中班下學(xué)期美術(shù)教案《小蛛蛛織網(wǎng)》

第頁(yè)共頁(yè)中班下學(xué)期美術(shù)教案《小蛛蛛織網(wǎng)》《小蛛蛛織網(wǎng)》美術(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)能力。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色和形狀的感知和理解能力。3.通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：彩紙、剪刀、膠水2.教學(xué)媒體：圖片、音樂(lè)三、教學(xué)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放蜘蛛網(wǎng)的圖片和音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片中有一個(gè)小蜘蛛在織網(wǎng)。教師：你們看，這是一張蛛蛛織網(wǎng)的圖片，蛛蛛在網(wǎng)上織出了一個(gè)漂亮的網(wǎng)，你們有沒(méi)有注意到蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢？（幼兒的回答不一定是正確的，可以接受不同的答案）2.導(dǎo)入主題：教師：今天我們要一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《小蛛蛛織網(wǎng)》，我們來(lái)看看小蛛蛛是怎么織網(wǎng)的。3.講故事：教師講述故事《小蛛蛛織網(wǎng)》。教師：從小，小蛛蛛就喜歡看著大蜘蛛織網(wǎng)，她想織出一個(gè)屬于自己的漂亮的網(wǎng)，但是她不知道怎么織。于是她跑去問(wèn)蜘蛛，蜘蛛給了她一顆漂亮的蛛絲，小蛛蛛高高興興地回到家里，用蛛絲開(kāi)始織網(wǎng)。她絞盡腦汁，絞盡力氣，可是織了一會(huì)兒，她竟然把自己纏住了，她越掙扎，越陷得深。幸好，大蜘蛛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，幫助她解脫出來(lái)。大蜘蛛告訴小蛛蛛，織網(wǎng)是個(gè)不容易的活兒，要多練習(xí)才能織出美麗的網(wǎng)。小蛛蛛聽(tīng)了大蜘蛛的話(huà)，決定好好學(xué)習(xí)，努力練習(xí)。從此，她一天天地進(jìn)步，直到織出了一個(gè)漂亮的網(wǎng)。4.制作蛛網(wǎng)手工：教師向幼兒展示如何制作蛛網(wǎng)手工。-用彩紙剪出一個(gè)大圓圈。-在大圓圈上剪出一些洞眼。-用膠水將洞眼處貼上彩紙。-將圓圈折疊成兩半，再折疊成四份，用剪刀剪一個(gè)小洞在圓心上。-最后把整個(gè)蜘蛛網(wǎng)都剪成這樣，就可以了。5.實(shí)踐制作：幼兒自行動(dòng)手制作蜘蛛網(wǎng)手工，教師輔助幼兒完成。6.展示交流：幼兒制作完成后，教師鼓勵(lì)幼兒將手工展示出來(lái)，并用自己的話(huà)說(shuō)一下自己的作品。7.溫故知新：教師和幼兒一起回顧一下故事和制作手工的過(guò)程，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事和手工的記憶。四、教學(xué)總結(jié)：在這堂美術(shù)課中，幼兒通過(guò)聽(tīng)故事和制作手工的方式了解蛛蛛織網(wǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)了幼兒對(duì)小動(dòng)物和顏色形狀的觀(guān)察和認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。通過(guò)親身制作完成的手工作品，幼兒增強(qiáng)了自信心和成就感。五、教學(xué)反思：這堂美術(shù)課采用了故事情境的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，通過(guò)故事的情節(jié)讓幼兒對(duì)蛛蛛織網(wǎng)的過(guò)程有了初步的了解，然后通過(guò)制作手工的方式讓幼兒對(duì)織網(wǎng)過(guò)程有了更深入的理解。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極參與，