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文檔簡介
2023-2024學年七年級語文期末試卷
-一二三
-題號四五六閱卷人總分
?
-
?
得分
注意事項:
1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。
2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答
題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體
工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域
書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。
A卷(第I卷)
(滿分:100分時間:120分鐘)
一、積累運用
1、下列詞語中,每對加點字讀音全部正確的一項是()
選項讀音加點詞語讀音加點詞語
Acheng橙子澄清事實nan落難難舍難分
Byun黃暈頭暈目眩lue落后丟三落四
Cdang相當銳不可當zhuo著落不著邊際
一Dhe摻和一唱一和hong哄騙哄堂大笑
盛
累
A.AB.BC.CD.D
2、下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是(
A.矜持幽寂取諦海市蜃樓
B.遲鈍陡峭污穢千均重負
C.枯槐懇切摯友耐人尋味
D.猥瑣閑瑕鎬頭仙露瓊漿
3、下面句子中加點的詞語使用錯誤的一項是()
A.她是一個很有主見的女孩,關(guān)鍵時刻總能隨聲附和,支持班級事務。
B.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處,列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。
C.科學研究不會避重就輕,而永遠會刨根問底。
D.離開人聲鼎沸的城市,不用再面對那些來勢洶洶的壓力。
4、下列句子中,沒有語病的一項是()
A.隨著國內(nèi)疫情防控政策的調(diào)整和有效控制,使老百姓的生活逐漸恢復了正常。
B.各學校紛紛舉行世界環(huán)境日教育活動,其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。
C.一家研究機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示,超過50%以上的人有"手機依賴癥”。
D.隨著我市"陽光體育活動”的廣泛開展,同學們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。
5、下列修辭手法判斷及作用不正確的一項是。()
A."他,是口的巨人。他,是行的高標?!保ㄗ髡哌\用了比喻的手法,高度贊揚了聞一多先生的
崇高精神。)
B.“是我太愛憐它嗎?是我愛憐得無所謂了嗎?"(作者運用了排比的手法,追問自己為什么沒
能為小桃樹寫文章,表達了對小桃樹的愧疚之情。)
C."土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!"(作者運用了擬人手法,表達了對
家鄉(xiāng)熾熱的愛,表現(xiàn)了要解放家鄉(xiāng)的決心。)
D."蓮之愛,同予者何人?"(作者運用反問的手法,表現(xiàn)了自己不與世俗同流合污的高尚情操。)
6、下列句子組成語意連貫的一段話,恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①"詞"使用得適合,"篇章"組織得調(diào)順,便是"通"。
②從一般人講,只用這么平淡的兩句話就夠了。
③一篇文章怎樣才算得“通"?
④這樣的“通”沒有驕傲的文人所說的那樣博大高深,所以是不論何人都可能達到的,并且是必
須達到的。
⑤反過來,"詞”使用得乖謬,“篇章"組織得錯亂,便是“不通"。
A.①⑤③②④B.①⑤②③④C.③①⑤②④D.③①②⑤④
二、古詩文默寫
7、經(jīng)典詩文默寫?!驹诘冢?)?(7)題中,任選五題;在第(8)?(10)題中,任選一題】
(1)煙籠寒水月籠沙,O(杜牧《泊秦淮》)
(2),一山放出一山攔。(楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》)
(3),聞說雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)
(4)浩蕩離愁白日斜,。(龔自珍《己亥雜詩(其五)》)
(5)誰家玉笛暗飛聲,。(李白《春夜洛城聞笛》)
(6),惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
(7)小弟聞姊來,。(《木蘭詩》)
(8)南陽諸葛廬,。(劉禹錫《陋室銘》)
(9)棹數(shù)小舟,曳鐵把,o(紀的《河中石獸》)
(10):相信吧,快樂的日子將會來臨。(普希金《假如生活欺騙了你》)
三、文言文閱讀
8、
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
①陳康肅公善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立,睨之久而不去。
見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
②康肅問日:"汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁日:"無他,但手熟爾?!笨得C忿然日:"爾安敢
輕吾射!"翁日:"以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔
入,而錢不濕。因日:“我亦無他,惟手熟爾。"康肅笑而遣之。
(歐陽修《賣油翁》)
【乙】
南方多沒人①,日與水居也,七歲而能涉,十歲而能浮,十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將
有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識水,則雖壯,見舟而畏之。故北方之勇者,
問于沒人,而求其所以沒,以其言試之河,未有不溺者。故凡不學而務求其道,皆北方之學沒者
?o
(選自《東坡先生全集》,有改動)
【注】①沒人:能潛水的人。
5.運用所提示的方法,幫小明同學解決乙文中的文言文疑難字詞。
詞方法示例加點字意思
十五而能沒矣知識遷南方多沒人(1)
移法
必將有得于水課內(nèi)遷禽獸之變詐幾何哉(2)
之道者移法
則卜五而得其查閱字①路;②方向,方法,道理;③學術(shù)或宗教的思(3)
道典法想體系
(填序號)
而求其所以沒查閱字①表示因果關(guān)系,與“因為"連用;②......的原因、(4)____
典法緣故;③所用,用來(填序號)
6.下列關(guān)于甲、乙兩文內(nèi)容的說法中不正確的一項是()
A.甲文詳略得當,對賣油翁的酌油技藝描寫得詳細,而對康肅公的善射則描寫得簡略。
B.甲文中陳堯咨對賣油翁的態(tài)度從“忿然"到最后的“笑而遣之”,表現(xiàn)出他暴躁、傲慢的一面。
C.甲文第2段通過對賣油翁動作和語言的描寫,刻畫了賣油翁不卑不亢的智者形象。
D.乙文告訴我們要想學會一項技能,就得腳踏實地學習,認認真真地操練,否則"未有不溺者”。
7.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)康肅忿然日:"爾安敢輕吾射!
(2)故凡不學而務求其道,皆北方之學沒者也。
8.我們應該養(yǎng)成勤于思考、大膽質(zhì)疑的習慣。你覺得高超的箭法等同于往葫蘆里倒油嗎?為什么?
9.請結(jié)合選文,說說從陳康肅公和“北方之勇者"的故事可以反思出一個怎樣的道理。
四、現(xiàn)代文閱讀
9、閱讀下面的文段,完成后面的題目。
聞一多先生上課
汪曾祺
①聞先生性格剛烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學,在長沙少駐,后改為西
南聯(lián)合大學,將往云南。一部分師生組成步行團,聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起
來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂"山羊胡子",而上髭濃黑,近
似一字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側(cè)身,口銜煙斗,用熾熱
而又嚴冷的目光審視著現(xiàn)實,很能表達聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后,先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學,把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書
館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫
"學無不暇修”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:”何妨一下樓主人?!币驗槁勏壬偛幌?/p>
樓。
③西南聯(lián)大校舍安排停當,學校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時,聞先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,我們能抽煙的也點著了煙(聞先生的課可以抽煙的),聞
先生打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大,長一尺
有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一
特點,是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來。禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我
跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句"裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下"。也許還可加上幾句:
"成禮兮會鼓,傳葩兮代舞,春蘭兮秋菊,長毋絕兮終古。"
⑥聞先生教古代神話,非常"叫座"。不單是中文系的、文學院的學生來聽講,連理學院、工學
院的同學也來聽。工學院在拓東路,文學院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生
講課”圖文并茂、他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女婿的各種畫像,用握釘釘在黑板上,口講指
畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女蝸,
本來是相當枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽
這樣的課,穿一座城,也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,
但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時
講到印象派里的PointiliSm(點畫派)。說點畫看起來只是個同顏色的點,這些點似乎不相連屬,
但凝視之,則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有
誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說
比我高一班的同學鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。
⑧我頗具歪才,善能胡詒,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫了一篇關(guān)于
李賀的讀書報告一一西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。
聞先生看了這篇讀書報告后,對那位同學說:"你的報告寫得很好,比汪曾祺寫得還好!"其實我
寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色
特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學生鑒別的標準:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡
人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。
11.文章第①②段用哪些事例來表現(xiàn)聞一多先生"性格剛烈堅毅"?請用簡潔的語言予以概括。
12.文章重點寫聞一多先生上楚辭、古代神話和唐詩三門課的情形,結(jié)合文章內(nèi)容,完成下面的
表格。
課程相關(guān)情節(jié)或細節(jié)聞先生授
課的特點
楚辭聞先生點燃煙斗,我們能抽煙的也點著了煙。聞先生的筆記本很大,長一(1)
尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,
一筆不茍。
古代□講指畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。工學(2)
神話院在拓東路,文學院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。
唐詩他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。(3)
我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫
在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。
13.下面評論性的句子,在文中有什么作用?
(1)聽這樣的課,穿一座城,也值得。
(2)這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?
10、閱讀下面的文字,完成問題。
①魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙
卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來。
②魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來往頭上一扣,同時左腿就伸
出去了,仿佛不顧一切地走去。
③…
④魯迅先生的休息,不聽留聲機,不出去散步,也不倒在床上睡覺,魯迅先生自己說:“坐在椅
子上翻一翻書就是休息了?!?/p>
⑤魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人,陪到五點鐘,陪到六點鐘,客人若在家吃飯,吃過飯
又必要在一起喝茶,或者剛剛吃完茶走了,或者還沒走就又來了客人,于是又陪下去,陪到八點
鐘,十點鐘,常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起,陪到夜里十二點,這么長的時間,魯迅先
生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。
⑥客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來已經(jīng)是睡覺的時候了,可是魯迅先生正要開始工作。在工
作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來,躺在床邊上,這一支煙還沒有吸完,許先生差不多
就在床里邊睡著了。(許先生為什么睡得這樣快?因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。)
海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。
⑦全樓都寂靜下去,窗外也是一點聲音也沒有了,魯迅先生站起來,坐到書桌邊,在那綠色的
臺燈下開始寫文章了。
⑧許先生說雞鳴的時候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來了,魯迅先生還是坐著。
⑨有時許先生醒了,看著玻璃白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里
那樣黑大。
⑩魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。
?大家都起來了,魯迅先生才睡下。
?海嬰從三樓下來了,背著書包,保姆送他到學校去,經(jīng)過魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他
說:"輕一點走,輕一點走。"
?魯迅先生剛一睡下,太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家,明亮亮的,照著魯迅先生花
園的夾竹桃,明亮亮的。
?魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。
?一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。
⑴下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()
A.選文開頭寫魯迅先生的笑聲,寥寥幾筆,營造了一個溫馨和諧、其樂融融的場面。
B.第⑤段連用七個"陪"字,寫出魯迅陪客人時間之長,同時也表現(xiàn)先生煩不勝煩。
C.選文片段之間似乎沒有緊密的邏輯關(guān)系,卻串珠成線勾勒出了魯迅的個性和氣質(zhì)。
D.選文用平實自然的語言敘寫魯迅先生一天工作和起居情況,如話家常卻感人至深。
(2)根據(jù)提示寫批注。
內(nèi)容提示批注
許先生說雞鳴的時候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起"還"字有怎樣①—
來了,魯迅先生還是坐著。的
內(nèi)涵?
魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。為什么強調(diào)魯②—
迅背
影是灰黑色
的?
⑶魯迅在《答客消》一詩中寫道:"無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。"請結(jié)合選文內(nèi)容,談談
你對魯迅的印象。
五、寫作
11、閱讀下面的文字,任選一題,按要求作文。
不識字的阿長給小魯迅買來他向往已久的《山海經(jīng)》,使魯迅先生難以忘懷;貧苦的老王臨終前
給楊絳送來雞蛋和香油,讓楊絳先生感慨萬千;生活中,那些不同崗位上的普通志愿者,力所能
及地為社會做貢獻,使我們安心......他們都是平凡的人,沒有驚天動地的壯舉,但他們所帶來的
雖微弱卻綿長的光亮,會縈繞在我們心頭。照亮我們的生活,溫暖我們的內(nèi)心,讓我們感動。
我們的身邊一定也有這樣的人。請以“凡人微光,感動你我"為題寫一篇記敘文。
要求:
①按文體要求作文。600字左右。
②不要套作,不得抄襲。
③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
參考答案與解析
1、
【答案】c
卜羊0A.落難——nan;
B.黃暈——yimj丟三落四一la;
D.摻和---huo,哄騙----heng;
故選C.
I、
【答案】C
[?d本題考查字形.
A.取諦---取締;
B.干均重負——千鈞重負;
D.閑瑕一閑暇;
故選C.
除】A
【三;7本題考查成語的運用.
A.隨聲I!楙口:別人怎么說,就跟著怎么說.比喻沒主見,只會盲從.句中用菊苗寫女孩很有主見,感情色彩不對,使用場景也
不對;
B.語重心長:言辭誠懇,情意深長.句中用來描寫老師給我講道理的態(tài)度,符合語境;
C.刨根問底:指盤問.追究事情的根由、底細.句中用來描寫科學研究,符合語境;
D.人聲鼎沸:比喻人聲嘈雜,就像鼎中的水沸騰了一樣.句中用來形容城市的特點,符合語境;
故選A.
【笞案】B
卜三,I本題考直病句.
A.成分殘缺,缺少主語,“隨省和?使任刪其一;
C語意重復,“超過“和“以上“任刪其一;
D.搭配不當,應將“改善”改為“提高'N
故選B.
【答字】B
[:三)本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用.要求考生自己審讀文句,獨立體會出作者所運用的修辭.不僅如此,還要求考生
對修辭手法運用的合理性做出判斷,要注意平時對修辭方法的判斷練習.B項不正確,不是排比.
6、
【答案】c
[?.÷^s]本皎考直句子排序.
通讀語段,③句的設問引出后面關(guān)于文章“通”的闡述,故應放在最前面.①句緊接著闡釋了何為'?通”,在其后,隨后⑤句進一
步闡釋了何為“不通”,②句對前兩句進行解釋,④句總結(jié)語段.排序為:③①⑤②④.
故選C.
7、
l÷-]夜泊秦淮近酒家政入萬山圍子里飛來山上千尋塔吟鞭東指即天涯散入春風滿洛城楊花榆莢無才思磨刀霍霍
向豬羊西蜀子云亭尋十余里無跡憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜
【停運】考查名篇背誦,注意:秦準.政、吟鞭、榆莢、霍霍、蜀.
8、
【答窠】【小題1】
潛水;
結(jié)構(gòu)助詞,的;
②
②
題2】B
【小題3](I)康肅公氣憤地說:“你怎么敢輕視我射箭的本領!”
(2)所以凡是不通過刻苦學習而強求規(guī)律的人,都和那些學習潛水的北方人一樣.
【小題4】【示例一]不等同.高超的箭法首鈣立在掌握正確的射箭方法的基礎上,如果方法不對,無論練習多少次都是不
會成功的.射箭和倒油的方法并不相同,所以不等同.(言之有理即可)
(示例二]等同.兩者都需要在掌握方法的基礎上不斷練習.(言之有理即可
【小題5】【示例]從賣油翁“推手熟爾”等言行和北方勇者■?不學而務求其道''而“未有不溺者”的故事,可知兩文所含的相同道
理:熟能生巧(或我們無論做什么事,只要肯下苦功夫,多思考勤練習,就會取得成績).(意對即可)
[-]【小題1】本題考查重點文言詞語在文中的含義.解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活
用.古今異義等現(xiàn)象.
(I)句意為:十五歲就能潛水了.沒,根據(jù)“知識遷移法”,,,南方多沒人”中的“沒”是'?潛水,'的意思,推知此處也是,潛水”的意
思.
(2)句意為:他們必定是掌握了潛水的道理.之,根據(jù)“課內(nèi)遷移法”,“禽獸之變詐幾何哉”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞,”的”的意
思,推知此處也是''結(jié)構(gòu)助詞,的”的意思。
(3)句意為:于是到了十五歲就能了解潛水的方法.道,根據(jù)“直閱字典法”,直閱,道”的義項,可知,,方向,方法,道理”一項
適合本句意思,故選②.
(4)句意為:追求他們之所以能夠潛水的本領.所以,根據(jù),首閱字典法“,有閱“所以”的義項,可知”……的原因.緣故”一項
適合本句意思,故選②.
【小題2】本題考直內(nèi)容理解.
B.說法不正確.根據(jù)【甲】“因日:,我亦無他,惟手熟爾。?康肅笑而遣之”可知,“笑”中有會意、有尷尬、有自
嘲,“笑”和',遣”中表達出陳堯咨通達爽快的一面,而非??表現(xiàn)出他暴躁、傲慢的一面;故選B.
【小題3】本題考查文言翻譯.解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀潼句子的整體意思,然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看
有無特殊句式,直譯為主,意譯為輔.
(I)重點詞語:忿然:氣憤的樣子.爾:你.安:怎么.輕:輕視.射:射箭的本領.
(2)重點詞語:故:所以.凡:凡是.務:一定.求:追求.皆:都.;S:潛水,者也:表判斷.
【小題4】本題考查內(nèi)容理解.
根據(jù)【甲】''翁日:,無他,但手熟爾.因日:,我亦無他,惟手熟爾可知,身描和倒油雖然不是同一事物,但本質(zhì)是一樣
的,就是多聯(lián)系,熟能生巧.
從質(zhì)疑的角度,也可答不同.如高超的箭法不僅需要掌握正確的射箭方法,還需要臂力,如果臂力不夠或方法不對,無論練習
多少次都不會百發(fā)百中.而倒油固然也需要方法但不需要臂力,所以不等同.
【小題5】本題考查啟示.
根據(jù)【甲】嗡日:,無他,但手熟爾.…“因日:,我亦無他,惟手熟爾.…和【乙】文,?日與水居也,七歲而能涉,十歲而能
浮,十五而能沒矣.夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者”(因為他們每天與水為伴,七歲就能慳水過河,十歲就能浮于水
面,十五歲就能潛水了.他們潛水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了潛水的道理.)可知,都是因為
多聯(lián)系和實踐,才達到應用自如的境地,啟示我們:我們無論做什么事,只要肯下苦功夫,多思考勤練習,就會取得好成績.
「三參考譯文
【甲】
康肅公陳堯咨擅長射箭,當時沒有第二個,他憑借射箭的本領自夸.一次,他曾在自家的園圃里射箭,有個賣油的老翁放
下挑著的擔子,站在一旁,斜著眼看他,很久也不離開.老翁見到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地點點頭.
陳堯咨問道:“你也佳得射箭嗎?難道我射箭的技藝不精湛嗎?”老翁說:“沒有什么別的奧妙,只不過是手法熟練罷
了.”陳堯咨氣憤地說:“你怎么能夠輕視我射箭(的本領)!”老翁說:“憑我倒油(的經(jīng)驗)知道這個道理?!庇谑抢衔倘〕鲆?/p>
個葫蘆放在地上,用一枚洞錢蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里,油從銅錢的孔中注進去,卻沒
有沾濕銅錢.接著老翁說:“我也沒有什么其它奧妙,只不過是手法熟練罷了.”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了.
【乙】
南方有很多會潛水的人,是因為他們每天與水為伴,七歲就能膛水過河,十歲就能浮于水面,十五歲就能潛水了.他們潛
水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了潛水的道理.每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解潛水的
方法.有些人生來就不識水性,那么即使長得強壯,看見船來依然害怕.所以北方的勇士.向會潛水的人請教,追求他們之所
以能夠潛水的本領,根據(jù)會潛水的人的話,到河里去試,沒有不溺水的.所以說凡是不通過學習而追求大道的人,都和那些學
習潛水的北方人一樣.
9、
【三E【小超"聞一多先生的剛烈堅毅一是表現(xiàn)在遷徙途中蓄須明志,抗戰(zhàn)不勝.誓不剃須,二是表現(xiàn)把自己關(guān)在圖書館專心治
學,以教許國.
【小題2】(1)作風民主.自由,備課認真,一絲不茍.
(2)講課精彩,引人入勝,吸引眾多學生.
(3)見解獨到,鼓勵學生創(chuàng)新.
【小題3](1)照應前文“聽一堂課得穿過整整一座昆明城”,突出聞先生授課極具吸引力.
(2)照應前文“能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人.”同時,突山聞先生學識淵博,見解獨到.
【::;】【小超1】本題考查理解與概括.
結(jié)合文章第①段“聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須”可概括出:聞一多先生的剛烈
堅毅一是表現(xiàn)在遷徙途中蓄須明志,抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須.
結(jié)合文章第②段“聯(lián)大到云南后,先在蒙自待了一年.聞先生還在專心治學,把自己整天關(guān)在圖書培里.……有一位教授戲贈聞
先生T君主的名稱:.何妨一下樓主人.’因為聞先生總不下樓,.可概括出:聞一多先生的剛烈堅毅二是表現(xiàn)把自己關(guān)在圖書館
專心治學,以教許國.
【小超2】本題考查理解文章內(nèi)容.
(I)結(jié)合圖表中情節(jié)“聞先生點燃姻斗,我們能抽姻的也點著了煙.聞先生的筆記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特
制的毛邊紙稿紙上的.字是正楷,字體略長,一筆不茍”分析,聞先生作風民主.自由,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍.
(2)結(jié)合圖表中情節(jié)“□講指畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝.工學院在拓東路,文學院在大西
門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城”分析,聞先生講課有聲有色,條理嚴容,文采斐然,引人入勝,吸引眾多學生.
(3)結(jié)合圖表中情節(jié)“他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來.我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李
賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈”分析,聞先生與眾不同,見蟀獨到,鼓勵學生創(chuàng)新.
【小題3】本題考查分析語句的作用.
(1)“聽這樣的課,穿一座城,也值得”在第⑥段,照應前文第⑥段“聽一堂課得穿過整整一座昆明城“,突出聞先生授課有聲有
色,條理嚴密,文采斐然,引人入勝,吸引眾多學生.
(2)”這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?”在第⑦段,照應前文第⑦段首句',能夠像聞先生那樣講唐詩
的,并世無第二人.”突山表現(xiàn)聞先生學識淵博,與眾不同,見解獨到.
10、
【答案】(I)B
<2)兩個“還”字表現(xiàn)了魯迅先生工作時間之長,工作的投入和辛苦,從而更好地突出魯迅先生的堅毅的性格。強調(diào)自迅先
生的背影是灰黑色的,其實是強調(diào)當時的黑暗社會,強調(diào)自迅先生是在這樣一個白色恐怖的黑暗社會中,拿筆當槍,與當時的
黑暗勢力做不屈不撓的斗爭.作者強調(diào)環(huán)境的特點,能更好地突出自迅的形象高大.
(3r整整齊齊”表現(xiàn)了魯迅先生的書桌是干;爭整潔的;"壓''這一動詞體現(xiàn)出魯迅先生的寫作習慣,表現(xiàn)了先生的整潔和認真細
致.從中讀出魯迅先生擁有良好的生活習慣和寫作習慣,突出了自迅先生工作認真細致、性格嚴謹?shù)奶攸c.寫自迅先生
的“笑?‘,生動地再現(xiàn)了一個有人情味的、活生生的自迅形象.
(I)本題考查內(nèi)容的理解和分析.解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?首先要認真審
題,明確題干的要求,然后通讀全文,從文中找到相關(guān)的內(nèi)容,進行分析概括即可.
B.有誤,第⑤段寫?肯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人、?常常陪到十二點鐘,從下午兩三點鐘起,陪到夜里十二點,這么長
的時間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙”表現(xiàn)了自迅先生的熱情、有耐心的精神品質(zhì),“同時也表現(xiàn)先生煩不勝
煩”句子在文中找不到依據(jù),謝去錯誤.
故選B.
(2)①本題考查學生對副詞的賞析能力.結(jié)合上下文內(nèi)容去分析即可.
結(jié)合第⑦段,'全樓都寂靜下去,窗外也是一點聲音也沒有了,自迅先生站起來,坐到書桌邊,在那綠色的臺燈下開始寫文章
了”和第⑧段“雞鳴的時候,自迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟地叫起來了,自迅先生還是坐著”可知,魯迅先生工作得很晚,
而且時間很長,“還”表示持續(xù),相當于,?仍然”,兩個“還”字表現(xiàn)了自迅先生工作時間很長,特別辛苦,從而更好地突出魯迅先
生的堅毅的性格.
②本題考查對選文內(nèi)容的理解能力.解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?首先要認真審
題,明確假干的要求,然后通讀全文,從文中找到相關(guān)的內(nèi)容,進行分析概括即可.
從第⑨段”有時許先生醒了,看著玻璃白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,自迅先生的背影不像夜里那樣黑大”和第⑩段??自迅
先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里”可以看出強調(diào)當時的環(huán)境,暗示自迅已經(jīng)工作了整整一夜.“灰黑色”是環(huán)境描寫,通
過“灰黑色”的環(huán)境,從反面突出魯迅先生形象高大的特點,強調(diào)魯迅先生的背影是灰黑色的,其實是強調(diào)當時的黑暗社會,S
調(diào)魯迅先生是在這樣T白色恐怖的黑暗社會中,用筆做武器,與當時的黑暗勢力做斗爭.這一環(huán)境的特點,能更好地突出自
迅先生的高大形象.
(3)本題考直對人物形象的把握.人物形象的概括主要從外猊.語言、動作.神態(tài).心理等方面的信息來提取整合.另外,
還可以根據(jù)情節(jié).環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括.
第①段“自迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜”寫了自迅先生的”笑明朗”讓人感覺魯迅先生開朗爽快,光明磊落,生
動地再現(xiàn)了一個有人情味的、活生生的自迅形象.
由第?段“自迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛笛在燒瓷的小龜背上站著“可知,“整整齊齊”突出了魯迅
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