幼兒園教學(xué)工作方案匯編十篇

幼兒園教學(xué)工作方案匯編十篇幼兒園教學(xué)工作方案篇1

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)方案，在詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注意體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、.、藝術(shù)以及.五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

一、語言領(lǐng)域：

1、鼓舞幼兒主動(dòng)用語言與他人交往，體驗(yàn)語言溝通的樂趣;引導(dǎo)幼兒正確用法禮貌用語“你好”“感謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒用法語言表達(dá)自己的需要、懇求和愿望。

2、引導(dǎo)幼兒寧靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動(dòng);引導(dǎo)幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識(shí)的、感愛好的圖畫書。

3、喜愛故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。

4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法學(xué)問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確用法和愛惜圖書的意識(shí)和方法，關(guān)心他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習(xí)慣。

5、留意傾聽老師和同伴講話，理解簡潔的行為要求。

6、情愿學(xué)說一般話，喜愛與老師、小伴侶交談，大膽地表達(dá)自己的懇求和愿望，情愿回答別人提出的問題。

7、在生活嬉戲中，學(xué)習(xí)辨別一般話中簡單混淆的語音，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動(dòng)。

二、健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持開心的心情。

2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。訓(xùn)練幼兒有如廁需求時(shí)告知成人，漸漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。

4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。訓(xùn)練幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。

5、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，漸漸喜愛吃各種食物，會(huì)用法小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí)，身體有異樣時(shí)告知老師，知道有病時(shí)應(yīng)協(xié)作治療。

7、培育幼兒初步的平安意識(shí)，知道常見的危急場所與物品，當(dāng)心用法玩具或工具。

8、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑;學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳;練習(xí)在有肯定距離的平行線中間和有肯定高度的斜坡上行走;練習(xí)正面鉆和手膝著地爬;學(xué)習(xí)滾接皮球等。

三、.領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒了解熟識(shí)幼兒園環(huán)境，熟悉老師和同伴，感受幼兒園生活的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法“您好”“再見”“請”“感謝”等禮貌用語與他人交往。

3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級(jí)。

4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具、圖書等，用法后要放回原處。

5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)章。

6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關(guān)懷、關(guān)心他人的行為，敬重父母、長輩。

7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。

8、訓(xùn)練幼兒與小伴侶友好相處，不爭搶、獨(dú)占玩具;有好玩的東西要與小伴侶一起玩或輪番。

四、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)：

1、喜愛音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中心情開心，初步獲得美的體驗(yàn)。

2、能用歌聲和簡潔的動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)唱曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。

3、初步養(yǎng)成正確用法樂器的習(xí)慣。

4、能夠基本精準(zhǔn)唱歌六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡潔的動(dòng)作表達(dá)自己的感受，嘗試仿編熟識(shí)歌曲中的某一樂句的部分歌詞。

5、引導(dǎo)幼兒觀賞形象鮮亮、情節(jié)簡潔的歌曲、樂曲，關(guān)心初步理解、觀賞作品的內(nèi)容，嘗試動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行。

6、喜愛觀賞音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參加觀賞。

幼兒園教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本期我們在確保幼兒平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動(dòng)的主動(dòng)性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新老師觀念，鼓舞老師主動(dòng)開展教學(xué)討論，深化課程改革，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)實(shí)行《綱要》精神，堅(jiān)持以“全面培育每個(gè)孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、深化開展園本教研的開發(fā)討論活動(dòng)，規(guī)范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。

(一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練

1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且肯定要按方案實(shí)施(除特別狀況外)，同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細(xì)開展區(qū)角嬉戲活動(dòng)。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到進(jìn)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、加強(qiáng)監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級(jí)的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚(yáng)隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓(xùn)練形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。

(二)、豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動(dòng)參加。

2、開展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長。

4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;連續(xù)辦好班級(jí)博客，定期召開家長會(huì)、開辦家長學(xué)校;成立家長委員會(huì)，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園訓(xùn)練合力。

(三)、深化園本教材討論，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、連續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。

3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)方案，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。

(四)、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng)

1、注意對(duì)年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對(duì)保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園老師專業(yè)水平的整體提高。

2、連續(xù)堅(jiān)持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng)，意在展現(xiàn)幼兒老師心靈手巧的同時(shí)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)運(yùn)用技能。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，訓(xùn)練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動(dòng)的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

抓好特色訓(xùn)練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的重點(diǎn)，盼望通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。

附：月工作方案

八月份：

校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒報(bào)名編班。

九月份：

1、制訂班級(jí)組方案、教研方案，各班制訂班務(wù)方案

2、教學(xué)秩序正常化

3、各班級(jí)組依據(jù)上學(xué)期體操競賽結(jié)果組編及教操

4、組織“老師節(jié)”慶祝活動(dòng)

5、向家長做好平安訓(xùn)練的宣揚(yáng)工作、全園平安自護(hù)演習(xí)

6、成立新一屆家長委員會(huì)，召開家長委員會(huì)第一次會(huì)議。

7、全園家長會(huì)及新生家長會(huì)(鮑啟英)

8、迎接“慶國慶60周年”系列活動(dòng)(含親子活動(dòng))

9、督促行政辦公樓工程的完善及驗(yàn)收工作

十月份：

1、保育員考核

2、“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動(dòng)

3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動(dòng)

幼兒園教學(xué)工作方案篇3

幼兒健康訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康訓(xùn)練的基礎(chǔ),幼兒期是建立人的全面進(jìn)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了關(guān)心幼兒提高對(duì)健康的熟悉水平,形成自己也有責(zé)任獵取健康的初步意識(shí),促進(jìn)幼兒身心全面健康地進(jìn)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康訓(xùn)練方案如下:

一、有機(jī)地將健康訓(xùn)練活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康訓(xùn)練理念,實(shí)施健康訓(xùn)練策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解愛護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后,老師關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。

3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,連續(xù)教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。

4、培育幼兒獨(dú)立生活力量,初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒用法筷子就餐,進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

二、通過實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識(shí),促使健康行為的養(yǎng)成。

1、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理力量。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對(duì)身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動(dòng)培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

三、家園共同,培育幼兒的健康保健意識(shí)。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣揚(yáng)預(yù)防常見病的簡潔學(xué)問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的看法及行為。

2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。

3、請家長來園和孩子一起參與保健活動(dòng),關(guān)心幼兒了解自我愛護(hù)的方法。

幼兒園教學(xué)工作方案篇4

一：班級(jí)管理

常規(guī)管理：組織好幼兒一日生活常規(guī)是對(duì)一個(gè)幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培育幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從幼兒的洗手、排隊(duì)、東西歸位、用餐、坐姿、午睡、脫衣、穿衣等做起。

幼兒平安管理與訓(xùn)練：只有確保幼兒平安的條件下我們才可以順當(dāng)開展教學(xué)活動(dòng)。作為班主任我們要始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)。仔細(xì)細(xì)致開展平安工作。強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。在一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素：早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)覺危急物品準(zhǔn)時(shí)處理，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)。

班級(jí)保健衛(wèi)生管理：在一日生活中，做好全面的衛(wèi)生保健工作。對(duì)教室全部教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。給幼兒強(qiáng)調(diào)不吃零食，老師做好表率作用。讓幼兒勤洗手、洗澡等。進(jìn)一步做好保健衛(wèi)生工作。

老師相互協(xié)作使班級(jí)工作順當(dāng)進(jìn)行。全部老師做到相互協(xié)作、相互支持、共同進(jìn)步。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探究。讓小蒙一班有新的跨越、新的進(jìn)步.

二：教學(xué)活動(dòng)

蒙氏（生活區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、感官區(qū)、蒙氏數(shù)學(xué)）熬煉幼兒動(dòng)手力量及手眼協(xié)調(diào)力量。

韻語識(shí)字：熬煉幼兒識(shí)字的力量。

英語：熟悉簡潔的英語單詞及簡潔的口語表達(dá)。

奧爾夫音樂：培育幼兒音樂節(jié)奏感。

手工、創(chuàng)意美術(shù)：熬煉幼兒動(dòng)手力量，小肌肉的進(jìn)展，對(duì)簡潔顏色的熟悉。

禮儀：讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔的禮貌用語和日常一些基本禮儀。

三：家園共育

1：和家長共同努力，關(guān)心家長熟悉幼兒期家庭訓(xùn)練的重要性。

2：召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，爭取做到共同協(xié)作，使工作有效開展。

3：做好家園聯(lián)系冊，讓家長了解每周食譜、在園所學(xué)學(xué)問。

4：和家長面對(duì)面溝通，溝通幼兒一日在園狀況。坐校車的準(zhǔn)時(shí)做好電話溝通。

5：定期家訪，讓家長了解幼兒在園狀況及愛好、特長等。

幼兒園教學(xué)工作方案篇5

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培育良好的生活習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好；進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學(xué)方案如下：

一、語言領(lǐng)域1、傾聽：能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準(zhǔn)把握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進(jìn)行談話和爭論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。在集風(fēng)光前講話看法自然，講解并描述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句精準(zhǔn)3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時(shí)間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)老實(shí)的孩子。知道自己與別人的'不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。當(dāng)自己的需要得不到滿意時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動(dòng)、精準(zhǔn)地用法禮貌用語，情愿主動(dòng)和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關(guān)心他人想方法使他人興奮，關(guān)懷班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。

3、.環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出敬重他們的勞動(dòng)成果，并敬重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、.規(guī)章：會(huì)用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的

提示行動(dòng)。

四、健康領(lǐng)域1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。敬重他人，初步學(xué)系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)章。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學(xué)問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護(hù)牙齒，熟悉幾種常見的平安標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)敏捷地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，把握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜愛制造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，愿意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。

美術(shù)：

1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識(shí)的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識(shí)的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。

幼兒園教學(xué)工作方案篇6

一、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。

二、教研重點(diǎn)：

1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。

3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。

（一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。

1．圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

（二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。

2．結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。

3．開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。

（三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。

1．確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2．推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3．匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

三、日常保教工作：

1．關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

（1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程）

2．開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。

（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。

（3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每兩周班級(jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3．拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

（2）加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。

4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

（1）方案記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、

（2）班級(jí)管理規(guī)范：

①一日活動(dòng)管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級(jí)物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）

⑥衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。

（3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對(duì)有進(jìn)展問題的個(gè)別兒童特別措施（有個(gè)別化檔案）