四川省眉山市仁壽第一中學校（北校）20232024學年高一上學期11月月考語文試題（PDF解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省眉山市仁壽第一中學校（北校）20232024學年高一上學期11月月考語文試題（PDF解析）高一上學期11月月考語文試題精神的體現(xiàn)；邊塞詩就恰好可以說明這之間的血肉關系。

（摘編自林庚《唐代這一詩歌高潮得來不易》）

材料二：

初唐時期的四杰是在高宗、武則天時期發(fā)展起來的新時代知識分子，各個才華橫溢、胸懷大

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）志、高高在上，創(chuàng)作的邊塞詩作中充滿了強烈的功名和欲望，希望以此來獲取君主的重用，從而

(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分）平步青云直達卿相，他們創(chuàng)作的許多邊塞詩中都蘊含著這樣的情緒表述，例如楊炯的《從軍行》

閱讀下面的文字，完成1～5題。中寫到“寧為百夫長，勝作一書生”；駱賓王在《從軍中行路難》中敘述到“長驅萬里詟祁連，

材料一：分麾三命武功宣”等。

詩歌語言的成熟與時代的精神面貌是分不開的。詩歌語言的成熟有其自身的內(nèi)部規(guī)律，這要經(jīng)過盛唐時期的邊塞詩中不僅涵蓋了強烈的功名和欲望，同時還表述著高尚的社會愿望，體現(xiàn)出

曲折的發(fā)展過程；唐詩的歸真返璞，自然并不等于一味的素樸；所謂深入淺出更不就只是淺近而已。了和平民百姓同甘共苦的意愿，反映出了濃烈的社會責任心，這樣的詩作情感在盛唐時期出現(xiàn)了

沒有建安以來四百年詩壇的發(fā)展，唐詩的語言也不會一下子就立地成熟。但是時代的條件又決定著詩許多新的代表作品，例如王昌齡在《出塞》中寫到“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等，盛

歌語言成熟得是否充分以及快慢如何。沒有唐代那種生氣蓬勃的時代精神面貌，五七言詩究竟能取得唐時期的詩作相比較初唐時期，更加地貼近人們的日常生活，凸顯出了對人們和國家命運的關心。

多高的成就，絕句是否就那么風靡詩壇等，就都難免會打個問號。所謂“盛唐之音”一下子就爆發(fā)出初唐時期的邊塞詩主要書寫了戰(zhàn)亂時的艱辛和無奈，營造出了一種悲壯的情境，例如盧照鄰

滿園春色，展現(xiàn)出那么絢麗的奇花異果，這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物。在《結客少年場行》中寫到“烽火夜似月，兵氣曉成虹。橫行徇知己，負羽遠從戎”，表述出了

這兩個發(fā)展成熟的匯合，產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，那波瀾的壯闊，氣象的高遠，在古典詩壇上是空戰(zhàn)亂時期人們生命的卑微，在進入盛唐時期，邊塞詩中情感的敘述逐漸向樂觀、浪漫的方向發(fā)展，

前絕后的。在這空前絕后的詩壇上出現(xiàn)的一個引人矚目的歌唱，那就是邊塞詩。雖然盛唐時期邊塞的戰(zhàn)事頻繁，人們生活在水深火熱之中，但是盛唐時期的邊塞詩更多的是傳達

唐詩的題材是非常廣泛的，邊塞題材也不過是其中之一。其所以特別引人矚目，就因為它仿佛是出一種正能量，去激勵將士們奮勇殺敵，樹立唐代軍隊的強大和勇往直前的氣勢，讓人們能夠通

只屬于盛唐的一個題材；盛唐之前既頗少見，盛唐之后乃幾成為絕響；李益幾乎就是邊塞詩的最后一過詩句聯(lián)想到戰(zhàn)爭勝利的歡快感，鞏固百姓和將士對于戰(zhàn)爭的自信心。例如，高適在邊塞詩《塞

個詩人。而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻。邊塞詩因此主要并不在于寫戰(zhàn)爭，而是一種在下曲》中寫到“日輪駐霜戈，月魄懸雕弓。青海陣云匝，黑山兵氣沖”。

相對和平的環(huán)境下，充滿著豪邁精神的邊防歌。唐代自唐太宗貞觀四年擊潰東突厥，收編其殘部，貞初唐時期由于其處于唐朝建立的開始階段，使得詩人在邊塞詩中進行豐功偉業(yè)的情感表述時

