業(yè)知識和操作技能，能從事收銀、出納、辦稅、會計、財務(wù)管理等相關(guān)財經(jīng)工作，面向各類企業(yè)、事業(yè)單位等一線崗位需要的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)取得普通話證書；年滿18周歲學(xué)生取得初級會計師證。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)1)基本素質(zhì)(1)政治思想素質(zhì)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。(2)文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學(xué)能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)。(3)身體和心理素質(zhì)擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進??；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。2)職業(yè)素質(zhì)(1)嚴格遵守各項規(guī)章制度，按照生產(chǎn)任務(wù)單，保質(zhì)保量按時完成各項生產(chǎn)任務(wù)；(2)嚴格按生產(chǎn)工藝要求、操作規(guī)程進行各項作業(yè)，不得擅自更改生產(chǎn)工藝及作業(yè)程序，自覺節(jié)省費用，合理使用設(shè)備和工具；(3)提高質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)，做好自檢，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時通知上一工序并反饋直接領(lǐng)導(dǎo)，嚴禁弄虛作假，以次充好，損害集體利益；(4)工作完畢后必須清掃場地，準確無誤地及時填寫流程卡及交接班記錄，保持工作現(xiàn)場整潔，產(chǎn)品擺放的整齊，產(chǎn)品的卡物相符并及時入庫，按設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程保養(yǎng)設(shè)備。2.能力結(jié)構(gòu)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。(3)具有閱讀并正確理解需求分析報告和項口建設(shè)方案的能力。(4)

具有較強的成本計算能力、會計核算能力、財務(wù)管理能力及基本的辦稅能力和商務(wù)能力；(5)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具有自主學(xué)習(xí)的能力，具有分析問題、解決問題的基本能力和一定的創(chuàng)新能力；(6)具有一定的計算機基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，使用普通辦公軟件、電算化軟件等基本知識和應(yīng)用能力；(7)具有較強的語言與文字表達，具備較扎實的會計、財務(wù)等財經(jīng)方面的應(yīng)用文寫作能力和公文處理能力；(8)具有一定的社會活動能力、協(xié)調(diào)組織能力和公共交往能力。3.知識結(jié)構(gòu)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)掌握管理信息系統(tǒng)基本概念、管理學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)基礎(chǔ)等知識。(3)

具有一定的道德、法律知識，必備的應(yīng)用文寫作、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、計算機方面的基本知識與方法；(4)了解會計理論，掌握手工會計及電算會計的核算程序與方法；(5)掌握稅法、經(jīng)濟法、財政與金融、商務(wù)能力、企業(yè)管理等方面的基本知識及方法；(6)掌握財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理的基本理論知識及方法；(7)掌握辦公自動化方面的基本知識及方法。七、課程體系與核心課程(教學(xué)內(nèi)容)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。(一)公共基礎(chǔ)課程1.《中國特色社會主義》課程目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。主要內(nèi)容：對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。使學(xué)生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。教學(xué)要求：以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重因材施教。要從學(xué)生的實際出發(fā)，運用學(xué)生需要掌握的我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化和社會主義和諧社會的基本知識分析社會現(xiàn)象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用知識的過程中，內(nèi)化知識，獲得體驗，培養(yǎng)能力，形成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和職業(yè)教育的特點，針對教學(xué)內(nèi)容，綜合運用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作教學(xué)、仿真教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、社會實踐等方式，提高教學(xué)效果。2.《心理健康與職業(yè)生涯》課程目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。能夠正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力。正確認識自我，學(xué)會有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。主要內(nèi)容：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)適方法，認識心理異?，F(xiàn)象，正確認識和把握自我，以及掌握一定的心理保健常識。其重點是根據(jù)學(xué)生特點和他們在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要進行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助。教學(xué)要求：必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，貫徹國家的教育方針，堅持以育人為本，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生理、心理特點和發(fā)展的特殊性，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。要立足教育，重在指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證教育的針對性和實效性。堅持科學(xué)性與實踐性相結(jié)合，重在體驗和調(diào)適；堅持心理素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)教育培養(yǎng)目標相結(jié)合；堅持面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合；堅持發(fā)展與預(yù)防、矯治相結(jié)合，立足于發(fā)展；堅持教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與、家長的配合相結(jié)合。3.《哲學(xué)與人生》課程目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育，其內(nèi)容主要為：堅持從客觀實際出發(fā)，腳踏實地走好人生路；用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態(tài)度；堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力；順應(yīng)歷史潮流，確立遠大的人生理想；在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值

