2024年高等教育經(jīng)濟類自考-01726人力資源規(guī)劃與職業(yè)設計筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育經(jīng)濟類自考-01726人力資源規(guī)劃與職業(yè)設計筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.自我開發(fā)2.人力資源開發(fā)間接成本主要包括（）A、辦公用品B、交通費用C、各類員工的工資和福利D、教學設置的租金或購買費用E、設施及相關費用3.員工個人自我評定的工具有（）和（）4.簡述學習型組織的架構原則。5.職務輪換6.特殊成分的遷移7.KSAO中的O是（）A、知識B、技能C、能力D、其他個性特征8.佛將這一期望理論用來解釋個人的職業(yè)選擇行為，具體化為（）理論。9.當興趣直接指向與職業(yè)有關的活動時，就稱之為（）10.開發(fā)需求的組織分析11.研討法的基礎是（）12.注重人際交往能力的訓練和引導，參訓規(guī)模稍大，延長開發(fā)時間，采用講授法、研討等交錯的方式，利用互動機會增加學習效果的人力資源開發(fā)對象是（）A、高層管理人員B、中層管理人員C、普通職員D、工人13.簡述戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)需要遵循的流程。14.簡述員工手冊應包含的內(nèi)容。15.分析者試圖確定在一個組織中確定的有效培訓項目是否在另外的組織情形下仍然有效，稱為（）16.好惡調(diào)查表是幫助個人認識他們加在自己身上的（）17.簡述組織學習的三大系統(tǒng)內(nèi)容。18.正確對自己進行評價的重要方面是（）A、潛在我B、公開我C、隱私我D、脊背我19.員工個人培訓需求分析法20.簡述人力資源開發(fā)效果轉(zhuǎn)化的四個層次21.在行為主義的框架中發(fā)展起來的很有代表性的學習理論是（）A、社會學習理論B、目標設置理論C、期望理論D、認知主義學習理論22.人員培訓與人員開發(fā)的主要區(qū)別在于（）A、針對的對象B、采用的方法C、目標的指向D、實施的步驟23.影響學習和保存的因素包括（）A、培訓項目設計B、受訓者文化水平C、受訓者特點D、教學材料是否過時E、工作環(huán)境24.差異化戰(zhàn)略25.試述角色扮演法的優(yōu)點。26.試述講授培訓法的要求。27.效果最精確的人力資源開發(fā)項目效果分解方法是（）28.不斷提升企業(yè)員工的（）含量，同時實現(xiàn)（）的增加，將是人力資源開發(fā)戰(zhàn)略制定應遵循的核心原則。29.支架式教學30.培訓遷移實質(zhì)上也是一種（）遷移。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:一般指自己做自己的老師，自己給自己講課，對自己進行訓練，達到教與學的同一。2.參考答案:A,E3.參考答案:優(yōu)/缺點平衡表；好惡調(diào)查表4.參考答案: （1）以學習型組織愿景為中心原則； （2）組織靈活性原則； （3）知識價值最大化原則； （4）最小層級原則； （5）組織可塑性原則。5.參考答案:是指讓主管人員分別道不同的相關職務上任職，以拓寬其知識面與能力范圍的一種管理活動。6.參考答案:也叫特殊遷移，是指學習之間發(fā)生遷移時，學習者原有經(jīng)驗的組成要素沒有發(fā)生變化，即抽象的結構沒有變化，只是將一種學習中習得的組成要素重新組合并移用于另一學習之中。7.參考答案:D8.參考答案:職業(yè)動機9.參考答案:職業(yè)興趣10.參考答案:是在給定公司經(jīng)營戰(zhàn)略的條件下，通過對組織的目標、資源、特質(zhì)、環(huán)境等因素的分析，準確地找出組織存在的問題與問題產(chǎn)生的根源，以保證開發(fā)計劃符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求。11.參考答案:集思廣益12.參考答案:B13.參考答案: （1）了解企業(yè)未來的戰(zhàn)略； （2）了解戰(zhàn)略對人力資源的需要； （3）分析現(xiàn)有員工主要的差距； （4）設計針對性的開發(fā)解決方案。