大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-人體發(fā)育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-人體發(fā)育學(xué)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.屬于成人期范疇的是（）。A、青春期以后B、18歲以后C、青年期D、成年期E、老年期2.8個(gè)月左右的嬰兒，隨母親在公園時(shí)玩耍，陌生人遞給嬰兒玩具，嬰兒母親微笑著向陌生人表示感謝，嬰兒此時(shí)采取的行動(dòng)是（）。A、拒絕B、看著母親的表情，然后高興地接受C、看著母親不知所措D、開始哭鬧E、無法判斷3.埃里克森心理社會(huì)發(fā)育理論的自主性對(duì)羞怯疑慮階段的年齡應(yīng)是（）A、0～1歲B、0～2歲C、0～3歲D、1～2歲E、1～3歲4.簡(jiǎn)述游戲在兒童發(fā)育中的作用。5.能判斷出利手的年齡約為（）。A、2～4歲B、3～5歲C、4～6歲D、5～7歲E、6～8歲6.簡(jiǎn)述兒童語言處理過程的發(fā)育特征。7.學(xué)齡前期兒童觀察特性包括觀察（）。A、目的性B、精確性C、持續(xù)性D、概括性E、邏輯性8.正常兒坐位發(fā)育為全前傾，頭不穩(wěn)定的月齡為（）。A、新生兒期B、2～3個(gè)月C、4～5個(gè)月D、6個(gè)月E、7個(gè)月9.憤怒10.兒童的氣質(zhì)分為下述哪幾個(gè)類型（）。A、易養(yǎng)型（E型）B、難養(yǎng)型（D型）C、啟動(dòng)緩慢型（S型）D、中間偏易型（I-E型）E、中間偏難型（I-D型）11.簡(jiǎn)述老年期心理變化的指導(dǎo)內(nèi)容。12.正常兒發(fā)育達(dá)到四爬的月齡為（）。A、5個(gè)月B、6個(gè)月C、7個(gè)月D、8個(gè)月E、10個(gè)月13.個(gè)體大腦各區(qū)成熟的順序（）。A、枕葉-顳葉-頂葉-額葉B、顳葉-枕葉-頂葉-額葉C、頂葉-枕葉-額葉-顳葉D、枕葉-頂葉-額葉-顳葉E、枕葉-額葉-顳葉-頂葉14.老年期的人格特征有哪些？15.可致運(yùn)動(dòng)功能障礙的主要原因是（）。A、神經(jīng)系統(tǒng)損傷B、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損傷C、免疫系統(tǒng)損傷D、循環(huán)系統(tǒng)損傷E、呼吸系統(tǒng)損傷16.手的功能有哪些？17.繪畫動(dòng)作發(fā)育階段不包括（）。A、亂涂階段B、組合階段C、集合階段D、亂畫階段E、圖畫階段18.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)發(fā)育的主要特點(diǎn)。19.常見的嬰幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)異常發(fā)育包括（）。A、精神發(fā)育遲滯B、腦性癱瘓C、注意缺陷多動(dòng)障礙D、學(xué)習(xí)障礙E、發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙20.智力落后21.原始反射中樞位于（）。A、脊髓B、延髓C、腦橋D、小腦E、腦干22.記憶出現(xiàn)的時(shí)間規(guī)律是（）。A、出生后2周左右出現(xiàn)動(dòng)作記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)情緒記憶，6個(gè)月到12個(gè)月開始出現(xiàn)形象記憶，1歲出現(xiàn)邏輯記憶B、出生后2周左右出現(xiàn)情緒記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)動(dòng)作記憶，6個(gè)月到12個(gè)月開始出現(xiàn)形象記憶，1歲出現(xiàn)邏輯記憶C、出生后2周左右出現(xiàn)動(dòng)作記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)形象記憶，6個(gè)月到12個(gè)月開始出現(xiàn)情緒記憶，1歲出現(xiàn)邏輯記憶D、出生后2周左右出現(xiàn)動(dòng)作記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)情緒記憶，6個(gè)月到12個(gè)月開始出現(xiàn)邏輯記憶，1歲出現(xiàn)形象記憶E、出生后2周左右出現(xiàn)動(dòng)作記憶，6個(gè)月左右出現(xiàn)形象記憶，6個(gè)月到12個(gè)月開始出現(xiàn)邏輯記憶，1歲出現(xiàn)情緒記憶23.