統(tǒng)編初中語文教材中“閱讀方法性知識”研究

統(tǒng)編初中語文教材中“閱讀方法性知識”研究

隨著教育體制的改革與語文教學(xué)的不斷完善，統(tǒng)編初中語文教材在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)方面起到了重要的作用。其中，閱讀方法性知識作為語文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力以及文學(xué)欣賞能力方面發(fā)揮著重要的作用。本文將就統(tǒng)編初中語文教材中的“閱讀方法性知識”進(jìn)行研究和探討。

一、閱讀方法性知識的內(nèi)涵與重要性

閱讀方法性知識是指在語文教學(xué)中，學(xué)生了解、掌握和運(yùn)用的閱讀方法及技巧。它包括對不同文體的閱讀方法、對不同題材的閱讀方法、對語篇結(jié)構(gòu)的認(rèn)知以及對表達(dá)方式的理解等方面的知識。閱讀方法性知識的掌握可以幫助學(xué)生更好地理解文章、提升閱讀效率，并培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

在統(tǒng)編初中語文教材中，閱讀方法性知識作為一個獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容得到了明確的呈現(xiàn)。這是因為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力不僅僅需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯和語法知識，還需要讓學(xué)生學(xué)會正確的閱讀方法。通過學(xué)習(xí)閱讀方法性知識，學(xué)生能夠更加自主地思考、分析和判斷，提高自己的綜合語文素養(yǎng)。

二、統(tǒng)編初中語文教材中的閱讀方法性知識內(nèi)容

1.不同文體的閱讀方法

統(tǒng)編初中語文教材將不同文體的閱讀方法作為一個重要的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解不同文體的特點(diǎn)，并學(xué)會運(yùn)用相應(yīng)的閱讀方法。例如，教材以詩歌、小說、散文等多種文體為例，介紹了對它們的閱讀方法。對于詩歌類的文章，教材教會學(xué)生如何品味詩歌的音韻、韻律和意境；對于小說類的文章，教材教給學(xué)生如何揣摩人物情感和背后的意義；對于散文類的文章，教材引導(dǎo)學(xué)生掌握分析散文思想和感情表達(dá)的方法。

2.不同題材的閱讀方法

統(tǒng)編初中語文教材還將不同題材的閱讀方法作為一個重要內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。教材將課外閱讀材料中的新聞報道、社論、歷史故事、科普文章等多種題材列為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同題材的閱讀方法。例如，對于新聞報道類的文章，教材教會學(xué)生注意閱讀的對象、時間和地點(diǎn)，學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息；對于歷史故事類的文章，教材培養(yǎng)學(xué)生考證和批判的能力。

3.語篇結(jié)構(gòu)的認(rèn)知

在統(tǒng)編初中語文教材中，還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對語篇結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。教材引導(dǎo)學(xué)生從整體和細(xì)節(jié)兩個方面來理解和分析語篇。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將語篇整個把握，了解文章的中心思想和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而深入理解文章的細(xì)節(jié)。

4.表達(dá)方式的理解

統(tǒng)編初中語文教材中的閱讀方法性知識還涉及到對不同表達(dá)方式的理解。教材通過舉例和分析等方式，讓學(xué)生了解和把握作者的用詞、句式和修辭手法等表達(dá)方式。通過對表達(dá)方式的理解，學(xué)生不僅能夠更好地理解文章內(nèi)涵，還能夠在自己的寫作中運(yùn)用到相應(yīng)的表達(dá)方式。

三、優(yōu)化統(tǒng)編初中語文教材中的閱讀方法性知識教學(xué)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，需要在統(tǒng)編初中語文教材中進(jìn)一步優(yōu)化閱讀方法性知識教學(xué)的設(shè)計。首先，可以通過更多的閱讀案例和實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。其次，可以通過引入多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，在課堂教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生的個別差異化教育，因材施教，幫助學(xué)生更好地掌握閱讀方法性知識。

總之，統(tǒng)編初中語文教材中的“閱讀方法性知識”作為語文教學(xué)的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合語文素養(yǎng)具有重要作用。通過學(xué)習(xí)閱讀方法性知識，學(xué)生能夠更好地理解文章、提高閱讀效率，并培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。優(yōu)化統(tǒng)編初中語文教材中的閱讀方法性知識教學(xué)可以通過增加實(shí)踐活動、引入多樣化教學(xué)方法以及個別差異化教育等方式來實(shí)現(xiàn)。這將有助于提升學(xué)生的閱讀能力和整體語文素養(yǎng)水平綜上所述，閱讀方法性知識在統(tǒng)編初中語文教材中的教學(xué)中起著重要的作用。通過學(xué)習(xí)和掌握閱讀方法性知識，學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)涵，提高閱讀效率，并培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和批判性思維能力。為了優(yōu)化統(tǒng)編初中語文教材中的閱讀方法性知識教學(xué)，可以增加實(shí)踐活動和