14.參考答案: （1）公司概況； （2）企業(yè)文化； （3）組織結構； （4）部門職責； （5）政策規(guī)定； （6）行為規(guī)范。15.參考答案:組織間效度16.參考答案:約束17.參考答案: （1）反饋； （2）反思； （3）共享。18.參考答案:D19.參考答案:是員工對自己進行分析，對今后發(fā)展要求，并不斷需求進步的一種人力資源開發(fā)需求分析法，主要是通過員工根據(jù)工作感受和自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對自身的知識和能力結構進行主觀評估，進而確定人力資源開發(fā)需求。20.參考答案: （1）第一個層次的轉(zhuǎn)化時依樣畫瓢式的運用，即受訓者的工作內(nèi)容和環(huán)境條件與培訓時的情況都完全相同時才能將培訓成果遷移； （2）第二個層面的轉(zhuǎn)化是舉一反三，即“推廣”； （3）第三個層次的轉(zhuǎn)化是融會貫通； （4）第四個層次的轉(zhuǎn)化是自我管理。21.參考答案:C22.參考答案:C23.參考答案:A,C,E24.參考答案:是指企業(yè)努力使其提供的產(chǎn)品或服務于競爭對手有所不同，具有自己的特色。25.參考答案: （1）員工參與性強，員工與教工之間交流充分，能激發(fā)員工解決問題的熱情，使員工各抒己見，提高員工開發(fā)的積極性； （2）可增加學習的多樣性和趣味性； （3）提供在他人立場上設身處地的思考問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)不足并學習各種交流技能； （4）參加者可以盡快熟悉自己的工作環(huán)境，了解自己的工作業(yè)務掌握必要工作技能，盡快適應實際工作的需求； （5）及時認識自身存在的問題并改正可避免可能的危險與嘗試錯誤的痛苦。26.參考答案: （1）講授的內(nèi)容要有科學性，這是保證講授質(zhì)量的首要條件； （2）講授要有系統(tǒng)性，條理清晰，重點突出； （3）應盡量配備多媒體設備，以加強開發(fā)的效果； （4）培訓師與受訓者要相互配合，用問答的方式獲取員工對講授的內(nèi)容的反饋。這是取得良好的講授效果的重要保證； （5）培訓師應具有豐富的知識和經(jīng)驗。授課時語言清晰、生動、準確。27.參考答案:使用控制組28.參考答案:人力資本；企業(yè)贏利29.參考答案:是以維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及“輔助學習”為基礎而踢出來的，強調(diào)通過教師的幫助（支架）將學習的任務逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學生自己，最后撤去支架，使學生達到獨立學習。30.參考答案:學習第2卷一.參考題庫(共30題)1.以下屬于新員工開發(fā)的團體游戲的有（）A、蜘蛛網(wǎng)B、神燈游戲C、自我管理小組D、梅花樁E、墜蛋2.企業(yè)人力資源質(zhì)量的變化應體現(xiàn)戰(zhàn)略的資源開發(fā)的（）原則。3.簡述講授培訓法的缺點。4.強化的作用在于使通過（）獲得的新行為得以加強和鞏固。5.魔鬼訓練法的入門課程是讓學員做（）6.領導情形取決與三個因素，即（）7.游戲法8.用于測量在培訓中所學習的技能和知識的轉(zhuǎn)化程度和受訓者的工作行為有沒有得到改善的評估是（）9.使用參照組，注意目標群體縱向變化，還注意實驗組和參照組橫向比較的是（）A、準實驗設計B、非實驗設計C、試驗后設計D、實驗設計10.質(zhì)量圈11.實施培訓12.組織應盡量避免讓員工下崗，特別嚴重的經(jīng)濟環(huán)境下，可通過“（）”來做到這一點。13.人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的評估14.學習成果的取得需要的內(nèi)在條件包括（）A、學習的組織環(huán)境B、學習的實踐機會C、學習者的學習動機D、學習者的基礎條件E、學習的反饋與強化15.下列數(shù)據(jù)中屬于軟數(shù)據(jù)的有（）A、新技能B、時間C、滿意度D、主動性E、質(zhì)量16.新員工拓展項目可分為地面項目和（）項目兩類。