老年期是指（）A、18～25歲B、25～60歲C、12～18歲D、6～12歲E、60歲以上24.簡(jiǎn)述漢族兒童語音發(fā)展的順序。25.關(guān)于學(xué)習(xí)障礙，錯(cuò)誤的敘述（）。A、學(xué)習(xí)障礙的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)小于70B、學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)為注意力不集中C、治療宗旨在于幫助患兒發(fā)揮最大潛能D、兒童認(rèn)知能力上的缺陷E、閱讀時(shí)常出現(xiàn)增字、漏字、跳行等現(xiàn)象26.屬于行為障礙或異常的是（）。A、口吃B、多發(fā)性周圍神經(jīng)炎C、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良D、兒童擦腿綜合征E、注意缺陷多動(dòng)障礙27.關(guān)于老年期呼吸系統(tǒng)的變化，不正確的敘述（）。A、老年人鼻黏膜變薄，萎縮B、老年人肺萎縮C、老年人胸廓改變，肺臟的老化D、老年人咳嗽無力E、老年人肺順應(yīng)性降低28.簡(jiǎn)述反應(yīng)性依戀障礙（reactiveattachmentdisorder）及其表現(xiàn)特點(diǎn)。29.簡(jiǎn)述學(xué)齡前期兒童思維發(fā)展的具體表現(xiàn)。30.簡(jiǎn)述異常發(fā)育的順應(yīng)性。卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C,D,E2.參考答案:B3.參考答案:E4.參考答案: 游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力發(fā)育的同時(shí)，也促進(jìn)了認(rèn)知功能的發(fā)育： ①游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)育的促進(jìn)作用：促進(jìn)觀察力、記憶能力、思維能力、想象力和創(chuàng)造力、語言能力的發(fā)育； ②游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)育的促進(jìn)作用； ③游戲?qū)τ變簜€(gè)性形成的作用。 通過反復(fù)多次的練習(xí)，幼兒會(huì)逐漸把社會(huì)所要求的行為規(guī)則變?yōu)樽约褐鲃?dòng)的行動(dòng)，并遷移到現(xiàn)實(shí)生活中去。5.參考答案:C6.參考答案: 語言發(fā)育分為理解和表達(dá)兩個(gè)方面。小兒在未能自己表達(dá)之前，就能理解大人說的話。8個(gè)月到3歲之間，語言的理解能力比語言表達(dá)能力提前發(fā)育數(shù)個(gè)月。 聲音語言的表達(dá)個(gè)體差異較大。男孩一般比女孩表達(dá)稍晚。兒童語言的理解與其認(rèn)知能力有密切關(guān)系。只有認(rèn)知能力發(fā)展了，才會(huì)促進(jìn)兒童語言理解的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)語言表達(dá)的發(fā)展。7.參考答案:A,B,C,D8.參考答案:A9.參考答案:憤怒憤怒是愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行為受挫時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)。10.參考答案:A,B,C,D,E11.參考答案: 老年期心理變化的指導(dǎo)內(nèi)容： ①爭(zhēng)取老年新生； ②更新思想觀念； ③保持樂觀情緒； ④改善家庭關(guān)系； ⑤培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣； ⑥參加身體鍛煉； ⑦糾正不良行為。 我們相信通過全體社會(huì)的關(guān)心與老年人自身的努力，能夠使老年人做到老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所學(xué)、老有所為，達(dá)到安度晚年、健康長壽的目的。12.參考答案:E13.參考答案:A14.參考答案: 1）第一種人格類型-成熟型。 2）第二種人格類型-安樂人型。 3）第三種人格類型-裝甲型。 4）第四種人格類型-好怒型。 5）第五種人格類型-自我厭惡型。 前兩種為適應(yīng)性人格，后三種為非適應(yīng)性人格。15.參考答案:A,B16.參考答案: 主要有攻和守兩種功能。