湖南湘潭市2019-2023五年中考語(yǔ)文試題及答案

2024中考熊習(xí):中號(hào)語(yǔ)文試EN

五年中考

（2019-2023湖南湘潭）

全選黑色

Ol2019年湘潭市初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題卷

1.本試卷共五道大題，26道小題。試卷滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。

2.本試卷所有答案均須填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上，否則不予計(jì)分。

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（共18分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，并根據(jù)注音，將相應(yīng)的詞語(yǔ)用正楷書(shū)寫(xiě)在橫線上。（4分）

2019年5月4日是五四運(yùn)動(dòng)100周年紀(jì)念日，百年歲月Cdng

sang,百年風(fēng)華正茂。重任在肩，buxi?奮斗是當(dāng)代青年的歷史使命。

”要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者。”習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生Zuo

tdn會(huì)上深情寄語(yǔ)，勉勵(lì)每個(gè)青年以青春之我、奮斗之我，為民族fi?Xing鋪路架橋，為祖

國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

2.下A列.詞吟語(yǔ)唱的(書(shū)yi寫(xiě)ng和)加粗字的修讀葺音，（q完i）全正確的深一項(xiàng)宵是(x（i2ao分)）鍥而不舍(qie)

B.膽怯(qu?)演繹（yi）侍候(shi)怒不可扼⑹

C.鑲嵌(qian)閑暇（Xid）狼籍（ji）屏息凝神(Ping)

D.勻稱(chen)枯燥（ZdO）抉擇（ju6）不知所措(cuo)

3.對(duì)下列加點(diǎn)粗詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.（孔乙己）便排出九文大錢?！芭拧保簲[出?？坍?huà)出孔乙己擺闊氣、：炫耀的神氣，也

從深層揭示出他的窮酸本相。

B.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。一一“群蟻排衙”這

里指整齊地排列著，運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)聞一多先生書(shū)寫(xiě)工整，體現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

C.落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。一一“寂寞”

在文中是指孤孤單單的意思。

D.母親是個(gè)好勞動(dòng)。一一“好勞動(dòng)”是指勞動(dòng)的好手。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“及”先寫(xiě)撇，再寫(xiě)橫折折撇，后寫(xiě)捺；“乃”先寫(xiě)橫折折折鉤，再寫(xiě)撇。

B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》是美國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、

愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事.

C.二十四節(jié)氣中，“立春”過(guò)后是“雨水”，“小寒”過(guò)后是“大寒”。

D.“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么？你究竟

為什么舉著那個(gè)手指頭？……誰(shuí)在嚷？”一這一句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。

5.默寫(xiě)填空。（每小題1分，共8分）

（1）兼葭蒼蒼，（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（2）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）念天地之悠悠，（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（4）中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（5）,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（6）,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（7）東風(fēng)不與周郎便，,（牡牧《赤壁》）

（8）陸游《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，”兩句，告訴我們即使身處困

境，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共14分）

6.班級(jí)將舉行“和”文化綜合探究活動(dòng)

【多姿多彩的“和”】

（1）請(qǐng)你搜集古人與“和”有關(guān)的資料，如成語(yǔ)、名言、故事等，仿照示例，談?wù)勀銓?duì)“和”

的理解。（2分）

示例：從“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍讓與寬容。

（2）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周天子威儀盡失，禮崩而樂(lè)壞，政治上的多元狀態(tài)造就了思想上的極度自

由和解放。一時(shí)間，社會(huì)上各種思想流派如同絢麗的百花競(jìng)相開(kāi)放，被稱為諸子百家。中國(guó)文化由

此出現(xiàn)了空前的繁榮局面，歷史上稱這為百家爭(zhēng)鳴。

諸子百家是泛指，其中對(duì)中國(guó)后世文化產(chǎn)生巨大影響的主要有儒家、道家、墨家、法家。在諸

子百家?guī)装倌甑陌l(fā)展中，思想不斷的交鋒與融合，中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)也由此奠定。

讀到這段歷史，小明同學(xué)深有感觸，想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，還沒(méi)寫(xiě)好，請(qǐng)你幫他完成。（2分）

百家爭(zhēng)鳴，各領(lǐng)風(fēng)騷多彩流派群芳絢

（）,博采眾長(zhǎng)大美中華（）

【魅力無(wú)窮的“和”】

（3）①2019年4月，為傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，湘潭市派出由部分優(yōu)秀教師組成的訪問(wèn)團(tuán)，赴新

西蘭交流。②我市教師為新西蘭人民表演了書(shū)畫(huà)、民舞、詩(shī)詞朗誦等節(jié)目.③這些節(jié)目深受大家喜

愛(ài)的原因，是因?yàn)槠湫问蕉鄻?、?nèi)涵豐富的緣故。④此次活動(dòng)，促進(jìn)了兩國(guó)的文化交流，充分體現(xiàn)

了“和”的魅力。

這段文字中，有一處語(yǔ)病，請(qǐng)標(biāo)出序號(hào)并修改。（2分）

（4）放學(xué)后，你和同學(xué)興高采烈地跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打籃球。這時(shí)，又來(lái)了另外一個(gè)班的同學(xué)。

“我們先到！場(chǎng)地該歸我們?！薄皯{什么？場(chǎng)地又不是你們班的?！贝蠹一ゲ幌嘧?，此時(shí)，請(qǐng)你用

“和”理念來(lái)勸說(shuō)，化解這場(chǎng)爭(zhēng)吵。（30字左右）（2分）

7.閱讀下面材料，按要求答題。

【材料一】近年來(lái)，我國(guó)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的工程奇跡。世界最長(zhǎng)的高速鐵路京廣高速鐵路、世界最

