幼兒園教學(xué)工作方案合集八篇-2

幼兒園教學(xué)工作方案合集八篇幼兒園教學(xué)工作方案篇1

《跑步競賽》嬉戲

活動目標(biāo)

1進(jìn)展幼兒跑的力量，增加腿部力氣。

2培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動預(yù)備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開頭跑，始終跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不行以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

留意事項(xiàng)

跑的時候留意平安，不要相互碰撞。

《小白兔鉆山洞》嬉戲

活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒聽信號快速變換方向的力量。

活動過程

老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。

玩法

1將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和其次組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然叫：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。

練習(xí)“走”的嬉戲

嬉戲名稱：《小老鼠過河》

嬉戲目的：通過嬉戲，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，提高排隊(duì)走力量。

嬉戲預(yù)備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩。

嬉戲的玩法及規(guī)章：

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。

2老師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4嬉戲時，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）

5嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。

嬉戲建議：

1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒肯定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟識嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時抬頭，挺胸。

《跳繩毽》嬉戲

活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒腿部力氣及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精準(zhǔn)性，提高平衡力量。

活動方法

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)章要求

1根據(jù)規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)競賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

教與學(xué)提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人把握簡潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行競賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子嬉戲活動。

練習(xí)“跳”的嬉戲

嬉戲名稱：《小白兔搬蘿卜》

嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲預(yù)備：

1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）

2幼兒人手一個兔子的頭飾。

3籃子四個。

嬉戲玩法及規(guī)章：

1幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排角色，布置任務(wù)。

2嬉戲開頭兔媽媽（老師）說：“今日早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（老師可示范）著來回。

3嬉戲進(jìn)行時，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。

4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

嬉戲建議：

1嬉戲中肯定要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時可分組進(jìn)行。

練習(xí)“跑”的嬉戲

嬉戲名稱：《小司機(jī)》

嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進(jìn)展四散跑的力量。

嬉戲預(yù)備：

1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

嬉戲玩法和規(guī)章：

1嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2嬉戲開頭，老師告知幼兒：“今日，小伴侶都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個開汽車的嬉戲，老師是指揮交通的警察。

3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)章，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4老師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場地上仿照開車，在場地上四散跑，隨后老師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

5重新拿自己的汽車后，嬉戲重復(fù)進(jìn)行。

嬉戲建議：

1提示幼兒防止相互碰撞。

2跑的時間不宜過長，留意動靜交替。

“玩報(bào)紙”嬉戲

活動目標(biāo)

1鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。

2能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3培育幼兒機(jī)靈英勇。

活動預(yù)備

1幼兒人手一張報(bào)紙。

2韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

活動過程

開頭部分

幼兒入場做預(yù)備運(yùn)動：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有精神的入場。

預(yù)備運(yùn)動（韻律操）：幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。

基本部分

1老師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。

3其次次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不簡單掉下來。

結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

“吹泡泡”嬉戲

活動目標(biāo)：

1能發(fā)覺所吹的泡泡有大有小。

2能透過泡泡來觀看身邊的事物。

活動預(yù)備

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活動過程

1吹泡泡

老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

請幼兒觀看對比在屋里和在陽完下的改變。

請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀看四周的事物。

3抓泡泡

老師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡

讓幼兒觀看泡泡抓到后的有什么改變。

4延長活動

讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。

幼兒園教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)實(shí)際狀況制定并實(shí)施了一系列措施來實(shí)行國家通用語言文字法、訓(xùn)練部和國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及一般話和用字規(guī)范化工作的通知等法律、法規(guī)和政策。創(chuàng)新工作機(jī)制，營造規(guī)范、和諧、文明、健康的校內(nèi)語言文字環(huán)境，進(jìn)一步提高了我校的語言文字規(guī)范化。全面貫徹中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法精神，深化宣揚(yáng)、實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，在訓(xùn)練教學(xué)和各項(xiàng)活動中推廣用法全國通用的一般話，正確用法祖國語言文字，提升尚德文化品位。

二、工作目標(biāo)

做好推廣一般話、規(guī)范漢字的工作，增加幼兒的語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)幼兒的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范用法祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來，納入到各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，落實(shí)創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”各項(xiàng)工作措施，深化、細(xì)致、有序地推動語言文字工作的開展，全面提升校內(nèi)文化品位和辦學(xué)品位，使我園的語言文化運(yùn)用達(dá)到規(guī)范化的要求。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。

2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話，講故事聲音洪亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。

5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索仿編一個情節(jié)或一個畫面。

三、詳細(xì)實(shí)施——開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用力量。

規(guī)范語言文字的應(yīng)用是一項(xiàng)長期的工程，并使之可引導(dǎo)師幼的心里，形成一種行為和思維模式。為進(jìn)一步鞏固已取得的成果，我們開展了豐富多彩的語言文字活動，本學(xué)期我們將開展以下活動：