。教學(xué)要求：以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，堅持社會主義教育方向，增強教育的時代感，把幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀貫穿始終。堅持知、信、用相統(tǒng)一，使學(xué)生掌握與人生成長關(guān)系密切的馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)知識；幫助學(xué)生把做人的基本道理內(nèi)化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生既提高哲學(xué)素養(yǎng)，又提高道德品質(zhì)，成為有益于社會的人。貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會。緊密聯(lián)系社會生活實際和學(xué)生成長的實際，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，加強針對性、實效性和時代感，把知識傳授與思想教育緊密結(jié)合，強化哲學(xué)基本觀點在人生成長問題中的運用，講究實際效果，防止空洞說教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學(xué)生的人生實際出發(fā)，通過知識學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識。4.《職業(yè)道德與法治》課程目標：通過教學(xué)幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。主要內(nèi)容：道德的意義和作用，職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)形象；優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德品質(zhì)；增強自律能力，培養(yǎng)高尚情操；提高法律意識，避免違法犯罪；明確權(quán)利義務(wù)，促進社會和諧；堅持公平正義，維護合法權(quán)益等。教學(xué)要求：本課程教學(xué)要以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，對學(xué)生進行道德教育和法制教育，提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，從學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)方式、方法。5.《語文》課程目標：本課程主要是在初中語文知識的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學(xué)生在漢語語言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣賞和表達能力，提高學(xué)生文化素質(zhì)、健康情感、完美人格、審美能力，為學(xué)習(xí)各類專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：主要講授高中與大學(xué)語文知識，包括詩、詞、曲、賦、戲劇、小說、散文等各類文體內(nèi)容的閱讀、分析，以及應(yīng)用文寫作和古今中外經(jīng)典文學(xué)作品文學(xué)知識欣賞。教學(xué)要求：建議在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，以人文精神指導(dǎo)課程教學(xué)，突出中華傳統(tǒng)國學(xué)，把握課文內(nèi)容、主旨，學(xué)習(xí)其歷史背景與藝術(shù)特色，在教學(xué)中大力弘揚人文精神；提倡教學(xué)方式方法、教學(xué)手段的多樣化，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。課程教學(xué)以作品賞析為主，以作品帶史，在作品欣賞的同時，兼顧文學(xué)史的描述和漢語知識的傳授，寓人文教育于語文教育之中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及閱讀和表達能力，幫助學(xué)生了解古今中外的文學(xué)大家和經(jīng)典作品，以提高當代大學(xué)生的人文素質(zhì)，增強其民族自信心、自尊心、自豪感和愛國主義情操。6.《數(shù)學(xué)》課程目標：本課程旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的計算和數(shù)據(jù)處理技能與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達到的基本要求，包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統(tǒng)計初步等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。教學(xué)要求：培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力、分析及解決問題能力、初步的數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。7.《英語》課程目標：本課程旨在使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：包括語音項目、交際功能項目、話題項目、語法項目、詞匯項目等，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識。教學(xué)要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。8.《體育與健康》課程目標：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉的意識，通過合理全面的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，使學(xué)生體質(zhì)增強，意志品質(zhì)得到鍛煉，達到促進身心健康、全面提高基本素質(zhì)的目的。主要內(nèi)容：體育鍛煉與體育衛(wèi)生的基本理論；體育基本理論知識(體育衛(wèi)生與健康、增強體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規(guī)則)和體育實踐(田徑、球類、棋類、基本體操、武術(shù)、體育舞蹈)。教學(xué)要求：使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的體能和運動技能水平，加深學(xué)生對體育與健康知識的理解，掌握1-2項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；使學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力，塑造健康體魄；提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志、友好相處的能力、團結(jié)協(xié)作的精神，為今后的健康學(xué)習(xí)、健康工作、健康生活打下堅實的基礎(chǔ)。9.《信息技術(shù)》課程目標：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生計算機基本操作、文檔處理和互聯(lián)網(wǎng)使用的能力，通過對office等軟件的學(xué)習(xí)，采用邊學(xué)邊上機操作的教學(xué)方法使學(xué)生全面學(xué)習(xí)和掌握文檔處理、互聯(lián)網(wǎng)使用的方法和技巧。