觀九年又大破吐谷渾之后，邊塞上的形勢基本上就穩(wěn)定了下來，到開元年間就更為緩和；而一百年間流露較為透徹，降低了舊社會生活對詩人創(chuàng)作的影響，讓詩人能夠隨著自己的心境進行自由的創(chuàng)

唐代社會的蓬勃發(fā)展，國勢不斷走向鼎盛的高峰，邊防上的威望這時也就與日俱增，實際上完全掌握作，無所畏懼地訴說著對社會的不滿，引導著唐朝詩歌逐漸走向激揚、豪邁的創(chuàng)作風格。在進入

了和平的主動權，邊塞詩就正是在這樣條件下的產(chǎn)物。安史之亂后，邊防的和平已如明日黃花，邊塞盛唐時期以后，也出現(xiàn)了許多放蕩不羈的詩歌風格，但是相比較于初唐時期的邊塞詩，語句中蘊

詩也就隨著唐王朝的鼎盛之成為過去而同時成為過去。邊塞詩由于只屬于盛唐時代，它因此也就更具含了更多的渾厚感和優(yōu)美感，在整體意境構造上較初唐時期有了比較明顯的進步，同時在文字的

有時代的特征與詩歌高峰上最鮮明的標志。運用上也更加地精練、準確。

王維的山水詩絕不只是“晚年唯好靜，萬事不關心”的那些遠離人世間的作品所能代表的。王維（摘編自周文慧《初唐與盛唐時期邊塞詩意境表述的區(qū)別分析》）

早年的精神狀態(tài)乃是“新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年，相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”（《少1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

年行》之一）那種生氣蓬勃的少年精神。沒有這種精神狀態(tài)，就沒有“日落江湖白，潮來天地青”的A．唐代以前，詩壇不重視建安以來詩壇的成就，詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展。

山水詩，也就不會有“大漠孤煙直，長河落日圓”那樣的邊塞詩。邊塞風光其實正是時代豪情的考驗。B．沒有盛唐的精神面貌這種時代的條件，唐代的五七言詩和絕句就不能取得輝煌的成就。

高適的《別董大》（其一）：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛，莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！盋．邊塞詩似乎只屬于盛唐，成就非凡，引人矚目，這使得盛唐是邊塞最為平靜的時刻。

沒有這種堅強的生活信心，黃云蔽天、北風刺骨之下，還有什么風光之可言呢？為什么盛唐高峰一過D．王維詩歌中反映的精神早年和晚年不一樣，他早年的山水詩和邊塞詩有一種昂揚之氣。

去，這些風光的歌唱也就一去不復返了？邊塞詩的涌現(xiàn)，因此乃正是時代精神的產(chǎn)物。那遼闊的視野，2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

奔放的豪情，反映著整個時代高視闊步的足音，這也就是歷代稱譽的盛唐之音的特色。而邊塞詩又是A．唐代從貞觀到開元年間，邊境比較穩(wěn)定，社會也得到巨大發(fā)展，國勢走向強盛，這是唐代

以七絕、七言古詩的作品最為出色。從王昌齡的七絕到李益的七絕，邊塞詩的歌唱又一次證明了絕句邊塞詩產(chǎn)生的時代背景。

的廣闊天地。而七言詩在整個唐詩高潮中的作用，在這里也就特別容易看得清楚。五七言古詩作為一B．唐代邊塞詩具有鮮明的時代特征，只屬于盛唐；唐朝安史之亂后，邊境的安穩(wěn)和平的環(huán)境

個整體的完全成熟其實乃正是以七言古詩的成熟為標志的。這些既是詩歌語言自身的發(fā)展，也是時代被破壞，邊塞詩也成為過去。

1

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C．高適的《別董大》（其一）描繪了邊塞的風光，反映出詩人堅強的生活信心，盛唐以后，邊塞風景——或許這風景里也包括女孩子們。火車上的人們永遠不會留神女孩子那刻意的打扮，可她

這些風光消失了。們對火車仍然一往情深。

D．七言古詩的成熟是詩歌語言自身發(fā)展的結果，也是時代精神的體現(xiàn)，而邊塞詩說明了詩歌語言④于是就有了小說主人公香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚險”。為了

與時代精神的密切關系。這件樣式新穎、帶有磁鐵開關、被香雪艷羨不已的文具，她冒險跳上火車去交易，火車開動了，

3．從材料闡述的觀點看，下列唐代邊塞詩中，不屬于盛唐邊塞詩的一項是（3分）從未出過家門的香雪被載到下一站。香雪從火車上下來，懷抱鉛筆盒，在黑夜的山風里獨自沿著

A．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。鐵軌，勇敢地行走三十華里回到她的村子。以香雪的眼光，火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征，

