2024年高等教育教育類(lèi)自考-02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育教育類(lèi)自考-02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)的常模，錯(cuò)誤的敘述是（）A、目前同類(lèi)心理測(cè)驗(yàn)工具只需建立一個(gè)常模B、標(biāo)準(zhǔn)化樣本是建立常模的依據(jù)C、不同測(cè)驗(yàn)的常模具有不同的涵義D、由于心理現(xiàn)象很復(fù)雜，常模的建立也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程E、以上說(shuō)法均錯(cuò)2.心理過(guò)程包括（）A、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程B、感覺(jué)、知覺(jué)、記憶C、人格傾向性、人格特征、自我意識(shí)系統(tǒng)D、自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控E、能力、氣質(zhì)、性格3.個(gè)人在一年之中“生活變動(dòng)單位”（LCU）總和在300以上，則有百分之（）的可能性在來(lái)年生病。A、70B、80C、75D、904.心理咨詢(xún)的目的不包括（）A、解除應(yīng)激壓力B、生活價(jià)值判斷C、防治心身疾病D、衛(wèi)生知識(shí)傳播5.弗洛伊德把代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分稱(chēng)為（）A、自我B、超我C、意識(shí)D、理想自我6.下列屬于成熟的防御機(jī)制的是（）A、外射B、合理化C、幽默D、升華7.關(guān)于心理應(yīng)激的敘述錯(cuò)誤的是（）A、相信事件是可控制可預(yù)測(cè)的可減輕心理應(yīng)激B、適度的應(yīng)激能促進(jìn)人的健康C、長(zhǎng)期的超強(qiáng)度應(yīng)激會(huì)損害人的健康D、防御機(jī)制的應(yīng)用可以從根本上消除緊張E、有效的放松訓(xùn)練可以降低心理應(yīng)激水平8.下列屬于精神癥狀評(píng)定量表的是（）A、MMPIB、EPQC、SCL-90D、H-R9.現(xiàn)實(shí)的護(hù)理工作中，護(hù)理模式正在從側(cè)重于軀體的（）護(hù)理模式向生物心理-社會(huì)模式轉(zhuǎn)化。10.昏迷入院的病人搶救時(shí)醫(yī)患關(guān)系模式是（）A、主動(dòng)-被動(dòng)型B、指導(dǎo)-合作型C、共同參與型D、患者至上型E、互惠型11.醫(yī)患關(guān)系主要指（）A、醫(yī)生與患者之間的關(guān)系B、護(hù)士與患者之間的關(guān)系C、醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系D、以醫(yī)務(wù)人員為一方，以患者為另一方的人際關(guān)系E、以上都不對(duì)12.內(nèi)源性支氣管哮喘13.心理防御機(jī)制的目的是（）A、針對(duì)性處理刺激事件B、消除刺激事件的消極后果C、降低內(nèi)心焦慮，調(diào)節(jié)內(nèi)心平衡D、抵御外來(lái)不良刺激14.下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：（）A、自我B、本我C、潛意識(shí)D、超我15.以精神分析為理論背景（）A、尋找來(lái)訪者對(duì)發(fā)生事件的信念和態(tài)度B、確定需要塑造或消退的靶行為C、通過(guò)自由聯(lián)想了解來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)沖突D、確定來(lái)訪者的受暗示程度E、對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行夢(mèng)的分析16.對(duì)心理生理學(xué)說(shuō)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的不包括（）A、塞里B、沃爾夫C、坎農(nóng)D、華生E、巴甫洛夫17.行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱(chēng)為：（）A、消退B、懲罰C、負(fù)強(qiáng)化D、泛化18.中年人流體智力下降的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A、器官的衰老B、神經(jīng)生理的變化C、內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化D、新陳代謝的變化E、以上都不是19.一般而言恐怖癥比較適用的心理治療方法是（）A、認(rèn)知治療B、人本主義C、行為主義D、精神分析20.病人的疾病已康復(fù)，但仍不愿意脫離病人角色是（）A、影響對(duì)癥狀評(píng)價(jià)的因素B、影響求醫(yī)行為的因素C、影響遵醫(yī)行為的因素D、影響疾病診斷的因素E、影響疾病預(yù)后的因素21.發(fā)散式思維又稱(chēng)（）A、求同性思維B、求異性思維C、求解性思維D、創(chuàng)造性思維22.關(guān)于情緒情感的作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A、適度的焦慮能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率B、低焦慮者在情緒壓力下可提高工作效率C、人際情感是人際交往中與彼此的需要是否獲得滿(mǎn)足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)D、人際情感具有短暫易變性，直接影響和反映人際關(guān)系的親近程度E、情緒具有明顯的生理成分，直接關(guān)系到身心健康23.