高等教育文學(xué)類自考-00409美育基礎(chǔ)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。高等教育文學(xué)類自考-00409美育基礎(chǔ)筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.審美教育現(xiàn)象2.少兒具有泛靈論的傾向和自我中心主義的特點，這是（）A、少兒思維方式的特征B、少兒心理發(fā)展的特征C、少兒的未特定化特征D、少兒的開放性特征3.少兒審美教育的核心內(nèi)容是（）A、少兒的審美發(fā)展B、藝術(shù)欣賞C、人的全面發(fā)展D、審美情趣4.教師的職業(yè)特點決定教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中必須具備（）A、知識要素B、品德要素C、審美素養(yǎng)要素D、人格魅力E、創(chuàng)美能力5.革命斗爭的美6.我國近代史上第一個把美育概念引入中國并對美育的獨特性質(zhì)和獨立地位作了進(jìn)一步闡發(fā)的思想家是（）A、王國維B、梁啟超C、蔡元培D、魯迅7.戲劇的審美手段是（）A、矛盾沖突B、欣賞者的感覺C、欣賞者的知覺D、欣賞者的感知8.分析自己所教的學(xué)科（或擔(dān)任的學(xué)校工作）中的美育因素？9.超功利性的心理結(jié)構(gòu)是（）A、智力結(jié)構(gòu)B、意志結(jié)構(gòu)C、審美結(jié)構(gòu)D、道德情感10.對小學(xué)生實施美育應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則。A、循序漸進(jìn)B、循循善誘C、啟發(fā)誘導(dǎo)D、寓教于樂E、嚴(yán)格要求11.游戲的特征是（）A、真實性B、前審美性C、假想性D、自發(fā)性E、愉悅性12.審美直覺感受能力13.教師的審美素養(yǎng)是一個由多種因素組成的系統(tǒng)，它具有（）A、一般人審美素養(yǎng)的特征B、教師職業(yè)的特殊性C、廣泛性D、發(fā)展性E、專業(yè)性14.為什么說審美于閑暇是十分重要的？15.（）是教師應(yīng)具有的最基本的審美素養(yǎng)，是教師在具體教學(xué)活動中落實美育的基本手段。A、藝術(shù)表現(xiàn)技能B、批評技能C、課堂審美化技能D、語言審美化技能16.社會主義物質(zhì)文明主要將重心放在（）A、“人”上B、“物”上C、審美上D、實用上17.改革開放以來，人們的趣味明顯地陷入了某種誤區(qū)，最突出的表現(xiàn)就是世俗化和（）的傾向。A、畸趣B、理性化C、感性化D、人為化18.馬克思主義美學(xué)思想有哪些？19.健康人格是一種整體性的人格，對健康人格來說，人的諸種心理本能（感性和理性）處于種（）的狀態(tài)。A、和諧B、平衡C、和諧平衡D、不穩(wěn)定20.創(chuàng)造性思維的核心是（）A、幻想B、聯(lián)想C、想象力D、夸張21.美育學(xué)22.審美態(tài)度最為明顯的特征是（）A、功利性B、非功利性C、自由性D、愉悅性23.技術(shù)美的中心是（）A、日常生活用具、工具、產(chǎn)品等B、人與物之間的和諧問題C、實用、經(jīng)濟與美觀D、簡潔、對稱24.美學(xué)研究的四部分內(nèi)容中以（）為歸宿。A、美的哲學(xué)B、藝術(shù)社會學(xué)C、審美心理學(xué)D、審美教育25.在歷史上，古今中外的人們對感性的認(rèn)識主要有以下幾個方面（）A、知覺B、官能感覺C、本能欲望D、情感E、對象26.前審美時期27.美育研究的四部分內(nèi)容中以（）A、美的哲學(xué)為中介B、審美心理學(xué)為中介C、藝術(shù)社會學(xué)為中介D、審美教育為中介28.（）是美感的最高層次，它為創(chuàng)造活動提供高級的思維動力。A、愉悅B、形象性C、自由D、超功利性29.西方近現(xiàn)代美育思想主要代表人物席勒認(rèn)為，人要實現(xiàn)“人格的完整”，必須經(jīng)歷（）A、自然狀態(tài)階段B、審美狀態(tài)階段C、道德狀態(tài)階段D、理性狀態(tài)階段E、野蠻狀態(tài)階段30.審美心理愉悅的特點有（）A、穩(wěn)定性.B、和諧性C、易變性D、意會性E、直接性卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:是指人類各種審美教育活動的外在表現(xiàn)形式，這種外在表現(xiàn)形式是可以被人感知和認(rèn)識的客觀存在，其中包括各種形式、各種類型的審美教育活動、審美教育問題、審美教育理論研究等等。