B．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?；疖嚊_進深山的同時也沖進香雪的心。

C．虜騎三秋入，關云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，⑤三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景區(qū)，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)

天子不知名。現(xiàn)這里原本有著珍禽異獸出沒的原始次生林，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的紅蟻，有著氣勢磅

D．單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，礴的百里大峽谷，有著清澈明麗的拒馬河，從前那些無用的石頭們在今天也變成可以欣賞的風景。

都護在燕然。從前的香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車，她們有的考入度假村做了服務員、導游，有的

4．簡要梳理材料一的行文思路。（4分）則成為家庭旅館的店主。她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值……而香雪

們的下一代也已成人。

5．初唐與盛唐時期邊塞詩有哪些區(qū)別？請簡要分析。（6分）

⑥如今，養(yǎng)育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還會心疼和懷念

香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女？我想起當年一位讀者給我的信中寫到，純凈的香雪滌

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

蕩了我們心頭征戰(zhàn)生活多年的灰塵。當我們渴望精神發(fā)展的速度和心靈成長的速度能夠跟上科學

閱讀下面的文字，完成6～9題。

發(fā)明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸審視心靈的能力。遙遠的

三月香雪香雪們身上散發(fā)出來的人間溫暖和清新的美德，就依然值得我們葆有和珍惜。

鐵凝⑦1983年3月的《人民日報》在我手上已經(jīng)發(fā)黃發(fā)脆，但我面前呈現(xiàn)的卻是一場晶瑩的香雪

①上世紀八十年代初，我寫過一篇名叫《哦，香雪》的短篇小說發(fā)表在《人民日報》上，一個關過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。

于女孩子和火車的故事，小說的主人公叫香雪。（選自《人民日報》，有刪節(jié)）

②上世紀八十年代初，我曾在山區(qū)農(nóng)村有過短暫的生活。還記得那是一個晚秋，我從京原線（北6．下列對文章相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

京-太原）出發(fā)，乘火車在京冀交界處的一個小村下了車。站在高高的路基向下望，就看見了村口那A.標題“三月香雪”在文中的含義就是實指三月里一場帶著清香的、潔白的雪，文章結尾以“一

個破敗的小學校：沒有玻璃、沒有窗紙的教室門窗大敞著；一群衣衫襤褸的小學生正在黃土院子里做場晶瑩的香雪”對標題做了照應。

著手勢含混、動作隨意的課間操；幾只黑豬白豬就在學生的隊伍里穿行……貧瘠的土地和多而無用的B.文中寫“北京人乘一百公里火車，到山村用一斤掛面換得一只肥雞”的情節(jié)，借夸大的物品

石頭禁錮了這里的百姓和他們的日子，他們不知道四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也不知道一只間的價值落差，突出了山村的拮據(jù)寒酸、封閉落后。

雞和一斤掛面的價值區(qū)別——這里無法播種小麥，白面被認為是至高無上的。于是就有了北京人乘一C.第⑥段寫“我想起當年一位讀者給我的信……”看似閑筆，實則表現(xiàn)了人們對溫暖、清新的

百公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤掛面等于一只肥雞！這小村的生活無疑是拮據(jù)寒美德的珍惜，深化了主題。

酸的，滯重封閉的，求變的熱望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行動上。D.文中講述了小說《哦，香雪》的創(chuàng)作動機，開頭寫《哦，香雪》在《人民日報》發(fā)表，

③我在一個晚上發(fā)現(xiàn)房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮、更換衣裳。我以為她們是去看電影，問過結尾又寫到那張發(fā)黃發(fā)脆的《人民日報》，首尾照應。

之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的火車。

7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的

A.以20世紀八十年代初發(fā)表的一篇小說《哦，香雪》為線索，串聯(lián)起三十五年來一個小

黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。這使我

山村的巨變，構思獨特而巧妙。

有點心酸——那火車上的人，誰會留神車窗下邊這些深山少女的腳和鞋呢。然而這就是夢想的開始，

B.“少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車”，用擬人手法，生動形象地刻畫了少女們對

這就是希冀的起點。她們會為了一個年輕列車員而吃醋、不和，她們會為沒有看清車上某個女人頭上

火車到來的熱切渴望。

的新型發(fā)卡而遺憾。少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車，火車也會借了這一分鐘欣賞窗外的

