冀人版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2課《相似與差異》教案

第二課相似與差異

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物親代與子代之間存在相似與差異

2、了解人親代與子代及子代的不同個(gè)體之間存在相似與差異

能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、分析、收集、整理數(shù)據(jù)的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)事物觀察的興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物或人親代與后代的相似與差異

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查方案，整理數(shù)據(jù)

三、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件、統(tǒng)計(jì)表

四、教學(xué)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入

上一節(jié)課我們了解了植物的親代與后代之間具有很大的相似性，又有細(xì)微的差別,

那么動(dòng)物和人的親代與后代之間及后代的不同個(gè)體之間是否也有相似與差異呢？

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課相似與差異

課題：相似與差異

（二）探究與發(fā)現(xiàn)

1、尋找它們的相似與差異

仔細(xì)觀察我們周圍的動(dòng)物，尋找同種動(dòng)物親代與后代之間在皮毛顏色、外形和外

貌等方面有哪些相似與差異？并把觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)

出示狗媽媽和狗寶寶的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，狗媽媽與狗寶寶有哪些相似與

差異？

學(xué)生認(rèn)真觀察，交流、總結(jié)

學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果

狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同

個(gè)體之間皮毛顏色也不一樣。

出示雞、貓等動(dòng)物的圖片讓學(xué)生觀察

小結(jié)：通過(guò)對(duì)同種動(dòng)物親代與后代在皮毛顏色、外貌、外形等特征的觀察，我們

可知，同種動(dòng)物親代與后代之間非常相似，但也有一些細(xì)微的差異。

那么，人類在親代與后代之間也存在相似與差異嗎？

2、觀察我的家庭成員

思考：我們能用哪些方法找出自己與其他家庭成員相似和差異的特征呢？

學(xué)生回答后教師總結(jié)：照鏡子、看照片等。

做一個(gè)小調(diào)查，分別觀察自己和家人在耳垂、舌頭、額頭、手指4各方面的特征,

并將調(diào)查結(jié)果填入下表

手指

舌額頭耳垂

（食指與無(wú)名

（是否卷舌）（發(fā)際是否有尖）（有無(wú)耳垂）

指比較）

自己

父親

母親

（外）祖父

（外）祖母

思考：在這些4恃征中，自己與父親相似的有哪些？與母親相似的有哪些？與祖父

母或外祖父母相似的有哪些？

通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)⒓号c父母相似的地方較多，與祖父母或外祖父母相似的地方

相對(duì)少一些。這就是我們經(jīng)常聽(tīng)到的聲音“你長(zhǎng)得真像你的媽媽（爸爸）！”

同樣，兄弟姐妹之間有哪些相似和不同的特征？

那么，通過(guò)比較，我們能得出什么結(jié)論呢？

人類和植物、動(dòng)物一樣，親代與后代之間及后代的不同個(gè)體之間有很大的相似性，

這些相似性不僅表現(xiàn)在五官、體型、體貌上，還表現(xiàn)在言談舉止，行為方式上。

但也有一定的差異。

思考：世界上有沒(méi)有一一模一樣的人呢？

世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，即使是雙胞胎，雖然他們長(zhǎng)得很像，我們幾乎不

能分辨，但他們?cè)谀承┓矫嬉矔?huì)有差異。

（三）應(yīng)用與拓展

找“朋友”

設(shè)計(jì)圖表，將全班同學(xué)在舌頭、額頭、耳垂、手指4各方面的特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

學(xué)生分組觀察，完成圖表

出示全班分類統(tǒng)計(jì)圖：四個(gè)方面逐一用打勾方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

將自己與同學(xué)的特征進(jìn)行比較，統(tǒng)計(jì)與自己有1個(gè)或幾個(gè)相似特征的同學(xué)數(shù)量

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果,中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，我們能得出什么結(jié)論？

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同的同學(xué)之間有一個(gè)或多個(gè)相似的特征，也有很多的差異,

說(shuō)明我們來(lái)自共同的祖先，彼此又有很多差異，世界上找不到兩個(gè)各個(gè)特征都完

全相同的人。

課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的觀察和比較動(dòng)物和人子代與親代的某些特征，理解其有很多特征

是相似的，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、行為方式等方面，從而歸納概括生物體普

遍存在遺傳和變異現(xiàn)象。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)