攻：指面向周圍環(huán)境，向環(huán)境靠近的意思，是伸的動(dòng)作。守：指遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的環(huán)境，保護(hù)自己，是屈的動(dòng)作。這種伸屈的基本類型在新生兒是以反射的形式出現(xiàn)的。17.參考答案:D18.參考答案: ①運(yùn)動(dòng)發(fā)育包括粗大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育兩部分，是一個(gè)連續(xù)的過程。粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育在先，精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育在后，兩者相互交融，共同發(fā)展； ②原始反射的發(fā)育存在與消失是以后自主運(yùn)動(dòng)發(fā)育的基礎(chǔ)； ③立直反射與平衡反應(yīng)的發(fā)育是人類建立和保持正常姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)； ④每個(gè)小兒都有運(yùn)動(dòng)發(fā)育的“關(guān)鍵齡”，關(guān)鍵齡時(shí)運(yùn)動(dòng)發(fā)育會(huì)有質(zhì)的變化； ⑤頭部運(yùn)動(dòng)先發(fā)育成熟，上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育比下肢早，會(huì)走之前手的功能已發(fā)育較好； ⑥頭頸軀干的運(yùn)動(dòng)發(fā)育早于上肢與下肢的發(fā)育； ⑦所有小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的順序相同，但發(fā)育速度存在個(gè)體差異； ⑧粗大運(yùn)動(dòng)主要是指抬頭、坐、翻身、爬、站、走等運(yùn)動(dòng)；⑨精細(xì)運(yùn)動(dòng)主要指手的運(yùn)動(dòng)。19.參考答案:A,B,C,D,E20.參考答案: 智力落后也可稱為精神發(fā)育不全，智力損傷發(fā)生在發(fā)育時(shí)期，智力功能明顯低于一般水平以及對(duì)社會(huì)環(huán)境日常要求的適應(yīng)能力有明顯損害。21.參考答案:A,B,C22.參考答案:A23.參考答案:E24.參考答案: 漢族兒童語音發(fā)展的順序?yàn)椋狠o音部位是由前后兩端擠向中間，發(fā)音方法的習(xí)得順序是鼻音、擦音、塞音先習(xí)得；元音習(xí)得為：舌面元音>舌尖元音，不卷舌元音>卷舌元音，不圓唇元音>圓唇元音，低元音>高元音，前元音>后元音。25.參考答案:A26.參考答案:A,D,E27.參考答案:E28.參考答案: 反應(yīng)性依戀障礙是指已形成特殊依戀關(guān)系的嬰幼兒，由于撫養(yǎng)者和撫養(yǎng)方式的突然變動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈而持續(xù)的情緒反應(yīng)和依戀行為改變，并可伴有生長發(fā)育的停滯。 其表現(xiàn)特點(diǎn)是：嬰幼兒對(duì)依戀對(duì)象的消失和環(huán)境的變動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈而持續(xù)的情緒反應(yīng)和依戀行為改變，焦慮不安、哭鬧不已。此后對(duì)于任何人、甚至包括原來依戀對(duì)象所給予的任何形式的安撫，都一概表示拒絕，并伴有明顯的情緒反應(yīng)，原有的生活節(jié)律發(fā)生紊亂，并可在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)生長發(fā)育停滯；以后，在社會(huì)人際交往方面可以出現(xiàn)對(duì)人的疏遠(yuǎn)、冷漠和不信任。29.參考答案: 學(xué)前兒童思維的主要特點(diǎn)是它的具體形象以及進(jìn)行初步抽象概括的可能性。學(xué)前兒童思維發(fā)育的表現(xiàn)： ①思維的具體形象性是學(xué)前兒童思維的主要特點(diǎn)； ②思維的抽象邏輯性開始萌芽； ③學(xué)前兒童思維的發(fā)育，也改變著思維中言語與行動(dòng)的關(guān)系。30.參考答案: 由于得不到正常運(yùn)動(dòng)、姿勢(shì)、肌張力的感受，不斷體會(huì)和感受異常的姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)模式，形成異常的感覺神經(jīng)通路和神經(jīng)反饋，導(dǎo)致發(fā)育向錯(cuò)誤的方向發(fā)展、強(qiáng)化而固定下來，異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式逐漸明顯，癥狀逐漸加重。