2.參考答案:A3.參考答案:A4.參考答案:A,B,C5.參考答案:是指代表歷史發(fā)展方向的先進(jìn)階級和進(jìn)步力量在變革社會、推動歷史前進(jìn)的革命斗爭中所具有的美。6.參考答案:A7.參考答案:A8.參考答案: （1）美學(xué)、美育理論課。主要是從理論上給予指導(dǎo)，使學(xué)生掌握較全面、較系統(tǒng)的美學(xué)和美育理論知識，把握審美的規(guī)律，更自覺地接受審美教育。 （2）文學(xué)、藝術(shù)課。在中小學(xué)主要是語文、音樂、美術(shù)、書法、手工制作等課程。在這些課程中，審美因素非常豐富。如語文課中的人物形象美、思想情感美、情節(jié)構(gòu)思美、語言藝術(shù)美、意境美等；音樂課中的樂音美、節(jié)奏美、旋律美等；美術(shù)課中的色彩美、線條美、形體美、構(gòu)圖美等；書法課中的線條美、造型美等等。 （3）其他文化課。數(shù)學(xué)中的數(shù)字和諧美、線條意味美、幾何圖形美、演算推理中的簡潔美等；物理課中的物質(zhì)形態(tài)美、物質(zhì)結(jié)構(gòu)美、物質(zhì)運動美等；化學(xué)課中的物質(zhì)構(gòu)造的靜態(tài)美、物質(zhì)化合與分解的動態(tài)美、化學(xué)元素結(jié)構(gòu)的對稱美、化學(xué)產(chǎn)品的色彩美等；生物課中有機體的結(jié)構(gòu)美、生物體態(tài)的造型美、植物、動物的色彩美和聲音美等；地理課中的氣象美、地貌美、地礦美等；歷史課中的社會進(jìn)步美、革命斗爭美、人物形象美、文物古跡美等；思想品德課中的人類崇高理想的境界美、人類征服自然和社會的崇高美、先進(jìn)人物的心靈美和行為美等；體育課中的形體美、動態(tài)造型美、精神美等。 運用各門課中審美因素進(jìn)行審美教育 （1）首先要明確本學(xué)科中包含的審美因素，并對各章節(jié)的審美內(nèi)容和審美重點做統(tǒng)籌安排，做到有計劃、有目的地進(jìn)行教育。 （2）要將審美教育與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，將審美教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，以美啟真，真中顯美，使學(xué)生在美的欣賞中學(xué)到科學(xué)知識，受到美的熏陶。 （3）除了理論知識講授之外，還應(yīng)運用形象化的教學(xué)手段（如幻燈、錄像、多媒體等）進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)形象具體、生動活潑。 （4）要引導(dǎo)學(xué)生參加審美實踐活動，讓學(xué)生直接感知，親身體驗，激發(fā)情感，豐富想象，學(xué)會創(chuàng)造。9.參考答案:C10.參考答案:A,C,D11.參考答案:B,C,D,E12.參考答案:是一種在特殊情感體驗的狀態(tài)下，迅速地、完整地領(lǐng)悟事物本質(zhì)的能力，它包括審美知覺、審美想象和審美領(lǐng)悟等多種能力，它的發(fā)生成長是少兒審美發(fā)展的結(jié)果。13.參考答案:A,B,C,D,E14.參考答案: 審美對于閑暇并非可有可無的，而有其十分重要的作用，這是因為： （1）如果整個社會對人們的閑暇時間不管不問、聽之任之，放任自流的話，將會使人產(chǎn)生空虛的痛苦和無聊的感受，甚至使人染上低級庸俗的嗜好，如嗜賭、嗜毒等，給人性和社會帶來既大又深遠(yuǎn)的傷害。 （2）如果閑暇時有審美活動的調(diào)節(jié)和參與，人們的閑暇就不會再是無所事事，而是有高尚的嗜好，如聽音樂、畫畫等，將對人的精神發(fā)展產(chǎn)生十分積極的作用，將使閑暇成為人生的一大樂事，從而提高人的、生活質(zhì)量。 總之，審美對閑暇的作用是十分重大的，閑而無所事事，是人精神上的一大痛苦；只有用審美來充實人的閑暇，才能使人閑得豐富多彩，閑得有益。在這.個意義上，審美是度過閑暇時間的最佳方式。15.參考答案:A16.參考答案:A17.參考答案:C18.參考答案: 馬克思主義美學(xué)思想，主要是指馬克思和恩格斯的美學(xué)思想。主要包括以下三個方面： （1）關(guān)于人的全面發(fā)展問題。馬克思指出，在私有制條件下，不僅使勞動發(fā)生異化，也使人發(fā)生異化，人失去了原來的本質(zhì)，人的才能被扼殺，人的全面發(fā)展遭到破壞。