Unit4ProtectingourheritagesitesGrammarandUsageIntegratedSkills學(xué)案高中英語譯林版(2020)選擇性

Unit4ProtectingourheritagesitesGrammarandUsage&IntegratedSkills學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本節(jié)生詞的表達(dá)與運(yùn)用。2.學(xué)會(huì)同位語從句、掌握寫作技巧。3.通過課堂練習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容有更深入的了解。知識(shí)運(yùn)用 1.division詞性_______________意思_____________divisionbetween/within/among………之間的分歧divisionofsth.between/among/into………的分隔/劃分dividev.（使）分開；分配；除以；分隔；使產(chǎn)生分歧divide...between/among/with…將……分配/分享給……divide...by...某數(shù)除以某數(shù)divide…inhalf/intohalves把……分成兩半dividedadj.分裂的；有分歧的練習(xí)：Therearedeep__________(division)inthepartyoverthewar.2.interrupt詞性_______________意思_____________詞性_______________意思_____________interruptsb./sth.(withsth.)（因某事）打斷某人/某事beinterruptedby被……所打斷interruptionn.阻斷物；中斷時(shí)間；打擾；插嘴；打岔withoutinterruption不間斷地；不受打擾地練習(xí)：Let'sgosomewherewherewecantalkwithout_______(interrupt).3.motion詞性_______________意思_____________makeamotion(withone'shead/hand)(用頭/手)示意amotiontodosth./amotionthat…一個(gè)……的提議propose/table/putforwardamotion提出一項(xiàng)動(dòng)議inmotion運(yùn)動(dòng)中的set/putsth.inmotion使某事開始motiontosb.todosth.示意某人做某事練習(xí)：Onegroupofmusclessetsthenextgroupin_________.4.vote詞性_______________意思_____________詞性_______________意思_____________votefor/against投票贊成/反對(duì)；表決支持/不支持votetodosth.投票去做某事take/haveavoteon對(duì)……進(jìn)行表決練習(xí)：Thegovernmentproposedchangestothe_________(vote)system.5.reserve詞性_________意思___________詞性_________意思___________inreserve儲(chǔ)備；備用awildlifereserve野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)reservesth.forsb./sth.為某人/某種用途而留出/保留某物reservetherighttodosth.保留做某事的權(quán)利reservationn.預(yù)訂；預(yù)約練習(xí)：Weneedn'thurry.Ihavegotatable____________(reserve).6.submit詞性_________意思___________submitto（to為介詞）屈服于，順從于submitsth.tosb./sth.將……提交給……submitthat...主張/認(rèn)為……submissionn.屈服；投降；提交；呈遞；看法，意見forcesb.intosubmission強(qiáng)迫某人屈服insubmission順從地inmysubmission我認(rèn)為練習(xí)：Theproposal_________(submit)byhimhasbeenturneddown.語法解析同位語從句在復(fù)合句中，跟在一個(gè)名詞后對(duì)其作進(jìn)一步解釋說明的從句叫作同位語從句。能跟同位語從句的名詞有fact，news，idea，truth，doubt，belief，hope，problem，information，wish，promise，answer，possibility，question，evidence，report，explanation，suggestion，conclusion等抽象名詞。There'safeelinginmethatwe'llneverknowwhataUFOis.我有一種感覺，我們永遠(yuǎn)都無法知道不明飛行物是什么。Idon'tliketheideathatmoneyiseverything.我不喜歡金錢就是一切的觀點(diǎn)。一、同位語從句的連接詞引導(dǎo)同位語從句的詞有連詞that，whether，疑問代詞who，which，what和疑問副詞where，when，why，how等。1.由連詞that，whether引導(dǎo)的同位語從句。that，whether在從句中不做成分，不能省略。that無意義；whether有“是否”之意。Theyheardthenewsontheradioyesterdaythatatyphoonwasing.昨天他們從收音機(jī)里聽到臺(tái)風(fēng)要來的消息。Theproblemwhetherhewillbesentencedfordrunkdrivingisn'tclear.他是否會(huì)因酒后駕駛而被判刑這一問題還不清楚。2.由疑問代詞who，which，what引導(dǎo)的同位語從句。疑問代詞在從句中做主語、賓語或定語。Thequestionwhoshouldgoabroadrequiredconsideration.（who在從句中做主語）誰應(yīng)該出國(guó)這個(gè)問題還需要考慮。IhavenoideawhichoneIshouldchoose.（which在從句中做定語）我不知道該選哪一個(gè)。Hehasnoideawhatheshoulddonext.（what在從句中做賓語）他不知道下一步要做什么。3.由疑問副詞when，where，why，how引導(dǎo)的同位語從句。