1、三月：治理整頓幼兒環(huán)境用字。召開動員大會，我將在整頓幼兒用字方面，做大量的工作，鼓舞幼兒、老師、家長主動參與。檢查更新校內(nèi)用字，進(jìn)行普查不規(guī)范用字處進(jìn)行整改，促使校用字規(guī)范。

2、四月：結(jié)合每年的世界讀書日，開展了一系列的讀書活動，制作小書活動，提高了幼兒的動手力量、想象力；睡前小故事環(huán)節(jié)，老師在午睡前給幼兒講一個寧靜的故事，讓幼兒帶著歡樂、主動的心情進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

3、五月：幼兒故事大王競賽，要求幼兒語言表達(dá)清晰洪亮、語句完整連貫、表情自然大方、一般話標(biāo)準(zhǔn)。

4、六、七月：語言文字的運(yùn)用停頓的技巧講座培訓(xùn)。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓。

新學(xué)期我們對語言規(guī)范工作不斷提出更高的要求。但我們堅(jiān)信，只要全體老師共同努力，我校的語言文字規(guī)范工作肯定會取得更大的成果，邁出全新的前進(jìn)步伐。

幼兒園教學(xué)工作方案篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的一學(xué)期，。在這一學(xué)期里我將與中班的幼兒共同學(xué)習(xí)《吉林省幼兒園主題活動課程》（大班上冊）的主題活動。為了，使學(xué)習(xí)具有方向性、目的性，我制定了如下訓(xùn)練教學(xué)工作方案：

一、學(xué)情分析：

我班共有幼兒30名（原班幼兒19名），其中男生15名，女生15名；4歲幼兒5名，5歲幼兒23名，6歲幼兒2名；通校生3名，住宿生8名；各機(jī)關(guān)子女6名，其他均為農(nóng)夫、個體子女。不難看出我班幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件、年齡特點(diǎn)、受訓(xùn)練的條件各不相同。這就意味著在訓(xùn)練教學(xué)中要關(guān)注每一個幼兒的進(jìn)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

《吉林省幼兒園主題活動課程》在大班上學(xué)期設(shè)計(jì)了五個主題活動，包括：《昆蟲》《快樂屋》《春節(jié)》《多彩多樣的燈》《服裝》。在每個主題將五個領(lǐng)域的內(nèi)容綜合支配在一起，進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。每個主題的詳細(xì)內(nèi)容包括：

（一）昆蟲：

1、昆蟲知多少；

2、昆蟲自我愛護(hù)；

3、昆蟲趣事；

4、昆蟲語言。

（二）快樂屋：

1、快樂的體驗(yàn)；

2、快樂的節(jié)目；

3、快樂的嬉戲；

4、小幽默。

（三）服裝：

1、服裝與職業(yè)文化；

2、服裝與審美；

3、服裝與材料；

4、服裝中的小隱秘；

（四）多彩多樣的燈：

1、燈的種類；

2、燈的作用；

3、燈的伴侶；

4、燈的創(chuàng)造。

（五）春節(jié)：

1、敘春節(jié)；

2、迎春節(jié)；

3、過春節(jié)；

4、憶春節(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

各個主題活動的目標(biāo)如下：

（一）、昆蟲：

1、熟悉昆蟲，感受大自然中各種肯沖的奇妙與美妙，產(chǎn)生探究肯沖神秘的`愛好。

2、通過搜集有關(guān)昆蟲資料、喂養(yǎng)昆蟲，比較各種昆蟲的不同特點(diǎn)，能夠在探究活動中有新的發(fā)覺和熟悉。

3、觀看、了解肯沖的形狀特征、種類與改變，知道昆蟲與其它動物、植物及人們生活的關(guān)系。

4、通過文學(xué)作品、觀看日記等形式，表現(xiàn)肯沖的特征，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量與制造想象力量。

5、結(jié)合生活中的數(shù)，學(xué)習(xí)挨次和數(shù)字“1”和2”的書寫。

6、熟悉并會用法捕獲昆蟲的工具；了解幾種昆蟲標(biāo)本的制作方法。

7、融入自己的情感，用音樂、歌曲、動作、仿照昆蟲的叫聲、簡潔的制作等形式表現(xiàn)大自然中不同的昆蟲特征，多角度、多方面了解昆蟲。

（二）快樂屋：

1、了解快樂的感受，知道人有不同的心情體驗(yàn)。

2、通過故事幼兒感受快樂對人的重要性，并知道如何化解消極心情，讓自己更快樂。

3、通過親自動手試驗(yàn)以及好玩的童話引導(dǎo)幼兒了解生理反應(yīng)的體驗(yàn)與心理心情的愉悅有著挺直聯(lián)系。

4、運(yùn)用文學(xué)作品、小品表演等形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步知道“笑”，了解“笑”，培育喲額語言表達(dá)力量，制造想象力量。

5、結(jié)合聲中的數(shù)，了解“3”和“4”的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí)書寫“3”和“4”；初步感知正方體，長方體的特征。