主要內(nèi)容：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)、Internet應(yīng)用、Word字表處理、Excel電子表格制作、PowerPoint演示文稿制作。教學(xué)要求：了解計算機工作特點和計算機的應(yīng)用領(lǐng)域；理解硬件、軟件系統(tǒng)的基本組成，掌握微機外部設(shè)備的連接及使用；能夠進行計算機基本操作，能進行文件和應(yīng)用程序的管理；掌握表格制作的方法，圖文混排方法，PPT文稿制作方法等，能夠使用常用辦公軟件，包括圖文混排、表格制作、數(shù)據(jù)檢索與統(tǒng)計、PPT文檔制作與演示；能夠使用Internet進行網(wǎng)絡(luò)信息獲取、收發(fā)電子郵件。10.《公共藝術(shù)》課程目標：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的美學(xué)觀分析和解決藝術(shù)實踐當中所遇到的問題，激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感，使學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作更有自覺性，更有思想性，更有創(chuàng)新性，為中國的藝術(shù)發(fā)展做出貢獻。主要內(nèi)容：美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中國美術(shù)鑒賞、外國美術(shù)鑒賞、設(shè)計、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計簡析。教學(xué)要求：了解美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。11.《歷史》課程目標：本課程包括中國歷史和世界歷史，主要使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。主要內(nèi)容：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史。教學(xué)要求：教師要以唯物史觀為指導(dǎo)，堅持“論從史出、史論結(jié)合”的原則，引導(dǎo)學(xué)生對重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象做出科學(xué)的闡釋和客觀的評價,形成正確的歷史價值取向。增強學(xué)生的民族認同、國家認同和文化認同,樹立立德求真、具有家國情懷的意識和精神。在教學(xué)中深刻領(lǐng)會、完整把握歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其表現(xiàn),將教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)評價等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)上。既注重對某一核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也注重對核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。12.《應(yīng)用文寫作》課程目標：本課程主要使學(xué)生掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解應(yīng)用寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧。通過寫作實踐，學(xué)生能熟練寫出符合規(guī)范的日常應(yīng)用文書。主要內(nèi)容：概論、公文類應(yīng)用文、事務(wù)類應(yīng)用文、亙傳類應(yīng)用文、經(jīng)濟類應(yīng)用文、禮儀類應(yīng)用文。教學(xué)要求：了解和掌握各種應(yīng)用文，公文的概念、特點、分類、寫作格式、寫作基本要求，一些常用的、重要的應(yīng)用文的寫作格式，熟練掌握對知識的運用能夠達到舉一反三，觸類旁通的效果。（二）專業(yè)(技能)課程1.《會計基礎(chǔ)》課程目標：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求了解會計工作職責(zé)與要求，熟悉會計核算工作程序；領(lǐng)會會計核算對象、會計核算方法體系和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范要求；會填制與審核原始憑證；會運用借貸記賬法填制企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)記賬憑證；會登記主要會計賬簿；會編制簡單資產(chǎn)負債表和利潤表，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：會計要素、科目和賬戶的相關(guān)理論、記賬方法及其具體運用；會計憑證、賬簿的基本內(nèi)容和實務(wù)操作中的要求，會計報表基本內(nèi)容，會計核算形式的種類和會計核算形式的執(zhí)行程序。教學(xué)要求：《會計基礎(chǔ)》課程是中職會計專業(yè)最基礎(chǔ)課程，是后續(xù)專業(yè)課程的理論和技能操作基礎(chǔ)，在中職會計專業(yè)的課程體系中具有重要的基礎(chǔ)地位，是會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是本專業(yè)的核心課程。要求學(xué)生具備會計工作各崗位和全過程核算必備的會計核算知識、能力和素質(zhì)。2.《出納實務(wù)》課程目標：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握出納工作所需要的現(xiàn)金管理，銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識，能利用出納基本功熟練辦理現(xiàn)金、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。主要內(nèi)容：出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)（出納工作的相關(guān)法規(guī)、準則）出納人員的基本業(yè)務(wù)技能（收銀業(yè)務(wù)訓(xùn)練、計算機訓(xùn)練、珠算訓(xùn)練）現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)（現(xiàn)金管理制度，現(xiàn)金收款、付款、存款、提取清查業(yè)務(wù)訓(xùn)練）銀行存款業(yè)務(wù)（票據(jù)結(jié)算、匯兌結(jié)算、托收承付結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練）。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)出納員崗位設(shè)置及其工作職責(zé)與任務(wù)；理解現(xiàn)金及銀行結(jié)算制度要求；會辦理庫存現(xiàn)金、銀行存款收付與盤點業(yè)務(wù)；會填制常用的現(xiàn)金結(jié)算和銀行結(jié)算單據(jù)；會登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，掌握現(xiàn)金和銀行存款清查方法與工作程序。3.《企業(yè)會計實務(wù)》課程目標：本課程的任務(wù)是使學(xué)生以小企業(yè)會計準則為準繩，

