彩色的翅膀課件教材

7彩色的翅膀學習目標1、通過自讀自悟，交流展示，我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、整體感知文章內容，感受寶島戰(zhàn)士的愛國情懷。

自學指導一

1、初讀課文，劃出“碧空如洗、矮墩墩、水落石出、瓜秧拖蔓、惹人喜愛、安居樂業(yè)”等詞語，并理解其意思。

2、課文主要講的是一件什么事？小高為什么要把昆蟲帶往寶石島？

預時5分鐘

碧空如洗：矮墩墩：水落石出：瓜秧托蔓：詞語積累青藍色的天空像洗過一樣明凈。形容矮而粗壯。水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。瓜秧的莖蔓已經開始拖爬了。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快的勞動。自學指導二

1、快速瀏覽課文，說一說從小高的這一行動中你感受什么？

2、在課文中畫出最能體現戰(zhàn)士愛島的句子，多讀幾遍，并在旁邊寫上自身的感受。

（方法：先讀書，寫出自己的感受，再在小組內交流。）

預時5分鐘小組長主持深入探討問題：今天的海島戰(zhàn)士，在生活條件改善的情況下，是怎么表達對祖國的熱愛的。結識戰(zhàn)士“小高”他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。海島“嘗瓜會”

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。自學指導三

1、讀課文后五自然節(jié)，劃出小高說的話，讀出情感來。

2、劃出昆蟲在海島上安家的語句，并結合課文內容理解“彩色的翅膀”代表了什么？

預時3分鐘

小組長主持深入探討以下問題：課題“彩色的翅膀”代表什么？他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！薄安噬某岚颉庇袃蓪雍x：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。

基礎題

一、用“√”為加橫線字選擇正確讀音（基礎題）

扇風（shān

shàn）朝陽（zhāo

cháo）

調和（tiáo

diào）種子（zhǒng

zhòng）瓜蔓

(wàn

màn)

二、根據意思寫詞語（能力題）

1.形容天空湛藍，像剛剛水洗過一樣。（

）

2.海面波濤一浪高過一浪。（

）

3.安定地生活，愉快地勞動。（

）

4.比喻事情真相大白。（）

√√√√√碧空如洗波濤起伏安居樂業(yè)水落石出能力題佳句賞析戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，（）地端詳著，（）地聞著，（）地咬著，不住發(fā)出（）的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。（1）在括號內按照課文原文填空。（2）“笑”寫的是戰(zhàn)士們的

，“捏、端詳、聞、咬”等詞語寫的是戰(zhàn)士們的

，“贊嘆”寫的是人物的

，“好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田”一句，則是對人物的

進行的描寫。細細輕輕慢慢嘖嘖神態(tài)動作語言心理拔高題：