卷II一.參考題庫(共30題)1.精細(xì)抓握不包括（）。A、指尖捏B、約束C、三指捏D、側(cè)捏E、指腹捏2.簡(jiǎn)述嬰幼兒孤獨(dú)癥及其主要表現(xiàn)。3.正常小兒可抓物站立或抓住檢查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，稱為抓站階段的月齡為（）。A、6個(gè)月B、7～8個(gè)月C、9個(gè)月D、10個(gè)月E、11個(gè)月4.簡(jiǎn)述早產(chǎn)的定義及不良后果。5.多數(shù)句子含有7～10個(gè)詞，同時(shí)也出現(xiàn)了不少于11～16個(gè)詞的句子，其年齡（）。A、1～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲E、6～10歲6.認(rèn)知過程中的感性部分應(yīng)包括（）。A、感覺B、知覺C、注意D、記憶E、思維7.學(xué)齡期的年齡劃分（）。A、3～6周歲B、1～3周歲C、6～12周歲D、12～18周歲E、出生～1周歲8.人體發(fā)育學(xué)9.簡(jiǎn)述學(xué)齡前期兒童言語發(fā)育的主要表現(xiàn)。10.開始用語言稱呼自己身體的各部分（）。A、1歲B、1.5歲C、1.5～2歲D、2～3歲E、3～4歲11.“老年環(huán)”通常指角膜邊緣出現(xiàn)多大的灰白色圈（）。A、0～lmmB、1～2mmC、2～4mmD、4～6mmE、68mm12.國內(nèi)中年男性的性交頻率大致以每月多少次較多（）.A、1～2次B、3～6次C、6～8次D、8～12次E、12～15次13.學(xué)前兒童單腳跳的年齡（）。A、38.1個(gè)月B、42.2個(gè)月C、46.3個(gè)月D、47.0個(gè)月E、51.9個(gè)月14.老年性癡呆的臨床主要表現(xiàn)（）。A、記憶力障礙B、認(rèn)知障礙C、言語障礙D、定向障礙E、人格和行為改變15.青年人的認(rèn)知發(fā)育核心（）。A、思維B、記憶C、觀察D、個(gè)性E、氣質(zhì)16.預(yù)測(cè)身高的指標(biāo)有（）。A、腳長B、頭圍C、骨骼年齡（骨齡）D、初潮E、父母身高17.人類語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期一般在（）。A、1～2歲以前B、2～3歲以前C、3～4歲以前D、4～5歲以前E、5～6歲以前18.嬰幼兒開始社會(huì)性微笑的時(shí)間：（）A、初生B、5～6周C、2個(gè)月D、3～4個(gè)月E、1歲19.簡(jiǎn)述中年期心理變化的特征。20.能臨摹“○”和十字；會(huì)穿珠子、系紐扣、向杯中倒水（）。A、12個(gè)月B、18個(gè)月C、24個(gè)月D、30個(gè)月E、36個(gè)月21.簡(jiǎn)述漢語兒童語言發(fā)育遲緩的篩查標(biāo)準(zhǔn)。22.簡(jiǎn)述兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序。23.引發(fā)嬰兒啼哭的原因有（）。A、饑餓B、疼痛C、發(fā)怒D、恐懼E、引起別人注意24.視覺發(fā)育過程包括（）。A、視覺定位B、注視C、追視D、視線轉(zhuǎn)移E、遠(yuǎn)視25.握持反射26.生長發(fā)育的漸進(jìn)性27.簡(jiǎn)述學(xué)齡前期兒童自我意識(shí)發(fā)育的表現(xiàn)。28.宮內(nèi)Apgar評(píng)分包括（）。A、胎心監(jiān)護(hù)B、多普勒測(cè)胎血流分布C、多普勒檢測(cè)子宮胎盤的灌注情況D、胎兒肌張力及對(duì)外界刺激的反應(yīng)E、胎盤的血流代替皮膚顏色29.標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)量表評(píng)定方法包括（）。A、Gesell發(fā)育量表B、Bayley嬰兒發(fā)育量表C、丹佛發(fā)育篩查量表D、Peabody量表E、GMFM粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定量表30.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)發(fā)育分析的基本過程。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案: 孤獨(dú)癥又稱自閉癥。