處在急性應(yīng)激狀態(tài)下，由于伴隨理智上的混亂，傾向于重復(fù)無(wú)效的行為動(dòng)作稱(chēng)為（）行為。A、失助B、特殊C、發(fā)泄D、刻板24.強(qiáng)烈的聲音刺激可使牙痛得更厲害是因?yàn)榇嬖冢ǎ〢、感覺(jué)的適應(yīng)B、感覺(jué)對(duì)比C、感覺(jué)的相互作用D、聯(lián)覺(jué)E、以上都不是25.有6個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)兩個(gè)彼此接近，而與其它黑點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，則被知覺(jué)為三組而不是孤立的六個(gè)點(diǎn)，這是因?yàn)橹X(jué)具有（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性E、適應(yīng)性26.常用的抑郁癥狀自評(píng)量表為（）A、洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)B、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C、比奈--西蒙量表D、90項(xiàng)癥狀檢查表E、H-R成套測(cè)驗(yàn)27.醫(yī)患關(guān)系模式從主動(dòng).被動(dòng)型到共同參與型（）A、醫(yī)務(wù)人員的作用逐漸減弱B、醫(yī)務(wù)人貫的責(zé)任并未減弱C、醫(yī)生的工作減少了D、關(guān)系模式隨病情的變化而變化28.因心理社會(huì)因素引發(fā)哮喘者，占支氣管哮喘病人中的（）以上。A、40%B、50%C、20%D、30%29.羅杰斯認(rèn)為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是：（）A、條件性積極關(guān)注所致B、理想的我與現(xiàn)實(shí)的我距離接近C、無(wú)條件性積極關(guān)注所致D、潛能發(fā)展的阻礙30.以下哪幾項(xiàng)是弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)層次的觀點(diǎn)。（）A、人類(lèi)的心理活動(dòng)分為無(wú)意識(shí)和意識(shí)，中間為前意識(shí)B、無(wú)意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)，包括社會(huì)道德準(zhǔn)則C、前意識(shí)的功能是在意識(shí)與無(wú)意識(shí)之間從事警戒任務(wù)D、意識(shí)是心理結(jié)構(gòu)的表層第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A2.參考答案:A3.參考答案:A4.參考答案:B5.參考答案:B6.參考答案:C,D7.參考答案:D8.參考答案:C9.參考答案:生物學(xué)10.參考答案:A11.參考答案:D12.參考答案:由呼吸道感染和情緒因素導(dǎo)致的呼吸道粘膜腫脹、痙攣?zhàn)冋鸬暮粑щy。13.參考答案:C14.參考答案:C15.參考答案:D16.參考答案:D17.參考答案:B18.參考答案:B19.參考答案:C20.參考答案:D21.參考答案:B22.參考答案:D23.參考答案:D24.參考答案:C25.參考答案:B26.參考答案:D27.參考答案:B,D28.參考答案:A29.參考答案:B30.參考答案:A,C,D第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.心理護(hù)理的目標(biāo)包括（）A、滿(mǎn)足病人的一切需要B、提供良好的心理環(huán)境C、消除不良的情緒反應(yīng)D、提高病人的適應(yīng)能力2.下列有關(guān)比率智商的說(shuō)法，正確的是（）A、最早由韋克斯勒提出B、比率智商是與被試自身進(jìn)行比較的C、比率智商=智力年齡/生理年齡×100D、就是人們常說(shuō)得IQ3.性格的特征不包括（）A、對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度B、意志特征C、情緒特征D、應(yīng)激特征E、理智特征4.森田療法適用于（）A、抑郁神經(jīng)癥B、強(qiáng)迫思維C、癔病D、疑病癥5.關(guān)于認(rèn)知圖式，以下哪些是正確的。（）A、圖式排斥與它不符的經(jīng)驗(yàn)B、圖式使人傾向于選擇與其一致的信息，忽略無(wú)關(guān)、不一致的信息C、人們常依據(jù)圖式理解現(xiàn)實(shí)，作出判斷和預(yù)測(cè)事件的后果D、圖式在生活中得到修改和補(bǔ)充6.屬于性身份障礙的性心理障礙是（）A、戀物癖B、戀童癖C、異裝癖D、易性癖E、同性戀7.應(yīng)激狀態(tài)下的生理、生化反應(yīng)主要是（）系統(tǒng)和（）系統(tǒng)的變化。8.詢(xún)者中心療法中對(duì)待來(lái)訪者應(yīng)有的態(tài)度（）A、無(wú)條件的積極尊重于接納B、神入或設(shè)身處地的理解C、真誠(chéng)或一致性D、全面的指導(dǎo)與幫助9.感受性的大小用（）的值的大小來(lái)度量A、感覺(jué)閾限B、絕對(duì)感受性C、差別感受性D、差別感覺(jué)閾限E、韋伯定律10.不在心身疾病的范圍之內(nèi)的是（）A、原發(fā)性高血壓B、繼發(fā)性高血壓C、冠心病D、潰瘍病E、習(xí)慣性便秘11.