第1章走近細胞（知識清單）高一生物上學期期末考點大串講（人教版2019必修1）

第一章走進細胞知識清單走近細胞走近細胞第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位1．細胞學說的主要內容(后人經過整理并加以修正總結出來的)：(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；(3)新細胞是由老細胞分裂產生的。(P2～3)2．細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(P4)3．歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。(P5“科學方法”)4．系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結合而形成的整體。一個蛋白質分子可以看成一個系統(tǒng)。(P5“相關信息”拓展)5．自然界從生物個體到生物圈，可以看作各個層次的生命系統(tǒng)。以一只大熊貓為例，放到生命系統(tǒng)中，組成它的生命系統(tǒng)的結構層次從小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，最基本的生命系統(tǒng)是細胞。(P6)6．植物(如冷箭竹)沒有系統(tǒng)層次，單細胞生物既可看做細胞層次，又可看做個體層次。心肌屬于組織層次，心臟屬于器官層次。(P6)7．病毒沒有細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成。但是，病毒的生活離不開細胞。(P8“練習與應用”拓展應用2)第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性1．認識顯微鏡的構造：請指出圖中①～⑨分別對應的結構名稱①目鏡②粗準焦螺旋③細準焦螺旋④鏡筒⑤轉換器⑥物鏡⑦載物臺⑧遮光器⑨反光鏡(P9“探究·實踐”)2．顯微鏡的使用：首先，在低倍鏡下觀察清楚并找到目標，把要放大的物像移到視野中央。其次：轉動轉換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋直到看清物像為止。若視野較暗，可調節(jié)光圈和反光鏡。(P9“探究·實踐”)3．特別提醒：(1)必須先用低倍鏡觀察后，再轉動轉換器換成高倍鏡觀察。(2)低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調節(jié)細準焦螺旋。(3)由低倍鏡換高倍鏡，視野變暗，視野內細胞數目變少，每個細胞的體積變大。(4)目鏡的長度與其放大倍數呈反比；物鏡的長度與其放大倍數呈正比。(5)顯微鏡的放大倍數：放大倍數指的是物體的長度或寬度的放大倍數。(6)物像移動與裝片移動的關系：由于顯微鏡下成像是倒立的像，若細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在裝片中細胞的位置則偏左下方。所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的。(P9“探究·實踐”)4．原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界線的細胞核。由真核細胞構成的生物叫作真核生物，如植物、動物、真菌等。由原核細胞構成的生物叫作原核生物，如細菌(如藍細菌，舊稱藍藻)、支原體、衣原體、立克次氏體等。(P10)5．淡水水域污染后富營養(yǎng)化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖，會形成讓人討厭的水華，影響水質和水生動物的生活。(P11)6．發(fā)菜也屬于藍細菌，細胞群體呈黑藍色，狀如發(fā)絲，在我國多產于西北草地和荒漠。(P11“與社會的聯系”)7．藍細菌細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。細菌中的多數種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞質，都沒有由核膜包被的細胞核，沒有染色體，但有環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫作擬核。(P11)8．認識大腸桿菌(左)和藍細菌(右)細胞模式圖(P11)9．支原體可能是最小、最簡單的單細胞生物。(P12“練習與應用”及“生物科學進展”)10．認識常見的幾種單細胞生物(P14“復習與提高”)易錯點1：對細胞學說涉及的生物類型及細胞學說意義理解有誤。精析：從細胞學說要點可看出，細胞學說通過揭示動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。因此，細胞學說未涉及原核細胞；未涉及病毒；未涉及生物或細胞間的“差異性”（三個“未涉及”）；細胞學說統(tǒng)一了“動植物”(均由細胞構成)；統(tǒng)一了“細胞”(細胞均有自己的生命又對整體生命起作用，新細胞均來自老細胞)。易錯點2:對病毒是否是生物、病毒含有的核酸、病毒的遺傳物質及基因相關概念理解有誤。精析：病毒一般由核酸和蛋白質組成,但病毒含有的核酸只有DNA或RNA，不能理解為“既含DNA又含RNA”。病毒沒有細胞結構，但被認作生物主要原因是病毒能在宿主細胞內進行增殖，并不是能進行新陳代謝，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。基因通常是有遺傳效應的DNA片段，對一些只有RNA的病毒來說，基因是有遺傳效應的RNA片段，因此，不能理解為“基因肯定或一定是有遺傳效應的DNA片段”。易錯點3:誤認為“單細胞生物都是原核生物”。精析：區(qū)分原核生物和真核生物的主要依據是細胞結構，而不是細胞多少。例如，單細胞的原生動物(如草履蟲)是真核生物；單細胞的綠藻(如衣藻)、單細胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，而細菌、支原體、衣原體等是單細胞生物都是原核生物。易錯點4:“藻藻”不分，“菌菌”不分。精析：誤認為生物名稱中帶有“藻”字的都是原核生物；帶“菌”字的生物都是細菌，都屬于原核生物。一般而言，“菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字的應為“細菌”類；而酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉等）、食用真菌（如木耳、蘑菇等）屬于真核生物。帶有“藻”字的也不一定為原核生物，如綠藻（衣藻、水綿、小球藻、團藻等）、褐藻（如海帶、裙帶菜等）、紅藻（如紫菜、石花菜等）等低等植物。易錯點5：高倍顯微鏡使用過程中的“移物像、細準焦螺旋使用及視野亮度調控”等方面出錯。1.不明確顯微鏡成像原理，導致移物像時出錯精析：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉180°，如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。因此，低倍鏡換為高倍鏡后，將物像移到視野中央的過程中，在視野中物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。2.換高倍物鏡后準焦螺旋的使用出錯精析：換用高倍物鏡后，一般不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節(jié)，否則易壓碎裝片或損壞物鏡。3.誤認為“光線越強