長(zhǎng)的跨海大橋港珠澳大橋、世界首個(gè)“智能碼頭”上海洋山港……這些超級(jí)工程涉及交通、建筑等

各個(gè)方面，不論是科技含量還是技術(shù)水平，都在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國(guó)整體實(shí)力的巨大

飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善提供了強(qiáng)大保障。

中國(guó)超級(jí)工程一覽表

序號(hào)項(xiàng)目名稱工程總投資工程期限

1長(zhǎng)興島造船基地（打造世界最大造船基地）350億元2003年-2015年

2京滬高速鐵路（世界最長(zhǎng)的高速鐵路項(xiàng)目）2200億元2008年-2013年

3北京南站（亞洲最大火車站）63億元2005年-2008年

4西部大開(kāi)發(fā)（規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程）8500億元以上2000年-2020年

........................

106武漢天興洲長(zhǎng)江大橋110億元2004年-2009年

........................

【材料二】在這些超級(jí)工程建設(shè)中，超級(jí)裝備發(fā)揮了巨大作用。這些裝備均由國(guó)家投入大量資

金，進(jìn)行自主研發(fā)，或工藝精湛，或速度①,或功能完備。它們不僅在我國(guó)建設(shè)中發(fā)揮著②

的作用，而且具有世界影響力。目前，千噸級(jí)以上的門式起重機(jī)（又稱“龍門吊”）基本為中國(guó)所

獨(dú)有，“中國(guó)天眼”是③世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡……這些超級(jí)裝備已成為我國(guó)

的“大國(guó)重器”。

【材料三】無(wú)數(shù)的奇跡后面有著許多令人感動(dòng)的故事:

24載，8000多個(gè)日夜，為了追逐夢(mèng)想，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家，總工程師南仁

東心無(wú)旁鷲，在世界天文史上鐫刻下新的高度。

鄧稼先，28年置身大漠，潛心研究，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平，被稱為''兩

彈元?jiǎng)住薄?/p>

C919大型客機(jī)的研制者、量子計(jì)算機(jī)的參與者、海水稻的培育者、首艘國(guó)產(chǎn)航母的研制者……

他們用智慧、青春為祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮作出了杰出貢獻(xiàn)。

（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，說(shuō)說(shuō)什么是“超級(jí)工程”。（4分）

（2）材料二橫線處依次填入的詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.迅捷舉足輕重迄今為止

B.迅捷一言九鼎古往今來(lái)

C.便捷一言九鼎古往今來(lái)

D.便捷舉足輕重迄今為止

綜合三則材料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)超級(jí)工程和超級(jí)裝備取得重大突破需要哪些條件。

三、閱讀。（共16分）

（一）閱讀課內(nèi)文段，按要求答題。

①“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩

之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

②我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……

雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

③這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)

一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以

指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

一節(jié)選自《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

8.選文中作者論述的觀點(diǎn)是什么？

9.請(qǐng)結(jié)合第②段，列舉兩個(gè)能稱之為“中國(guó)的脊梁”的歷史人物。

10.綜合選文及下面的鏈接材料，你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”有怎樣的特點(diǎn)？

【鏈接材料】2019年5月初，美國(guó)發(fā)表聲明：停止向華為公司出售包括芯片在內(nèi)的一切零部件。

華為下屬集團(tuán)海思科技總裁致信每一位員工：“這個(gè)至暗的日子，是每一位海思兒女成為時(shí)代英雄

的日子，十年‘備胎'，一朝轉(zhuǎn)正……我們知道前路至為艱辛，更需要巨大的勇氣，決心和毅力……”

面對(duì)美國(guó)霸凌行為，華為人依靠科技優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)略“備胎”，風(fēng)雨無(wú)阻，穩(wěn)健前行。

（二）閱讀下文，完成下列各題。

周亞夫軍細(xì)柳

上自勞軍。至霸上及辣門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，

鼓弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中

聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞

軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\

徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱

謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固

可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

11.下列各組句子中加粗字詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是

A.天子為動(dòng)為宮室、器皿

B.居無(wú)何居天下之廣居

C.上乃使使持節(jié)詔將軍見(jiàn)漁人，乃大驚

D?使人稱謝長(zhǎng)跪而謝之

12.翻譯文中畫(huà)線的句子。

13.漢文帝為什么稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?？?qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以說(shuō)明。

（H）閱讀古詩(shī)，完成下列各題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝善。

14.請(qǐng)賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

15.詩(shī)人時(shí)年四十多歲，卻說(shuō)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？

四、閱讀（22分）

（四）閱讀下面文段，按要求答題

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病瘦，故其地之民無(wú)一人無(wú)瘦①者。及見(jiàn)外方人

至，則群小②婦人聚觀而笑之日：“異哉人之頸也，焦③而不吾類！”外方人日:“爾壘然凸出于頸

者，瘦病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者日：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”

終莫知其為丑。

注①瘦：（yi∏g）頸瘤病。②群?。嘿H稱見(jiàn)識(shí)淺陋的人。③焦：細(xì)瘦。

16.解釋下面加粗的字。

①凡飲之者輒病瘦

②不求善藥去爾病

17.文中畫(huà)橫線句子體現(xiàn)了南歧人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18.這則寓言故事給你怎樣的啟示？

（五）閱讀下文，完成下列各題。

單細(xì)胞生物“科學(xué)家”