系統(tǒng)掌握小微企業(yè)會計的核算方法，培養(yǎng)學(xué)生從事

小微企業(yè)會計核算和會計事務(wù)管理工作的綜合職業(yè)

能力；幫助學(xué)生樹立法制觀念和會計職業(yè)道德觀念。主要內(nèi)容：理解商業(yè)匯票結(jié)算方式相關(guān)規(guī)定，掌握應(yīng)收票據(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會計核算方法;理解托收承付等結(jié)算方式的相應(yīng)規(guī)定，掌握應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會計核算方法；掌握預(yù)付賬款取得、補付不足、收回多余業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會計核算方法；掌握其他應(yīng)收款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會計核算方法；理解應(yīng)收款項減值損失的確認；掌握應(yīng)收款項減值損失的估計方法；掌握壞賬準備業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會。教學(xué)要求：《企業(yè)會計實務(wù)》課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)會計崗位設(shè)置及其工作職責(zé)與任務(wù)；理解企業(yè)會計事項的確認、計量和計算方法；會填制和審核典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證；會填制小企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各種記賬憑證；會登記總賬及其所屬各明細賬；會編制資產(chǎn)負債表和利潤表。4.《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程目標：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解會計工作法律法規(guī)、制度與職業(yè)道德體系；熟悉會計從業(yè)資格對財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的基本要求；能夠識記、理解和辨析會計法律法規(guī)、支付結(jié)算法律制度、稅收征管法律法規(guī)等主要條款內(nèi)容，能夠通過案例分析，理解財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，樹立法律意識、規(guī)范意識和誠信公正意識。主要內(nèi)容：會計法律制度（會計核算、會計監(jiān)督），支付結(jié)算制度（現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)與非票據(jù)結(jié)算），稅收法律制度（增值稅、消費稅、個人所得稅與企業(yè)所得稅的征收與管理），財政法規(guī)制度（預(yù)算法律制度、政府采購法律制度、國庫集中收付制度），會計職業(yè)道德（會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容）。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會計核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程，了解對會計機構(gòu)和人員的要求，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會計職業(yè)道德的基本要求；強化學(xué)生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，嚴格遵守會計準則與會計法規(guī)。5.《納稅實務(wù)》課程目標：通過稅收基礎(chǔ)課程的教學(xué)，使學(xué)生較全面地了解稅收的基礎(chǔ)理論和基本知識;熟悉我國現(xiàn)行的稅收法律制度，掌握各種稅的征稅規(guī)定、計稅方法和申報納稅方法，明確納稅人應(yīng)當承擔(dān)的納稅義務(wù)、應(yīng)當享有的法定權(quán)利以及違反稅法所應(yīng)當承擔(dān)的法律責(zé)任。理論聯(lián)系實際.提高學(xué)生理解、運用和遵守執(zhí)行國家稅法的水平以及分析、解決稅收實際問題的能力。為學(xué)生將來從事的財經(jīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：增值稅、消費稅、營業(yè)稅、關(guān)稅的征稅對象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計算；2.企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅、個人所得稅征稅對象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計算；房產(chǎn)稅和車船使用稅的稅收優(yōu)惠和征收管理；資源稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅的征稅對象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計算；印花稅、城市維護建設(shè)稅的征稅對象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計算。