C.文章生動描繪“香雪們”梳洗打扮趕著去看七點鐘只停靠一分鐘的火車的細節(jié)，突出了她們

2

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對火車在“這一分鐘”所呈現(xiàn)的東西的期盼。B．陰，山南水北為陰；陽，與“陰”相反。陰陽，古代也指有關日、月等天體運轉規(guī)律的學

D.文章最后一段，通過想象，描繪了一幅山村鳥鳴山青圖，寄托了對山村的美好懷念與問。

誠摯期待。C．乾隆，清高宗皇帝的年號。按照“祖有功而宗有德”的標準，乾隆皇帝的廟號為“高宗”，

8．本文善用對比手法，請簡要概括。（6分）而開國君主的廟號一般是“祖”。

9．在鐵凝的《哦，香雪》和本文中，“火車”這一物象被寄寓了豐富的內(nèi)涵，極具象征性。請結合相D．京師，古代指國家的都城。白居易《琵琶行并序》中“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”

的“帝京”也是此意。

關內(nèi)容談談你對這一物象的理解。（4分）

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．本文是清代桐城人姚鼐所寫的一篇登臨泰山的游記。姚鼐此行是與知府朱孝純之子朱穎一

二、古代詩文閱讀（34分）

同登上泰山之頂?shù)摹?/p>

（一）文言文閱讀（本題共3小題，19分）

B．按游蹤進行描寫。他從中谷登山，但是沒有到古人所說的天門溪水即東谷去欣賞景色。

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

C．重點描述了日觀峰處的日出景觀，通過對山水、風雪、日光的描寫，勾畫出一幅壯麗、

泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。

優(yōu)美的山水畫；同時介紹了此處的歷史遺跡。

最高日觀峰，在長城南十五里。

D．本篇游記的寫景角度靈活，做到了遠近結合、動靜結合，同時運用了比喻的手法，使得泰

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰

山的景色更加形象生動。

安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

有三谷。中谷繞泰安城下酈道元所謂環(huán)水也余始循以入道少半越中嶺復循西谷遂至其巔。古時登山，

（1）東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。

循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，?/p>

（2）是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠古刻盡漫失。

皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、

徂徠如畫，而半山居霧若帶然。（二）詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）

戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若閱讀下面詩歌，完成14～15題。

摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰，

涉江采芙蓉

此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。

《古詩十九首》

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其

遠古刻盡漫失。僻不當?shù)勒?，皆不及往。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。

山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。14．下面對《涉江采芙蓉》一詩的賞析不正確的一項是（）（3分）

桐城姚鼐記。A．詩歌首句寫“采芙蓉”贈給所思之人，營造了素雅的意境，給人以美的聯(lián)想。

《登泰山記》B．“采之欲遺誰”中的“遺”讀wèi，是饋贈的意思。古人有采摘香花贈予親友的習俗。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）C．“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”承“遠道”而來，“還顧”有很強的動作性和畫面感。

A．中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循/以入道少半/越中嶺/復循西谷遂至其巔。D．“同心而離居，憂傷以終老。”這兩句無疑是全詩的主旨之語，將一對同心離居的夫婦的痛

B．中谷繞泰安城/下酈道元所謂環(huán)水也/余始循/以入道少半/越中嶺/復循西谷/遂至其巔?？嘀闇蚀_而又含蓄地表述出來了。

C．中谷繞泰安城下/酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復循西谷/遂至其巔。15．《涉江采芙蓉》一詩在情與景的處理上具有怎樣的特點？請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）

D．中谷繞泰安城/下酈道元所謂環(huán)水也/余始循以入/道少半/越中嶺/復循西谷遂至其巔

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

A．泰山，就是所說的東岳，五岳之一，在山東省泰安市。其余為西岳華山，北岳恒山，中岳嵩山，16．補寫出下列句子中的空缺部分。

南岳衡山。

3

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（1）《歸園田居（其一）》中“___________________，__________________”兩句表露了詩人清高孤

傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆。它是詩人進入官場卻終于辭官歸田（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

的根本原因。

閱讀下面的文字，完成20～21題。

（2）李白《夢游天姥吟留別》中“________________，________________”兩句概括了詩人幻想中

站上橫跨運河的石拱橋——拱宸橋，橋東是高樓聳立的現(xiàn)代城市，橋西是粉墻黛瓦的文化街

從早到晚暢游天姥山的游程，一個“忽”字，充分體現(xiàn)了詩人縱情山水，流連忘返，渾然不覺時間流

逝的游興。區(qū)——歷史遺產(chǎn)與現(xiàn)代繁華隔水相望，杭州古今魅力盡收眼底。河水汩汩流淌，讓人不禁思考：

（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“________________，________________”兩句寫詞人以一杯清這是一條怎樣的大運河？

酒祭月憑吊英雄人物抒發(fā)詩人壯志難酬的苦悶，表述其樂觀曠達的人生態(tài)度。西湖淡妝濃抹、西溪曲徑通幽、錢塘江澎湃東流……杭州因水得名，河在城中流、城在河中

四、語言文字運用（21分）衛(wèi)繞。大運河千百年間見證了杭州的繁華，流淌著市井的家長里短，這條素有“半天下之財賦，

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）悉由此路而進”之稱的黃金水道，承載著河面上穿梭往來的船只，為這座城市增添了生機活力。

依水而存、因河而興城市，流淌著城市一脈的獨特文化，養(yǎng)成“運河水鄉(xiāng)處處河，東西南北

閱讀下面的文字，完成17～19題。

步步橋”的江南韻味。以水潤城，以文浸城，有效促進了城市品位提升、生活品質改善，擦亮了

我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。親屬關系是根據(jù)生育和婚

城市文化的“運河名片”。大運河保護基于城市發(fā)展，也應主動融入城市格局。事實證明，充分

姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結成的網(wǎng)絡，可以一直推出去包括無窮的人。在我們鄉(xiāng)土

尊重運河實際的城市發(fā)展規(guī)劃，能讓城市肌理與運河保護、文脈傳承相得益章。古樸風韻，都市

社會里，①，地緣關系也是如此?，F(xiàn)代的保甲制度是團體格局性的，但是這和傳統(tǒng)的結構卻

風貌，與錢塘江交匯的磅礴之氣……漫步杭州，大運河沿岸風光各異，映照著在保護中發(fā)展、在

（）。在傳統(tǒng)結構中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個圈子，這個圈子是“街坊”。

發(fā)展中創(chuàng)新的理念。

有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮、抬棺材，是生活上的互助機構。可是這不是

20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。②，窮苦人家的街

A．依水而存、因河而興城市，流淌著一脈獨特的城市文化，形成“運河水鄉(xiāng)處處河，東西南

坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子一般的。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表

北步步橋”的江南韻味。

薛寶釵，后來更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下?？墒莿萘σ蛔儯瑯涞光┆s

B．依水而存、因河而興的城市，流淌著一脈城市的獨特文化，養(yǎng)成“運河水鄉(xiāng)處處河，東西

散，縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦（），“妻不以為夫，嫂不以為叔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)結構中

南北步步橋”的江南韻味。

的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，家庭可以很小，而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像

C．依水而存、因河而興的城市，流淌著一脈獨特的城市文化，形成“運河水鄉(xiāng)處處河，東西

個小國。中國人也特別對（）有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因③而大小。

南北步步橋”的江南韻味。

（選自費孝通《鄉(xiāng)土中國》，有刪改）

D．依水而存、因河而興的城市，流淌著城市一脈的獨特文化，養(yǎng)成“運河水鄉(xiāng)處處河，東西

17．依次填入文中括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

南北步步橋”的江南韻味。

A．自相矛盾衣錦還鄉(xiāng)世態(tài)炎涼

21．文中畫橫線句子若改寫為“杭州因水得名，河在城中流、城在河中繞”，看起來更為簡潔，

B．自相矛盾潦倒歸來人走茶涼

為什么說原文表述效果更好？（6分）

C．格格不入潦倒歸來世態(tài)炎涼

D．格格不入衣錦還鄉(xiāng)人走茶涼

五、寫作（60分）

18．結合《鄉(xiāng)土中國·差序格局》全篇的閱讀體驗，你認為下列句子中不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一項是（3分）（）

讀書，就是一場場美麗的相遇。在本月的學習中，我們得以與李白、杜甫、白居易、蘇軾、

A．一表三千里，一堂五百年，再遠還是親。

辛棄疾、李清照、孫權、劉裕、廉頗、魯迅等在語文課本中詩意地相遇。

B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。

假如可以穿越時空，你最愿意和其中的哪一位相遇呢？相信這相遇定會碰撞出情感的火花，

C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神，或共同探討人生……

D．一人得道，雞犬升天。

請以“當我與相遇”為題目，展開充分合理的想象，寫一篇記敘文。

19．請在文中劃橫線處補寫恰當?shù)木渥?，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，字數(shù)不超