要想恢復(fù)人的本質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，根本的出路在于徹底消滅私有制，根除異化勞動，實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義，只有共產(chǎn)主義社會，人們的審美活動才能更加豐富多樣，人們的審美能力才能隨之大為提高，人的感性和理性、物質(zhì)和精神生活才能得到協(xié)調(diào)發(fā)展，人的全面發(fā)展和個性和諧才能得到實現(xiàn)。 （2）關(guān)于人的審美能力的培養(yǎng)問題。強調(diào)社會實踐在人的生成和發(fā)展中的重要作用，強調(diào)生產(chǎn)勞動對人的審美活動和審美意識所起的決定性作用，人通過實踐，使自己的肢體和器官得到發(fā)展，“如有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，人的手也達(dá)到高度的完善，才能按照美的規(guī)律欣賞美、創(chuàng)造美。 （3）關(guān)于藝術(shù)的審美教育作用問題。馬克思把藝術(shù)看做是掌握世界的一種方式，它是一種精神的掌握方式，它具有意識形態(tài)和物質(zhì)生產(chǎn)的雙重屬性。藝術(shù)掌握世界的突出特點是它的情感性。優(yōu)秀的藝術(shù)作品對人們有著認(rèn)識價值、教育作用和審美功能。強調(diào)對藝術(shù)的欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作需要較高的審美修養(yǎng)，審美教育是提高審美修養(yǎng)的重要途徑。19.參考答案:C20.參考答案:C21.參考答案:是研究人類社會美育現(xiàn)象及其普遍規(guī)律的科學(xué)。22.參考答案:B23.參考答案:B24.參考答案:D25.參考答案:B,C,D26.參考答案: 指少兒0～3歲這一階段，也就是少兒的乳兒期與嬰兒期。這一時期，少兒在美學(xué)上的特點是，還沒有與審美活動建立基本的聯(lián)系，他們僅僅是通過符號活動為以后的審美發(fā)展提供必不可少的基礎(chǔ)。27.參考答案:B28.參考答案:C29.參考答案:A,B,D30.參考答案:A,B,D卷II一.參考題庫(共30題)1.通感2.美育和社會主義精神文明的關(guān)系是（）A、美育通過促進(jìn)人的全面發(fā)展來促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)B、美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的C、美育通過培養(yǎng)人的理性促進(jìn)社會主義精神文明發(fā)展D、以上答案都不對3.審美教育形成獨立理論體系的標(biāo)志是（）A、《詩藝》一書的完成B、美育學(xué)與美學(xué)完全分離C、《美育書簡》一書的完成D、黑格爾《美學(xué)》一書的完成4.莊子認(rèn)為世界上最大、最真實的美就是（）A、審美心胸B、自然無為C、和諧統(tǒng)一D、有用5.美感中的（）為創(chuàng)造活動奠定了豐富的感性知識。A、審美情感B、審美想象C、審美感D、審美理解6.（）是教師應(yīng)具有最基本的審美素養(yǎng)，是教師在具體教學(xué)活動中落實美育的基本手段。A、藝術(shù)表現(xiàn)技能B、批評技能C、課堂審美化技能D、語言審美化技能7.視覺藝術(shù)的美育作用是什么？8.對健康人格來說，人的諸種心理本能處于一種（）的狀態(tài)。A、感性B、理性C、理智D、和諧平衡9.美育和德育的關(guān)系（）A、平行關(guān)系B、包含關(guān)系C、交叉關(guān)系D、以上都不是10.按照審美感官來分類，藝術(shù)可分為（）A、視覺藝術(shù)B、聽覺藝術(shù)C、視聽藝術(shù)D、語言藝術(shù)E、表演藝術(shù)11.感性教育的最佳途徑是（）A、人格教育B、理性教育C、智育D、審美教育12.在人生的不同時期，身心發(fā)展均有其重點，其中語言發(fā)展最快的階段是（）A、嬰兒期B、學(xué)前階段C、小學(xué)階段D、青春期13.發(fā)展型的生活方式14.工作與審美的關(guān)系是（）A、審美對于工作而言是可有可無的B、在工作中增加審美的因素可以提高工作效率、減輕疲勞C、工作和審美都是以人自身的發(fā)展為最終目的的D、工作與審美是不可能統(tǒng)一起來的E、審美是阻礙工作的15.趣味世俗化16.美育的自由性的特點有（）A、非強制性B、超功利性C、自主性D、功利性E、意會性17.