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)現(xiàn)行稅費體系與基本法律規(guī)定；會辦理企業(yè)增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種申報和繳納，會進行小企業(yè)常見稅費的計算與會計處理。6.《會計電算化》課程目標：在熟悉會計手工賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，掌握會計信息化賬務(wù)處理系統(tǒng)；報表管理系統(tǒng)；采購核算系統(tǒng)；存貨核算系統(tǒng)；銷售核算系統(tǒng)；職工薪酬核算系統(tǒng)；固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)；成本核算系統(tǒng)；應(yīng)收應(yīng)付核算系統(tǒng)等。畢業(yè)后能夠從事中小企業(yè)會計信息化工作，并具備隨著會計信息化應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而實現(xiàn)自我發(fā)展的職業(yè)生涯發(fā)展能力。主要內(nèi)容：系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置、總賬系統(tǒng)應(yīng)用、報表系統(tǒng)應(yīng)用、薪資管理、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用、應(yīng)收款管理系統(tǒng)應(yīng)用、應(yīng)付款管理系統(tǒng)應(yīng)用、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、期末業(yè)務(wù)處理。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)會計電算化實施與工作規(guī)范；了解小企業(yè)主要會計電算化軟件及主要功能模塊；會實施會計賬套管理初始工作；能熟練運用總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)等基本功能模塊核算小企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)。7.《會計基本技能》課程目標：通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握從事會計核算和會計事務(wù)管理點鈔、電子計算工具的應(yīng)用等基本知識和基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和培養(yǎng)職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適達到規(guī)定的技能等級標準。掌握計算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?。續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ)。促進學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個性品質(zhì)的形成，加強學(xué)生職業(yè)道德觀念。主要內(nèi)容：出納點鈔技能與實訓(xùn)、出納挑殘識假技能、認識人民幣的防偽特征、會計數(shù)字錄入與計算技能、出納電子支付結(jié)算技能、銀行柜員基本操作技能、超市收銀員基本操作技能、會計數(shù)字書寫技能與實訓(xùn)、稅務(wù)申報、征收技能、會計資料的整理、裝訂及歸檔技能。教學(xué)要求：本課程要求是掌握點鈔、中英文錄入、數(shù)字錄入與數(shù)字書寫的基本方法；能熟練運用單指、多指技法點鈔；能熟練操作計算機英文和數(shù)字鍵盤；會正確填寫支票、發(fā)票等開票日期及大小寫金額；會正確登記賬簿數(shù)字。(三)主要實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)包括實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)報告或設(shè)計三個大環(huán)節(jié),實踐在學(xué)校和企業(yè)進行,在企業(yè)實習(xí)時,與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生、員工技術(shù)培訓(xùn)和新技術(shù)推廣應(yīng)用等形式加強校企合作,形成“互利共贏、共建共用”長效機制。專業(yè)教學(xué)進度安排表課程類別課程名稱課時數(shù)理論教學(xué)周課時備注總課時學(xué)分一二三四五六16周18周17周18周17周18周公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃3222