疑問副詞在從句中做時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、原因狀語和方式狀語。IhavenoideawhenhewillbebackfromShanghai.（when在從句中做時(shí)間狀語）我不知道他何時(shí)從上?；貋?。Istillhavenoideawhytheyleftthepartywithoutawordlastnight.（why在從句中做原因狀語）我仍然不知道昨晚他們?yōu)槭裁礇]說一句話就離開了宴會(huì)。Itremainsamysteryhowithappened.（how在從句中做方式狀語）那件事是怎么發(fā)生的仍然是個(gè)謎。Thequestionwherewewillgotospendourholidayhasnotbeendiscussed.（where在從句中做地點(diǎn)狀語）我們要去哪里度假這一問題還沒被討論。二、使用同位語從句應(yīng)注意的幾個(gè)問題1.當(dāng)主句的謂語較短，而同位語從句較長(zhǎng)時(shí)，為避免頭重腳輕，同位語從句常后置，構(gòu)成分隔式同位語從句。Wordcamethatthefamousscientistwouldetoseeus.有消息傳來，那位著名的科學(xué)家要來看望我們。ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到瑪麗可能生病了。2.名詞doubt后可跟同位語從句，若用于肯定句中時(shí)用whether引導(dǎo)；若用于否定句中時(shí)則用that引導(dǎo)。Thereisnodoubtthatpriceswillgoup.毫無疑問物價(jià)會(huì)上漲。Thereissomedoubtwhethertheywilletohelpus.他們是否能來幫助我們還不確定。注意：表達(dá)“是否”的概念時(shí)，要用whether而不用if引導(dǎo)同位語從句。Ihavenoideawhethershelikesthefilm.我不知道她是否喜歡這部電影。3.名詞suggestion，order，demand，mand，request，desire，proposal等后的同位語從句要使用虛擬語氣，即從句的謂語用“should+動(dòng)詞原形”，should可以省略。Thegeneralgavetheorderthatthesoldiers(should)crosstheriveratonce.將軍下達(dá)了士兵立即過河的命令。We'dbetteraccepthissuggestionthatwe(should)startrightnow.我們最好接受他的建議，立刻動(dòng)身。三、同位語從句與定語從句的區(qū)別1.that既可引導(dǎo)同位語從句也可引導(dǎo)定語從句。在同位語從句中that為連接詞，僅起連接作用；在定語從句中that為關(guān)系代詞，既起連接作用，還在從句中充當(dāng)主語、賓語和表語等。Theinformationthattheygotyesterdayhasnouse.（定語從句）他們昨天得到的信息沒什么用處。Wehavereceivedtheinformationthattheymayhaveleftthecountry.（同位語從句）我們已經(jīng)得到消息，他們可能已經(jīng)離開了這個(gè)國(guó)家。2.wh類引導(dǎo)詞引導(dǎo)同位語從句有其本身的疑問含義；引導(dǎo)定語從句沒有疑問含義。Wehadnoideawhoonearthdidit.（同位語從句）我們不知道這事到底是誰干的。ThegirlwhoImetjustnowisoneofmystudents.（定語從句）我剛才見的那個(gè)女孩是我的一個(gè)學(xué)生。3.定語從句是形容詞性的，其功能是修飾先行詞，對(duì)先行詞加以限定；而同位語從句是名詞性的，其功能是對(duì)名詞進(jìn)行補(bǔ)充說明。Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.（同位語從句）對(duì)你生病這件事，他們都很擔(dān)心。Thefactthatweknewjustnowshockedallofus.（定語從句）我們剛剛了解的事實(shí)震驚了我們所有人。4.同位語從句對(duì)應(yīng)的名詞一般為抽象名詞，而定語從句的先行詞沒這方面的限制。Heisstronglyfortheideathatsilencemightbebeneficialtoourhealth.（同位語從句）他十分支持這種觀點(diǎn)：沉默可能對(duì)我們的健康有好處。Thegiftthathegavemeonmybirthdayisalovelybag.（定語從句）我生日時(shí)他給我的生日禮物是一個(gè)可愛的包。練習(xí)：1.Fathermadeapromise______ifIpassedtheexam，hewouldbuymeaPS4．A.if B.that C.whether D.what2.Thenewscame,asexpected,______mycousinwaschosentobeaforeignaiddoctortogotoAfrica.A.it B.that C.what D.which3.Weshouldconsiderstudents’suggestion_________theschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.A.that B.when C.whether D.why4.Theopinion______learningisalifelongprocesshasbeenexpressedbyeducationexpertsthroughouttheyears.A.which B.that C.what D.how5.Astorygoes________ElizabethIofEnglandlikednothingmorethanbeingsurroundedbycleverandqualifiednoblemenatcourt.A.when B.where C.what D.that寫作技巧如何寫保護(hù)遺產(chǎn)地的文章遺產(chǎn)地保護(hù)屬于人與社會(huì)主題語境中“物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和人與自然主題語境中“自然資產(chǎn)”的范疇。保護(hù)遺產(chǎn)地就是保護(hù)人類自然和文化的精華。寫保護(hù)遺產(chǎn)地的文章時(shí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1.