6、通過音樂、歌曲、動作、簡潔的制作等形式從多角度感受快樂、愉悅的心情。

7、在科學(xué)活動、美術(shù)活動中喲而探究如何發(fā)覺“笑”。

（三）服裝：

1、感受服裝的顏色、圖案、款式、工藝、風(fēng)格等所呈現(xiàn)的多姿多彩的藝術(shù)美，能夠用多種方式表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

2、了解服裝的種類與作用，原意主動搜集信息資料，能大膽地溝通信息、表達(dá)見解。

3、主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)與他人合作的歡樂。

4、了解和感受服裝隨著.的進(jìn)展和生活環(huán)境的改變在不斷地改變，通過觀看、觀賞、操作活動發(fā)覺和理解服裝中所蘊(yùn)涵的科學(xué)。

5、依據(jù)自己的愛好、愛好大膽地設(shè)計(jì)別出心裁的服裝，情愿與同伴進(jìn)行時裝秀表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

6、通過操作活動發(fā)覺和把握數(shù)的分解組合規(guī)律并能夠正確進(jìn)行加減運(yùn)算，能夠用正確的姿態(tài)書寫數(shù)字，初步形成時間、空間的概念。

7、喜愛體育嬉戲和體育熬煉，動作靈敏、四肢協(xié)調(diào)，初步形成競爭意識。

幼兒園教學(xué)工作方案篇4

一、學(xué)情分析：

學(xué)前班的小伴侶剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意力差等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

二、教材分析：

1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)：

（1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)用法各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（4）觀賞祖國風(fēng)完和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)：

（1）在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（4）提高對顏色美、外形美的力量。

3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)：

（1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

2、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作；

3、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富

有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，

培育同學(xué)發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

9月

熟悉美術(shù)給我們的情趣，觀賞各種漂亮的畫

10月

畫簡潔的物品動物及手工藝制作

11月

畫簡潔的植物手工藝制作

12月

畫簡潔的生活用品手工藝制作

1月

幼兒園教學(xué)工作方案篇5

1.組織全園家長開放日活動。

2.節(jié)日周活動支配:“消防平安節(jié)”、“寶寶健康節(jié)”、“風(fēng)味美食節(jié)”、“感恩你我他”。

3.加強(qiáng)幼兒嬉戲指導(dǎo)，豐富嬉戲材料。

4.開展“嬉戲化課程建設(shè)”專題研討。

5.進(jìn)行全園消毒常規(guī)觀摩活動;

6.開展全園緊急疏散演練活動。

7.各班開展平安健康訓(xùn)練活動。

幼兒園教學(xué)工作方案篇6

一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中二班的語言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。

總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。

5、會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。

1、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

五、時間支配：

其次周：別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>

第三周：幫媽媽（故事）小幫

手（兒歌）

第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂（談話）

第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體

第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園

第七周：歡樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜愛的嬉戲（談話）值日生（兒歌）

第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆工作方案

第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂

第十三周：水果屋落葉（散文）

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

第十八周：排隊(duì)買票五指歌

幼兒園教學(xué)工作方案篇7

教學(xué)方案（一）

第一節(jié)課，傳授一些基本禮儀，讓同學(xué)整齊有序的排行隊(duì)伍。

禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示敬重長輩、禮貌、友好、虛心和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達(dá)方式。跆拳道的敬禮要求是：身風(fēng)光向?qū)Ψ?，并步直立，兩臂自然置于身體兩側(cè)，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，還原成直立姿態(tài)，行禮完畢。

2講解跆拳道是什么意思：跆”字，意為像臺風(fēng)一樣猛烈地、強(qiáng)勁有力地、跳踢的腳；“拳”字意為拳頭，是用來攻擊的武器；“道”字，意為人生的正確道路，

3預(yù)備活動:活動各個關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運(yùn)動.肩部運(yùn)動腰部運(yùn)動膝關(guān)節(jié)手挽腳碗:

4熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

5壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

6休息或嬉戲5分鐘

7腿法：前踢踢分為3小部分1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

8整理服裝退場

教學(xué)方案（二）

其次節(jié)課，習(xí)慣熟識禮儀的表現(xiàn)，由于針對對象是小孩子，必需以習(xí)慣讓他們學(xué)習(xí)。

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：前踢踢分為3小部分1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)方案（三）

第三節(jié)課，同學(xué)基本都熟識了禮儀，接下來著重技術(shù)的提高。

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、

各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)方案（四）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作5整理服裝退場

教學(xué)方案（五）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝2轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)方案（六）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝2轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿3落地收回分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作

5整理服裝退場

教學(xué)方案（七）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最終就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次

3休息或嬉戲5分鐘

4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，馬步?jīng)_拳、上格擋、中格擋、下格擋

5整理服裝退場

教學(xué)方案（八）

1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

幼兒園教學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以實(shí)行兩個《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園