心理咨詢(xún)與心理治療的關(guān)系是（）A、同一過(guò)程的不同稱(chēng)謂B、具有截然不同的過(guò)程和理論指導(dǎo)C、具有相同的理論D、需要不同的環(huán)境和設(shè)備12.下列疾病屬于心身疾病的是（）A、心肌梗死B、惡性腫瘤C、呼吸道感染D、消化性潰瘍13.從氣質(zhì)類(lèi)型角度來(lái)看，《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉（）A、屬于抑郁質(zhì)B、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為安靜型C、情緒興奮性高而體驗(yàn)深D、不均衡不靈活14.某青年在一次事故中失去雙腿，當(dāng)從昏迷中醒來(lái)后，就不吃不喝，不與任何人講話(huà)，三天后曾用刀片割腕自殺，這屬于病人角色轉(zhuǎn)化中的（）A、角色沖突B、角色行為強(qiáng)化C、角色行為缺如D、角色行為減弱E、角色行為異常15.飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：（）A、懲罰B、消退C、正強(qiáng)化D、負(fù)強(qiáng)化16.精神分析理論認(rèn)為，夢(mèng)的工作包括凝縮、移置、二次加工、變形、投射和（）A、象征B、抽象C、放大D、轉(zhuǎn)移E、置換17.某患者，說(shuō)話(huà)快，走路快，做事效率高，但脾氣暴躁，容易激動(dòng)，常因與別人意見(jiàn)不一致而爭(zhēng)辯。其行為類(lèi)型屬于（）A、A型行為B、B型行為C、C型行為D、D型行為E、E型行為18.對(duì)于情緒情感的概念的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)B、人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒情感的來(lái)源C、在情緒和情感的產(chǎn)生過(guò)程中，需要起著關(guān)鍵性作用D、情緒情感從本質(zhì)上來(lái)講是一種態(tài)度E、兩極性是情緒情感的重要性質(zhì)19.關(guān)于常模的論述中，不正確的是（）A、只有對(duì)某個(gè)群體的全體人員進(jìn)行測(cè)查，才能建立有效的常模B、常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)C、常?？煽筷P(guān)鍵是取得代表性被試樣本D、測(cè)驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)須與該測(cè)驗(yàn)常模比較才有意義20.行為治療常采用以下方法（）A、自由聯(lián)想B、系統(tǒng)脫敏C、患者中心D、夢(mèng)的解析21.直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是（）A、人格B、能力C、氣質(zhì)D、性格E、動(dòng)機(jī)22.關(guān)于情緒情感的特征，下列選項(xiàng)不正確的是（）A、屬于人格的組成部分B、是一個(gè)心理過(guò)程C、可以影響活動(dòng)效率D、可以會(huì)引起生理變化23.按照馬斯洛的需要層次理論，社交屬于（）A、尊重的需要B、安全的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要D、歸屬和愛(ài)的需要E、生理的需要24.讓患者逐步適應(yīng)他所恐怖的環(huán)境，屬于（）A、系統(tǒng)脫敏法B、沖擊療法C、滿(mǎn)灌療法D、生物反饋法25.比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是（）A、情緒B、心境C、應(yīng)激D、激情26.直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征（）A、有意識(shí)記B、無(wú)意識(shí)記C、意義識(shí)記D、聯(lián)想識(shí)記E、機(jī)械識(shí)記27.以患者為中心療法中醫(yī)生不恰當(dāng)?shù)男袨槭牵ǎ〢、醫(yī)生在治療中具有權(quán)威作用B、注意調(diào)動(dòng)病人心理上的積極因素C、適用于感到有壓力的病人D、醫(yī)生是患者的朋友，必要時(shí)加以引導(dǎo)E、病人要受到充分理解28.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，把人格分為（）三個(gè)部分。A、本我、自我和他我B、本我、自我和超我C、無(wú)意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)D、本能自我、現(xiàn)實(shí)自我和理想自我29.關(guān)于心身疾病（）A、確定有肯定的心理社會(huì)刺激存在B、社會(huì)心理刺激與發(fā)病有密切關(guān)系C、病情的波動(dòng)與心理社會(huì)刺激有關(guān)D、有一定的性格特征或心理缺陷30.用實(shí)驗(yàn)方法對(duì)記憶進(jìn)行研究，揭示了遺忘規(guī)律的學(xué)者為（）A、美國(guó)心理學(xué)家華生B、德國(guó)心理學(xué)家馮特C、德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯D、美國(guó)心理學(xué)家斯金納E、俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B,C,D2.參考答案:B,C,D3.參考答案:D4.參考答案:A,B,D5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:D7.參考答案: