山東省淄博第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)開學(xué)地理試題

高三上學(xué)期收心考試地理試題

一、單選題（每小題3分，共75分）

哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國(guó)。讀圖，完成下面小題。

120090°

哥淪三亞

1.每年的情人節(jié)（2月14S）,在美國(guó)銷售的鮮切玫瑰花多來自哥倫比亞。與美國(guó)相

比，在此期間，哥倫比亞生產(chǎn)鮮切玫瑰花的優(yōu)勢(shì)自然條件是（）

A.地形較平B.降水較豐沛C.氣溫較高D.土壤較肥沃

2.哥倫比亞向美國(guó)運(yùn)送鮮切玫瑰花宜采用（）

A.公路運(yùn)輸B.鐵路運(yùn)輸C.航空運(yùn)輸D.海洋運(yùn)輸

3.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國(guó)鮮切花市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與哥倫比亞相比，墨

西哥開拓美國(guó)鮮切花市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)在于（）

A.運(yùn)費(fèi)低B.熱量足C.技術(shù)高D.品種全

自20世紀(jì)90年代，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，一些國(guó)家之間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，降低

甚至取消彼此間部分商品的貿(mào)易關(guān)稅，促進(jìn)商品的自由貿(mào)易。下圖示意汽車企業(yè)在已簽

訂自由貿(mào)易協(xié)定的甲、乙兩國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。據(jù)此完成下面小題。

O零部件生產(chǎn)廠家

?原有組裝廠

W組裝廠

口市場(chǎng)

4.汽車企業(yè)將組裝廠由甲國(guó)轉(zhuǎn)移至乙國(guó)的主要目的是（）

A.創(chuàng)新技術(shù)B.拓展市場(chǎng)C.擴(kuò)大規(guī)模D,降低成本

5.該產(chǎn)業(yè)布局模式宜發(fā)生在鄰國(guó)之間，主要原因是鄰國(guó)之間（）

A.消費(fèi)習(xí)慣相近B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相近

C.運(yùn)輸費(fèi)用較低D.研發(fā)成本差異較小

6.該產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整導(dǎo)致中國(guó)汽車的（）

A.進(jìn)口量增多B.出口量增多C.銷售量增多D.生產(chǎn)量增多

云南哀牢山東麓盛產(chǎn)的柑橘汁水飽滿，但常溫下不易保存，且柑橘的種植戶分散，面

臨從田間地頭到冷鏈系統(tǒng)的“最先一公里”困境。2020年某企業(yè)在該地建立產(chǎn)地倉(cāng)（數(shù)

字農(nóng)業(yè)集運(yùn)加工中心）解決這一問題。下圖為農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流流程示意圖。據(jù)此完成下

面小題。

1■最先一公里"

移動(dòng)制冷設(shè)備

田間地頭錯(cuò)地倉(cāng)一*消費(fèi)者

「清洗預(yù)冷1

L分級(jí)包裝」

產(chǎn)地倉(cāng)能夠解決“最先一公里”問題是因?yàn)椋ǎ?/p>

使農(nóng)產(chǎn)品更接近消費(fèi)市場(chǎng)延長(zhǎng)柑橘生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈

C.充分利用勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)提供快捷倉(cāng)儲(chǔ)保鮮物流

8.產(chǎn)地倉(cāng)建立對(duì)當(dāng)?shù)馗涕佼a(chǎn)業(yè)的積極影響是（

A.快速提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化

C.降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本D.推廣制冷技術(shù)應(yīng)用

同城化是指兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰城市緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展、共享發(fā)展成果的現(xiàn)象。

公路客流能夠反映城市間的日常人口流動(dòng)方向和強(qiáng)度，是分析判斷城市間關(guān)系的重要指

標(biāo)。下圖示意安徽省2011年8月行政區(qū)劃調(diào)整前的中心城市間公路客流狀況。滁州的

首位客運(yùn)流向?yàn)槟暇?，次住客運(yùn)流向?yàn)楹戏?，兩個(gè)方向的客流量相差很小。據(jù)此完成下

面小題。

9.下列城市組合中，最適宜推進(jìn)同城化的是（）

A.安慶一池州B.合肥一巢湖C.亳州一阜陽(yáng)D.蕪湖一銅陵

10.合肥雖為滁州的次位客運(yùn)流向，但滁州發(fā)往合肥的客流量與發(fā)往南京的相差很小,

其主要原因是（）

A.南京經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高B.滁州與南京距離更近

C.滁州與合肥行政聯(lián)系密切D.合肥與南京均為省會(huì)城市

下圖為“甲、乙兩山地同緯度的山地垂直帶譜示意圖”。讀圖完成下面小題。

11.兩山地屬于（）

A.昆侖山脈B.秦嶺C.祁連山脈D.橫斷山脈

12.兩山地的基帶植被類型不同，原因是乙山地（）

A.基帶更高，熱量不足B.海拔更高，山谷風(fēng)強(qiáng)

C.基帶受焚風(fēng)作用更強(qiáng)D.基帶原生植被遭破壞

下圖為我國(guó)山東丘陵某地土地利用示意圖，讀圖完成下面小題,

圖例

Fffil梆地

M林地（樹齡小于2年）

菜

I地

I河流

村

莊

?

礫石沉積

小

u學(xué)

砂礫沉積

橋

=梁

砂粒沉積

13.據(jù)圖判斷（）

A.甲處適宜建化工廠B.乙處河道可能有水壩

C.林地為常綠闊葉林D.小學(xué)距村莊約4千米

14.圖中四地，土壤表層有機(jī)質(zhì)含量最高的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

下圖是某一區(qū)域某時(shí)地面天氣簡(jiǎn)圖。讀下圖，回答下列各題。

15.圖中M地的風(fēng)向是（）

A.東北B.東南C.西北D.西南

16.產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是（)

A.氣旋B.反氣旋C.暖鋒D.冷鋒

我國(guó)一海濱城市背靠丘陵，某日海陸風(fēng)明顯。下圖示意當(dāng)日該市不同高度的風(fēng)隨時(shí)

間的變化。據(jù)此完成下面小題。

17.當(dāng)日在觀測(cè)場(chǎng)釋放一只氫氣球,觀測(cè)它在1千米高度以下先向北漂,然后逐漸轉(zhuǎn)向西

南。釋放氣球的時(shí)間可能為（）

A.1時(shí)B.7時(shí)C.13時(shí)D.19時(shí)

18.據(jù)圖推測(cè)，陸地大致位于海洋的（）

A.東北方B.東南方C.西南方D.西北方

黃河小北干流是指黃河禹門口至潼關(guān)河段。全長(zhǎng)132.5千米。該河段左岸有汾河、

流水河，右岸有渭河等支流匯入，河道擺動(dòng)頻繁，沖淤變化劇烈。為典型的堆積性游蕩

河道。下圖為黃河小北干流河段示意圖。據(jù)此完成下面小題。

19.黃河小北干流為堆積性游蕩河道，是因?yàn)樵摵佣魏恿?/p>

A.流量大、含沙量季節(jié)變化小B.流量大、含沙量季節(jié)變化大

C.含沙量大、流量季節(jié)變化小D.含沙量大、流量季節(jié)變化大

20.渭河是黃河最大的支流，流量和含沙量均較大。在主汛期，渭河的洪峰導(dǎo)致黃河小

北干流（）

A.淤積加強(qiáng)，河床變淺B.水量增大，流速加快

C.水位上升，侵蝕加強(qiáng)D.含沙量劇增，擺幅增大

降雨量指一定時(shí)間內(nèi)的降雨平鋪在地面的水層深度；一定時(shí)間內(nèi)的河流徑流總量平

鋪在流域地面的水層深度叫徑流深度。下圖是我國(guó)某地氣溫、降雨量和所在流域徑流深

度統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列各題。

KNift(nι∏>)

21.該流域河流夏季補(bǔ)給來源主要是雨水和

A.湖泊水B.地下水C.冰雪融水D.沼澤水

22.能反映該流域地域特征的地理現(xiàn)象是

A.地表風(fēng)沙少B.山麓青青草C.樹上柑橘紅D.草場(chǎng)耗牛跑

我國(guó)某城市一中學(xué)生在北京時(shí)間2022年9月3日12:00—14:00于自家陽(yáng)臺(tái)上進(jìn)行

立桿測(cè)影實(shí)驗(yàn)，如圖所示，木桿立于。處，測(cè)得的影長(zhǎng)OA=OC>0B。據(jù)此完成下面小題。

23.該同學(xué)所處城市最可能是（）

A.烏魯木齊B.成都C.北京D.上海

24.該同學(xué)所在陽(yáng)臺(tái)朝向（）

A.正南B.東南C.西北D.西南

25.若北京時(shí)間改為當(dāng)?shù)貢r(shí)刻，該城市的對(duì)跖點(diǎn)在相同時(shí)段進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)到的

結(jié)果是兩地桿影（）

A.長(zhǎng)度相同，旋轉(zhuǎn)方向相同B.長(zhǎng)度相同，旋轉(zhuǎn)方向相反

C.長(zhǎng)度不同，旋轉(zhuǎn)方向相同D.長(zhǎng)度不同，旋轉(zhuǎn)方向相反

二、綜合題（共25分）

26.閱讀圖文資料，完成下列要求。（14分）