是由腦功能發(fā)育不良引起的以社會(huì)交往、言語發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄、行為刻板重復(fù)為基本特征的嚴(yán)重的兒童發(fā)育障礙性疾病。 主要表現(xiàn)為： （1）交流障礙：兒童缺乏與他人的交流或交流技巧，總是獨(dú)自玩耍。 （2）言語發(fā)育障礙：孩子通常語言發(fā)育落后，或表現(xiàn)為自言自語、重復(fù)刻板的語言。 （3）刻板重復(fù)行為：如轉(zhuǎn)圈、撕紙、玩開關(guān)、特別依戀某一物件、重復(fù)看電視廣告等。 （4）智力落后，70％患兒智力低下，但有些兒童可以在記憶力、音樂等方面智力超常。 （5）感覺異常、多動(dòng)、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷行為等。3.參考答案:C4.參考答案: 胎齡不足37周的活產(chǎn)嬰兒，稱為早產(chǎn)兒；出生體重小于1500克的稱極低出生體重兒，出生體重低于1000克的稱超低出生體重兒。年齡愈小，體重愈輕，死亡率愈高，尤其是1000克以下的早產(chǎn)兒，其傷殘率也較高。我國腦性癱瘓的患兒約半數(shù)是早產(chǎn)兒。5.參考答案:D6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案:C8.參考答案: 研究人生的發(fā)育全過程的科學(xué)，人生發(fā)育全過程包括發(fā)育成長各階段人體的運(yùn)動(dòng)功能、智能、心理功能、社會(huì)功能、人格特征等。9.參考答案: 此期言語的發(fā)育，主要表現(xiàn)： ①語音方面，聲母、韻母的發(fā)音隨著年齡的增長逐步提高。所以學(xué)齡前期是兒童學(xué)習(xí)語音的最佳時(shí)期； ②詞匯的數(shù)量不斷增加，詞匯的內(nèi)容不斷豐富，詞類范圍不斷擴(kuò)大，積極詞匯（主動(dòng)詞匯）不斷增加； ③從語言實(shí)踐中逐步掌握語法結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)能力有進(jìn)一步發(fā)育； ④從外部語言（有聲語言）逐步向內(nèi)部語言（無聲語言）過渡，并有可能初步掌握手書面語言。10.參考答案:C11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案:B14.參考答案:A,B,C,D,E15.參考答案:A16.參考答案:A,C,E17.參考答案:E18.參考答案:B19.參考答案: （1）智力明顯的上升或下降：中年期的智力變化很復(fù)雜，那些直接與神經(jīng)系統(tǒng)狀態(tài)相聯(lián)系，而較少依賴于后天經(jīng)驗(yàn)的智力因素有下降趨勢(shì)，如機(jī)械記憶能力、快速反應(yīng)、注意分配或高度集中能力等。那些較多依賴于教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的智力因素，如詞匯、推理能力、解決問題的策略等，中年人的成績(jī)要優(yōu)于青年人。 （2）情緒穩(wěn)定、心理平衡：人到中年，應(yīng)該是一個(gè)金秋收獲的季節(jié)，自然會(huì)有許多喜悅和令人振奮的事情，但同時(shí)也會(huì)遇到許多麻煩和棘手的問題，產(chǎn)生許多緊張的壓力，體驗(yàn)到煩惱和焦慮等情緒與情感。 （3）意志堅(jiān)定、自我意識(shí)明確：中年人的自我意識(shí)明確，對(duì)自己的才能、學(xué)識(shí)、地位等均有較客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。并能根據(jù)自己和社會(huì)的要求支配調(diào)節(jié)自己的言行。 （4）個(gè)性成熟、特點(diǎn)鮮明：中年階段是自我與社會(huì)相互作用，自我走上成熟的過程。在幾十年奮斗過程中，以自己特有的行為方式和態(tài)度體系建立人際關(guān)系、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、完成工作任務(wù)及追求自己的人生目標(biāo)。 （5）壓力增大、心理沖突增多：中年人是社會(huì)的中堅(jiān)，扮演多種社會(huì)角色?？梢灾v，中年期是一生中價(jià)值體驗(yàn)的高峰期，是人生中社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任最重要時(shí)期，很容易引起各種心理沖突，形成有礙其心身健康的各種心理問題。20.參考答案:C21.參考答案: 漢語2～3歲兒童語言發(fā)育遲緩的