柳靜

①人類被稱為地球上最具智慧的生命體，具有強(qiáng)大的思考與設(shè)計(jì)能力。但是你知道嗎，地球上

竟然有一種單細(xì)胞生物的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了科學(xué)家們的預(yù)期。更令人意想不到的是，它只是一團(tuán)毫不

起眼的黏糊物--黏菌，一種已經(jīng)存在了幾億年之久的真核生物。

②在一次實(shí)驗(yàn)中，研究人員利用黏菌的避光性，以光點(diǎn)模擬日本地形，然后在地形上對(duì)應(yīng)東京

幾處重要地鐵站的地方放置食物。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，黏菌能以最省時(shí)和最科學(xué)的鋪展路徑取得這些食物，

并在此過(guò)程中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)！而這個(gè)逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)，竟和錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線幾乎一模一樣。

也就是說(shuō)，黏菌用短短的26個(gè)小時(shí)，就完成了一群頂尖工程師花幾十年才完成的事情。

③那么，這一團(tuán)黏菌既沒(méi)有大腦，又沒(méi)有神經(jīng)元，怎么會(huì)具有如此強(qiáng)大的設(shè)計(jì)能力呢？這一切

要從黏菌的生物性說(shuō)起。黏菌為了尋找食物，會(huì)先朝四面八方延展，定位所有食物位置后，它們便

會(huì)收縮回來(lái)，繼而形成一個(gè)高效率的傳輸網(wǎng)絡(luò)將食物聯(lián)結(jié)起來(lái)。如此一來(lái)，它便能自由自在地通過(guò)

這些網(wǎng)絡(luò)來(lái)吸收食物的養(yǎng)分，而這些網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)也不會(huì)太復(fù)雜，否則會(huì)消耗黏菌太多的能量。

④更值得一提的是，這位單細(xì)胞生物“科學(xué)家”的身上還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)呢。

⑤首先是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力。在實(shí)臉中，若通往某個(gè)食物源的路線只有一條，那就很有可能因發(fā)生

意外而中斷。因此，黏菌會(huì)在主要路線旁建立次要路線，以備不時(shí)之需，達(dá)到了安全與效率之間的

完美平衡。

⑥其次是記憶力和學(xué)習(xí)能力。在實(shí)臉中，研究人員每隔一段時(shí)間便會(huì)給黏菌一些外在刺激，例

如吹風(fēng)或光照，使黏菌的生長(zhǎng)受挫。持續(xù)一段時(shí)間后，研究人員會(huì)突然中斷這些刺激。而此時(shí)的黏

菌如同有了記憶一般，會(huì)在原本應(yīng)該出現(xiàn)刺激的時(shí)間點(diǎn)減緩生長(zhǎng)速度，仿佛能夠預(yù)測(cè)刺激的到來(lái)，

并以減緩生長(zhǎng)速度減少損傷。

⑦最后，黏菌是靠每個(gè)細(xì)胞自動(dòng)自發(fā)地同步脈動(dòng)來(lái)傳輸外界訊息，并在內(nèi)部建構(gòu)一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)

知體系。這套獨(dú)特的資訊處理方式，不同于電腦或人類的大腦，它是用單一的中央處理器來(lái)思考并

整理資訊的。毫無(wú)疑問(wèn),這樣的發(fā)現(xiàn)即將改變?nèi)祟愇磥?lái)的電腦和網(wǎng)絡(luò)形態(tài)。

（選自《知識(shí)窗》2018年第1期，有刪改）

19.文章為什么稱黏菌為單細(xì)胞“科學(xué)家”，請(qǐng)從文中找出依據(jù)。

20.第②段中加粗詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

而這個(gè)逐漸形成的網(wǎng)絡(luò)，竟和錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路線幾乎一模一樣。

21.第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

（六）閱讀下文，完成下列各題。

月白湖蕩

余飛魚(yú)

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚(yú)，有蝦。水面有菱

角，青嫩嫩的，隨手撈起一個(gè)，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。

棒子撈了幾個(gè)菱角，還有幾個(gè)嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時(shí)，棒

子都會(huì)這么做。等到蘆葦那邊傳來(lái)兩聲?shū)B(niǎo)鳴，小王叔叔就會(huì)出現(xiàn)，來(lái)時(shí)，騎著匹大白馬。小王叔叔

吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過(guò)去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，“想騎？”棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然?！?/p>

小王叔叔就老氣橫秋地說(shuō)：“小鬼，太矮了，腦袋高過(guò)馬背時(shí)，才能騎。”棒子嗽著嘴，暗地

里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過(guò)一年就高過(guò)馬背了，就可以了。

可是，離開(kāi)后，小王叔叔卻再?zèng)]有來(lái)過(guò)，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，

等著小王叔叔送信來(lái)，沒(méi)有等到，幾聲?shū)B(niǎo)鳴后，他等來(lái)的是一個(gè)陌生人，是張叔叔。

棒子忙問(wèn)：“小王叔叔呢？”張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

棒子眼睛頓時(shí)模糊了，他喃嗝地道：“怎么會(huì)？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來(lái)飛快。”

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來(lái)比小王叔叔的大白馬快多了。棒

子咬著牙，狠狠地道：“東洋馬，真可恨！”張叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說(shuō)：“我們要報(bào)仇?！?/p>

報(bào)仇的機(jī)會(huì)就在眼前。原來(lái)，張叔叔這次來(lái)，是傳達(dá)上級(jí)命令的。最近，一支新四軍騎兵營(yíng)要

經(jīng)過(guò)這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會(huì)合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營(yíng)來(lái)時(shí)，希望

棒子能給帶路。棒子高興極了，說(shuō)聲是。

騎兵營(yíng)來(lái)時(shí)是在一個(gè)晚上。張叔叔帶頭，將騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)介紹給棒子。棒子很高興，看看這匹駿

馬，又摸摸那匹。騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，沒(méi)騎過(guò)吧？棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子。逗得騎兵營(yíng)

營(yíng)長(zhǎng)笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著。棒子當(dāng)然能帶人順利通

過(guò)，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄐ艈T啊。他手一揮，帶著騎兵營(yíng)出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來(lái)露珠滴落聲，還有“咚”的一

響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì),靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見(jiàn)了，沒(méi)

有阻攔。棒子帶著騎兵營(yíng)走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他

人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時(shí)碎了。

槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營(yíng)士兵一個(gè)個(gè)在槍聲中倒下，不一會(huì)兒，全被消滅。隨著戰(zhàn)

斗的結(jié)束，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，槍殺了小王叔叔。然后，自己

扮成通信員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮作新四軍騎兵營(yíng)，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說(shuō)，是你自己吐露了真相的。

棒子說(shuō)，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營(yíng)出現(xiàn)時(shí)，自己走過(guò)

去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過(guò)了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他

遭遇了日軍。因此，發(fā)出鳥(niǎo)鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽(tīng)，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，

照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《2017年中國(guó)年度微型小說(shuō)》有刪改）

22.賞析文中加粗的句子。

棒子使勁地點(diǎn)頭，傻乎乎的樣子。

23.按時(shí)間順序，把小說(shuō)情節(jié)歸納完整。（不超過(guò)50字）

①棒子得知通信員小王叔叔被小鬼子殺害，下決心為他報(bào)仇。

②新來(lái)的通信員張叔叔告訴棒子，新四軍騎兵營(yíng)準(zhǔn)備和湖東二團(tuán)會(huì)合，端掉鬼子碉堡，希望棒

子帶路，棒子同意。

③__________________________

24.簡(jiǎn)析文中畫(huà)橫線句子的作用。

25.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)棒子有哪些性格特征。

五、作文（50分）

26.按要求作文。

題目：的力量

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）除詩(shī)歌外,文體不限。

（3）書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于600字。

（4）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。

2019年湘潭市初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題卷參考答案

1.滄桑不懈座談復(fù)興。

2.D

3.C?

4.B,

5.（1）白露為霜（注意“露”的書(shū)寫(xiě)）

（2）落紅不是無(wú)情物

（3）獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書(shū)寫(xiě)）

（4）落英繽紛（注意“繽”的書(shū)寫(xiě)）

（5）無(wú)可奈何花落去

(6)江山如此多嬌(注意“嬌”的書(shū)寫(xiě))

(7)銅雀春深鎖二喬

(8)柳暗花明又一村

6.(1)從“將相和”的故事中，我了解到“和”是謙遜與認(rèn)錯(cuò)。

(2)文化融合；底蘊(yùn)深。

(3)③這些節(jié)目深受大家喜愛(ài)的原因，是其形式多樣、內(nèi)涵豐富。

(4)大家為要吵了，大家都各退一步吧。球場(chǎng)這么大，我們完全可以一起來(lái)玩呀。這樣不是比爭(zhēng)

吵要好很多嗎？

7.(1)科技含量與技術(shù)水平在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國(guó)整體實(shí)力巨大飛躍，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、

民生改善提供了強(qiáng)大保障的，涉及交通、建筑等各個(gè)方面的工程。

(2)A

(3)國(guó)家強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；超級(jí)裝備；無(wú)數(shù)甘于奉獻(xiàn)的科技工作者。

8.我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。

9.畢昇；商鞅。

10.我認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”的特點(diǎn)有：埋頭苦干，拼命硬干、有巨大的勇氣，決心和毅力，有確信，

不自欺。

11.Co

12.那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)摹?/p>

13.①已而之細(xì)柳軍，軍土吏被甲，銳兵刃，骰弓弩，持滿——戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明。

②壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。一一治軍有方，

令行禁止。

③將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)J一一恪盡職守，剛正不阿。

【參考譯文】皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，皇上的車隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，將軍以下

的士兵們用下馬的方式高接遠(yuǎn)送。旋即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開(kāi)弓搭

箭，弓拉滿月。皇上的先行衛(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不能進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)

的士兵回答："將軍有令：'軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令。'”過(guò)不了多久，皇上駕到，

也不能夠進(jìn)入軍營(yíng)。于是皇上就派使者拿著節(jié)牌通告了將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳

令打開(kāi)軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑?/p>

皇上也只好放松了韁繩慢慢行走。到了大營(yíng)，將軍亞夫手持兵器，長(zhǎng)揖到地說(shuō)：“盔甲在身的將士就

不跪拜了，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見(jiàn)(皇上)?！被噬细淖兞四樕?，俯身靠在車前橫木上，派人告知說(shuō)：

“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了營(yíng)門，許多大臣都深感驚詫。文帝說(shuō)：“??！這才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門的軍營(yíng)，

簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以被偷襲而俘虜?shù)?，至於周亞夫，豈是能夠侵犯他的嗎？”

長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。

14.“城春草木深”寫(xiě)作者春望所見(jiàn)：(國(guó)都淪陷，城池殘破)亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“深”字，

令人滿目凄然。渲染了殘破凄涼景象。雖是寫(xiě)景，但實(shí)為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。

15.國(guó)家殘破（憂國(guó)）；惦念遠(yuǎn)方親人的安危（思家）

【參考譯文】國(guó)都已被攻破，只有L河尚存，長(zhǎng)安城春天滿目凄涼，到處草木叢生。傷感時(shí)對(duì)

花落淚，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴時(shí)也感到驚心。戰(zhàn)火長(zhǎng)久不息，給家人寫(xiě)信報(bào)平安，比給家里寄萬(wàn)兩黃金要好

16.①得大脖子?、诤?/p>

17.因?yàn)槟厢松钤谌巳私圆〉沫h(huán)境中，所以看到正常的“外方人”反覺(jué)得不正常，就嘲笑外方

人。

18.閉關(guān)自守會(huì)使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

【參考譯文】南岐在陜西、四川一帶的山谷中，那里的水很甜，但是水質(zhì)不好，常年飲用這種

水的人就會(huì)得大脖子病，所以南岐的居民沒(méi)有不得大脖子病的。有一天，山外來(lái)了一個(gè)人，小孩婦

人就一起來(lái)圍觀，笑話那人說(shuō)：“看那個(gè)人的脖子真怪，那么細(xì)長(zhǎng)，干巴巴的，和我們的不一樣。”

外地人聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們的脖子臃腫凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為

我們的脖子細(xì)而有病呢？”南岐人說(shuō)：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為什么要醫(yī)治呢？”始終不知

道是自己丑。

19.是單細(xì)胞生物，卻具有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)能力、準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、極強(qiáng)的記憶力與學(xué)習(xí)能力、獨(dú)

特的資訊處理方式。

20.不能刪去，因?yàn)椤皫缀酢笔墙咏囊馑?，這里表明黏菌形成的網(wǎng)絡(luò)接近錯(cuò)綜復(fù)雜的東京地鐵路

線，但與東京地鐵路線并不是一模一樣。若刪去，則與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

21.作比較，說(shuō)明黏菌有一套獨(dú)特的資訊處理方式。

22.“點(diǎn)頭”“傻乎乎”寫(xiě)出了棒子當(dāng)時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)，他故意裝作對(duì)騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)無(wú)比相信與羨慕的

樣子，以此來(lái)迷惑他們，為下文給他們帶路途中設(shè)計(jì)消滅他們作鋪墊。

23.③棒子帶著騎兵營(yíng)走到湖灣處發(fā)出口哨，湖面上發(fā)出槍聲，將騎兵營(yíng)一舉殲滅，原來(lái)騎兵營(yíng)是

日軍假扮的，早被棒子識(shí)破。（意思相近，不超過(guò)50字）

24.句子通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，以露珠滴落、青蛙跳水的聲音表現(xiàn)夜晚的寂靜，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)棒子內(nèi)心的平靜，

與下文激烈的槍?xiě)?zhàn)形成對(duì)比，突出棒子的沉著與機(jī)智。

25.棒子能正確判斷出張叔叔的身份，并將假扮成新四軍的日軍帶入湖中，以提前發(fā)出信號(hào)的方式，

將日軍消滅，并活捉日軍間諜，表現(xiàn)出他的機(jī)智、勇敢、為人的沉穩(wěn)與愛(ài)憎分明。

26.略

022020年湘潭市初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題卷

1.本試卷共五道大題，25道小題。試卷滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。

2.本試卷所有答案均須填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上，否則不予計(jì)分。

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（-）論述類文本閱讀（6分）

苦是人生的補(bǔ)藥

馬相云

①有哲人說(shuō)，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由

苦至甜，走向理想的彼岸。

②志從苦中礪?！熬鹈烙竦娜似?，定從烈火中煙■來(lái)；掀天揭地的事功，須向薄冰上履過(guò)。”

古往今來(lái)，舉凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者，必先立志獻(xiàn)身；獻(xiàn)身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體

膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華、信念愈加堅(jiān)定、毅力不斷

堅(jiān)強(qiáng)、人格日臻完善，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。上世紀(jì)初，青年毛澤東在刻苦讀書(shū)的歲月中，一

直堅(jiān)持“自討苦吃”：赤背頂著驕陽(yáng)暴曬，于山谷中作“冷水浴”，雷鳴電閃中光著上身進(jìn)行“雨

淋浴”……可以說(shuō)，正是持之以恒地在苦難中練體魄、礪膽氣，才鑄就了一代偉人超凡的革命意志

和堅(jiān)定信念。朱德、賀龍等無(wú)數(shù)老一輩革命家，立志獻(xiàn)身信仰，或舍棄高官厚祿，或告別富裕生活，

矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，皆經(jīng)歷了一個(gè)欲火重生的過(guò)程。正所謂，吃苦勵(lì)志，苦生芳華。

③才從苦中長(zhǎng)。立學(xué)，是奮進(jìn)人生的一門必修課。立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉

與升華。正如著名學(xué)者王國(guó)維所闡述的三重境界：始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸

寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。有道是“書(shū)山有路勤

為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果。

④功從苦中建。沒(méi)有汗水，難有收獲；安于享受，難以建功。堅(jiān)苦是拓荒者的底色，堅(jiān)忍乃創(chuàng)

業(yè)者的特質(zhì)。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來(lái)成功的曙光?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造

的背后，是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一

鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書(shū)黃大發(fā)，堅(jiān)忍36年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三

重大山、過(guò)三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)。科學(xué)家南仁東，帶著

300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無(wú)數(shù)建

功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。

⑤然而，在當(dāng)今社會(huì)，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香

喝辣而不想,讓夢(mèng)想成了夢(mèng)幻；有的想出彩而不想,讓愿景成了泡

影；有的想升遷而不想,讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知，天下沒(méi)有坐享其成的好

事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開(kāi)拓精神，必如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所言：“山再高，往

上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)”。

（《人民日?qǐng)?bào)》（2020年06月25日，本卷有刪改）

1.依次填入第⑤自然段中空缺處的三個(gè)詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。（2分）

A.出力作為吃苦受累B.出力吃苦受累作為

C.作為出力吃苦受累D.吃苦受累出力作為

2.請(qǐng)你為文章第③自然段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

3.試分析標(biāo)題“苦是人生的補(bǔ)藥”的妙處。（2分）

（二）實(shí)用類文本閱讀（14分）

4.閱讀下面三則材料，完成后面的題目。

【材料一】要圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)

段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教

育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育，職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。

―中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》

【材料二】2019年度“新時(shí)代湖南好少年”揭曉，湘潭市4名少年受到表彰。湘潭縣第一中學(xué)

朱典同學(xué)讀初中時(shí)，就立志傳承青山噴吶非遺文化，帶領(lǐng)一班愛(ài)好噴吶的同學(xué)肩負(fù)起傳承“國(guó)家非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)”青山噴吶的使命。朱典在學(xué)習(xí)上非?？炭?，同時(shí)，他待人友善，樂(lè)于助人，先后獲

得“學(xué)習(xí)之星”“最美少年”“噴吶少年”“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”“湖南省三好學(xué)生”等各種榮譽(yù)。

岳塘區(qū)火炬學(xué)校羅遇暢同學(xué)從小就對(duì)非遺文化十分感興趣，立志成為中華非遺文化的小傳承人,

彩紙折藝、紙影戲、剪紙、油紙傘、變臉等都是她的最愛(ài)。她經(jīng)常說(shuō)：“這么精湛的中華非遺文化

需要我們?nèi)ケＷo(hù)，更需要我們?nèi)鞒??！背藢W(xué)習(xí)傳承中華非遺文化外，羅泡暢還是個(gè)全面發(fā)展的

好少年，她是同學(xué)心中的“小學(xué)霸”，多才多藝的“小才女”，師生眼中的“小幫手”，熱心腸的

“小姑娘”。

一一“文明湖南”微信公眾號(hào)

【材料三】紙影戲也叫‘'影子戲"，是湘潭地區(qū)獨(dú)具特色的民俗藝術(shù)。湘潭紙影戲被視為南方

影戲的重要代表，承載著湘楚文化的歷史積淀，并且與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)組織、歲時(shí)節(jié)令和民間信仰等方

面有著極為密切的聯(lián)系。

湘潭紙影戲是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在光源的照射下用隔亮布進(jìn)行表演的民間戲

曲表演藝術(shù)形式。表演時(shí)，民間藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍?/p>

的曲調(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

湘潭的紙影戲的影像造型寫(xiě)意而內(nèi)家寫(xiě)實(shí)，雖不及北方皮影造型華麗，但更側(cè)重意境的表現(xiàn)。

場(chǎng)景設(shè)置靈活而隨性，人物故事敘述清晰。

湘潭紙影戲的表演戲臺(tái)一般只需一個(gè)簡(jiǎn)單的竹架結(jié)構(gòu)，搭起一個(gè)僅能容納三五人的空間，竹架

正面撐平白布即為幕布，側(cè)面架上可懸掛待用的影偶?？臻g雖不大，但對(duì)于一專多能、分飾多角的

表演者來(lái)說(shuō)，還是能閃轉(zhuǎn)騰挪，得心應(yīng)手。

紙影戲大多活躍在廣大農(nóng)村，他們的隊(duì)伍和行頭都十分精簡(jiǎn)，三五個(gè)藝人農(nóng)忙時(shí)各忙各事，農(nóng)

閑或受請(qǐng)時(shí)再聚齊排練和演出。在農(nóng)耕年代，這種靈活的演出方式使得紙影戲的流行十分廣泛。

——湘潭文明網(wǎng)

（1）對(duì)上述三則材料的概括分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）

A.材料一強(qiáng)調(diào)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化事關(guān)“立德樹(shù)人”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要貫穿

中小學(xué)教育始終。

B.材料二充分說(shuō)明，當(dāng)代青少年學(xué)生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間，是應(yīng)該也可以建立起密切的

聯(lián)系。

C.材料三介紹的作為民俗藝術(shù)的湘潭紙影戲，承載和體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化、藝術(shù)

特性。

D.三則材料都從不同角度讓我們對(duì)學(xué)習(xí)、傳承、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（2）材料二中湘潭的朱典、羅港暢兩位同學(xué)能獲評(píng)“新時(shí)代湖南好少年”，他們的共同特點(diǎn)是什么？

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

（3）如果羅溫暢等紙影戲愛(ài)好者將課文《木蘭詩(shī)》創(chuàng)編成了傳統(tǒng)紙影戲，準(zhǔn)備在校內(nèi)公演，請(qǐng)你聯(lián)

系材料三，以主持人身份，先向觀眾介紹這個(gè)節(jié)目的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。（2分）

5.“大江班”響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展“閱讀吧，大江少年”讀書(shū)活動(dòng)，你積極參與了這次活動(dòng)。

（1）主持人、“大江班”語(yǔ)文課代表小雯同學(xué)在開(kāi)場(chǎng)發(fā)言時(shí)談到了“社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀”，并用幻燈