職業(yè)道德322

2

政治經(jīng)濟學(xué)322

2

哲學(xué)與人生322

2

語文1448444

數(shù)學(xué)108644

體育與健康180102222

英語1448444

地理362

2

綜合素養(yǎng)（書法、普通話）3622

公共藝術(shù)3622

計算機基礎(chǔ)144844

專業(yè)核心課經(jīng)濟法724

4

基礎(chǔ)會計10866

市場營銷724

4

稅收基礎(chǔ)724

4

企業(yè)財務(wù)會計1629

66

出納5432

會計電算化1086

44

成本會計724

4

財政金融362

2

商品流通企業(yè)會計3616

2

財經(jīng)法規(guī)7220

4

預(yù)算會計362

2

沙盤724

4

專業(yè)技能課頂崗實習(xí)54030

32

會計綜合實訓(xùn)54030

32

收銀實務(wù)724

4

財務(wù)管理724

4

合計3052176323232323232

說明：1.表中的開設(shè)課程表示方法有五種：?純實踐性課程學(xué)時數(shù)以“周數(shù)”表示，填在開課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“★”標注。例如“2W”表示該課程安排2周實踐，按每周28學(xué)時計入總學(xué)時。?模塊化課程以“周學(xué)時*周數(shù)”表示，填在開課學(xué)期。例如“4*7W”表示該課程為每周4學(xué)時，授課7周。?理論+實踐一體化課程以“節(jié)數(shù)”表示，填在開課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“▲”標注。?理論+實踐一體化+純實訓(xùn)課程，以“節(jié)數(shù)+周數(shù)”表示(“周數(shù)”是指純實踐周數(shù))，填在開課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“★”標注。例如“36+2W”表示一體化教學(xué)36學(xué)時，另有2周停課實訓(xùn)，并按每周28學(xué)時計入總學(xué)時。?講座型課程以“※”表示，填在開課學(xué)期。2.專業(yè)核心課程名稱前添加以H開頭的編號，與表1-4-2一致。3.實行多學(xué)期分段制的可以對該表進行適當改造,體現(xiàn)出多學(xué)期。八、專業(yè)辦學(xué)基本條件及要求(一)專業(yè)教學(xué)團隊專業(yè)師資配置是以本專業(yè)在校生為每屆30人(即每屆1個班)為標準；專業(yè)師資要求是根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中知識、技能以及理論實踐一體化教學(xué)組織的要求來確定的。1、專業(yè)帶頭人的基本要求(1)專職專業(yè)帶頭人基本要求具備本專業(yè)全日制普通高等學(xué)校本科以上(含本科)學(xué)歷，具有高等學(xué)校副教授以上(副教授)任職資格，同時具備計算機類工程師以上(含工程師)資格，不低于3年的本專業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)歷和5年的本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)要求，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)趨勢，具備制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和構(gòu)建課程體系的能力，具備指導(dǎo)開發(fā)并審定專業(yè)課程教學(xué)標準的能力，具備指導(dǎo)和獨立開發(fā)基于工作過程課程的能力，具備規(guī)劃并發(fā)展本專業(yè)教學(xué)條件的能力。(2)兼職專業(yè)帶頭人基本要求具備本專業(yè)全日制普通高等學(xué)校本科以上(含本科)學(xué)歷，具備機械類專業(yè)高級工程師以上(含高級工程師)資格，不低于10年的本專業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)要求，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)趨勢，具備指導(dǎo)開發(fā)基于工作過程課程的能力，具備規(guī)劃并發(fā)展本專業(yè)教學(xué)條件的能力。2、專任教師、兼職教師的配置與要求專任授課教師熟悉職業(yè)教育理念,了解教育對象,具有較強的教育教學(xué)能力和實踐操作能力。專任骨干教師要具備在企業(yè)一線從事會計事務(wù)工作5年以上的經(jīng)歷，具有中、高級以上的資格證書(含具有中、高技術(shù)職稱)兼職教師包括課程任課教師和頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師，聘請具有工程師、技師職稱的技術(shù)人員，現(xiàn)崗在企業(yè)并連續(xù)工作5年以上，在專業(yè)技術(shù)與技能方面具有較高水平，具有良好語言表達能力，通過教學(xué)法培訓(xùn)合格后，承擔(dān)實訓(xùn)課程教學(xué)工作，聘請企業(yè)工程師擔(dān)任頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師。專任授課教師配置滿足生師比17：1的要求。兼職授課教師配置與專任授課教師比大于1：1。核心課程教學(xué)需根據(jù)課程性質(zhì)與學(xué)生人數(shù)配備師資力量。每門課程一般不能少于兩名教師，并要求其中擔(dān)任教學(xué)引導(dǎo)的應(yīng)是教學(xué)經(jīng)驗豐富、理論與實踐功底深厚的本系教師或企業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任指導(dǎo)的可以是年輕教師。在新老教師共同承擔(dān)課程教學(xué)過程中，年輕教師不僅受到老教師言傳身教的影響，同學(xué)們不斷提出的需要盡快解答和解決的各種問題與困難也是他們進步的動力。這樣與老教師共同教學(xué)的過程也是年輕教師的鍛煉和迅速成長的過程。(二)教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實訓(xùn)基地的配置教學(xué)條件配置與要求序號教學(xué)實訓(xùn)場所數(shù)量設(shè)備備注1教室20每間教室可以滿足50學(xué)生的配備