要求：先將題目補充完整；思想健康；內(nèi)容充實；要有生動記敘和細膩描寫；人物形象要鮮

過15個字。（6分）

活生動、個性鮮明；要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

4

{#{ABKQSEogiIABIAABgCQw3CCkCQkACAACoGRFAIMAAAwAFABCA=}#}高一上學期11月月考語文試題解析

1．D本題考查分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。A項，“詩壇不重視建安以來詩壇的成就，詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展”錯誤。從材料一第一段“沒有建安以來四百年詩壇的發(fā)展，唐詩的語言也不會一下子就立地成熟”“所謂‘盛唐之音’一下子就爆發(fā)出滿園春色，展現(xiàn)出那么絢麗的奇花異果，這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物”來看，可知“盛唐之音”的爆發(fā)建立在之前詩歌語言發(fā)展的基礎之上，故不能說“詩歌的語言一直沒有得到應有的發(fā)展”，“詩壇不重視建安以來詩壇的成就”的說法也于文無據(jù)。

B項，“唐代的五七言詩和絕句就不能取得輝煌的成就”錯誤。材料一第一段的表述是“沒有唐代那種生氣蓬勃的時代精神面貌，五七言詩究竟能取得多高的成就，絕句是否就那么風靡詩壇等，就都難免會打個問號”，故“盛唐的精神面貌這種時代的條件”是唐代的五七言詩和絕句發(fā)展的重要條件，但不是唯一條件，選項說法絕對。

C項，“這使得盛唐是邊塞最為平靜的時刻”錯誤。從材料一第二段“唐詩的題材是非常廣泛的，邊塞題材也不過是其中之一。其所以特別引人矚目，就因為它仿佛是只屬于盛唐的一個題材；盛唐之前既頗少見，盛唐之后乃幾成為絕響；李益幾乎就是邊塞詩的最后一個詩人。而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻”來看，“邊塞詩似乎只屬于盛唐，成就非凡，引人矚目”與“盛唐是邊塞最為平靜的時刻”沒有直接的因果關系。

2．C本題考查概括、分析文中信息的能力。C項，“盛唐以后，邊塞這些風光消失了”曲解文意，原文的意思是，盛唐以后，人們沒有了堅強的生活信心，面對黃云蔽天、北風刺骨，認為沒有什么風光可言了，而不是客觀的邊塞風光“消失了”。

3．C本題考查分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。

A項，為王昌齡的《從軍行七首·其四》，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩豪邁、正能量的風格特點。

B項，為王翰的《涼州詞二首·其一》，體現(xiàn)了盛唐邊塞詩樂觀、浪漫的風格特點。

C項，為盧照鄰的《雨雪曲》，情感肅穆、悲涼，尾聯(lián)表述了詩人對邊關將士的同情和對封建統(tǒng)治者的諷刺，未體現(xiàn)盛唐邊塞詩的風格特點。

D項，為王維的《使至塞上》，所描繪的邊塞風光具有渾厚感和優(yōu)美感，符合盛唐邊塞詩的風格特點。

4．首先提出詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展的成熟產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，這方面的代表是邊塞詩。接著闡述盛唐相對和平的環(huán)境與邊塞詩的關系，最后闡述盛唐生氣蓬勃、充滿豪情的精神與邊塞詩的關系。

本題考查分析文章結構和思路的能力。材料一共有三段。第一段，結合“這乃是詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展成熟的共同產(chǎn)物。這兩個發(fā)展成熟的匯合，產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，那波瀾的壯闊，氣象的高遠，在古典詩壇上是空前絕后的。在這空前絕后的詩壇上出現(xiàn)的一個引人矚目的歌唱，那就是邊塞詩”分析可知，材料一首先提出了詩歌語言自身的成熟與唐代社會發(fā)展的成熟產(chǎn)生了唐詩的高潮與高峰，這方面的代表是邊塞詩。

第二段，結合“而盛唐時代卻恰恰是邊塞上最為平靜的時刻。邊塞詩因此主要并不在于寫戰(zhàn)爭，而是一種在相對和平的環(huán)境下，充滿著豪邁精神的邊防歌”分析可知，材料一接著闡述了盛唐相對和平的環(huán)境與邊塞詩的關系。

第三段，結合“邊塞詩的涌現(xiàn)，因此乃正是時代精神的產(chǎn)物”“這些既是詩歌語言自身的發(fā)展，也是時代精神的體現(xiàn)；邊塞詩就恰好可以說明這之間的血肉關系”分析可知，材料一最后闡述了盛唐生氣蓬勃、充滿豪情的精神與邊塞詩的關系。