片展示了一張來(lái)自《2019年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》的圖表（如圖）。

2019年國(guó)民每天接觸媒體主體平均用時(shí)統(tǒng)計(jì)

小雯同學(xué)問(wèn)大家：這個(gè)圖表反映出來(lái)的國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的主要問(wèn)題是什么？小雯同學(xué)問(wèn)到的這個(gè)

問(wèn)題，你心里的回答是：?（2分）

（2）班上的“讀書(shū)大王”致遠(yuǎn)同學(xué)作了個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言：“語(yǔ)

文老師總是要我們讀書(shū)，說(shuō)‘閱讀是有意義的‘。我回

家問(wèn)爸爸：'閱讀有什么用?。?，爸爸遞給我這幅漫

畫(huà)（如圖），說(shuō)：‘孩子，漫畫(huà)中那個(gè)人說(shuō)的話，就是

你問(wèn)題的答案。’親愛(ài)的同學(xué)們，你猜我看到的那句話

是什么呢？"你會(huì)心一笑，舉手回答：“報(bào)告大王，

我猜這句話是：。”（2分）

（3）學(xué)習(xí)委員發(fā)言了：“親愛(ài)的同學(xué)們，課本中推薦了名著

閱讀，大家看這張圖片（見(jiàn)圖），誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這張圖片取

材于哪部作品？圖片中表現(xiàn)的是什么故事情節(jié)？”甄

思維同學(xué)搶先舉手回答：“_?！保?分）

（4）輪到你發(fā)言了。你說(shuō)：“說(shuō)到‘閱讀‘，我想起了不久前讀到的一則新聞?！睋?jù)《新京報(bào)》、

新華社報(bào)道，2020年6月24日東莞圖書(shū)館“讀者留言表”中，有署名“湖北農(nóng)民工吳桂春”

的一頁(yè)：我來(lái)東莞十七年，其中來(lái)圖書(shū)館看書(shū)有十二年。書(shū)能明理，對(duì)人百益無(wú)一害的唯書(shū)也。

今年疫情讓好多產(chǎn)業(yè)倒閉，農(nóng)民工也無(wú)事可做了，選擇了回鄉(xiāng)。想起這些年的生活，最好的地

方就是圖書(shū)館了。雖萬(wàn)般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，東莞圖書(shū)館。愿你越辦越興旺。

東莞圖書(shū)館在其官方微博上，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了吳桂春在“讀者留言表”上留言的圖片，并作了簡(jiǎn)短

而又溫情的回復(fù)。你問(wèn)大家：“如果你是東莞圖書(shū)館的工作人員，會(huì)在微博上回復(fù)一段怎樣‘簡(jiǎn)

短而又溫情’的話？”（2分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（共14分）

汾河的圓月

蕭紅

黃葉滿她落著。

小玉的祖母雖然是瞎子，她也確確實(shí)實(shí)承認(rèn)道已經(jīng)好久就是秋天了。因?yàn)槭终鹊募舛擞|到那地

上的黃葉時(shí)，就起著她的手杖在初冬的早晨踏破了地面上的結(jié)著薄薄的冰片暴裂的聲音似的。

“你爹今天還不回來(lái)嗎？”祖母的全白的頭發(fā)，就和白銀絲似的在月亮下邊走起路來(lái)，微微地

顫抖著。

“你爹今天還不回來(lái)嗎？”她的手杖格格地打著地面，落葉或瓦礫或沙上都在她的手杖下發(fā)著

響或冒著煙?！澳愕愕?，還不回來(lái)嗎？”她沿著小巷子向左邊走。

鄰家沒(méi)有不說(shuō)她是瘋子的，所以她一走到誰(shuí)家的門前，就聽(tīng)到紙窗里邊咯咯的笑聲，或是問(wèn)她：

“你兒子去練兵去了嗎？”

她說(shuō)：“是去了啦，不是嗎？就為著那盧溝橋……后來(lái)人家又都說(shuō)不是，說(shuō)是為著'三一八'

什么還是'八一三'……”"你兒子練兵打誰(shuí)呢？”

假若再接著問(wèn)她，她就這樣說(shuō)：“打誰(shuí)……打小日本子吧……”

“你看過(guò)小日本子嗎？”

汾河邊上的人對(duì)于這瘋子起初感到趣味，慢慢地厭倦下來(lái)，接著就對(duì)她非常冷淡。也許偶爾對(duì)

她又感到趣味，但那是不常有的。今天這白頭發(fā)的瘋子就空索索地一邊嘴在咕魯咕魯?shù)叵袷囚~(yú)在池

塘里吐著沫似的，一邊向著汾河邊走。

小玉的父親是在軍中病死的，這消息傳到小玉家是在他父親離開(kāi)家還不到一個(gè)月的時(shí)候。祖母

從那個(gè)時(shí)候，就在夜里開(kāi)始摸索，嘴里就開(kāi)始不斷的什么時(shí)候想起來(lái)，就什么時(shí)候說(shuō)著她的兒子是

去練兵練死了。

可是從小玉的母親出嫁的那一天起，她就再不說(shuō)她的兒子是死了。她忽然說(shuō)她的兒子是活著，

并且說(shuō)他就快回來(lái)了?！澳愕€不回來(lái)嗎？你媽眼看著就把你們都丟下啦！”