2計算機實訓(xùn)室10配備500臺電腦，光纖接入

2、校內(nèi)外實訓(xùn)基地實訓(xùn)基地與聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)

實訓(xùn)基地

服務(wù)工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)教學(xué)的主要課程校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地(1)認識實習(xí)、綜合實習(xí)；(2)會計事務(wù)應(yīng)用項目的基本操作實訓(xùn)(3)職業(yè)素能河南厚溥教育科技有限公司(1)計算機應(yīng)用、會計事務(wù)等實習(xí)實訓(xùn)武漢厚溥教育科技有限公司(1)綜合實習(xí)；(2)計算機、會計事務(wù)等(3)職業(yè)素能(三)教材及圖書、數(shù)字化(網(wǎng)絡(luò))資料等學(xué)習(xí)資源教材采用國家中職規(guī)劃教材，有多門精品課在學(xué)院網(wǎng)站供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。(四)教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式大力開展以基于工作過程的課程教學(xué)思路、進行多種方法并用的教學(xué)方法，強化理論--實踐一體化教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等方法的應(yīng)用；強化計算機教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件、模型、實物、虛擬、仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和分析問題、解決問題的能力。1、積極探索基于行動導(dǎo)向的教學(xué)方法在改變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式基礎(chǔ)上，采取第一課堂與第二課堂相結(jié)合、顯性課程與隱性課程相結(jié)合的方法，一方面圍繞課程設(shè)置相關(guān)課程，實驗實訓(xùn)室實行開放式管理，為學(xué)生提供課內(nèi)課外兩位一體的學(xué)習(xí)資源;另一方面，讓學(xué)生參與各種產(chǎn)學(xué)研活動，興趣小組活動、專項集訓(xùn)隊活動，以提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,形成行動導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合特色鮮明的教學(xué)方法。2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強教學(xué)效果在保留傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)和鼓勵教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段，用圖文音像等方式向?qū)W生傳遞綜合信息，演示教學(xué)內(nèi)容，可以增強教學(xué)過程的直觀性和可視性，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，教師發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，根據(jù)教學(xué)需要，制作專門的案例教學(xué)課件，進行經(jīng)典案例教學(xué)，由教師或?qū)嵺`課輔導(dǎo)老師進行解說評價，進行有針對性