5．①主題有所不同：初唐的邊塞詩傳達了功名欲望，缺少盛唐的邊塞詩中的社會愿望。②意境有所不同：初唐的邊塞詩傳達了戰(zhàn)亂環(huán)境，沒有盛唐邊塞詩的樂觀、浪漫意境。③風格有所不同：初唐的邊塞詩風格放蕩不羈，沒有盛唐邊塞詩的渾厚感和優(yōu)美感。

本題考查篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①結合材料二第一至二段“初唐時期的四杰是在高宗、武則天時期發(fā)展起來的新時代知識分子，各個才華橫溢、胸懷大志、高高在上，創(chuàng)作的邊塞詩作中充滿了強烈的功名和欲望”“盛唐時期的邊塞詩中不僅涵蓋了強烈的功名和欲望，同時還表述著高尚的社會愿望，體現(xiàn)出了和平民百姓同甘共苦的意愿，反映出了濃烈的社會責任心”分析可知，二者的主題有所不同：初唐的邊塞詩傳達了功名欲望，缺少盛唐的邊塞詩中的社會愿望。

②結合材料二第三段“初唐時期的邊塞詩主要書寫了戰(zhàn)亂時的艱辛和無奈，營造出了一種悲壯的情境……表述出了戰(zhàn)亂時期人們生命的卑微”“在進入盛唐時期，邊塞詩中情感的敘述逐漸向樂觀、浪漫的方向發(fā)展，雖然盛唐時期邊塞的戰(zhàn)事頻繁，人們生活在水深火熱之中，但是盛唐時期的邊塞詩更多的是傳達出一種正能量，去激勵將士們奮勇殺敵，樹立唐代軍隊的強大和勇往直前的氣勢，讓人們能夠通過詩句聯(lián)想到戰(zhàn)爭勝利的歡快感，鞏固百姓和將士對于戰(zhàn)爭的自信心”分析可知，二者的意境有所不同：初唐的邊塞詩傳達了戰(zhàn)亂環(huán)境，沒有盛唐邊塞詩的樂觀、浪漫意境。

③結合材料二第四段“初唐時期由于其處于唐朝建立的開始階段，使得詩人在邊塞詩中進行豐功偉業(yè)的情感表述時流露較為透徹，降低了舊社會生活對詩人創(chuàng)作的影響，讓詩人能夠隨著自己的心境進行自由的創(chuàng)作，無所畏懼地訴說著對社會的不滿，引導著唐朝詩歌逐漸走向激揚、豪邁的創(chuàng)作風格。在進入盛唐時期以后，也出現(xiàn)了許多放蕩不羈的詩歌風格，但是相比較于初唐時期的邊塞詩，語句中蘊含了更多的渾厚感和優(yōu)美感，在整體意境構造上較初唐時期有了比較明顯的進步，同時在文字的運用上也更加地精練、準確”分析可知，二者的風格有所不同：初唐的邊塞詩風格放蕩不羈，沒有盛唐邊塞詩的渾厚感和優(yōu)美感

6．（3分）A

7．（3分）B

8．（6分）①物質生活方面：三十五年前，山區(qū)農(nóng)村貧窮閉塞，三十五年后成為旅游風景區(qū)，開放富裕；

②人物方面：從前的香雪們貧窮卑微，向往美好，渴求變化；如今的香雪們從容自信，有經(jīng)濟意識。

③精神方面：物質文明高速發(fā)展，精神發(fā)展、心靈成長速度滯后。（每小點2分）

9．（4分）①“火車”是現(xiàn)代文明的象征。“火車”是“香雪們”了解現(xiàn)代文明的一個小小窗口，它讓貧窮山區(qū)的女孩們有了向往與憧憬美好生活的愿望，帶給女孩們美好的感受。

②“火車”又是富足美好的物質生活的象征?！盎疖嚒笔潜疚闹懈淖兩絽^(qū)貧困落后面貌的重要交通工具，火車帶來了大批的游客，讓當?shù)厝瞬挥迷僦皇窍蛲篮蒙?，而是切實地改變了他們貧苦的條件，讓他們過上了富足美好的生活。（每小點2分）

C本題考查學生文言文斷句的能力。句意：其中中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進去。沿著小路走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂?！搬B道元所謂環(huán)水也”是一個判斷句，前后斷開，“下”與上句聯(lián)系密切，排除BD；“循”修飾“入”，“而”用于之間表修飾，中間不能斷開，排除A。故選C。

B本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。B.“山南水北為陰”錯，應為“山南水北為陽”。故選B。

A“與知府朱孝純之子朱穎”說法錯誤，原文“是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。”朱孝純字子潁，是一個人，故選A。