夜里小玉家就開(kāi)著門過(guò)的夜，祖父那和馬鈴薯一樣的臉孔，好像是浮腫了，夾起來(lái)的地方突得

更高了?！澳愕€不回來(lái)嗎？”祖母那夜依著門扇站著，她的手杖就在蟋蟀叫的地方打下去。

祖父提著水桶，到馬棚里去了一次再去一次。那呼呼地喘氣的聲音，就和馬棚里邊的馬差不多

了。他說(shuō)：“這還像個(gè)家嗎？你半夜三更的還不睡覺(jué)！”

祖母聽(tīng)了他這話，帶著手杖就跑到汾河邊上去，那夜她就睡在汾河邊上了。

小玉從媽媽走后，那胖胖的有點(diǎn)發(fā)黑的臉孔，常常出現(xiàn)在那七八家取水的井口邊。尤其是在黃

昏的時(shí)候，他跟著祖父飲馬的水桶一塊來(lái)了。馬在喝水時(shí)，水桶里邊發(fā)著響，并且那馬還響著鼻子。

而小玉只是靜靜地站著，看著有的時(shí)候他竟站到黃昏以后。

假若有人問(wèn)他：“小玉怎么還不回去睡覺(jué)呢？”那孩子就用黑黑的小手搔一搔遮在額前的那片

頭發(fā)，而后反過(guò)來(lái)手掌向外，把手背壓在臉上，或者壓在眼睛上：“媽沒(méi)有啦！”他說(shuō)。

直到黃葉滿地飛著的秋天，小玉仍是常常站在井邊；祖母仍是常常嘴里叨叨著，摸索著走向汾

河。

汾河永久是那么寂寞，潺潺地流著，中間隔著一片沙灘，橫在高高城墻下。在圓月的夜里，城

墻背后襯著深藍(lán)色的天空。經(jīng)過(guò)河上用柴草架起的浮橋，在沙灘上印著日里經(jīng)行過(guò)的戰(zhàn)士們的腳印。

天空在遼遠(yuǎn)的、高的、不可及的深遠(yuǎn)的圓月的背后，在城墻的上方懸著。

小玉的祖母坐在河邊上，曲著她的兩膝，好像又要說(shuō)到她的兒子。這時(shí)她聽(tīng)到一些狗叫，一些

掌聲。她不知道什么是掌聲。她想總是一片震耳的蛙鳴。

一個(gè)救亡的小團(tuán)體的話劇在村中開(kāi)演了。

然而，汾河的邊上仍坐著小玉的祖母，圓月把她畫(huà)著深黑色的影子落在地上。

一九三八年八月二十日

（原文刊載于1938年8月28日漢口《大公報(bào)》副刊《戰(zhàn)線》，本卷有刪減）

【鏈接】中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。

一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音：“溫一碗酒。”這聲音雖

然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉

上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)

了我，又說(shuō)道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔

乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱?/p>

笑著對(duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取

笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌

柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從

破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，

便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

一一節(jié)選自魯迅《孔乙己》

6.請(qǐng)聯(lián)系《汾河的圓月》全文，分析小玉的祖父說(shuō)“這還像個(gè)家嗎”的原因。（2分）

7.說(shuō)說(shuō)你對(duì)《汾河的圓月》第4自然段的理解。（2分）

8.請(qǐng)你對(duì)《汾河的圓月》的末段簡(jiǎn)要進(jìn)行賞析。（2分）

9.《汾河的圓月》一文中記述了一節(jié)小玉奶奶與鄰家的對(duì)話，鏈接材料《孔乙己》節(jié)選中也有一段

孔乙己與掌柜的對(duì)話。這樣的對(duì)話描寫(xiě)有什么作用？（4分）

10.《汾河的圓月》一文和鏈接材料《孔乙己》節(jié)選，故事發(fā)生的自然環(huán)境都是在什么時(shí)節(jié)？這樣

的處理安排有什么妙處？（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（24分）

（-）文言文段閱讀（12分）

河中石獸

紀(jì)啊

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。園十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，

竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)

重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，

其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石

又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于

數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

11.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加橫線的句子。（2分）

13.你從這則故事中悟出怎樣的道理？（2分）

齊田氏祖①于庭，食客千人。中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者，田氏視之，乃嘆日：“天之于民厚矣！殖五谷，

生魚(yú)鳥(niǎo)，以為之用。”眾客和之如響。

鮑氏之子年二十，預(yù)于次②，進(jìn)日：“不如君言。天地萬(wàn)物與我并生，類也。類無(wú)貴賤，徒以

大小智力而相制，迭相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊螭③嗜④膚，

虎狼食肉，豈天本為蚊始生人、虎狼生肉者哉？”

注：①祖：出行前祭祀路神的儀式。②預(yù)于次：排列在次等的位置。③財(cái)：吸血的昆蟲(chóng)。④嗜：叮，咬。

14.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（2分）

A.齊田氏祖壬庭預(yù)壬次B.田氏視之眾客和之如響

C.以為之用徒以大小智力而相制D.非相為面生之人取可食者面食之

15.短文中田氏和鮑氏之子各持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）

16.閱讀短文，你有什么感悟？（2分）

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（4分）

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萎鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.請(qǐng)分析頸聯(lián)中運(yùn)用“歷歷”“萋萋”兩個(gè)疊詞的作用。（2分）

18.尾聯(lián)有“煙波江上使人愁”一句，請(qǐng)你聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人崔潁因何而“愁”。（2分）

（Ξ）名句名篇默寫(xiě)（8分）

19.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。

（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒?其五》）

（2）,匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》）

（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）

（5）。風(fēng)休住，!（李清照《漁家傲》）

（6）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中飽含詩(shī)人無(wú)