17.指對生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務的特定知識、程序和工具的理解和掌握的是（）A、理念技能B、人文技能C、交際技能D、專業(yè)技能18.試述有利于培訓轉(zhuǎn)化的工作氛圍應該具有的特征。19.自我測試法20.簡述研討法的要求。21.學習型組織的架構特征包括（）A、組織網(wǎng)絡化B、組織的扁平化C、邊界虛擬化架構D、組織柔性化E、團隊結構模式22.研討會法23.人力資源開發(fā)的目標包括（）A、培養(yǎng)員工能力B、提高企業(yè)效益C、灌輸企業(yè)文化D、迎合員工需要E、適應競爭需要24.學習的一般成果主要是用人們的（）的改變來度量的。25.簡述人力資源開發(fā)的目標。26.人力資源開發(fā)分析之后，就要為人力資源開發(fā)項目（）27.訓練效度28.管理開發(fā)29.在職前實物訓練中被廣泛采用的一種方法，適用于較機械的工種的人力資源開發(fā)方式是（）A、操作示范法B、頭腦風暴C、案例研究法D、角色扮演法30.開發(fā)計劃第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C,E2.參考答案:整體性3.參考答案: （1）授課內(nèi)容有強制性，受訓者無權自主選擇學習內(nèi)容； （2）學習效果易受培訓師講授水平的影響； （3）主要是單向性的信息傳遞； （4）受訓者之間不能討論，不利于促進理解。4.參考答案:模仿5.參考答案:自我生涯設計6.參考答案:領導與成員的關系、任務的結構、領導者的地位權利7.參考答案:當前是一種先進的高級訓練法，是指通過讓員工參與到小游戲的過程中來進行開發(fā)，了解游戲的實質(zhì)內(nèi)容。8.參考答案:行為評估9.參考答案:D10.參考答案:是指一種讓員工參與工作決策和參與到解決與職務相關的問題的方法。11.參考答案:是指在企業(yè)培訓組織管理部門或崗位人員的組織下，由培訓教師實施培訓，并由該培訓項目的組織管理責任人組織考核和考評。12.參考答案:緩沖措施13.參考答案:是指在戰(zhàn)略實施過程中尋找戰(zhàn)略與現(xiàn)實的差異，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略的不足之處，以及時調(diào)整戰(zhàn)略，使之更加符合組織戰(zhàn)略和實際過程。14.參考答案:C,D15.參考答案:A,C,E16.參考答案:高空17.參考答案:D18.參考答案: （1）受訓人員的工作是按照讓他們能使用新技能的方式來設計的，這個工作特點祈禱督促或提醒受訓者應用在培訓中獲得的新知識技能和行為方式的作用； （2）受訓員工直接主管及其他管理者能與受訓者一起討論如何將培訓成果應用到工作當中； （3）管理者對剛接受培訓就將培訓內(nèi)容應用于工作中的行為加以表揚，以進行正向強化； （4）受訓員工若在工作中成功應用了培訓內(nèi)容，而且使用頻繁或改善績效達到了某一規(guī)定標準，那么他們會得到加薪的機會，并將此計入員工個人檔案作為全年績效考核和晉升的依據(jù)。19.參考答案:是通過回答有關題目來了解自己、認識自己，測試題目由心理學家設定，通過這種測試，能在一定程度上了解自己的有關情況。20.參考答案: （1）每次討論要建立明確的目標，并讓每一位參與者了解這些目標； （2）要讓受訓者對討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣； （3）在大家都能看到的地方公布議程表。21.參考答案:B,C,D,E22.參考答案:就是通過舉辦專題或者綜合討論會或者研討會的形式，通過與會者的共同討論，找到問題的答案或解決方法，或者搞清無奈提的發(fā)展變化規(guī)律及關鍵環(huán)節(jié)。23.參考答案:A,B,C,D,E24.參考答案:基本能力25.參考答案: （1）培養(yǎng)員工的能力； （2）提高企業(yè)效益； （3）灌輸企業(yè)文化； （4）迎合員工的需要； （5）適應競爭的需要。26.參考答案:確定目標27.參考答案:這個特定階段的效度僅指培訓項目的效度，也被稱為培訓效度。28.參考答案:是人力資源開發(fā)的一個重要組成部分。是組