（1）這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的（地方）。

得分點：“……者……也”，判斷句；“謂”，稱、叫；“所不至”，所字結構，沒到過的（地方）。

這一天（我們還）觀看了路上的石刻，都是從唐朝顯慶年間以來的；那些更古老的石碑（石刻）都已經(jīng)模糊或缺失了。

得分點：“是日”，這一天；“遠古刻”，更古老的石碑（石刻）；“漫失”，模糊或缺失。

D本題中，D項，“含蓄地表述出來”錯誤，“同心而離居，憂傷以終老”采用的是直接抒情的方式來表述同心離居的夫婦的痛苦之情，沒有采用含蓄的手法。故選D項。

①詩歌前四句以樂景寫哀情，描繪一位思婦采摘芙蓉花送給在外的游子，卻又無法送到的情景，間接表現(xiàn)了思婦對游子的思念之情。②五、六兩句采用“懸想”（又叫對寫法）的手法，設想游子在外的情態(tài)，表現(xiàn)思婦的痛苦思情。③最后兩句直抒胸臆，先敘述了“同心離居”的生活現(xiàn)狀，后直接抒發(fā)無盡憂傷之情。

（1）少無適俗韻，性本愛丘山。

（2）千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。

（3）人生如夢，一尊還酹江月

C自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應、互相抵觸。格格不入：形容彼此思想不協(xié)調，想法不相容。語境指格局結構不協(xié)調，應選“格格不入”。

潦倒歸來：失意頹喪地回來。衣錦還鄉(xiāng)：指富貴以后穿著華麗的衣服回到故鄉(xiāng)。語境以蘇秦為例說的是人失勢后社會圈子的變化，應選“潦倒歸來”。

世態(tài)炎涼：指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。人走茶涼：比喻世態(tài)炎涼，人情淡漠。語境指的是兩種情況，沒有特指人情淡漠，應選“世態(tài)炎涼”。

故選C。

B.“井水河水兩相分”說明井水和河水之間沒有關系，“凡事講理不講親”可以看出人和人之間是靠“理”聯(lián)結在一起的，而不是靠“親情”。

①不但親屬關系如此②有勢力的人家的街坊可以遍及全村③中心勢力的變化。

本題考查學生語言表述之情境補寫的能力。

第一處，前文“地緣關系也是如此”，確定這里與后文搭配要填“不僅/不但……如此”，再根據(jù)前文內(nèi)容，確定填“親屬關系”；

第二處，前文有“范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定”指的是兩種情況，后文說的是“窮苦人家的街坊”少，那么此處應填相反的一種，即“有勢力的人家的街坊多”之類的意思；

第三處，前文說的是“家庭可以很小”，也可以“大到像個小國”，取決于“中心勢力的變化”，此處是一個總結句，說的是社會圈子伸縮的原因，應填“中心勢力的變化”。

C本題考查學生辨析并修改病句的能力。原文畫波浪線句子有三處語病：一是助詞“的”缺失，“依水而存、因河而興城市”應改為“依水而存、因河而興的城市”；二是語序不當，“城市一脈的獨特文化”語序不當，按照多重定語的排列順序分析，“城市”為名詞，排在最后面，修飾“文化”，應為“一脈獨特的城市文化”；三是搭配不當，“養(yǎng)成”“韻味”搭配不當，應為“形成……韻味”。C項修改正確。故選C。

①從內(nèi)容上看，原句有代表性地列舉西湖、西溪、錢塘江等景觀加以描述，說明杭州“因水得名”的原因，為后文寫大運河做鋪墊，改句雖然簡潔，但不及原句生動。②從辭格上看，原句“西湖淡妝濃抹、西溪曲徑通幽、錢塘江澎湃東流”，運用排比、擬人，句子整齊，突出杭州之水柔媚多姿的特點，改句雖然簡潔，但少了些意蘊。

例文：

當我與李清照相遇

靜靜倚坐在窗前，點亮一盞臺燈，握一卷詩書在手，伴一壺清淡的香茗，觀看歷史的風韻往事。微風輕輕起，吹起紗簾。我閉上雙眼，沉浸在詩詞的溫柔鄉(xiāng)里。

恍惚間，眼前是你——出生于書香門第的李清照。外美如花，內(nèi)秀如竹，名清，人清麗，詞更清美。你一身素衣青紗，未施粉黛。你說那才是內(nèi)心最真實的自己，天性使然。少女終長成，你與明誠情投意合，與他共享世間的美