美育的特點主要有：（）A、形象性B、愉悅性C、自由性D、穩(wěn)定性E、易變性18.從趣味的形成來看，趣味從來不是天生的，它是（）的產(chǎn)物。A、環(huán)境B、自然C、遺傳D、教育19.靈感20.在現(xiàn)實生活中，人們常常根據(jù)（）對審美趣味的制約程度來衡量一個人的審美趣味是否成熟。A、審美態(tài)度B、審美需要C、審美期待D、審美標(biāo)準(zhǔn)E、審美理想21.美育作為感性教育、趣味教育和人格教育（）A、只發(fā)展人的感性B、只發(fā)展人的情感C、只發(fā)展人的理性D、既發(fā)展人的感性，又發(fā)展人的理性22.審美心胸23.原始人類的生活方式與審美關(guān)系是（）A、生活方式是生存型的，但仍‘需要藝術(shù)和審美B、此時是“勞動先于審美”C、審美與人生發(fā)生關(guān)聯(lián)時經(jīng)過了實用的中介D、審美與人生的關(guān)系是個性化的E、審美與生活存在著明顯的距離24.美育25.技術(shù)美的審美特征有（）A、易變性B、對稱性C、人性化D、功能美E、簡潔性26.美育的（），可以激發(fā)人的情感，深化升華人的情感。A、實用性B、愉悅性C、自由性D、形象性27.視聽藝術(shù)的審美特征及其美育作用是什么？28.論述悅耳悅目與悅心悅意、悅志悅神的區(qū)別？29.把美學(xué)定義為“感性學(xué)”的人是（）A、鮑姆嘉通B、荀子C、亞里士多德D、老子30.“環(huán)肥燕瘦"說明了審美的（）A、階級性B、民族性C、時代性D、普遍性卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:是指人的感覺挪移現(xiàn)象，也就是人的數(shù)種不同感覺之間的溝通。2.參考答案:A3.參考答案:C4.參考答案:B5.參考答案:C6.參考答案:A7.參考答案: 視覺藝術(shù)的美育作用是： （1）形式感知力的培養(yǎng)。視覺藝術(shù)是以線條、色彩、形狀來構(gòu)成的視覺形象。 （2）情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)。視覺藝術(shù)通過線條、色彩、形狀來組成一種有意味的形式，這其中的意味就包括人的情感表現(xiàn)力。 （3）想象力與理解力的培養(yǎng)。視覺藝術(shù)是以靜態(tài)的視覺形式來顯示動態(tài)的力量，選取現(xiàn)實生活中的某一片斷，或者選取活動中即將到達(dá)高潮的一瞬來表現(xiàn)整個事物，這就要求欣賞者在欣賞時，調(diào)動自己的想象與理解，對其做出較深的領(lǐng)悟與把握。這就會有助于想象力與理解力的培養(yǎng)和提高。8.參考答案:D9.參考答案:C10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:D12.參考答案:B13.參考答案:在這一階段，雖然生存的問題仍很重要，但人奚的發(fā)展問題開始在其生活中占有頭等重要的地位，人的發(fā)展、特別是人的精神發(fā)展日趨重要，審美與藝術(shù)在人類生活中也日趨重要。14.參考答案:B,C15.參考答案:是指大眾所欣賞的、感興趣的都是塵世的、現(xiàn)世的東西，而對具有超越性的、精神層面的東西敬而遠(yuǎn)之，對物質(zhì)文化的審美需要特別多，對精神文化的審美需要則不強烈，人們注意得更多的是美物、美食、美飾和美容。16.參考答案:A,B,C17.參考答案:A,B,C18.參考答案:A19.參考答案:是指在創(chuàng)造活動中，突然出現(xiàn)的一種短暫的最佳創(chuàng)造心理狀態(tài)，是最佳創(chuàng)造思維和最佳想象力結(jié)合而突然爆發(fā)的思想火花。20.參考答案:D,E21.參考答案:D22.參考答案:是一種超越了各種利害關(guān)系的觀照方式，它的基本特征就是不受功名、生死、榮辱等有限性的制約，心胸寬廣，心態(tài)平衡。23.參考答案:A,B,C24.參考答案:亦稱審美教育或美感教育。它是以美學(xué)和教育學(xué)的理論為指導(dǎo)，通過審美實踐活動，對人進(jìn)行的關(guān)于審美和創(chuàng)造美的教育。它使人的情感得到陶冶，心靈得到凈化，人格達(dá)到和諧完美，精神境界得到升華。美育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育的重要組成部分。25.參考答案:A,C,D26.參考答案:B27.參考答案: 視聽藝術(shù)有戲劇、舞蹈、影視等藝術(shù)門類，其審美特征有： （1）它需要人的視覺與聽覺共同參與欣賞，才能引起人的審美愉悅。