注意文章結(jié)構(gòu)寫保護(hù)遺產(chǎn)地的文章，首段介紹保護(hù)遺產(chǎn)地的重要性（如：見證歷史發(fā)展；是珍貴的文化資源）；主體段就如何保護(hù)遺產(chǎn)地提出具體的建議、方法、措施等（如限制游客數(shù)量、制定法律等）；尾段總結(jié)全文，呼吁人們采取行動(dòng)。2.采用正確的語言遺產(chǎn)地保護(hù)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，寫作時(shí)應(yīng)使用非常清晰和直接的語言，也可以用一些情態(tài)動(dòng)詞來向人們表達(dá)保護(hù)遺產(chǎn)的義務(wù)。3.選用正確的時(shí)態(tài)和人稱在介紹遺產(chǎn)地的現(xiàn)狀時(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，介紹其過去的情況用一般過去時(shí)。人稱以第三人稱為主，第一人稱為輔。常用表達(dá)開頭語：1.Asweallknow,ourmotherlandiswellknownforhavingsomanygreatheritagesites,whichweareveryproudof.2.Inmyopinion,alltheculturalrelicsbelongtoallthepeoplesintheworldratherthanjustonepeople.3...areindangerofdisappearing.4.Howtoprotectthemhasbeeanurgentproblem.遺產(chǎn)地的重要性：1.Heritagesitesareasymbolofgreatancientcivilization.2.Heritagesitesareofgreatvalueandprotectingthemcanmakeusfeelproudofournation.3.Theprotectionof...isofgreatsignificance.4.Heritagesitesarevaluableculturalresources,whichhelpustolearnaboutwhathappenedinthepast.5.Thereisnodoubtthatmoreandmorepeopleareawarethattheculturalrelicsareofgreatsignificanceandjoinprotectionactivities.保護(hù)遺產(chǎn)地的措施：1.People'sawarenessof...shouldberaised.2.Wearecallingonpeopletotakeactiontopreservetheculturalrelics.3.Inordertoraiseawarenessaboutprotectingheritagesites,we…4.Themoretheyknowabouttheimportanceofculturalheritage,thestrongersupportwecangetfromthepublic.5.Itisimportant/significant/one'sdutytoprotectculturalheritage.6.Weshouldtakemoreeffectivestepstobetterprotectourculturalheritage.7.Firstly,weshouldpaymoreattentiontotheenvironmentpollutiontoprotectourculturalrelics.8.Thegovernmentshouldshoulderthemainresponsibilityofprotectingthem.9.Ifnecessary,lawsshouldbemadeto…練習(xí)：假定你是李華，你校英語俱樂部下周將舉辦主題為“保護(hù)歷史文物”的英語演講比賽。請(qǐng)你寫一篇演講稿參加此次活動(dòng)，內(nèi)容包括：1.歷史文物的重要性；2.如何保護(hù)文物；3.呼吁人們共同保護(hù)文物。注意：1.詞數(shù)80左右；2.開頭已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)；3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dearteachersandclassmates,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案知識(shí)運(yùn)用1.division2.interrupting3.motion4.voting5.reserved6.submitted語法解析1.答案：B解析：本題考查同位語從句和狀語從句。根據(jù)句意可知，父親承諾如果（if）“我“通過了考試，他會(huì)給我買一個(gè)PS4。whether意為是否”，沒有假設(shè)的意思，不符合句意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。分析句子可知，“iflpassedtheexam，hewouldbuymeaPS4”就是父親承諾的內(nèi)容，這一內(nèi)容是promise的同位語，故該句為同位語從句。從句主謂賓完整，在填上if后句意完整，故引導(dǎo)詞用that，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起引導(dǎo)的作用，但不能省略，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。故正確答案為B。2.答案：B解析：考查同位語從句。句意：不出所料，消息傳來了，我表弟被選為前往非洲的外援醫(yī)生。說明news的內(nèi)容，引導(dǎo)同位語從句，從句不缺少成分，句意完整，故用that。故選B。3.答案：A解析：分析可知，"theschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience"應(yīng)是之前名詞“students'suggestion”的同位語從句，解釋說明其具體內(nèi)容。

此處suggestion為“建議”含義，其后的同位語從句應(yīng)是虛擬語氣句式，即：從句中的謂語動(dòng)詞要用“（should+）動(dòng)詞原形”的形式，其中should一詞可省略。結(jié)合從句句子成分結(jié)構(gòu)完整，句意完整，應(yīng)用that引導(dǎo)從句。故選：A。4.答案：B解析：考查同位語從句。句意：教育專家多年來一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過程。分析句意